执行力教育工程模组3
企业执行力教育工程(PPT29张)
战略设计与流程设计
流程优化与创新
流 程 优 化 蓝 图
注 重 百 年 发 展 战 略
注 重 人 、 流 程 和 技 术
注 重 价 励 值 创 创 造 造
激
决 策
领 导
绩 效 评 估 标 准
图6-3：流程优化示意图
目
录
目标执行：如何构建有效的执行目标体系 流程至上：如何构建目标体系与战略设计的连接 战略流程设计与创新：关键执行流程之一 员工流程的设计与创新：关键执行流程之二 运营流程的设计与创新：关键执行流程之三 整合能力：如何构建资源体系与目标体系的连接
运营流程的设计与创新：
关键执行流程之三
将运营流程与人员/战略流程相结合
以客户为核心让各个部门协调起来 运营系统的稳定与变革
案例 6-2： 宜家案例：全球成功的宝典
目
录
目标执行：如何构建有效的执行目标体系 流程至上：如何构建目标体系与战略设计的连接 战略流程设计与创新：关键执行流程之一 员工流程的设计与创新：关键执行流程之二 运营流程的设计与创新：关键执行流程之三 整合能力：如何构建资源体系与目标体系的连接
目标体系的有效性和可执行性
集中 · 简约 · 阶梯 避免追逐太多只兔子
目标的分解与执行：
确定关键目标 选择优先事务 进行核心规划 识别主要因素 传递简单信息
草拟执行路线
强调现实措施 进入评估程序
甲组 总经理
生产副 总经理
乙组 销售副 总经理
财务副 总经理
地区销售经理
丙组 地区销售经理
战略流程设计与创新：
关键执行流程之一
人力资源与战略需求的动态结合
超越学习型组织……
打造高效执行力组织课程设计
打造高效执行力组织课程设计一、课程背景和目标在当今竞争激烈的商业环境中，组织的执行力成为决定成功与否的关键因素之一。
高效执行力是指组织能够迅速、准确地将战略转化为实际行动的能力。
为了匡助组织提升执行力，本课程旨在通过系统性的培训和实践，提供必要的知识和技能，使学员能够在日常工作中更加高效地执行任务和管理团队。
二、课程内容1. 模块一：执行力概述- 理解执行力的重要性和定义- 探讨执行力对组织成功的影响- 分析执行力的关键要素和特征2. 模块二：执行力评估与诊断- 学习执行力评估工具和方法- 分析组织的执行力现状和瓶颈- 制定改进执行力的策略和计划3. 模块三：战略与执行的衔接- 理解战略与执行的关系- 掌握制定有效执行计划的方法- 学习如何将战略转化为具体行动4. 模块四：团队执行力建设- 探讨团队执行力的重要性- 学习如何培养团队执行力- 分析团队中的执行力问题和解决方法5. 模块五：执行力的关键技能- 学习时间管理技巧和工作优先级的排序方法- 掌握有效的沟通和协作技巧- 培养问题解决和决策能力6. 模块六：执行力的持续改进- 学习持续改进的理念和方法- 探讨如何建立学习型组织- 制定个人和组织的执行力提升计划三、课程设计原则和方法1. 理论与实践相结合：课程设计将理论知识与实际案例相结合，通过案例分析、小组讨论和角色扮演等形式，使学员能够将所学知识应用到实际工作中。
2. 互动与参预：课程设计注重学员的互动和参预，通过小组讨论、问题解答和案例分享等方式，激发学员的学习兴趣和动力。
3. 实用性与可操作性：课程设计强调实用性和可操作性，提供实际工具和技巧，使学员能够在课程结束后即将应用所学内容。
4. 多元化的教学方法：课程设计采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演和实践演练等，以满足不同学员的学习需求和风格。
5. 个性化辅导和跟进：课程设计提供个性化辅导和跟进服务，包括课后作业、学习小组和一对一辅导，以匡助学员更好地掌握所学内容。
郑教授执行力工程系统教程
郑教授执行力工程系统教程郑教授执行力工程系统教程执行力是一个人在完成任务、实现目标时所需要的能力。
在当今竞争激烈的社会中，拥有良好的执行力成为了一个人成功的关键因素之一。
而郑教授执行力工程系统就是一套帮助人们提高执行力的教程和工具。
本文将为您详细介绍这套教程的内容和使用方法。
郑教授执行力工程系统包含了以下几个模块：目标设定、时间管理、计划制定、执行管理和结果评估。
每个模块都有具体的步骤和方法，帮助人们系统地提高自己的执行力。
首先是目标设定模块。
在这个模块中，郑教授教导我们如何设定明确、具体、可量化的目标。
他强调，目标必须是自己真正想要实现的，而不是别人期待我们去实现的。
并且，每个目标都应该有明确的截止日期和可行的步骤，这样才能更好地推动我们朝着目标前进。
接下来是时间管理模块。
时间是有限的资源，我们必须合理地分配和利用时间。
在这个模块中，郑教授教授我们如何建立有效的时间管理系统，包括制定优先级、合理分配时间、避免时间浪费等。
他强调，要做到“有始有终”，不要拖延或分心，才能更好地进行任务的执行。
然后是计划制定模块。
在这个模块中，郑教授教导我们如何制定详细、可操作的计划。
他告诉我们，计划是行动的先导，只有制定好了计划，才能更好地进行任务的执行。
他教授我们如何分解任务、设定里程碑、安排时间等，帮助我们更好地展开工作。
接下来是执行管理模块。
执行是实现目标的关键环节，然而很多人在执行阶段时经常遇到困难。
在这个模块中，郑教授教导我们如何克服执行过程中的困难和障碍。
他通过案例分析和实践演练，培养我们的韧性和毅力，使得我们能够坚持到底，实现目标。
最后是结果评估模块。
目标的实现不仅仅是任务完成的过程，还需要对结果进行评估和反思。
在这个模块中，郑教授教导我们如何评估任务的完成程度，分析成败原因，并从中吸取经验教训，提高自己的执行力。
他鼓励我们在不断总结和反思中不断提高自己，实现自身的成长。
郑教授执行力工程系统已被广泛应用于企业管理和个人成长领域。
执行力文化工程建设方案
执行力文化工程建设方案一、总体目标1. 建设一个具有高效执行力的组织文化。
2. 提升员工的执行力水平，将其变为具备自我管理和自我激励能力的战略执行者。
3. 建立一套有效的机制，用以评估和激励员工的执行力表现。
二、方案内容1. 制定明确的执行力文化建设目标和标准在组织内部，应明确制定符合组织实际情况的执行力文化建设目标和标准。
这些标准应该包括组织期望员工在哪些方面具备更强的执行力，以及如何才能评判一个员工是否达到了强的执行力标准。
2. 强化员工的执行力培训培训是提升员工执行力的重要手段。
可以通过举办针对不同层次员工的执行力培训班，帮助员工提升自我管理和自我激励的能力。
同时，也可以邀请执行力方面的专家进行辅导和指导，以提升员工的执行力水平。
3. 建立利于执行力文化的工作环境执行力文化需要有一个良好的工作环境来支撑。
组织可以通过建立有效的激励机制，以及清晰的目标设定和分解，来激励员工执行力。
同时，还可以通过优化组织内部流程和制定合理的执行力考核制度，来建立有利于执行力文化建设的工作环境。
4. 建立有效的反馈机制组织可以通过建立有效的反馈机制，来及时了解员工在推动目标时遇到的问题和阻力。
这些反馈可以通过定期的绩效评估、个人发展规划，以及员工的自我评价等方式进行收集和整理。
通过这些反馈，组织可以及时发现并解决员工在执行力方面存在的问题，从而不断优化执行力文化建设方案。
5. 建立有效的激励机制为了提高员工的执行力，组织需要建立有效的激励机制。
通过明确的目标和激励制度，可以激励员工将个人的目标和组织的目标紧密结合起来，并在工作中不断努力，为组织创造更多的价值。
这些激励机制可以包括工资、奖金、晋升机会等方面。
6. 定期评估执行力文化建设效果建设执行力文化的过程是一个渐进的过程，组织需要定期对执行力文化建设的效果进行评估和检验。
通过定期的绩效评估和员工满意度调查，组织可以及时发现执行力文化建设过程中的不足之处，并对其进行调整和优化。
执行力提升 互动案例
执行力提升互动案例
执行力提升的互动案例：
案例一：团队建设活动
为了提升团队的执行力，某公司组织了一次团队建设活动。
活动包括分组讨论、团队协作、创意竞赛等环节，旨在通过互动形式提高团队成员之间的沟通与合作能力。
在活动中，每个团队都面临各种挑战，需要充分发挥每个人的优势，共同解决问题。
通过这次活动，团队成员之间的默契度和执行力得到了显著提升。
案例二：角色扮演游戏
某公司为了提升员工的执行力，组织了一次角色扮演游戏。
游戏中，每个员工都要扮演不同的角色，如项目经理、销售员、客服等，并完成一系列任务。
通过游戏中的互动与合作，员工们逐渐明白了不同角色之间的相互依赖与合作的重要性，同时也学会了如何更好地沟通和协调工作，提高了执行力和团队协作能力。
案例三：模拟项目执行
某公司为了提高员工的项目执行能力，组织了一次模拟项目执行的活动。
在活动中，员工们需要模拟真实项目的过程，从项目启动、规划、执行到收尾阶段，都要按照实际工作流程进行操作。
通过模拟项目执行过程中的互动与合作，员工们不仅学会了如何更好地规划和管理项目，还提高了团队协作和执行力。
以上案例均通过互动形式提高了员工的执行力和团队协作能力，为团队的成功奠定了基础。
执行力教育工程-模块9
7
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实施经常性评估 Ⅱ
我采取过哪些纠正行动？ 修改不适当的方法和工具
8
国富经济研究院© 2003
目
录
选择评估对象 实施经常性评估 实施有效的执行评估
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实施有效的执行评估 Ⅰ
我如何为月度评估作准备？ 将个人准备工作标准化
我们如何实施月度评估？ 向事实和假设提出挑战
你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏
识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使
您生活愉快! 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，
弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，
提升执行力培训课程(没有执行力就没有竞争力)
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高效执行力提升培训教材
目录
一、没有执行力就没有竞争力
二、剖析执行难的问题根源
三、执行力与员工新素质模型
四、组织执行力的五大法则
五、高层执行力与狼性原则
六、执行的“三讲四化”方法论
一、没有执行力就没有竞争力
1、什么是执行
A、执行是个人完成任务的行为？
B、执行是团队达成目标的过程？
C、执行是组织决策、运营、操作的系统集成
（1）执行是一种暴露现实并根据现实采取行动的系统化方式
（2）执行是一门学问
管理是一个系统工程
改善心智模式
三、执行力与员工新素质模型
4、白领精英基本技能
素质修养的综合体现
（1）内在：学识、能力、品德、气质
（2）外在：A、纪律性与服从服务意识
B、商务礼仪应用：日常待人接物
表达表现
（1）思考判断
（2）口语能力
（3）文字功底
四、组织执行力的五大法则
如何拿到分享的源文件：请您关注、转发，然后私信本头条号“文米”2个字，按照操作流程，专人负责发送源文件给您。
,。
团队执行力培训教材
2530%
不紧急
Ⅱ
15%
Ⅲ
不 重 要
5060%
Ⅳ
23%
成功人士/公司的时间安排
紧急
Ⅰ
重 要
2025%
不紧急
Ⅱ
6580%
Ⅲ
不 重 要
15%
Ⅳ
<1%
5 时间管理六个步骤流程
• 步骤一：连接使命 • 步骤二：检视角色 • 步骤三：确立目标 • 步骤四：组织每周时间表 • 步骤五：诚实正直地作抉择 • 步骤六：评估
5 塞翁胜利法
• 有个典故;叫作塞翁失马;安知非福;意思是 人们在某一方面受到损失了;说不定另一方 面得到补偿;获得意外的幸福 这很有点辨证 法 人们常在不如意的时候拿这条人生哲理 调整自己的心态;收益匪浅
分享快乐
·价值观的澄清
要 ·有限期的任务、会议 ·计划
·准备事项
·关系的建立
·真正的休闲充电
不 ·干扰，一些电话 重 ·一些信件、报告 要 ·许多紧急事件
·许多凑热闹的活动
·细琐、忙碌的工作 ·无关紧要的电话、信件 ·浪费时间的事 ·“逃 避 性 ”活 动 ·看太多的电视
普通人/公司的时间安排
紧急
Ⅰ
重 要
员工执行力技能训练
课程模块
一 目标管理的技巧 二 计划制定的技巧 三 时间管理的技巧 四 沟通协作的技巧 五 情商管理的技巧
目标管理技巧
• 目标管理的背景 • 目标管理的作用 • 目标管理的类型 • 设定有效目标的七个步骤 • 好目标的特点
目标管理背景
• 目标管理的概念是管理专家德鲁克 PeterDrucker1954年在其著作《管理实践》 中最先提出的;其后他又提出了目标管理与 自我控制和主张
执行力教育工程-模组6
如何构建目标体系与战略设 计的连接 Ⅱ
❖ 战略设计与流程设计 ❖ 流程优化与创新
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流程优化蓝图
注 重 百 年 发 展 战 略
注 重 人 、 流 程 和 技 术
注 重 价 值 创 造
激 励 创 造
绩
效
评
估 决领标 策导准
图6-3：流程优化示意图
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案例 6-4： 德隆案例：资本运作与资源整合
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小
结
目标执行：如何构建有效的执行目标体系 流程至上：如何构建目标体系与战略设计的连接 战略流程设计与创新：关键执行流程之一 员工流程的设计与创新：关键执行流程之二 运营流程的设计与创新：关键执行流程之三 整合能力：如何构建资源体系与目标体系的连接
流程至上：
如何构建目标体系与战略设 计的连接 Ⅰ
❖ 关键流程的选择
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关键流程
高度相关性
核心流程相关 渐进的改革简化 非核心程度相关
简化取消
核心流程不相关 激进的改革 BPR 非核心程度不相关 重构取消
低相关性
非关键，非核心流程
图6-2：关键流程与非关键流程
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国富经济研究院© 2003
谢谢大家！
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战略流程设计与创新：
关键执行流程之一
❖ 人力资源与战略需求的动态结合
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超越学习型组织……
发展型组织的人力资源体系：
3S制度执行力ppt课件
领导---消防号
中层---二传手
1、过去你能领导40 人的企业，现在 你能领导400人、 4000人的企业吗？ 2、能人在时发展 迅猛，能人一走， 陷入混乱 3、制度成百上千条 但基本很难执行 下去
2
3S制度执行力
明确结果与
一对一责任
（S1事故） 公司 战略
结果追踪与 改进体系 （S2事中）
即时奖惩 （S3事后）
管理者必须在每一个过程的关键点上，提醒他偏离了 既定的轨道，偏离了他事前的承诺和目标。这就是 S2的功能：就是制止人性“恶”的一面
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业绩跟踪的三个要点：
基于数据和事实 对事不对人 强调结果和改进
结论：过程无结果，最后准抓瞎
14
S3----即时奖罚
企业要让每一个人的行为充满积极性，怎么做？ • 不断利用刺激反射定律，不断在他做好之后给他
21
Ps：先小人后君子------却是君子 先君子后小人------却是小人
10
• 结论：
们 我 闷 们
Ps：遇到事情（问题）追问五个为什么？
从现象
根源
11
结果跟踪
S1保证我们每个人都在走，但，每个人都在 走不等于我们都可以达到目的地。当每个 人都在走的时候方向就重要了，方向谁负 责？公司负责，管理者负责。
管理的前提事“我不相信”
• 如果当时操作工人的责任心再强一些…… • 如果当时的工程人员责任心再强一点…… • 如果我们的责任心已经到位，那还要管理吗? • 责任问题至关重要，我们在强调责任的时候，更
多的是倾向于强调个人的责任心，我们会讲， “这个人责任心很强”，这讲的是依靠人的自觉 性去负责任，但若干事实证明，责任不能仅仅依 靠人的自觉性来担保，更需要制度来保障----检查 跟踪制度！
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2020/11/10
執行力教育工程模組3
第三模块
如何形成健康的执行心态
執行力教育工程模組3
目录
现实心态：让目标与现实统一起来 尝试心态：让行动与设想统一起来 无过心态：让自信与谨慎统一起来 弃疑心态：让直接与迂回统一起来 预启心态：让时间与空间统一起来
執行力教育工程模組3
斯托克代尔悖论的启示： ❖ 坚持以现实为基础 ❖ 了解环境-竞争-自己執行力教育工程模組3 Nhomakorabea 预启心态：
让时间与空间统一起来Ⅰ
– 不能等所有绿灯亮了才行动 – 不能等问题出现了才行动 – 扁鹊与扁鹊之兄 – 问题意识与创造力 – 先开枪，后瞄准
執行力教育工程模組3
•案例 3-5： 温州企业案例：温州企业的后伊拉克行动
執行力教育工程模組3
•案例 3-6： 三株案例：危机管理的败笔
執行力教育工程模組3
•弃疑心态：
•
让直接与迂回统一起来
Ⅰ
– 知莫大乎弃疑 – 事莫大乎无悔 – 专注心态与专业精神
執行力教育工程模組3
陀螺仪启示： ❖ 直接与迂回
執行力教育工程模組3
•弃疑心态：
•
让直接与迂回统一起来
Ⅱ
图3-2：陀螺仪图
執行力教育工程模組3
目录
现实心态：让目标与现实统一起来 尝试心态：让行动与设想统一起来 无过心态：让自信与谨慎统一起来 弃疑心态：让直接与迂回统一起来 预启心态：让时间与空间统一起来
執行力教育工程模組3
•无过心态：
•
让自信与谨慎统一起来
Ⅰ
– 胆大设计与谨慎操作 – 预防错误
– 谨慎与速度 – 无急胜而忘败 – 敬谋无旷
– 艾森豪威尔与麦克阿瑟的比较
執行力教育工程模組3
•案例 3-3： 三洋案例：日本三洋机电的市场进入策略
執行力教育工程模組3
•无过心态：
•
让自信与谨慎统一起来
執行力教育工程模組3
•案例 3-7： 强生案例：不等危机爆发就开始行动
執行力教育工程模組3
小结
现实心态：让目标与现实统一起来 尝试心态：让行动与设想统一起来 无过心态：让自信与谨慎统一起来 弃疑心态：让直接与迂回统一起来 预启心态：让时间与空间统一起来
執行力教育工程模組3
演讲完毕，谢谢听讲!
執行力教育工程模組3
现实心态： 让目标与现实统一起来
– 了解环境：平均数的危害 – 了解态势：大数的悖论 – 了解竞争：对手与非对手的选择 – 了解自己：资源与能力的错位
執行力教育工程模組3
目录
现实心态：让目标与现实统一起来 尝试心态：让行动与设想统一起来 无过心态：让自信与谨慎统一起来 弃疑心态：让直接与迂回统一起来 预启心态：让时间与空间统一起来
再见，see you again
2020/11/10
執行力教育工程模組3
執行力教育工程模組3
尝试心态： 让行动与设想统一起来 Ⅰ
– 成功者所犯的错误比失败者多得多 – 逆风起飞与知难而进 – 去做你感到畏惧的事情:再害怕10分钟 – 跨过伤心坡
執行力教育工程模組3
•尝试心态：
•
让行动与设想统一起来
Ⅱ
•伤 •心 •坡
图1-1：执行定义图示
執行力教育工程模組3
以失败为师： 失败=学习=努力=成功
執行力教育工程模組3
•案例 3-1： 国美案例：从失败模式中找到成功模式
執行力教育工程模組3
•案例 3-2： 德隆案例：从不断尝试中找到盈利模式
執行力教育工程模組3
目录
现实心态：让目标与现实统一起来 尝试心态：让行动与设想统一起来 无过心态：让自信与谨慎统一起来 弃疑心态：让直接与迂回统一起来 预启心态：让时间与空间统一起来
Ⅱ
– 无见其利而不顾其害 – 虑必先事 – 慎终如始
執行力教育工程模組3
•案例 3-4： 海尔案例：张瑞敏始终如履薄冰的心境
執行力教育工程模組3
目录
现实心态：让目标与现实统一起来 尝试心态：让行动与设想统一起来 无过心态：让自信与谨慎统一起来 弃疑心态：让直接与迂回统一起来 预启心态：让时间与空间统一起来