六年级上册第21-24课练习题
人教版部编本六年级上册语文书第21到第25课课后习题参考答案
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第21课《文言文二则》意思：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
3、用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
四川有个杜处士，喜爱书画，(他)所珍藏的宝贝有数百件。
其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，(他)尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。
牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在(这幅画上的牛)却摇着尾巴在斗，错了。
"杜处士笑笑，认为他说得对。
古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。
”这个道理是不会改变的呀!第22课《月光曲》1、有感情地朗读课文，说说贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听;为什么弹完一曲，又弹一曲。
答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动;弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。
2、反复地朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来。
听着贝多芬的琴声，我们可以联想到海上明月升起的奇丽画面。
第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，平静的海面上“洒遍银光”。
此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。
第二幅：月亮越升越高，穿过天空出现的“一缕缕轻纱似的微云”。
随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。
第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
”强音乐骤然响起。
月光照耀，浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。
3、小练笔：听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。
示例：静静的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，任凭满天星辰擦亮我暗淡的记忆。
部编六年级语文上册课后练习题答案
部编六年级语文上册课后练习题答案部编版六年级语文上册课后习题答案第1课《草原》首先，大声朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。
背诵第一段。
阅读指导:这篇文章的阅读基调是热情开朗的。
二、读下面的句子，回答括号里的问题。
再从课文中找出其他类似的……抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，……又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
哪句话直接写的是草原风光？它说的是什么句子？把感情融入风景有什么好处？)答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这句话直接写草原的景色。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，……一道奇丽的小诗。
”这句话写了的感受。
这种写法达到了情景交融的目的。
它的优点是景物充满感情，使文章内容丰富，感情强烈。
三、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，……也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。
示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。
可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。
”我伸出手，接过李江给我的钢笔，“我要搬家了，要到广州上学了。
这是我给你的送别礼，希望你能喜欢。
”我愣住了，脑海里全都是我与李江的美好回忆，两行泪不知何时从我眼里流了下来，他继续说道：“我要离开这所城市了，我希望你能记住我！”我有点茫然，过了良久，才说：“你要走了，还回来吗？回来记得找我。
”我们在湖边聊了很久很久，夕阳把我们俩的影子拉得很长很长……第2课《丁香结》一、朗读课文，说说是从哪几个方面描写丁香的。
答：先介绍丁香的生长环境（城里街旁、宅院里、城外校园等），然后从丁香的开形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。
第24课《京剧趣谈》精品配套练习(基础+阅读)-部编版六年级上册
4.剧中主要角色上场时、下场前或一段舞蹈动作完毕后的一个短暂的停顿集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势。( )
10．按要求写句子。
1.从下面的词语中选择一个词语写话。
亮相 跑龙套 粉墨登场 有板有眼
C．这，不是太像杂技了吗？(改成反问句)这，不是太像杂技了。
D．王明再也忍不住了，抢着对老班长说：“老班长，我帮你找。”(去掉引号，意思不变)王明再也忍不住了，抢着对老班长说，他帮老班长找。
5．下列表述错误的选项是（ ）
A．《京剧趣谈》一文通过描写马 鞭的作用，说明了利用虚拟道具可以表演得十分好看。
A．解释说明 B．话题转换 C．声音的延长 D．意思的递进
（1）京剧终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。( )
（2）主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。( )
（3）人 物的动作也夏然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛……( )
7．选择关联词填空。
戏排成了，全村振奋，扳着指头盼那上演日期。戏台是全村人的共同事业，宁肯少吃少穿也要筹资积款，买上好的木石，请高强的工匠来修筑。村子富不富，就比戏台阔不阔。一演出，半下午就去占位了，未等戏开，台上锣鼓震天，台下万头攒动。
终于台上锣鼓停了，大幕拉开，角色出场。哪个演员唱得好，台下就跟着唱，哪个演员唱走了调，台下就有人纠正，说穿了，看秦腔就图过过瘾，最可贵的是那些老一辈秦腔迷，他们没力气挤到台下，也没好眼力看清演员，却一溜地蹲在戏台两侧的墙根，慢慢将秦腔品尝……
一旦……就…… 如果……就…… 不但……而且……
（1）用一根小小的马 鞭( )彻底解决这种尴尬，( )解决得无比漂亮。
人教版小学六年级语文上册第24课《金色的脚印》课后习题含答案
第24课《金色的脚印》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
不禁（jīn jìn）踱步（duódù）粗糙（zào cāo）柞树（zuòzhà）叼着（diāo dāo）嗥叫（háo ɡāo）冲着（chōnɡchònɡ）不禁（jīn jìn）三、火眼金睛（辨字组词）。
舔（）徒（）朦（）延（）添（）陡（）矇（）廷（）四、词语改错。
目不转晴（）漫不精心（）毛色暗淡（）兴高彩烈（）金色光茫（）迫不急待（）五、选择字义（填序号）。
徒劳（）：①步行②空着③白白的④只，仅仅挺直（）：①量词②伸直③笔直④支撑⑤非常栽倒（）：①移植②安上③跌倒④失败①秧苗可怜（）：①允许②能够③值得④适合⑤大约六、词语点将（据意写词）。
1．完全消失，不知去向。
（）2．远距离的翻山渡水。
（）3．非常傲慢，走路时身子摇摇摆摆。
（）4．不转眼珠的看。
（）5．随随便便，不放在心上。
（）七、对号入座（选词填空）。
看盯眺瞪睁瞅瞥望1．我准备和哥哥一起去（）电影。
2．射击时，眼睛一定要（）着靶心。
3．它圆（）着两眼，看得很仔细。
4．登高远（），湖光山色尽收眼底。
5．看书，每隔一段时间两眼要向远处（）一会儿。
6．他弯着腰，好像朝地上（）着什么。
7．他气得把两只眼睛都（）圆了。
8．我不经意地朝他那里（）了一下。
八、句子工厂。
1．正太郎真想替小狐狸解开铁链子。
（感叹句）___________________________________________________________ 2．一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。
缩写句子：___________________________________________________________ 3．老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。
“被”字句：___________________________________________________________ “把”字句：___________________________________________________________ 4．小狐狸这个样子真可怜。
部编版六年级语文上册第八单元24课《少年闰土》同步练习题(含答案)
部编版六年级语文上册第八单元24课《少年闰土》同步练习题（含答案）课时1一、在下面加点字正确的读音上画“√”。
钢叉．（chā chà）熟．识（shóu shú）正．月（zhēng zhèng）供．品（gōng gòng）五行．（háng xíng）脖颈．（jǐng jìng）盗贼．（zéi zén）空．间（kōnɡ kònɡ）二、读拼音，写词语。
zhènɡ zhònɡ chú fánɡpàn wàng líng lì cháo xùn （） ( ）（）（）（）三、用恰当的词语填空。
支起( ) ( ) 的经历 ( )的贝壳撒下( ) ( ) 地逃走 ( )地刺去四、根据意思，在括号内填上恰当的字。
1.表示有点出乎意料之外：( )然2.不关心，不在乎的样子： ( )然3.坚决毫不犹豫： ( )然4.非常敬佩的样子：( )然5.不应该这样而这样： ( )然五、按要求写句子。
1.天空中挂着一轮圆月。
（扩句）2.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
（缩句）3.闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。
（改为“把”字句和“被”字句）4.闰土会捕鸟。
闰土会刺猹。
（用关联词合成一句话）5.闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
”（改成转述句）六、根据课文内容填空。
1.（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是（）的沙地，都种着一望无际的（）西瓜，其间有一个（）的少年，项带（），手捏（），向（）尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
2.从闰土给“我”讲、、、等几件事，可以看看闰土是一个少年。
课时2一、课文理解。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
部编版六年级语文上册第24课《金色的脚印》课后练习题(附答案解析)
部编版六年级语文上册第24课《金色的脚印》课后练习题（附答案解析）一、从课文中找出适合条件的词ＡＢＢ：二、填上合适的词（）不（）睛大（）大（）（）不（）心无（）无（）（）不（）心踱（）踱（）（）高（）烈三、比一比，组词语哨（）稍（）徒（）延（）捎（）梢（）徙（）廷（）链（）矇（）惕（）舔（）涟（）蒙（）踢（）添（）四、选词填空看盯眺瞪１、明天又是周末，我和哥哥准备一起去（）电影。
２、射击的时候，眼睛一定要（）住靶心，手拿稳枪。
３、他把眼睛都（）圆了。
４、登高远（），全湖风光尽收眼底，真是美不胜收啊！跑跃踱踩蹲跳５、男子一千米赛（），已经到了最后阶段，选手们开始奋力冲刺。
６、妹妹个子矮，只能（）在凳子上去贴窗花。
７、那两只老狐狸轻松自在地在屋里（）步。
８、小弟弟早走累了，（）着不肯起来。
９、只见那匹战马奋力一（），终于越过深深的壕沟。
１０、听了这话，他（）得老高，叫道：“不是我，不是我！”五、写一写１、小狐狸后来怎样了呢？请把你的想象写下来。
２、写出你喜欢的一种小动物具有哪些好的品质，不理解的知识向别入问或上网查寻。
【参考答案】一、从课文中找出适合条件的词光秃秃、冷清清、孤零零、湿漉漉、直勾勾、热乎乎。
二、填上合适的词目不转睛、大摇大摆、漫不经心、无影无踪、一不小心、踱来踱去、兴高采烈。
三、比一比，组词语哨兵稍微徒手延长捎带树梢迁徙宫廷铁链矇眬警惕舔一舔涟漪蒙骗踢球增添四、选词填空１、看２、盯３、瞪４、眺５、跑６、踩７、踱８、蹲９、跃１０、跳五、写一写略。
六年级语文上册 第24课《少年闰土》知识点总结、同步练习(含答案)
六年级语文上册第24课《少年闰土》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一、我会写组词郑：zhèng（郑重、郑国、郑州）拜：bài（拜年、祭拜、对拜）租：zū（收租、租房、出租）厨：chú（厨师、下厨、厨房）毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡）羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩）撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子）缚：fù（束缚、绑缚、作茧自缚）猬：wèi（猬集、小刺猬）伶：líng（伶仃、伶俐、伶人）俐：lì（伶牙俐齿、口齿伶俐）窜：cuàn（窜改、逃窜、东跑西窜）多音字正：zhēng （正月）zhèng （正常）撒：sǎ（撒种）sā（撒谎）供：gòng（供词）gōng（提供）近义词郑重——慎重讲究——重视允许——许可盼望——希望熟识——熟悉伶俐——机灵希奇——稀罕无端——无故凶猛——厉害一望无际——无边无际反义词郑重——轻率讲究——随便允许——禁止熟识——生疏凶猛——温顺伶俐——笨拙新鲜——陈旧危险——安全理解词语家景：家庭的经济状况。
祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示尊敬并求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
五行：指金、木、水、火、土五种物质。
弶：一种捕捉鸟兽的工具。
明晃晃：光亮闪烁。
许下愿心：即许愿。
迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。
秕谷：不饱满的稻谷或谷子。
无端：没有来由地；无缘无故地。
潮汛：一年中定期的大潮。
句子解析1.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
“颈上套一个明晃晃的银项圈”是当地的风俗，人们认为用圈子套住孩子，孩子就不会死。
这虽是一种迷信的说法，但说明闰土的父亲很疼爱他。
2.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
六年级语文上册第24课《少年闰土》教材习题答案
·我素不知道天下有这许多新鲜事 “素不知道”意思是从来不知道 ，表达了“我”对闰 土的羡慕和钦佩 。
·阿！闰土的心里有无穷无尽的希的事，都是我 往常的朋友所不知道的。
“所不知道”与“闰土的心里有无穷无尽的希 奇的事”形成鲜明的对比，既表达了“我”对闰 土那种丰富多彩的生活的向往。
参考答案：
本文通过回忆，，反映了“我”与少年闰土短暂而真挚的 友谊，以及“我”对他的怀念之情。朗读时要入情入境，充 分体现童真童趣。背诵时，可先反复朗读，然后结合脑中出 现的画面，抓住 “圆月、沙地；少年、戴、捏、刺；猹、扭、 逃”等重点词语就能很快地背下来。并从中体会闰土在“案：
记忆中月夜刺猹的闰土是一个机智勇敢的少 年；初次相识时闰土的外貌看出他是一个健康 朴实、天真可爱的农村少年；给“我”讲雪地 捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件新 鲜事的闰土，是一个聪明能干、机智勇敢、见 多识广的少年。
参考答案：
·我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西—— 便是现在也没有知道……
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21.老人与海鸥1.读拼音，写词语。
jiãzîu sùliào yuâpǔjíxiáng（）（）（）（）bǐng gān qǐpàn yìyáng dùn cuî（）（）（）2.给加点字选择正确的读音，并用另一个读音组词。
音乐．（lâyuâ）_______ 旋．涡（xuán xuàn）_______ 扇．动（shàn shān）_______ 背．景（bēi bâi）_______ 3.修改病句。
（1）老师对于我爱好文学和接近文学，有着很大的影响。
_________________________________________________（2）海上起风了，猛烈的暴风雨呼啸着吹响科学船。
_________________________________________________4.请根据下面的提示，各写出一个相关的词语。
俗话说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。
不是吗？每当你喜和悲时，神情表现肯定不大一样：高兴时，你_________；生气时，你_________；羞愧时，你__________；悲伤时，你_________。
5.缩写句子。
（1）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
_______________________________________________（2）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
_______________________________________________6.阅读语段，回答问题。
①没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
②听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（）地。
③海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空（）中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
④当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近．．．．．，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡．．．．．．．中脱出身来。
（1）把文中画横线的句子改写成反问句。
______________________________________________________ （2）第①段中冒号的作用是_________；第②段中省略号的作用是_____________，破折号的作用是___________。
（3）安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？在文中用波浪线画出来。
想一想为什么会发生这样的事。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ （4）读④第段中最后一句话，从加点词语中你体会到了什么？______________________________________________________ （5）在括号里给“空”字注音。
22.跑进家来的松鼠1.读拼音，写词语。
zhùcún yān cōng mïgu sōng shǔ（）（）（）（）chúguìliáng kuai bùgān luîhîu（）（）（）2.给加点字选择正确的读音。
贮．存（zhùchǔ）烟囱．（cōng tōng ）蹿．出来（cuān cuàn）3.辨字组词。
蹭（）垫（）副（）憎（）挚（）幅（）4.照样子，写词语。
（1）千万百计（含有数字）___________ ___________ _____________（2）跳来跳去（含有反义词）____________ ____________ ______________5.选词填空。
特别特殊（1）它（）爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。
（2）今天，我们班来了一位（）的同学。
温暖温和（3）（）的阳光照耀着大地。
（4）这次，他对我的态度变得（）了。
6.用合适的关联词将两句话连成一个句子。
（1）冬天就要到了。
小松鼠要贮存冬粮。
________________________________________________________（2）小红生病了。
小红坚持学习。
________________________________________________________ 7.修改病句。
（1）文艺晚会上，舞蹈和音乐都很好看。
________________________________________________________ （2）博物馆隆重展出了两千多年前新出土的一批文物。
________________________________________________________ 8.按要求写句子。
（1）花瓶的破碎有规律吗？有!（改成反问句和陈述句）________________________________________________________ ________________________________________________________（2）大家不得不一回家就做作业。
（改成肯定句）________________________________________________________ 9.根据课文内容填空。
（1）“有时，松鼠______我的肩上，用小嘴_____我的脸，还轻轻_____我的耳朵，我想它是又想吃糖了。
”这句话写出了松鼠的__________，流露出作者对松鼠的__________。
（2）“它整天满屋________，在橱柜和架子上__________，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
”这句话介绍的是松鼠的___________。
23.最后一头战象1.将下列词语补充完整。
久（）重（）兴高（）（）威风（）（）（）（）有神排（）倒（）（）耳（）聋1.按要求写句子。
（1）我们学会与别人合作。
我们能取得更大的成功。
（用恰当的关联词将两个句子连成一句话）_________________________________________________（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上跳舞。
（仿写句子）_________________________________________________3.课文写了最后一头战象嘎羧_________、_________、________、__________的事情。
4.嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？________________________________________________________________________________________________________5.为什么它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈？________________________________________________________________________________________________________6.“嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
”此吃的嘎羧可能在想_________________________。
7.“嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。
许多人泣不成声。
”这是为什么？________________________________________________________ ________________________________________________________ 8.读了这篇课文，你觉得大象具有___________________的特点。
9.阅读语段，回答问题。
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到（）的老朋友。
（1）根据课文将这段话补充完整。
（2）从作者对嘎羧的______和______的描写中，我感受到了___________________________________________________。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟竞）。
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁（jiāo）石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出（）的吼叫。
这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声激越悲（壮状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
（1）按原文填空。
（2）从括号里选择恰当的字。
（3）读画线的句子，回答问题。
①“久久凝望”江面时，嘎羧会看到怎样的景象呢？________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？________________________________________________________ ________________________________________________________24.金色的脚印1.读拼音，写词语。
kāchādiàn jìliǎn jiá（）（）（）jǐng tìxiāo shîu yǎn kuàng（）（）（）2.在括号里填上恰当的词语。
冷清清的（）孤零零地（）湿漉漉的（）大摇大摆地（）3.选词填空。
发现发明（1）爱迪生（）了电灯。
（2）这样反复了两次，老狐狸才（）了铁链。