左利手部分展示结构
左右利手问题
针对同学们普遍提出的记不住上课讲过的关于左右利手的相关知识点的问题，现做如下复习指导：
想要把孩子纠正成右利手者的观点是错误的，这可能会导致左利手儿童左右脑发展不平衡功能不协调，从而产生诸如强迫症、语言功能障碍或运动障碍等严重的后果。
因为相对于右利手儿童大脑的偏侧优势而言，左利手者儿童大脑偏侧优势不那么强烈，他们可能具有更大的发展潜力。
有研究表明，某些左利手者或双利手者在他们青少年时期比他们的同班同学表现出更杰出的语言或数学能力。
不要试图把孩子纠正为右利手者，让其自由发展，大多数左利手者是双利手者。
但如果孩子并不经常使用右手，家长要有意识的教导孩子使用右手。
机械手的手腕结构与手臂结构设CAD图
关节连接方式： 采用串联或并 联方式，影响 手臂的刚度和
精度
关节驱动方式： 电机、气动、 液压等，影响 手臂的动力性
能和稳定性
关节控制方式： 采用PID控制、 模糊控制等算 法，实现手臂 的精确运动和
定位
手臂负载能力
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手臂负载能力：机械手臂结构CAD图展示了手臂的负载能力，包括最大负载 和最小负载。
确定绘图比例与单位
根据实际需求选择合适的比例 尺
确保单位统一，避免出现误差
根据机械手的大小和细节程度 调整比例尺
注意图纸的可读性和清晰度， 避免过于拥挤或空白
精确绘制几何图形
使用合适的绘图单位和比例，确保图纸的精度和一致性 掌握CAD绘图软件的基本操作和常用命令，如线条、圆弧、修剪等 注意图层管理，合理使用不同的图层来组织不同类型的几何图形 掌握几何约束和尺寸约束的使用，确保绘制的几何图形准确无误
单击此处添加标题
负载能力影响因素：机械手臂结构CAD图还展示了影响手臂负载能力的因素， 如臂长、关节角度和转动半径等。
单击此处添加标题
负载能力计算方法：机械手臂结构CAD图提供了负载能力的计算方法，包括 静态负载和动态负载的计算。
单击此处添加标题
负载能力与工作范围的关系：机械手臂结构CAD图还探讨了负载能力与工作 范围的关系，以及如何根据实际需求选择合适的负载能力。
注意图层管理及标注设置
分层管理：将不同元素放在不 同图层上，方便编辑和修改
标注设置：合理设置标注样式， 确保清晰易读
字体选择：避免使用不规范字 体，确保跨平台兼容性
线条粗细：保持线条粗细一致， 提高图纸美观度
感谢您的观看
汇报人：XX
手臂运动范围
中国人左右利手检查量表
这10个项目是：1.执笔，2.执筷，3.掷东西，4.刷牙，5.执剪刀，6.划火柴，7.穿针，8.握钉锤，9.握球拍，10.洗脸。
利手分类标准与Annett的有相似之处，即根据用哪一只手执笔写字来划分左利或右利。
不同的是：如果10个项目全部都习用右手或左手，则称为强右利或强左利。
如果前6项都习用右手或左手，而后4项中任何1至4项用另一手，则称为右利或左利。
如果前6项中有1～5项习用一只手，其余5～1项用另一手，则称为混合利。
在混合利中又以执笔为标准，如右手执笔则称混合利偏右，左手执笔是称混合利偏左。
据此利手可细分为六种：强右利、右利、混合利偏右、混合利偏左、左利、强左利。
有时可粗分为三大类：右利（包括强右利）、混合利、左利（包手强左利）。
或分为两大类：右利（包括强右利）和非右利（包括混合利、左利和强左利）。
鉴于我国儿童左手写字或执筷常遭到纠正而被迫改用右手，但其他项目仍用左手（即10项中有8项以上用左手），在测试时如出现这种情况可考虑为潜在左利而计入左利中。
测试时，一般个别进行。
将10个测试项目的工具：如笔、筷子、牙刷、剪刀、火柴、针和线、钉锤、球拍和毛巾置于桌上，令被试一一拿起，作写字、吃饭、刷牙等活动。
根据被试习用哪一只手来完成这些日常活动而逐一由主试填写在检查表上。
检查表还印有姓名、年龄、性别、民族、排行、职业、文化程度（在校学生要填写学校、班级、大学生要填写系、专业）等内容。
在10个项目中分为用右手和用左手两大栏。
如被试经常用一只手进行某项活动，则在该项目中分为用右手和用左手两大栏。
如被试经常用一只手有时用另手进行某项活动，则在该项目的左或右手栏中填两个“＋”号。
如有时用一手有时用另手，则在两栏中各填一个“＋”号。
在学校中，可按班级集体进行测试（以小学五年级以上的为好）。
将利手调查表发给每位学生，仔细听主试（或教师）讲解填表注意事项。
要特别注意防止初中学生的逞能，勿在该项目左右两栏中同时各填写两个“＋”号以表示自己有左右开弓，两手都能做。
最全的素描手部结构图
素描画的手（多角度图）绘画中对手的研究，除去它的造型结构外，还要研究它的动作与人物性格的关系。
由于手与大脑长期合作的关系，手的动作是可以传达感情信息的。
它的情感表现不像面部表情那样容易被控制，而是一种自然的流露。
这就更能说明手对表现人物性格的重要作用。
手的形体结构：画手首先要加强对手的理解，掌握手的形体特征、解剖结构及其活动规律。
手分为腕、掌、指三部分，前侧为掌心、后侧为掌背，拇指侧在外，小指侧在内，从侧面看，手部的形体呈阶梯状，腕、掌、指逐级下降，拇指侧厚和小指侧，手部掌背微拱，并从食指向小指一侧倾斜（图170 手的形体结构），手腕在造型中十分重要但又极易被忽视，手腕的宽度比其厚度多一倍，在接近手臂处稍窄一些，手指是上粗下细的四方体，不要画成粗细一样的圆柱。
手的骨骼图手由紧密排列的8块腕骨、5块长形的掌骨和14块指骨构成，整只手共有27块骨骼、16个关节。
手的肌肉图手的肌肉：手部的肌肉有拇收肌、拇指对掌肌、拇短屈肌、第一骨间备侧肌、掌侧骨肌、小指对掌肌、小指展肌、掌短肌、掌长肌腱、骨间背侧肌、指总伸肌腱。
手的掌面与背面结构差异很大，手指的运动主要是向手掌内弯曲。
手的掌面有三个部分：鱼际、小鱼际和掌丘，三个部分之间是掌心。
手掌的背面是一个整体，呈外弧状，表面可以观察到放射状的掌骨和分布明显的血管.手的比例图手的比例，在手心一侧，中指为手长的1/2，拇指头接近食指中节，小指头同四指最末一节相齐；手背一侧，中指超过手长的1/2，五指掌部骨点的连线构成手掌的基本形（图172 掌部骨点与掌的基本形）手的多角度示意图对手指的表现，要注意它是一个圆柱168体，上面的结构和纹理变化都要符合圆柱体的透视规律。
手指甲也是表现手的一个部分。
手指甲有一定的弧度，它的四边分别与手指有不同的连接方式，里边掩埋在皮肤下，两个侧边镶嵌在手指上，外边是指甲的断面。
画的时候要采取不同的表现手法。
大师素描作品欣赏——大师笔下的手手的腕部表现也很重要。
素描手部画不好的看这里，速写局部刻画之手部，透视及结构分析
素描手部画不好的看这里，速写局部刻画之手部，透视及结构
分析
手部的骨骼由腕骨、掌骨和指骨组成。
腕骨构成手掌的基部，由八块小骨组成，形似椭圆形，位于手掌与前臂之间，它犹如桥梁，把手掌与前臂连接起来（要塑造出手的生动有力，须注意腕部与手及前臂的连接），这部分在画画时容易被忽略。
掌骨有五根，呈弓形，下端小头成隆凸关节，屈指时为圆球状。
手部背侧因前臂肌肉的肌腱通过腕部伸向各个手指，因此手部屈伸时，肌腱显露得非常明显。
手掌的宽度为长度的一半，长度为2/3头长，两手相并等于脸部的宽度，手指与手背的比例接近1:1，手指会略长一点，一根手指中第二、第三节手指的长度总和等于第一节手指的长度。
一般写生的时候手指画得细长一点会有美感。
手指也是表现一个人的精神、气质、身份的一个重要元素。
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大脑的解剖及定位课件
②中央前回病变：
➢对侧上、下肢或面部的抽
刺激性病灶
搐（Jackson癫痫）
➢继发全身性癫痫发作
破坏性病灶 ➢多引起单瘫
➢上部受损产生对侧下肢瘫痪 ➢下部受损产生对侧面、舌或上肢的瘫痪 ➢ 严重而广泛的损害可出现对侧偏瘫
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（一）额叶（frontal lobe）
病损表现及定位诊断
③额上回后部病变：
强握反射（grasp reflex） 摸索反射（groping reflex）
一、大脑半球
概述
额叶、顶叶、颞叶和枕叶
大
岛叶
脑 半
扣带回
球
边缘叶 海马回
边缘系统
钩回
杏仁核
丘脑前核
下丘脑
4
一、大脑半球
概述 优势半球
➢在语言、逻辑思维、分析综合及计算功能等方面占优势 ➢多位于左侧，只有一小部分右利手和约半数左利手者可
能在右侧
非优势半球
➢多为右侧大脑半球，主要在音乐、美术、综合能力、空 间、几何图形和人物面容的识别及视觉记忆功能等方面 占优势
病损表现及定位诊断
2. 优势半球颞中回后部损害 ➢命名性失语（anomic aphasia）：患者对于一 个物品，能说出它的用途，但说不出它的名称
3. 颞叶钩回损害 ➢可出现幻嗅和幻味，做舔舌、咀嚼动作，称 为钩回发作
4. 海马损害 ➢可发生癫痫，出现错觉、幻觉、自动症、似曾 相识感、情感异常、精神异常、内脏症状和抽搐， 还可以导致严重的近记忆障碍
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（三）颞叶（temporal lobe）
病损表现及定位诊断
•颞叶病变时主要引起听觉、语言、记忆及精 神活动障碍
1. 优势半球颞上回后部（Wernicke区）损害 ➢患者能听见对方和自己说话的声音，但不能 理解说话的含义，即感觉性失语（Wernicke aphasia）
左撇子介绍
左撇子介绍什么是左撇子呢？顾名思义，就是习惯用左手的人，左撇子也称为“左利手”。
那么为什么我们会有习惯用左手或者右手?科学家推测它可能与通常所谓的“大脑偏侧性”概念相关。
大脑有两半，每一半都以独立活动为主，有特定的功能，比如语言处理功能就主要发生在左半脑。
利手的左半脑比较发达。
然而左利手却并非右脑支配。
或许大家都听说过左撇子的人的智商会高点，那事实上是不是这样子的呢？目前还没有明确的证据说明这一点，但是一般来说，左利手和右利手在智商方面并没有太大的区别。
有一些证据表明左利手更擅长于发散思维，或者从现有的知识发展出新的理论，这被认为是创造力的要素。
但据哈佛大学最近开展的一项研究，左利手的平均收入比右利手低10%，尽管许多早期的研究结论各有不同。
左撇子的特点左撇子的人有什么特点呢？除了大家都知道的经常用左手外，你还知道左撇子有什么特点呢？下面归纳了7点左撇子的特点，让你更了解左撇子。
1、右手人用左手做事，比左手人想用右手做事困难多多。
而且左手人比较愿听取、接受或考虑别人的意见与想法。
这跟左撇子一生都在适应环境，学习何时用左手横过身体，或何时改用右手，而克服不顺利与不断练习有关。
2、左手人似乎在需要快速反应与正确空间判断的运动，表现优异。
偏向左手左脚左眼比较灵活强壮的人，尤其在某些运动项目如网球、英式足球、高尔夫球，都易表现优于别人，网球名人如娜拉提诺娃、康诺斯、麦肯罗等。
3、在某些方面总有与别人不同的独到见解。
左撇子人常在写或画之前，脑中已想好成型的图像，许多左撇子也会自己想办法把背不起来的零碎数据，重组成一页图画，就背住了。
就如同现代建筑之父布鲁利斯基，14世纪时就能提出数字图形说明如何能盖出佛罗伦萨圆顶大教堂，“我已想出完成后的样子。
”他说，击败了全欧洲的竞标者。
4、左手人运动的优势.有些左撇子甚至还能必要时换成右手挥拍或挥棒，这是大部分右手人办不到的。
像击剑这种两人对斗的运动，左手人也特别具优势，夺冠的比例很高。
速写手不会画，手部的结构解剖分析讲解，需要收藏
速写⼿不会画，⼿部的结构解剖分析讲解，需要收藏你了解⾃⼰的⼿吗？
如果说眼睛是⼼灵的窗户，那么⼿就是⼈动势的窗⼝，但是由于⼿的结构复杂，加上⼿的年龄
的区别和动作多变，⼿的表现也就显得及其不容易。
⼿部由⼿腕、⼿掌、⼿指三部分组成，呈
扇⾯作辐射状与腕关节相连。
⼿是速写中难点，但是同学们如果能够好好研究⼀下⼿的结构，多做⼀些⼿部练习，⼀定可以
将⼿这个难题拿下，这样不仅可以增加⾃⼰在画速写中⾃信⼼，在考试中你的分数也会⽐别⼈
⾼⼀个档次，⼿部的解剖知识讲解了解下，⼀起学起来吧！
⼿部结构分析
了解⼿部各个部分⽐列，⼿部体块图，配合着⼿部结构，可以把⼿画的更结实
⼿部作画步骤图
⼿部表现需要注意的特征：
1.先将⼿腕、⼿掌、⼿指⼤形体概括出来再去细分，更好把握，不容易因局部表现⽽使⼤形错
误。
2.注意每根⼿指粗细，指甲形状特征的表现。
3.表现叠加在⼀起的⼿时，要注意透视变化及⼿指之间的虚实关系，避免轻重⼀样⽽显得呆板。
4.刻画⼥性的⼿时，⽤线要相对柔和、圆润、流畅⼀些，表现男性的⼿时则可相对硬朗，⽤线也
能反映对象的性别、年龄和⾝份。
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利手的形成机制
1.遗传决定模型：
父母全是右利手，其子女左利手的概率低，低于20％。
父母全是左利手，其子女左利手的概率有所增加，约为30％一40％。
父母只有一方是左利手，其子女的左利手概率介于上述两者之间。
2.基因利手模型：
早期理论：都认为某个常染色体上的一对等位基因控制着利手。
Annett提出的右移理论：一对等位基因也是一个显性，另一个隐性，分别由+，-表示，-／+，+／+产生RS+型基因，表现为右利手。
-／-产生RS一型基因，该基因与利手无关，产生左利手和右利手的概率随机。
由于把利手看成是连续变量，Annett认为随着“+”的增加，右利手的倾向逐渐增强，左利手的倾向逐渐减弱，呈现正态变化。
Mc Manus的对称双峰模型：用D，c表示一对等位基因，D是显性基因，与右利手有关，C是隐性基因，与左利手和右利手都无关，形成左、右利手的概率随机。
因此，DD基因型会产生右利手，CC基因型会有50％的概率会产生左利手，DC基因型则会有25％的机会产生左利手。
值得注意是，McManus等将利手看成是一种二元现象，没有中间状态，即不存在混合利手，要么左利手，要么右利手。
现代发现：指出具体的关联基因
2007年，牛津大学的一个研究小组首次发现了控制利手的基因，开辟了基因利手研究的新篇章。
他们认为染色体2p12上的LRRTMl基因导致了左利手的出现。
该研究还发现带有LRRTMl基因的人更容易患精神分裂症。
3.优势半球模型
大脑半球负责对侧身体的感知与运动，所以右半球是优势半球的人一般是左利手，左半球是优势半球的人一般是右利手。
利手被视为语言功能优势半球的外部反映。
值得注意的是：利手是对运动功能的描述，所以优势半球与利手不存在绝对完全的对应。
【使用左右脑进行语言加工者在总人口及不同类型利手人群中的比例】
Tips：斯佩里左右脑分工理论
美国心理生物学家斯佩里博士通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，因此荣获1981年诺贝尔生理学或医学奖。
正常人的大脑有两个半球，由胼胝体连接沟通。
来自外界的信息，经胼胝体传递，左、右两个半球的信息可在瞬间进行交流，人的每种活动都是两半球信息交换和综合的结果。
大脑两半球在机能上有分工，左半球感受并控制右边的身体，右半球感受并控制左边的身体。
4.激素模型（略）
以神经疾病学家诺曼·贾许温德命名的贾许温德理论认为，出生前曾接触较高剂量的睾酮(一种男性荷尔蒙)也可能成为左利手。
这个理论认为在怀孕期间接触到的睾酮依剂量不同会造成大脑两半球发展的不平衡。
睾酮会抑制大脑左半球的成长，使右半球获得补偿性发展，因而右脑成为优势半球的机会增加。
由于大脑进行对侧支配，这使得右脑控制的左手容易成为利手。
5.心理、社会背景（略）
“反向频率一依赖选择模型”：右利手的高频一定程度上导致了左利手的出现。
也就是说，在某种程度上，左利手的形成是适应右利手的结果，称之为心理的左利手。
反向频率一依赖选择在运动中比较典型，尤其是交互式的对抗运动中，比如棒球、板球等。
左利手的优势（略）
1.大脑通过中枢神经传递信息到身体的左侧，比到身体的右侧要快15‰秒，因此推断左利
手有比常人更强的形象思维和空间认识能力，加上人的右脑半球侧重于情感、直觉和艺术，在表象和视觉能力方面的功能比左半球更强，这也可能是为什么许多著名的建筑师、艺术家和棋手的是“左撇子”的一个原因。
2.一侧化的脑功能反映了半球的能力方面的专门化，而左利手者的一个显著特征是他们脑
的一侧化程度要低于右利手者。
右利手者脑的两个半球在大小和形状上相差较大，而左利手者脑的两个半球则更相像。
此外，左利手者身体两侧生长得更为平衡，一侧视力的优势不那么明显，甚至双手的指纹和双脚的大小都更为对称。
左利手除了以使用左手以外，还频繁使用右手，这样就使大脑左右半球得到比较平衡的发展。
所以，一般来说，左撇子的大脑功能要比平常人略胜一筹。
例如，左利手在大脑损伤后具有更强的修复功能；左利手者或双手同利者比大多数右利手的人音调记忆能力更强。
3.左利手还具有运动优势。
不同项目所需的竞技能力因素有所不同, 同一项群的不同类别
项目也同样存在这种差异。
左利手的劣势（略）
1.左利手与焦虑性神经症、精神分裂症等精神疾病明显相关。
我国1981年利手调查的数
字也说明了这一点：在1252例精神分裂症中左利率超过正常人的三倍至十多倍。
对抗精神抑郁、抗组胺药、镇静药易引起脑电图不同常人的改变。
他们在行动的速度、准确性和灵活性方面也不及右利手。
2.左利手学生的书写难度均高于右利手，左手书写须较右手书写更处于强制脊柱后凸的体
位，从而促进脊柱异常姿势的发展。
参考文献：。