小班表演游戏绿叶船
幼儿园小班周计划
幼儿园小二班第一周周计划表 2013年 3月4日至3月8日项目内容体育活动体育游戏：小小飞行员游戏目的：让幼儿练习听信号排成一列纵队一个跟着一个地行走。
分组活动：降落伞，皮球，沙包，风车。
习惯培养培养幼儿养成正确的入厕习惯，让幼儿学会自己上厕所并作简单的便后处理。
学习活动主题活动1、闹元宵2、做元宵、吃元宵领域活动* 闹元宵* 动物乐园* 鞭炮* 认识2的数量（1）* 不倒翁* 两只小小鸭* 元宵彩灯* 笑一笑区域活动操作区：投放网格纸，纸条，让幼儿纺织“围巾”。
美工区：让幼儿为围巾涂色或画花纹。
数学区：提供冬季服装配对图卡，让幼儿操作。
语言区：展示幼儿的新年服装，让幼儿进行讲述。
游戏活动表演游戏：大家爱清洁（1）角色游戏：娃娃家（1）结构游戏：船（1）环境创设布置元宵灯会与幼儿闹元宵的活动照片。
家长工作请家长为每位幼儿准备一盏花灯。
情况反馈幼儿园小二班第二周周计划表 2013年 3月11日至3月15日项目内容体育活动体育游戏：我的家在哪里游戏目的：让幼儿练习听指令向指定方向走。
分组活动：皮球，吹泡泡，风车。
习惯培养 1、能正确进餐，并保持桌面的干净。
2、能安静入睡，并能整理自己的床铺。
学习活动主题活动1、五官在哪里2、能干的小手3、身体动一动领域活动* 矮矮的鸭子* 山上有个木头人* 小脚印* 认识2的数量（2）* 小猪睡觉（1）* 手指谣* 一盘点心* 我知道该做什么区域活动操作区：引导幼儿玩串项链，扣纽扣，夹玻璃珠，拼图小狗等游戏。
数学区：给动物喂食（2以内的数量）美工区:提供各种脸部图形及各种款式的五官图形,引导幼儿设计粘贴制作“脸谱娃娃”摆五官。
科学区：投放糖水、盐水、果汁等，引导幼儿品尝不同味道。
字宝宝乐园：拼字，看图找字游戏活动表演游戏：大家爱清洁（2）角色游戏：娃娃家（2）结构游戏：船（2）环境创设 1、和幼儿一起制作人体模型卡。
2、让幼儿将画好的手印剪贴成大树的叶子装饰墙面。
家长工作请家长配合在日常生活中教育幼注意保护五官。
表演游戏绿叶船小班教案反思
表演游戏绿叶船小班教案反思教案标题：表演游戏绿叶船小班教案反思教案目标：1. 培养幼儿的表演能力和自信心。
2. 提高幼儿的合作和团队意识。
3. 增进幼儿对自然界的认识和理解。
教学准备：1. 绿叶船游戏道具：绿色纸叶子、小船模型。
2. 教学素材：关于植物和水生生物的图片或卡片。
3. 音乐播放器和相应的背景音乐。
4. 教室布置：创设一个舞台或表演区域。
教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或卡片，引导幼儿讨论植物和水生生物。
2. 播放轻快的背景音乐，让幼儿感受到欢快的氛围。
主体活动：1. 分发绿色纸叶子给每个幼儿，让他们将纸叶子放在头上，扮演树叶。
2. 将小船模型放在表演区域，引导幼儿扮演水生生物，如鱼、蛙等。
3. 指导幼儿合作表演，模拟绿叶船在水中漂浮的情景，让幼儿展示自己的动作和表情。
4. 鼓励幼儿进行小组合作，创造自己的表演内容，可以包括舞蹈、歌曲或简短的对话。
5. 播放背景音乐，让幼儿在音乐的节奏中表演，同时可以根据音乐的变化调整表演的速度和动作。
总结活动：1. 让幼儿自由表达他们的感受和体验，分享他们在表演过程中的乐趣和困难。
2. 引导幼儿思考绿叶船的故事，为什么树叶能够漂浮在水上，以及水生生物的生活环境。
3. 结合幼儿的观察和经验，帮助他们理解植物和水生生物的特点和生态功能。
教案反思：在这个教案中，我通过表演游戏的方式，让幼儿通过身体的表达和动作来理解植物和水生生物的特点。
通过合作表演，幼儿不仅培养了表演能力和自信心，还增进了团队合作意识。
同时，通过引导幼儿思考和讨论，加深了他们对自然界的认识和理解。
在今后的教学中，我会继续注重幼儿的参与和表达，鼓励他们提出问题和分享观点。
我还会根据幼儿的兴趣和能力，适时调整教学内容和活动形式，以更好地促进他们的学习和发展。
表演游戏——绿叶船
小班表演游戏：绿叶船班级：小二班执教：魏华【游戏由来】《绿叶船》这一故事主要讲述了绿叶帮助小鸡、小狗、小羊过河的故事，通过过河这一线索体会助人为乐的快乐。
通过近一年的小班生活，我感觉我们班的孩子大家互相帮助的意识还不够浓厚，这跟小班幼儿的年龄特点是分不开的，我想通过表演游戏让孩子们进一步体验帮助人的快乐，故事中的对话比较简单，但是动作和表情比较丰富，希望孩子们能够在动作和表情上有所突破，通过丰富的想象进行创编。
因此我选择了这一既简单又有丰富内涵的故事来作为本次表演游戏。
希望孩子们能够通过表演体验到快乐。
【游戏总目标】1.能够语言准确、动作夸张、表情能够丰富地进行表演。
2.体验帮助别人的快乐。
3.体验扮演角色的快乐。
4.提高口语表达能力，培养幼儿模仿力、表现力和想象力。
5.养成正确收放玩具的好习惯。
绿叶船(一)【游戏时间】2012年5月8日【游戏目标】1.能够初步掌握的对话。
2.依据故事情节与同伴合作表演。
3.体验游戏的快乐。
【游戏准备】“绿叶”、“小鸡”、“小狗”、“小羊”的挂饰和头饰人手一份。
情景准备：布置河边的场景。
【游戏过程】1.谈话导入师：小朋友们，你们还记得小鸡、小狗、小羊每个小动物都要去做一件事情，可是它们遇到困难了，我们一起来看一看吧。
2.教师与幼儿一同回忆故事3.重点学说角色的对话教师带领幼儿以小组为单位练习对话。
3.教师提问：（1）它们到了小河边发生了什么事情?（2）这时候谁出现了帮助它们过河？（3）三个小动物都要去办什么事情呢？4.教师与幼儿一起示范表演师：现在请小朋友们来当小观众，看一场精彩的表演吧！5.提出要求（1）表演过程中要按照故事情节进行。
（2）表演结束后要收玩具。
6.集体进行表演在表演过程中，重点观察引导幼儿，当幼儿遇到困难时，要及时介入给与帮助的引导。
【观察与推进】由于幼儿是第一次表演，在表演过程中，对话基本能够掌握，角色能够按照故事情节依次出场，但是在角色的把握上不够深入，不能够很好的运用动作和表情表现几个小动物的内心情感。
幼儿小班表演游戏《绿叶船》教学设计及反思
表演游戏《绿叶船》情况分析：幼儿已对表演游戏产生兴趣，他们喜欢游戏的玩具，道具和扮演角色，会模仿简单的角色动作和语言。
角色意识较明确，熟悉简单的游戏基本知识和需求，但是缺乏合作意识，不会自己分配角色，必须在教师的帮助下才能进行。
活动总目标：一、初步学习按意愿选择并扮演角色，培养幼儿对表演游戏的兴趣。
二、在游戏中能用普通话进行表演，学习作品中的良好品质。
三、初步能遵守简单的游戏规则。
活动总准备：（1）知识准备：《绿叶船》的故事内容、主要情节已熟悉，初步学会复述故事。
事先请大班幼儿排练情景表演。
（2）物质准备：头饰：绿叶、小鸡、小狗、小羊。
桌面教具一套。
绿叶船（一）游戏目标：初步学习按意愿选择并扮演角色，培养幼儿对表演游戏的兴趣。
游戏准备：《绿叶船》的故事内容、主要情节已熟悉，初步学会复述故事。
事先请大班幼儿排练情景表演。
活动指导：1、请幼儿边听录音，边看情景表演，激发幼儿对游戏的兴趣。
2、幼儿共同扮演一个角色，学说故事中的简单对话，做出简单的动作，3、以分组练习的形式（一个角色由一组幼儿一起扮演），掌握人物的对话、及注意区分各种动物的不同语调。
师重点观察幼儿表现角色特征的情况。
4、教师鼓励不善于表现的幼儿参与游戏，并表扬敢于大胆表现的幼儿5、评价：重点评讲幼儿表现角色特征的情况。
游戏观察与推进：欣赏故事时，幼儿都很认真、细致，也能积极学说对话，大致理解故事内容和对白。
在学习对话时，幼儿也能较快掌握。
集体练习时对对白掌握很好，并能用自己的肢体动作大胆表现。
但是请个别幼儿来示范、回答问题时没有集体练习时那么放得开，有点拘束。
教师通过与幼儿一起表演，激发幼儿参与的积极性。
个别幼儿对于对话还不是很熟练，需要家长配合幼儿进行练习与表演，熟练掌握对话。
绿叶船（二）游戏目标：在游戏中能用普通话进行表演，学习作品中的良好品质。
游戏准备：《绿叶船》的故事内容、主要情节已熟悉，初步学会复述故事。
事先请大班幼儿排练情景表演。
幼儿园小班表演游戏—绿叶船
幼儿园小班表演游戏—绿叶船第一篇：幼儿园小班表演游戏—绿叶船第一阶段：预设主题：绿叶船（2018年3月-2017年4月）一、游戏由来小班的幼儿园对于朋友之间互帮互助，还不是很有概念，常常会出现一个跌倒另一个默默看着，很少出现主动扶起小朋友等良好现象。
通过这点的发现，我决定用《绿叶船》的游戏来帮助孩子们，从小培养他们互帮互助的精神，让他们体验互帮互助的乐趣。
二、游戏目标1.喜欢听故事，能理解故事的中心思想，主要情节和角色特征。
2.乐于用动作、表情、语言等表现角色，大胆地选择并扮演自己喜欢的角色，在合作游戏中体验表演的乐趣。
3.在游戏中学习倾听别人谈话，学习大胆，清楚地用普通话表达思想。
4.学习模仿简单的情景创设，商讨并自觉遵守简单的游戏规则。
5.能根据作品的内容，对某些情节进行想象加工，并大胆地表现出来。
三、游戏准备布偶小鸡、小狗、小羊、绿叶、小动物的木偶，皱纹纸、积塑，提供小篮子、骨头、小河、小篮子、小动物的家及卫生用品、玩具积塑。
第一次指导日期:2018年3月1日星期四下午（一）游戏目标1.能够初步掌握的对话。
2.依据故事情节与同伴合作表演。
3.体验游戏的快乐。
（二）游戏准备：“绿叶”、“小鸡”、“小狗”、“小羊”的挂饰和头饰人手一份。
情景准备：布置河边的场景。
（三）指导要点 1.谈话导入师：小朋友们，你们还记得小鸡、小狗、小羊每个小动物都要去做一件事情，可是它们遇到困难了，我们一起来看一看吧。
2.教师与幼儿一同回忆故事 3.重点学说角色的对话教师带领幼儿以小组为单位练习对话。
3.教师提问：（1）它们到了小河边发生了什么事情?（2）这时候谁出现了帮助它们过河？（3）三个小动物都要去办什么事情呢？ 4.教师与幼儿一起示范表演师：现在请小朋友们来当小观众，看一场精彩的表演吧！5.提出要求（1）表演过程中要按照故事情节进行。
（2）表演结束后要收玩具。
6.集体进行表演在表演过程中，重点观察引导幼儿，当幼儿遇到困难时，要及时介入给与帮助的引导。
幼儿园小班小小船教案
幼儿园小班小小船教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，认识小船的形状和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容：1. 小船的形状和特点2. 小船的制作方法3. 小船的绘画技巧4. 小船的团队游戏三、教学准备：1. 小船的图片和实物2. 制作小船的材料（如纸张、剪刀、胶水等）3. 绘画工具（如画纸、彩笔等）4. 团队游戏场地和道具四、教学过程：1. 导入：通过展示小船的图片和实物，引导幼儿观察小船的形状和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 制作小船：教师向幼儿展示制作小船的方法，指导幼儿动手制作自己的小船。
3. 绘画小船：教师引导幼儿观察小船的细节，指导幼儿用彩笔绘画自己的小船。
4. 团队游戏：教师组织幼儿进行小船团队游戏，培养幼儿的团队协作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作和绘画小船时的表现，评价幼儿的手工制作能力和想象力。
2. 通过团队游戏，观察幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 收集幼儿制作的小船和绘画作品，进行评价和展示。
六、教学拓展：1. 小船的分类：教师可以引导幼儿观察不同类型的小船，如渔船、客船、帆船等，并让幼儿尝试分类。
2. 小船的用途：教师可以和幼儿一起探讨小船的用途，如捕鱼、运输、旅游等，让幼儿了解小船在人们生活中的重要作用。
七、安全注意事项：1. 在制作小船时，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 在绘画小船时，教师要提醒幼儿小心使用彩笔，避免弄脏衣物和皮肤。
3. 在团队游戏时，教师要确保游戏场地的安全，避免幼儿在游戏中受伤。
八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在教学活动中的参与程度和兴趣，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
2. 教师要关注幼儿在制作、绘画和团队游戏中的表现，发现幼儿的优点和不足，为下一步教学提供参考。
九、家长沟通：1. 教师可以通过家长会让家长了解教学内容和要求，鼓励家长在家与幼儿一起进行小船相关活动。
幼儿园小班春学期周计划
小班第一周周计划表
2013年3月4日至3月8日
小班第二周周计划表
2013年3月11日至3月15日
小班第三周周计划表
2013年3月18日至3月22日
小班第四周周计划表
2013年3月25日至3月29日
小班第五周周计划表
2013年4月1日至4月5日
小班第六周周计划表
2013年4月8日至4月12日
小班第七周周计划表
2013年4月15日至4月19日
小班第八周周计划表
2013年4月22日至4月26日
小班第十周周计划表
2013年4月29日至5月3日
小班 第 十 周 周计划表
2013
年 5月6日至5月10日
小班第十一周周计划表
2013年5月13日至5月17日
小班第十二周周计划表
小班第十三周周计划表
小班第十四周周计划表
小班第十五周周计划表
小班第十六周周计划表
小班第十七周周计划表
小班第十八周周计划表。
小班游戏轮船教案及反思通用
小班游戏轮船教案及反思通用教案内容：一、教学内容本节课为人教版《小学语文》二年级上册第六单元第17课《小船》，主要内容是学习生字词，理解课文大意，感受作者对小船的喜爱之情，以及通过想象和创编，提高学生的语文素养。
二、教学目标1. 认识生字词，能正确读写“小船、飘荡、月光、伙伴”等词语。
2. 理解课文内容，体会作者对小船的喜爱之情。
3. 能流利地朗读课文，并能进行想象和创编。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习和理解课文内容。
难点：想象和创编，以及对课文情感的体会。
四、教具与学具准备教具：PPT、小船图片、生字词卡片。
学具：课本、练习本、画笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示小船在月光下飘荡的图片，引导学生进入课文情境。
2. 生字词学习：利用生字词卡片，让学生认读生字词，并组词。
3. 课文朗读：让学生自由朗读课文，感受小船的美丽和作者的喜爱之情。
4. 课文理解：通过提问，引导学生理解课文内容，体会作者对小船的喜爱。
5. 想象与创编：让学生想象自己坐在小船上，会发生哪些有趣的事情，并鼓励学生进行创编。
6. 练习巩固：让学生用生字词造句，并进行朗读练习。
六、板书设计板书设计如下：小船飘荡月光伙伴七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 根据课文内容，画出自己想象中的小船。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对生字词的掌握较好，但在想象和创编方面，部分学生还存在一定的困难。
在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，多给予鼓励和引导，提高学生的语文素养。
拓展延伸：让学生观察生活中的一些小船，记录下它们的形状和特点，下一节课分享给大家。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 生字词的学习：课文中包含了一些难写的生字词，如“飘荡、月光、伙伴”等。
教师在教学过程中应重点关注这些生字词的教学，让学生掌握正确的书写方法。
2. 课文朗读：课文描绘了一幅美丽的画面，教师可以引导学生通过朗读来感受课文中的意境，体会作者对小船的喜爱之情。
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游戏主题：绿叶船
活动目标：
1、继续学习按意愿选择并扮演角色，感受与同伴共同表演的乐趣。
2、在游戏中，能在老师引导下较完整地按情节和人物对话及动作表演游戏。
3、通过游戏让幼儿学习倾听别人的谈话，学习大胆、清楚地用普通话表达思想。
4、能遵守简单的游戏规则。
5、能在教师的提示下正确取放游戏材料，在指定处游戏，以及培养听信号行动等
良好的游戏常规。
游戏主题：绿叶船
活动准备：1、物质准备：小鸡、小狗、小羊、绿叶头饰等。
提供小河（用粉笔在地上
画出）、小篮子等。
2、知识经验准备：培养幼儿的兴趣，并让幼儿学会复述故事。
第一次指导：
1、请幼儿边听故事录音，边看情景表演，激发幼儿对游戏的兴趣。
2、以分组练习的形式（一个角色由若干个幼儿一起扮演），启发幼儿表演人物的动
作及先后出场的顺序。
3、教师鼓励不善于表现的幼儿参与游戏，并表扬敢于大胆表现的幼儿。
4、评价：重点评讲幼儿按先后顺序出场的情况。
观察与推进：
在熟习故事内容，人物形象先后出场顺序方面幼儿掌握的不错，对绿叶船非常感兴趣。
分组表演时，能力弱的几名幼儿不愿说话，躲在其他小朋友身后。
沐阳小朋友对绿叶船感兴趣，较集中带领其他幼儿表演小鸡的角色。
丫丫在表演时能将小猪的声音分辨出来，下次表演时重点指导幼儿表演动作与声音。
第二次指导：
1、请幼儿扮演角色（一个角色由一组幼儿一起扮演），掌握人物的对话，动作及先
后出场的顺序。
2、提出表演的要求：
（1）明确自己扮演的角色。
（2）声音响亮。
3、教师旁白，幼儿按故事情节进行表演，并鼓励幼儿大胆参与游戏。
4、评价：表扬能声音响亮地进行表演的幼儿。
观察与推进：幼儿对角色的顺序都非常的清楚，并且通过个别组幼儿的表演，分组游戏时平时不爱参与的子墨，婧妍小朋友都扮演了角色，并且角色对话也讲的非常好，就是声音小了点，并且幼儿游戏道具不是利用的非常好。
第三次指导：
1、幼儿观看老师的木偶表演。
2、提出要求：能与同伴互相配合、共同游戏。
3、播放录音，以小组形式在布置的大场景中进行集体表演，鼓励幼儿按意愿大胆表
演。
4、评价；表扬与同伴友好表演的幼儿。
观察与推进：幼儿经过前两星期的巩固，基本能完整的讲故事表演下来，但在动作方面还不够大胆，语言音色也分辨的不是很清楚。
增加道具篮子及肉骨头道具。
第四次指导：
1、幼儿观看一组能力强的幼儿示范表演。
2、向幼儿介绍游戏的场地和收放材料的方法。
3、教师指导，幼儿按意愿选择角色，引导幼儿到各场地进行表演。
4、教师帮助幼儿按故事情节动作、对话较完整地表演。
5、重点评价按照意愿选择角色情况，以及收放材料的情况。
观察与推进：本阶段要求幼儿有创造性的表演，能通过小鸡小羊小狗的对话，有创造性的表演，如小狗去找肉骨头表演整个过程，请来鸭妈妈，添加角色鸭妈妈等。
阶段小结：
表演游戏是幼儿非常感兴趣的游戏，绿叶船对话简单，角色清晰，因此孩子们都非常感兴趣，在自选游戏时，很多幼儿多选择了绿叶船的游戏，在表演对话及出场顺序时都表现的很好，但是角色表演的动作及音色的区分还不够好，因此注意细节的表演。