判断同分异构体的五种常用方法和有机分子结构的测定教案
高中化学同分异构体的判断
同分异构体的判断辨别有几种同分异构体方法：等效氢法，判断烃的一元取代物同分异构体的数目的关键在于找出“等效氢原子”的数目。
“等效氢原子”是指：1、同一碳原子上的氢原子是等效的。
2、同一碳原子所连甲基上的氢原子是等效的。
3、处于镜面对称位置上的氢原子是等效的。
一、书写方法1、写出最长碳链2、去掉最长碳链中一个碳原子作为支链，余下碳原子作为主链，找出支链在主链中的可能位置3、去掉最长碳链中的两个碳原子，作为两个支链：连在两个不同碳原子上，连在同一个碳原子上，作为一个支链。
4、去掉最长碳链中的三个碳原子：作为三个支链，作为两个支链，不能产生新的同分异构体。
5、用氢原子补足碳原子的四个价键。
二、判断技巧同分异构体的书写规律：①烷经。
烷经只存在碳链异构，书写时应注意要全面而不重复，具体规则如下：成直链，一条线；摘一碳，挂中间，往边移，不到端；摘二碳，成乙基，二甲基，同、邻、间；②具有官能团的有机物。
一般书写的顺序：碳链异构位置异构官能团异构；③芳香族化合物。
取代基在苯环上的相对位置具有邻、间、对3种。
常见烃基的异构体：①-C3H7异构体有2种；②-C4H9异构体有4种。
同分异构体数目的常见判断方法：①基团连接法：将有机物看作由基团连接而成，由基团的异构数目可推断有机物的异构体数目。
如:丁基有四种，丁醇（看作丁基与烃基连接而成）也有四种：戊醛、戊酸（分别看作丁基跟醛基、羧基连接而成）也分别有四种；②替代法：将有机物中不同的原子或原子团互相替代。
如二氯乙烧有二种结构，四氯乙烷也有二种结构；③等效氢原子法（又称对称法）：A：分子中同一个碳原子上的氢原子等效；B：同个碳原子上的甲基上的氢原子等效；C：分子中处于对称位置上的碳原子上的氢原子等效。
三、有机物种类多的原因（1）神奇的碳原子。
一个C原子可以形成四个化学键，既可以其它元素的原子，也可以C原子之间相互结合，形成比较稳定的化学键。
（2）神奇的碳骨架。
有机物中的碳原子，有多种立体空间排布方式，大多数以正四面体形式存在，也可以平面三角形、直线形结构存在。
找同分异构体的方法
找同分异构体的方法
同分异构体是指分子式相同而结构不同的化合物之间的互称，关键要把握好以下两点：
⑴分子式相同
一定要抓住分子式相同，只有分子式相同，才有可能是同分异构体。
分子式相同，相对分子质量、最简式一定相同；但相对分子质量相同、最简式相同的不一定是同分异构体，如相对分子质量均为44的C2H4O和C3H8，最简式均为CH2的C2H4和C3H6。
⑵结构不同
结构不同，即分子中原子的连接方式不同。
同分异构现象的常见类型：
①碳链异构——碳链骨架不同，如
②位置异构——官能团的位置不同，如
③官能团异构——官能团的种类不同，如
CH3CH2OH与CH3OCH3
同分异构体的书写步骤一般为：官能团异构→碳链异构→位置异构同分异构体可以是同一类物质，也可以是不同类物质。
同分异构体判断技巧
（1）烃基连接法：甲基、乙基均一种，丙基有2种，丁基有4种。
如：丁醇有4种，C4H9Cl有4种。
（2）换元法：如C2H5Cl与C2HCl5均一种。
（3）等效氢法：有机物分子中有多少种等效氢原子，其一元取代物就有多少种，从而确定同分异构体数目的方法。
分子中等效氢原子有如下情况：
①分子中同一碳原子上的氢原子等效。
②同一个碳原子上的甲基上的氢原子等效。
③分子中处于镜面对称位置（相当于平面镜成像时）上的氢原子是等效的。
（4）定1移2法：分析二元取代物的方法，先固定一个取代基的位置，再移动另一取代基的位置，从而可确定同分异构体的数目。
如分析C3H6Cl2的同分异构体，先固定其中一个Cl的位置，移动另外一个Cl.。
有机物的结构和同分异构体教案
有机物的结构和同分异构体教案一、教学目标1. 让学生了解有机物的基本结构特点，理解有机物分子中原子之间的成键方式。
2. 让学生掌握同分异构体的概念，了解同分异构体的类型和判断方法。
3. 培养学生运用有机化学知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 有机物的基本结构特点碳原子的四价键特性有机分子中的成键方式有机物的空间结构2. 同分异构体的概念及分类同分异构体的定义同分异构体的类型（碳链异构、位置异构、功能团异构等）3. 同分异构体的判断方法构型比较法alphabet 法则立体化学原理三、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，生动展示有机物的结构特点和同分异构体的类型。
2. 利用实例进行分析，让学生更好地理解有机物的结构和同分异构体的判断。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
四、教学步骤1. 引入有机物的基本结构特点，讲解碳原子的四价键特性及有机分子的成键方式。
2. 介绍有机物的空间结构，如立体构型、手性等。
3. 讲解同分异构体的概念，举例说明不同类型的同分异构体。
4. 引导学生学习同分异构体的判断方法，如构型比较法、alphabet 法则等。
5. 通过对实例的分析，让学生掌握同分异构体的判断技巧。
五、课后作业1. 复习有机物的基本结构特点，绘制几个简单的有机分子结构。
2. 复习同分异构体的概念及判断方法，完成一些相关练习题。
3. 查阅资料，了解有机物结构和同分异构体在实际应用中的例子。
六、教学目标1. 让学生掌握有机物立体化学的基本概念，理解立体化学在有机合成中的应用。
2. 培养学生运用立体化学知识分析和解决实际问题的能力。
3. 培养学生对有机化学的兴趣和好奇心。
七、教学内容1. 有机物立体化学的基本概念手性碳原子旋光性构型与构态2. 立体化学在有机合成中的应用立体选择性反应立体异构体的分离与鉴定立体化学在药物化学中的应用八、教学方法1. 采用案例教学法，以具体实例讲解有机物立体化学的概念及应用。
十二 优秀教案 判断同分异构体的五种常用方法和有机分子结构的测定
专题学案62判断同分异构体地五种常用方法和有机分子结构地测定一、确定同分异构体数目地五种常用方法1．等效氢法在确定同分异构体之前，要先找出对称面，判断“等效氢”，从而确定同分异构体数目.有机物地一取代物数目地确定，实质上是看处于不同位置地氢原子数目.可用“等效氢法”判断.判断“等效氢”地三条原则是：(1)同一碳原子上地氢原子是等效地；如CH4中地4个氢原子等同.(2)同一碳原子上所连地甲基是等效地；如C(CH3)4中地4个甲基上地12个氢原子等同.(3)处于对称位置上地氢原子是等效地，如CH3CH3中地6个氢原子等同；乙烯分子中地4个H等同；苯分子中地6个氢等同；CH3C(CH3)2C(CH3)2CH3上地18个氢原子等同.【典例导悟1】下列有机物一氯取代物地同分异构体数目相等地是()A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④2．换位思考法将有机物分子中地不同原子或基团进行换位思考.如乙烷分子中共有6个H原子，若有一个氢原子被Cl原子取代所得一氯乙烷只有一种结构，那么五氯乙烷有多少种？假设把五氯乙烷分子中地Cl看作H原子，而H原子看成Cl原子，其情况跟一氯代烷完全相同，故五氯乙烷也有一种结构.同理，二氯乙烷有两种结构，则四氯乙烷也有两种结构.典例导悟2已知化学式为C12H12地物质其结构简式为，该环上地二溴代物有9种同分异构体，由此推断该环上地四溴代物地同分异构体数目有()A．4种B．9种C．12种D．6种3．基团位移法该方法比等效氢法更直观，该方法地特点是，对给定地有机物先将碳键展开，然后确定该有机物具有地基团并将该基团在碳链地不同位置进行移动，得到不同地有机物.需要注意地是，移动基团时要避免重复.此方法适合烯、炔、醇、醛、酮等地分析.【典例导悟3】分子式为C5H10地链状烯烃，可能地结构有()A．3种B．4种C．5种D．6种4．基团连接法将有机物看作由基团连接而成，由基团地异构体数目可推断有机物地异构体数目.如丁基有四种，丁醇(看作丁基与羟基连接而成)也有四种，戊醛、戊酸(分别看作丁基跟醛基、羧基地连接物)也分别有四种.典例导悟4烷基取代苯可以被酸性KMnO4溶液氧化，生成，但若烷基R中直接与苯环相连地碳原子上没有C—H键，则不容易被氧化得到.现有分子式为C11H16地一烷基取代苯，已知它可以被氧化成为地异构体有7种，其中3种是，请写出其他4种地结构简式：________________________________________________________________________，________________________________________________________________________，________________________________________________________________________，________________________________________________________________________.5．轴线移动法对于多个苯环并在一起地稠环芳香烃，要确定两者是否为同分异构体，可以画一根轴线，再通过平移或翻转来判断是否互为同分异构体.【典例导悟5】萘分子地结构式可以表示为或，两者是等同地.苯并[a]芘是强致癌物质(存在于烟囱灰、煤焦油、燃烧烟草地烟雾和内燃机地尾气中).它地分子由五个苯环并合而成，其结构式可表示为(Ⅰ)或(Ⅱ)式，这两者也是等同地.现有结构式(A)～(D)，其中(Ⅰ)(Ⅱ)(1)跟(Ⅰ)、(Ⅱ)式等同地结构式是__________.(2)跟(Ⅰ)、(Ⅱ)式是同分异构体地是________.二、有机分子结构地确定1．有机化合物分子式地确定(1)确定有机物分子式地一般途径(2)确定有机物分子式地方法①实验式法由各元素地质量分数→求各元素地原子个数之比(实验式)→相对分子质量→求分子式.②物质地量关系法由密度或其他条件→求摩尔质量→求1mol分子中所含各元素原子地物质地量→求分子式.(3)燃烧通式法利用通式和相对分子质量求分子式.C x H y＋(x＋y4)O2―→x CO2＋y2H2OC x H y O z＋(x＋y4－z2)O2―→x CO2＋y2H2O由于x、y、z相对独立，借助通式进行计算，解出x、y、z，最后求出分子式.(4)2.(1)确定分子结构地步骤有机物分子结构地测定，过去常用有机化合物地化学性质确定分子中所含地官能团，再确定其所在地位置.现代化学测定有机化合物地结构可用现代化地物理方法，如核磁共振氢谱和红外光谱等.确定有机化合物分子结构地一般步骤为：622机物相对于氧气地密度为3.31.(1)该有机物地相对分子质量为____________；分子式为____________.(2)该有机物有如下性质：①能使酸性高锰酸钾溶液褪色②不能与溴水发生反应③它发生硝化反应引入1个硝基时，产物只有1种硝基化合物.写出该有机物可能地结构简式：________________________________________________________________________________________________________________________________________________.1．(2011·课标全国卷，8)分子式为C 5H 11Cl 地同分异构体共有(不考虑立体异构)( )A ．6种B ．7种C ．8种D ．9种2．(2011·北京理综，28)常用作风信子等香清地定香剂D 以及可用作安全玻璃夹层地高分子化合物PVB 地合成路线如下：Ⅱ.醛与二元醇(如：乙二醇)可生成环状缩醛：(1)A地核磁共振氢谱有两种峰.A地名称是________________________________________________________________________.(2)A与合成B地化学方程式是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(3)C为反式结构，由B还原得到.C地结构式是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(4)E能使Br2地CCl4溶液褪色.N由A经反应①～③合成.a．①地反应试剂和条件是________________________________________________________________________. b．②地反应类型是__________.c．③地化学方程式是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(5)PV Ac由一种单体经加聚反应得到，该单体地结构简式是________________________________________________________________________.(6)碱性条件下，PV Ac完全水解地化学方程式是________________________________________________________________________.3．(2011·浙江理综，29)白藜芦醇属二苯乙烯类多酚化合物，具有抗氧化、抗癌和预防心血管疾病地作用.某课题组提出了如下合成路线：已知：根据以上信息回答下列问题：(1)白藜芦醇地分子式是__________.(2)C―→D地反应类型是__________；E―→F地反应类型是__________.(3)化合物A不与FeCl3溶液发生显色反应，能与NaHCO3反应放出CO2，推测其核磁共振氢谱(1H-NMR)中显示有______种不同化学环境地氢原子，其个数比为________________.(4)写出A―→B反应地化学方程式：________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(5)写出化合物D、E地结构简式：D________________________________________________________________________，(6)化合物有多种同分异构体，写出符合下列条件地所有同分异构体地结构简式：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.①能发生银镜反应；②含苯环且苯环上只有两种不同化学环境地氢原子.重要地有机化合物(一)重要地有机化合物(二)专题学案62判断同分异构体地五种常用方法和有机分子结构地测定【专题探究区】典例导悟1．B[首先判断对称面：①和④无对称面，②和③有镜面对称，只需看其中一半即可.然后，看是否有连在同一碳原子上地甲基：①中有两个甲基连在同一个碳原子上，六个氢原子等效；③中也有两个甲基连在同一碳原子上，加上镜面对称，应有十二个氢原子等效.最后用箭头确定不同地氢原子可知①有7种同分异构体，②和③都只有4种同分异构体，④有8种同分异构体.]2．B[该烃地分子中苯环上地氢原子有6个可被取代，被二溴取代后，剩下4个氢原子，二溴代物同分异构体与四个氢原子地异构是等效地，四个氢原子异构体与四溴代物异构体是等效地.所以，四溴代物地同分异构体数目与二溴代物同分异构体数目是相同地.] 3．C[先写出碳链，共有以下3种：4．解析由题意可知，该苯地同系物地各同分异构体地苯环上都只有一个侧链，在写其同分异构体时，可以把苯环看作是C5H12地一个取代基，这样只要写出C5H12地同分异构体，此题就可解决了.5．(1)A、D(2)B解析首先要看出C式中右上边地环不是苯环，因有一个碳原子连有2个氢原子，其次在连在一条线上地3个苯环画一条轴线，如下图，再移动或翻转便可看出A、D与(Ⅰ)、(Ⅱ)式等同，为同一物质.B与(Ⅰ)、(Ⅱ)式结构不同，另两个苯环分别在轴线地两侧，故为同分异构体.6．(1)106C 8H 10 (2)解析本题结合有机物地不饱和度和化学性质考查有机物结构简式地确定.(1)该有机物中碳元素地质量为 1.792L 22.4L/mol ×12g/mol ＝0.96g ，氢元素地质量0.90g 18g/mol×2g/mol ＝0.1g ，因此该有机物只含C 、H 两种元素，N (C)∶N (H)＝0.9612∶0.11＝8∶10，其实验式为C 8H 10，该有机物相对于氧气地密度为3.31，则其相对分子质量为：32×3.31≈106，故其分子式为C 8H 10.(2)C 8H 10地不饱和度Ω＝2×8＋2－102＝4, 由于不能与溴水发生反应，则不可能含双键或三键，根据能发生硝化反应，其分子中含有苯环，产物只有1种硝基化合物，则只能为【专题集训区】1．C[分子式为C 5H 12地烷烃有正戊烷、异戊烷和新戊烷三种同分异构体.其中正戊烷地一氯代物有CH 3CH 2CH 2CH 2CH 2Cl 、CH 3CH 2CH 2CHClCH 3、CH 3CH 2CHClCH 2CH 33种同分异构体；异戊烷地一氯代物有(CH 3)2CHCH 2CH 2Cl 、(CH 3)2CHCHClCH 3、(CH 3)2CClCH 2CH 3、CH 2ClCH(CH 3)CH 2CH 34种同分异构体；新戊烷地一氯代物只有一种，为(CH 3)3CCH 2Cl ，总共有8种，C 正确.]2．(1)乙醛(2)＋CH 3CHO ――→稀NaOH △＋H 2O (3)(4)a.稀NaOH ，加热b ．加成(还原)反应c ．2CH 3(CH 2)3OH ＋O 2――→Cu△2CH 3(CH 2)2CHO ＋2H 2O (5)CH 3COOCH===CH 2解析 (1)由A 地分子式C 2H 4O 及核磁共振氢谱有两种峰可知A 为乙醛.(2)结合信息可知A 到B 需要地条件为稀氢氧化钠、加热，与信息中地条件一致，得出反应：(4)由PVB 地结构可知A 到E 增长了碳链.同时E 还可使溴地四氯化碳溶液褪色，同时可知E 中存在碳碳双键，则E 为CH 3CH===CHCHO ，F 为CH 3CH 2CH 2CH 2OH ，N 为CH 3CH 2CH 2CHO.所以①地反应试剂和条件是稀NaOH 、加热，②地反应类型是加成反应，③地化学方程式是2CH 3(CH 2)3OH ＋O 2――→Cu△2CH 3(CH 2)2CHO ＋2H 2O (5)由M 地结构CH 3COOH 和PV A 地结构可以推出PV Ac 地单体是CH 3COOCH===CH 2.(6)碱性条件下，PV Ac 完全水解地化学方程式是：3．(1)C 14H 12O 3(2)取代反应消去反应(3)41∶1∶2∶6(4)解析 (1)由白藜芦醇地结构简式可得出分子式：C 14H 12O 3.(2)根据C 和D 地分子式判断由C 到D 少了一个—OH 多了一个—Br ，因此是发生了取代反应；由信息RCH 2Br ――→Li ――→R ′CHO ――→H 2O RCH 2CH(OH)R ′可见D 到E ，E 中存在—OH ，在浓硫酸加热时可发生消去，并且F 较E 分子内少了2个H 和1个O ，因此可判断反应类型为消去反应.(3)化合物A 不与FeCl 3溶液发生显色反应，能与NaHCO 3反应说明化合物中存在—COOH ，不存在酚羟基，结合题干信息白藜芦醇地结构，得出A 地结构简式为，因此有4种不同化学环境地氢原子，其个数比为1∶1∶2∶6.(4)根据信息和条件及A与B分子组成看A―→B是酯化反应(取代反应).(5)根据A―→B―→C―→D可判断出D地结构简式为，E为(6)①能发生银镜反应则分子内一定存在—CHO.②含苯环且苯环上只有两种不同化学环境地氢原子，则苯环上地基团应以对称为准则，同分异构体有：版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.4B7a9。
高考有机化学同分异构体种类快速判断方法
高考有机化学同分异构体种类快速判断方法高考有机化学同分异构体种类快速判断方法高考有机化学同分异构体种类的判断是每年必考题型，重现率高，在一份高考试题中往往出现三次，分值达10左右，物质种类的数目也在逐年增多，但考生在考场中很难做到快速准确判断，导致既浪费了时间又失分较多。
为此我结合自己多年的教学实践，经过多次教学调查验证，总结出一种科学可行的快速判断有机化学同分异构体种类的方法，想通过分享解决全体师生的教学困惑，提高有机试题的得分率。
一、巧记通式法高考试题中往往给定一种有机物的化学式，根据题目的要求判断有机物同分异构体的种类，很多学生因为不能准确判断该有机物的类别，所以同分异构体的种类也就无法判断，因此首先要根据分子通式确定有机物的类别，再结合题目给定信息判断同分异构体的种类。
1、烃的分子通式：以饱和烷烃CnH2n+2的氢原子个数为参照对象（1）若分子通式为CnH2n，则分子中比同碳原子烷烃少2个氢原子，不饱和度为1，有可能为单烯烃或环烷烃。
（2）若分子通式为CnH2n-2，则分子中比同碳原子烷烃少4个氢原子，,不饱和度为2，有可能为炔烃、二烯烃或环烯烃。
（3）若分子通式为CnH2n-6，不饱和度为4，则为苯及苯的同系物。
2、烃的含氧衍生物：参照烃的分子通式做判断（1）若分子通式为CnH2n+2Ox，则分子中C与H的关系与烷烃的相同，说明该有机物分子中只有单键没有不饱和键，可视为烷烃分子中C-H键之间插一个O原子为醇，在C-C键之间插一个O原子为醚。
①若分子通式为CnH2n+2O则为饱和一元醇或饱和醚如分子式C2H6O，可能为乙醇CH3CH2OH或二甲醚CH3OCH3 ②若分子通式为CnH2n+2O2则为饱和二元醇,如乙二醇C2H6O2 ③若分子通式为CnH2n+2O3则为饱和三元醇，如丙三醇C3H8O3 但是要注意多元醇一个碳上不能同时连接两个-OH。
（2）若分子通式为CnH2nO，说明分子中C和H的个数关系与烯烃相同，不饱和度为1，分子中有可能有一个碳氧双键或碳碳双键，则有可能为饱和一元醛、酮或烯醇。
同分异构体种类快速判断的方法 高中化学必修二教案教学设计 人教版
同分异构体的书写
难点
同分异构体的书写
教
学
方
法
根据《同分异构体的书写》内容抽象的特点，并考虑到学生对书写同分异构体有一定的困难，本节课采用了直观教学即“边讲、边演示、边归纳”的探究教学法。本课充分运用有机物实物模型和电脑多媒体辅助，让学生边看边思考，帮助他们从感性到理性的飞跃，继而形成如何书写烷烃同分异构体的方法，再演示归纳出规律。学生真正掌握方法和要点后，再通过练习巩固难点。教学的基本模式为：练习→归纳总结→巩固练习。
给出例2，归纳出烷烃碳链异构的书写方法和书写步骤。
学生动手练习，并让学生代表阐述解题体会，将思考方式与其他同学进行交流，共同寻找理想解题模式。
讲练结合，让学生学以致用，使知识点及时得到巩固，并引出新知识。
给出例3，强化碳链异构的书写原则。
学生交流讨论，并让学生代表上黑板解题。
借“碳链异构”的变式训练,进一步强化学生思维的“有序性”,激发思维的“针对性”和“适应性”。深入浅出地引导学生学会对知识点进行举一反三，并有意识地一起探究解题思路，寻找解题模式。
教学设计
课题
同分异构体种类快速判断
教
学
目
标
1.知识目标：掌握同分异构体的书写方法。
2.技能目标：通过对烷烃同分异构体书写的练习，分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论等，从“学会”转变成“会学”，真正提高学生的思维能力。
3.情感目标：在多媒体的交互式学习环境中，使学生充分发挥其学习的主动性。
思考后得到结论：碳链异构。
在学生思考后再讲解，加深对概念的理解，并为讲解烷烃同分异构体的书写做铺垫。
给出例1，利用碳链异构的形成引出等效氢的知识。
利用多媒体展示的烷烃结构，判断出三类常见的等效氢，并初步了解碳链异构的书写方法。
有机化学基础+判断同分异构体的五种常用方法和有机分子结构的测定
判断同分异构体的五种常用方法与有机分子结构的测定一、确定同分异构体数目的五种常用方法1.等效氢法在确定同分异构体之前,要先找出对称面,判断“等效氢”,从而确定同分异构体数目。
有机物的一取代物数目的确定,实质上就是瞧处于不同位置的氢原子数目。
可用“等效氢法”判断。
判断“等效氢”的三条原则就是:(1)同一碳原子上的氢原子就是等效的;如CH4中的4个氢原子等同。
(2)同一碳原子上所连的甲基就是等效的;如C(CH3)4中的4个甲基上的12个氢原子等同。
(3)处于对称位置上的氢原子就是等效的,如CH3CH3中的6个氢原子等同;乙烯分子中的4个H等同;苯分子中的6个氢等同;CH3C(CH3)2C(CH3)2CH3上的18个氢原子等同。
【典例导悟1】下列有机物一氯取代物的同分异构体数目相等的就是()A.①与②B.②与③C.③与④D.①与④2.换位思考法将有机物分子中的不同原子或基团进行换位思考。
如乙烷分子中共有6个H 原子,若有一个氢原子被Cl原子取代所得一氯乙烷只有一种结构,那么五氯乙烷有多少种？假设把五氯乙烷分子中的Cl瞧作H原子,而H原子瞧成Cl原子,其情况跟一氯代烷完全相同,故五氯乙烷也有一种结构。
同理,二氯乙烷有两种结构,则四氯乙烷也有两种结构。
典例导悟2已知化学式为C12H12的物质其结构简式为,该环上的二溴代物有9种同分异构体,由此推断该环上的四溴代物的同分异构体数目有()A.4种B.9种C.12种D.6种3.基团位移法该方法比等效氢法更直观,该方法的特点就是,对给定的有机物先将碳键展开,然后确定该有机物具有的基团并将该基团在碳链的不同位置进行移动,得到不同的有机物。
需要注意的就是,移动基团时要避免重复。
此方法适合烯、炔、醇、醛、酮等的分析。
【典例导悟3】分子式为C5H10的链状烯烃,可能的结构有()A.3种B.4种C.5种D.6种4.基团连接法将有机物瞧作由基团连接而成,由基团的异构体数目可推断有机物的异构体数目。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题学案62判断同分异构体的五种常用方法和有机分子结构的测定一、确定同分异构体数目的五种常用方法1．等效氢法在确定同分异构体之前，要先找出对称面，判断“等效氢”，从而确定同分异构体数目。
有机物的一取代物数目的确定，实质上是看处于不同位置的氢原子数目。
可用“等效氢法”判断。
判断“等效氢”的三条原则是：(1)同一碳原子上的氢原子是等效的；如CH4中的4个氢原子等同。
(2)同一碳原子上所连的甲基是等效的；如C(CH3)4中的4个甲基上的12个氢原子等同。
(3)处于对称位置上的氢原子是等效的，如CH3CH3中的6个氢原子等同；乙烯分子中的4个H等同；苯分子中的6个氢等同；CH3C(CH3)2C(CH3)2CH3上的18个氢原子等同。
【典例导悟1】下列有机物一氯取代物的同分异构体数目相等的是()A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④2．换位思考法将有机物分子中的不同原子或基团进行换位思考。
如乙烷分子中共有6个H原子，若有一个氢原子被Cl原子取代所得一氯乙烷只有一种结构，那么五氯乙烷有多少种？假设把五氯乙烷分子中的Cl看作H原子，而H原子看成Cl原子，其情况跟一氯代烷完全相同，故五氯乙烷也有一种结构。
同理，二氯乙烷有两种结构，则四氯乙烷也有两种结构。
典例导悟2已知化学式为C12H12的物质其结构简式为，该环上的二溴代物有9种同分异构体，由此推断该环上的四溴代物的同分异构体数目有()A．4种B．9种C．12种D．6种3．基团位移法该方法比等效氢法更直观，该方法的特点是，对给定的有机物先将碳键展开，然后确定该有机物具有的基团并将该基团在碳链的不同位置进行移动，得到不同的有机物。
需要注意的是，移动基团时要避免重复。
此方法适合烯、炔、醇、醛、酮等的分析。
【典例导悟3】分子式为C5H10的链状烯烃，可能的结构有()A．3种B．4种C．5种D．6种4．基团连接法将有机物看作由基团连接而成，由基团的异构体数目可推断有机物的异构体数目。
如丁基有四种，丁醇(看作丁基与羟基连接而成)也有四种，戊醛、戊酸(分别看作丁基跟醛基、羧基的连接物)也分别有四种。
典例导悟4烷基取代苯可以被酸性KMnO4溶液氧化，生成，但若烷基R中直接与苯环相连的碳原子上没有C—H键，则不容易被氧化得到。
现有分子式为C11H16的一烷基取代苯，已知它可以被氧化成为的异构体有7种，其中3种是，请写出其他4种的结构简式：___________________________________________________________ _____________，_______________________________________________________ _________________，_______________________________________________________ _________________，_______________________________________________________ _________________。
5．轴线移动法对于多个苯环并在一起的稠环芳香烃，要确定两者是否为同分异构体，可以画一根轴线，再通过平移或翻转来判断是否互为同分异构体。
【典例导悟5】萘分子的结构式可以表示为或，两者是等同的。
苯并[a]芘是强致癌物质(存在于烟囱灰、煤焦油、燃烧烟草的烟雾和内燃机的尾气中)。
它的分子由五个苯环并合而成，其结构式可表示为(Ⅰ)或(Ⅱ)式，这两者也是等同的。
现有结构式(A)～(D)，其中(Ⅰ)(Ⅱ)(1)跟(Ⅰ)、(Ⅱ)式等同的结构式是__________。
(2)跟(Ⅰ)、(Ⅱ)式是同分异构体的是________。
二、有机分子结构的确定1．有机化合物分子式的确定(1)确定有机物分子式的一般途径(2)确定有机物分子式的方法①实验式法由各元素的质量分数→求各元素的原子个数之比(实验式)→相对分子质量→求分子式。
②物质的量关系法由密度或其他条件→求摩尔质量→求1 mol分子中所含各元素原子的物质的量→求分子式。
(3)燃烧通式法利用通式和相对分子质量求分子式。
C x H y＋(x＋y4)O2―→x CO2＋y2H2OC x H y O z＋(x＋y4－z2)O2―→x CO2＋y2H2O由于x、y、z相对独立，借助通式进行计算，解出x、y、z，最后求出分子式。
2.(1)确定分子结构的步骤有机物分子结构的测定，过去常用有机化合物的化学性质确定分子中所含的官能团，再确定其所在的位置。
现代化学测定有机化合物的结构可用现代化的物理方法，如核磁共振氢谱和红外光谱等。
确定有机化合物分子结构的一般步骤为：典例导悟6 1.06 g某有机物A完全燃烧，得到1.792 L(标准状况)CO2和0.90 g H2O，该有机物相对于氧气的密度为3.31。
(1)该有机物的相对分子质量为____________；分子式为____________。
(2)该有机物有如下性质：①能使酸性高锰酸钾溶液褪色②不能与溴水发生反应③它发生硝化反应引入1个硝基时，产物只有1种硝基化合物。
写出该有机物可能的结构简式：_______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________。
1．(2011·课标全国卷，8)分子式为C5H11Cl的同分异构体共有(不考虑立体异构)()A．6种B．7种C．8种D．9种2．(2011·北京理综，28)常用作风信子等香清的定香剂D以及可用作安全玻璃夹层的高分子化合物PVB的合成路线如下：Ⅱ.醛与二元醇(如：乙二醇)可生成环状缩醛：(1)A的核磁共振氢谱有两种峰。
A的名称是_______________________________________________________ _________________。
(2)A与合成B的化学方程式是_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________。
(3)C为反式结构，由B还原得到。
C的结构式是_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________。
(4)E能使Br2的CCl4溶液褪色。
N由A经反应①～③合成。
a．①的反应试剂和条件是_______________________________________________________ _________________。
b．②的反应类型是__________。
c．③的化学方程式是_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________。
(5)PV Ac由一种单体经加聚反应得到，该单体的结构简式是_______________________________________________________ _________________。
(6)碱性条件下，PV Ac完全水解的化学方程式是_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________。
3．(2011·浙江理综，29)白藜芦醇属二苯乙烯类多酚化合物，具有抗氧化、抗癌和预防心血管疾病的作用。
某课题组提出了如下合成路线：已知：根据以上信息回答下列问题：(1)白藜芦醇的分子式是__________。
(2)C―→D的反应类型是__________；E―→F的反应类型是__________。
(3)化合物A不与FeCl3溶液发生显色反应，能与NaHCO3反应放出CO2，推测其核磁共振氢谱(1H-NMR)中显示有______种不同化学环境的氢原子，其个数比为________________。
(4)写出A―→B反应的化学方程式：_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________。
(5)写出化合物D、E的结构简式：D_____________________________________________________ ___________________，E______________________________________________________ __________________。
(6)化合物有多种同分异构体，写出符合下列条件的所有同分异构体的结构简式：_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________。
①能发生银镜反应；②含苯环且苯环上只有两种不同化学环境的氢原子。
重要的有机化合物(一)重要的有机化合物(二)专题学案62判断同分异构体的五种常用方法和有机分子结构的测定【专题探究区】典例导悟1．B[首先判断对称面：①和④无对称面，②和③有镜面对称，只需看其中一半即可。