“品味端午文化”主题班会方案.pdf
“品味端午文化”主题班会教案设计
“品味端午文化”主题班会教案设计【活动主题】品味端午文化【活动地点】四(1)班教室【活动时间】农历五月初三【活动内容】以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。
【活动目的】1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
【前期准备工作】准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。
【活动流程】一、开场白班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日端午节有所期待呢?农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。
端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有五月五日，蓄兰而沐的习俗。
每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。
二、了解民族文化班主任：(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说? 生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。
于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。
生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。
(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?生：吃粽子、撮五彩线戴。
(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。
三、游戏开始(一)吃粽子比赛班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。
(谜底：粽子)班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样?(班主任讲规则)比赛规则：参赛者以四人为一组，待主持人宣布开始后，蒙好双眼，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。
品味端午主题班会活动方案
品味端午主题班会活动⽅案相关推荐品味端午主题班会活动⽅案（精选16篇） 为了确保活动安全顺利进⾏，常常需要提前进⾏细致的活动⽅案准备⼯作，活动⽅案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的⽬的或者意义。
那么活动⽅案应该怎么制定才合适呢？以下是⼩编整理的品味端午主题班会活动⽅案（精选16篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
品味端午主题班会活动⽅案1 活动⽬标： 1、知道赛龙⾈是端午节的⼀种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹⽓氛。
2、愿意积极参加活动，感受节⽇的快乐。
3、知道节⽇时⼈们主要的庆祝活动。
活动准备： 了解本地举办“赛龙⾈”的活动情况。
活动建议： 1、与组织“赛龙⾈”活动的有关单位联系，确定参观地点及时间。
2、请家长带幼⼉前往参观，观察龙⾈的外形特征及赛龙⾈时⼈们的动作表现，感受竞赛的热烈⽓氛。
3、引导幼⼉交流赛龙⾈的场⾯以及⾃⼰观看赛龙⾈时的⼼情和感受。
活动反思： 本次的活动内容"赛龙⾈"选材教好。
⾸先考虑到了幼⼉的兴趣特点，有利于调动幼⼉的积极性。
整个活动是从幼⼉的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于⽣活、游戏之中。
同时，"赛龙⾈"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
品味端午主题班会活动⽅案2 活动⽬标： 1、在观察、品尝中发现粽⼦的⼝味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。
2、初步了解粽⼦的制作过程。
3、体验⼈们互相关⼼的美好情感。
4、知道节⽇的时间、来历和风俗习惯，感受节⽇的⽓氛。
活动准备： 幼⼉收集的各种各样的粽⼦，包粽⼦的材料（⽶、粽叶、棉线等）。
活动过程： 1、展⽰、介绍“我收集的粽⼦”，了解粽⼦种类的多样。
★指导语：你带来的是什么粽⼦？它是什么形状、什么⼝味的？2、观看包粽⼦，了解包粽⼦所需要的材料。
（1）讨论、认识包粽⼦的材料。
★指导语：你知道包粽⼦需要哪些材料吗？（根据幼⼉所述，⼀⼀出⽰相应材料并加以认识。
2023品味端午传承文明主题班会教案
2023品味端午传承文明主题班会教案品味端午，传承文明主题班会教案一、活动目标：1. 了解端午节的起源和传统习俗；2. 培养学生对传统文化的兴趣和认同感；3. 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
二、活动内容：1. 翻转课堂学习：在班会前，让学生预习端午节的起源和传统习俗，并结合自己的理解，准备一份PPT或其他形式的学习笔记。
2. 分析与讨论：班会上，学生轮流分享自己的学习笔记，并以小组为单位进行讨论，讨论内容包括端午节的起源、传统习俗和相关的食物等。
3. 传统文化展示：邀请学生带来与端午节相关的物品，如粽子、艾草、五彩丝线等，并向全班介绍其寓意和用途。
4. 手工制作：学生分组进行粽子制作，每个小组中分配角色，如负责粽子的包装、素材的准备等。
全班师生共同参与，体验传统手工艺的乐趣。
5. 游戏竞赛：开展一系列与端午节有关的竞赛游戏，如龙舟赛、开口笑等，通过参与游戏，学生能更好地体验端午节的传统习俗和传承精神。
6. 主题展览：安排学生将自己制作的粽子和相关资料，以展览形式展示出来，向全校师生展示端午节的传统魅力。
三、活动实施方案：1. 活动时间：端午节前夕，为期一天。
2. 材料准备：粽子的制作材料，如糯米、糖、粽叶等；端午节相关的物品，如粽子样本、艾草、五彩丝线等；游戏竞赛所需的道具和奖品。
3. 活动流程：（1）翻转课堂学习：提前布置学生预习端午节的起源和传统习俗，并准备学习笔记。
（2）分析与讨论：学生轮流分享自己的学习笔记，并在小组中进行讨论。
（3）传统文化展示：学生带来与端午节相关的物品，并向全班介绍。
（4）手工制作：学生分组进行粽子制作。
（5）游戏竞赛：开展一系列与端午节有关的竞赛游戏。
（6）主题展览：学生将自己制作的粽子和相关资料以展览形式展示出来。
四、评估与反思：1. 学生评估：通过学生的参与度和表现，评估他们对端午节传统文化的了解和对活动的投入程度。
2. 教师评估：观察学生对传统文化知识的掌握程度和活动开展的效果，及时进行调整和反思。
主题班会教案之“品味端午文化”主题班会方案
主题班会教案之“品味端午文化”主题班会方案【活动主题】品味端午文化【活动地点】五（1）班教室【活动时间】农历五月初三【活动内容】以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。
【活动目的】1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
前期准备工作：准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。
【活动流程】一、开场白班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢？农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。
端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。
每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。
二、了解民族文化班主任：（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。
于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。
生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。
（2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？生：吃粽子、撮五彩线戴。
（3）你打算怎样度过今年的端午节呢？生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。
……三、游戏开始（一）吃粽子比赛班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。
（谜底：粽子）班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样？（班主任讲规则）比赛规则：参赛者以四人为一组，待主持人宣布“开始”后，蒙好双眼，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。
《品味端午文化》主题班会策划方案
《品味端午文化》主题班会策划方案一、活动主题：品味端午文化，传承民族精神二、活动目标：1.让同学们了解端午节的起源、习俗和历史故事。
2.培养同学们的爱国情怀，增强民族自豪感。
3.提高同学们的团队合作精神，增进班级凝聚力。
三、活动时间：2023年6月5日（端午节前夕）四、活动地点：班级教室五、活动流程：1.开场环节主持人简要介绍端午节的文化内涵，阐述本次活动的意义和目的。
2.端午知识竞答设置端午知识竞答环节，包括端午节的起源、习俗、历史故事等内容。
每组派出一名代表回答问题，答对加分，答错不扣分。
统计每组得分，评选出最佳团队。
3.端午习俗体验a.包粽子：邀请家长志愿者现场教授同学们包粽子，体验传统习俗。
b.制作香囊：同学们亲手制作香囊，寓意驱邪避瘟，吉祥安康。
4.端午故事分享每位同学准备一个与端午节相关的故事，轮流分享。
故事内容可以包括历史故事、民间传说、家族传统等。
5.端午诗词朗诵组织同学们进行端午诗词朗诵，感受古人对端午节的赞美和感慨。
6.端午美食分享每位同学带一份与端午节相关的美食，如粽子、绿豆糕、咸鸭蛋等，与同学们分享。
7.端午主题绘画组织同学们进行端午主题绘画，展示端午节的传统习俗和美丽景色。
8.结束环节六、活动宣传与筹备1.提前一周，通过班级群、公告栏等方式进行活动宣传，让同学们提前了解活动内容和要求。
2.筹备阶段，组织同学们分工合作，准备活动所需物品，如粽子材料、香囊材料、绘画用品等。
3.活动前一天，布置活动场地，确保活动顺利进行。
七、活动预算1.粽子材料费用：200元2.香囊材料费用：100元3.活动物资费用：100元4.活动奖品费用：100元总计：500元八、活动效果评估1.活动结束后，收集同学们对活动的意见和建议，了解活动效果。
2.观察同学们在活动中的表现，评估活动对同学们的爱国情怀、团队合作精神等方面的影响。
通过本次“品味端午文化”主题班会，我们希望同学们能够更好地了解端午节的文化内涵，传承中华优秀传统文化，激发爱国情怀，增进班级凝聚力。
《浓情端午》主题班会+教案
《浓情端午》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解端午节的起源、习俗和传统活动，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生热爱祖国、传承中华优秀传统文化的情感。
3. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 端午节的起源：屈原的故事、伍子胥的故事等。
2. 端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等。
3. 端午节的传说：白蛇传、屈原投江等。
4. 端午节的活动：包粽子、制作香囊、赛龙舟等。
三、教学重点1. 端午节的起源和习俗。
2. 端午节的传说和活动。
四、教学难点1. 端午节的起源和习俗的理解和记忆。
2. 端午节的传说和活动的实践操作。
五、教学方法1. 讲授法：讲解端午节的起源、习俗、传说和活动。
2. 实践活动法：组织学生包粽子、制作香囊、赛龙舟等实践活动。
3. 小组讨论法：分组讨论端午节的传说和活动，分享自己的感受和体验。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍端午节，引发学生对主题的兴趣。
2. 学生分享自己对端午节的了解和经历。
二、讲解端午节的起源（10分钟）1. 教师讲解端午节的起源，包括屈原的故事、伍子胥的故事等。
2. 学生听讲并记录关键信息。
三、讲解端午节的习俗（10分钟）1. 教师讲解端午节的习俗，包括吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等。
2. 学生听讲并记录关键信息。
四、讲解端午节的传说（10分钟）1. 教师讲解端午节的传说，包括白蛇传、屈原投江等。
2. 学生听讲并记录关键信息。
五、实践活动（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个端午节活动进行实践操作。
2. 教师指导学生进行实践活动，如包粽子、制作香囊、赛龙舟等。
3. 学生积极参与实践活动，体验端午节的传统乐趣。
六、小组讨论（10分钟）1. 学生分组讨论端午节的传说和活动，分享自己的感受和体验。
2. 每组选代表进行分享，其他学生倾听并给予评价。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结端午节的学习内容和实践活动。
(完整版)“端午节”主题班会教案
(完整版)“端午节”主题班会教案完整版“端午节”主题班会教案简介本教案是为了庆祝中国传统节日端午节而设计的班会活动。
通过本次活动，学生可以了解端午节的由来、传统俗以及重要意义，增进对传统文化的理解和尊重。
此外，还将组织学生参与一系列有趣的活动，让他们全面感受端午节的欢乐氛围。
教学目标1. 了解端午节的历史背景和由来；2. 掌握端午节的传统俗和食品；3. 培养学生对传统文化的理解和尊重；4. 提升学生的团队合作能力和创造力。
活动安排1. 活动开始- 播放一个简短的视频介绍端午节的由来和重要意义。
- 提问学生对端午节的了解程度，并进行简要讲解。
2. 研究端午节的传统俗和食品- 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种端午节的传统俗或食品进行研究。
- 小组展示：每个小组通过图片、PPT或其他形式展示他们研究的内容，包括俗或食品的由来、意义和相关的传说故事等。
3. 体验端午节的庆祝活动- 包粽子：为学生准备好湿粽叶、糯米和各种馅料，让他们亲自动手包粽子。
- 赛龙舟：安排学生分组进行小型龙舟比赛，提供简易的龙舟模型和比赛道具。
4. 总结与分享- 学生进行反思：让学生分享他们在活动中的体验和收获，以及对端午节的新认识。
- 教师总结：对学生的表现给予肯定并总结本次活动的重点和意义。
- 传统食品品尝：为学生准备好粽子、艾叶饭等传统端午节食品，让他们亲自品尝。
教学评估为了评估学生对本次活动的理解和掌握情况，可以进行以下评估方式：- 观察他们在小组活动中的参与度和合作能力；- 通过小组展示评估学生对传统俗和食品的了解程度；- 听取学生在总结与分享环节中的观点和心得。
参考资料> 注意: 本教案仅供参考，具体的实施细节可根据实际情况进行调整和修改。
关于端午我们的节日班会方案5篇
关于端午我们的节日班会方案5篇端午我们的节日班会方案篇1一、指导思想：通过“扬传统文化、尚和谐自然”活动，以年级为单位，通过诗歌吟唱、主题班会等形式开展各类体验活动，加强学生对民族传统文化的认识和理解，引导学生崇尚自然，强身健体，培养“团结合作、锐意进取、艰苦创业、开拓创新”的精神。
二、活动内容。
6月8日是传统的端午节，我校将利用这一节日，对学生进行有效的道德教育。
“扬传统文化、尚和谐自然”活动分为三个阶段开展。
第一阶段：学先烈时间：6月2日形式;升旗仪式、橱窗宣传等德育阵地活动1、利用升旗仪式国旗下的讲话，进行宣传教育，并解读学校端午节活动方案。
2、橱窗布置。
端午节的相关知识及屈原的生平介绍。
第二阶段：忆先烈时间：6月6日班会课形式：故事演讲、十分钟队会、主题班会等活动。
1、“屈原小故事”演讲比赛，激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取的精神。
(1—2年级)2、“话屈原、吃粽子”为主题的十分钟队会。
(3——5年级)3、“走进端午”为主题的班会活动。
(6——8年级)第三阶段：效先烈时间：6月13日班会课形式：诗歌吟唱、亲子活动、感恩活动等。
1、电视观看“赛龙舟比赛”，激发学生积极进取、强身健体、团结拼搏的精神。
(1——3年级)。
2、感恩——赠香囊活动。
让学生了解风俗，学会感恩。
(4——6年级)3、“赛诗会”活动。
收集有关端午节的诗歌，并在班中进行吟唱。
(7——8年级)4、亲子活动——“我和妈妈一起包粽子，感受节日的气氛，体会父母的艰辛。
(9年级)三、活动总结。
德育处对整个活动进行检查、评比、总结，表彰先进集体和个人。
端午节主题班会活动(六)迎端午，缅故人，扬传统”主题班会――欣赏性德育主题活动活动目的：缅怀先人，认识传统节日的由来和意义，强身健体，团结合作，弘扬民族文化。
活动过程：一、知识小竞赛。
1、端午节是哪一天?2、端午节的别称有哪些?3、端午节的活动项目有哪些?参考答案(配合画面)：1、每年农历的五月初五。