秦岭-淮河分南北(公开课)
公开课 秦岭-淮河分南北PPT课件
学以致用
1、浙江省属于我国哪个区域？
2、请你根据自己已有的知 识，分析一下我们台州的气 候特点（气温、降水）及它 对生产、生活（农作物、景 观、建筑、饮食、交通等等） 方面所产生的影响。
1、我国秦岭—淮河以南地区的粮食作物主要是（ ） A、玉米 B、大豆 C、水稻 D、小麦
2、“河湖众多、水运便利、河流冬季普遍不结冰”描述 的是我国（ ） A、西北地区 B、南方地区 C、青藏地区 D、北方地 区
○对照图5-13和图5-18，说一说四大地理分区的地形、气候类型 和气候特点。
四大地理 地形 分区 北方地区 以平原、
高原为主
气候类型
气候特点
温带季风气候
夏季高温多雨，冬季 寒冷干燥，四季分明。
南方地区 平原、盆地与高 亚热带季风气候 夏季炎热，冬季温暖， 原、丘陵交错 和热带季风气候 降水丰沛。
墙壁、窗户严实，注重防寒。屋 顶平。室内一般有取暖设备
与河流水文特征有关
高速公路
交通工具
南方:既有陆路交通，又有水运 北方:陆路交通发达，基本无水运
京哈铁路
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
29
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
8、关于秦岭——淮河一线说法正确的是（ ） A 400毫米等降水量线通过的地方 B 一月0℃等温线通过的地 方 C 季风区和非季风区的分界线 D 内流区和外流区分界线
9、下列地形区位于秦岭——淮河线以南的是 （ ） A 华北平原 B 四川盆地 C黄土高原 D柴达木盆地
南北的差异
5.3.1秦岭-淮河分南北 课件
（一）南北地区分界线
区
西北地区
地
北方 青藏地区
秦岭—淮河一线
南方地区
季风区 非季风区
= 南方地区+北方地区 = 西北地区+青藏地区
（二）南北差异的表现 1.生活差异
南方地区：注重通风、防雨；尖顶为主；室内 一般无取暖设备。
北方地区：注意防寒；平房为主；室内一般 有取暖设备。
冬季的黑龙江
黑龙江
河流水文特征 冬季结冰，不利 大，冬季普遍不
于航运。
结冰，便于航运。
秦岭—淮河以北 （北方）
生 主要农作物 小麦、玉米
产 耕作制度 方 人 式
文 环 民居特色 境生
活
注意防寒；平房 为主；室内一般 有取暖设备。
习 饮食习惯 惯 交通工具
面食
陆路交通发达， 基本无水运。
南方地区：河流多、水量大，冬季普遍不结冰，便于航运。 北方地区：河流少、水量小，冬季结冰，不利于航运。
冬季的长江
长江
舟山轮渡码头 南方地区： 既有陆路交通，又有水运。 北方地区： 陆路交通发达，基本无水运。
南方地区： 喜欢吃米饭 北方地区： 喜欢吃面食
气候
气温 降水
一月平均气温的分布
2.气候差异
3.生产差异
中国水稻和小麦分布
北方 南方
主要 农作 物
小麦、 玉米
水稻
耕作 类型
旱地
水田
耕地 一年一 一年两 制度 熟或两 熟或三
年三熟 熟
南北方的生产和生活 存在着很大的差异，这是 人们长期以来运用自己的 智慧，认识、适应和改造 当地自然环境的结果。
（1）我国 南方和北方 的分界线。
（2）我国 800mm年等降水量 线。
秦岭淮河分南北公开课
秦岭—淮河一线
为什么当时周恩来总理以秦岭淮河为界，划 定北方为集中供暖区，南方不集中供暖呢？
《下雪了，想去东北避寒吗?》并非戏谑，网上 调查显示，有超过20%的网友愿意去气温更低的北方 避寒。甚至“北到哪都不要紧，供暖就行”。但更 多的网友依然期望，能够早日打破“南北差异”， 在南方就能享受到集中供暖的优越。
0℃以上
大于800毫米
以水田为主
水稻 一年两熟 甚至三熟 河湖众多，冬季不 结冰，便于航运
主要农作物
耕作制度
河流水文特征
窗户纸糊窗外
不吃鲜菜吃咸菜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四季衣服同穿戴
四季鲜花开不败
秦岭—淮河分南北
气温
自然环境 南北差异
气候因素 至关重要
生产
降水
其它
生活
自然
人类
湿冷
你认为南方的理由正当充分吗？请说明理由
气温差异 气候差异
降水差异
小组合作：阅读书本25页，讨论南北方还在 哪些方面存在着差异？请以表格的形式梳理 这些南北差异。
项目
地区
秦岭—淮河以北（北方） 秦岭--淮河以南（南方）
气候类型 1月均温 年降水量 耕地类型
温带气候
亚热带，热带气候
0℃以下
小于800毫米 以旱地为主 小麦、玉米 一年一熟或 两年三熟 河流少，水量小,冬季 结冰，不利于航运
新人教版历史社会七年级《秦岭—淮河分南北》公开课教案设计
秦岭—淮河分南北杨锦各位同学大家好！今日我们看到有好多老师来听课，那这也是杨老师到达我们浣纱中学的第一次公然课。
因此，杨老师准备了一份礼品送给大家。
什么礼品呢？是发生在杨老师身上的真切的故事。
b5E2RGbCAP 导入：杨老师向来想去东北看看，因此暑期里我和几个同学就一同到达了哈尔滨。
为了节俭路费，我们一路是做火车过去的，先到北京再到哈尔滨。
那火车里的东西实在是不好吃，夜晚又睡不好，我们几个人是在是疲倦不堪。
好不简单到了哈尔滨，第一件事自然是找饭店，民以食为天嘛！因此我们一帮人到达了哈尔滨的一家大饭店准备好好犒劳一下自己。
吃下好多菜后，自然是上主食了，服务员小姐端上了老大一盆面条。
说实在的火车上几乎一天三顿都是面条的，此刻看到面条都想吐了啊！于是，我们叫小姐换一下，小姐又端上了一大盆饺子，我们有几个同学吃了几个，那饺子啊，实在是大，和我们这对比啊，一个顶三。
可是，杨老师仍是思念那香馥馥的米饭老了。
于是叫问小姐有没有米饭，小姐说，有问我要几碗，我想平常里一碗饭就差不多了，就要了一碗，你知道服务员给我端上了怎么样一碗吗？很小的一碗。
这对饥肠辘辘的我怎么够呢还没垫底呢！于是又叫服务员小姐上一碗，服务员对我说一块钱一碗。
我想一块钱就一块钱吧，管他呢，吃饱重要，又是一小碗，一块钱，一小碗p1EanqFDPw次日吃早饭，想尝尝当地的特点美食。
到达了东北小吃店，我说老板买油条，他问我要几块钱的？我估计着我们这两块钱差不多两三根吧，就要了两块钱。
谁知到老板竟给了我一大捆。
光吃那油条实在是渴啊，就要了一碗馄饨，老板问我要大碗仍是小碗，我想到了昨晚那小碗，预计就两三口就喝完了，于是说大碗吧！你知道老板给了我多大一碗吗？差不多有洗脸盆那么大的碗，整整一满碗啊！DXDiTa9E3d 杨老师也是第一次来哈尔滨，不知道当地的行情，请同学们解说为何我们这去饭店吃饭，米饭基本上是免费的，而哈尔滨却米饭一小碗就要一块钱，油条、馄饨是一大捆，一脸盆呢？RTCrpUDGiT 生：生：生：新课讲解：一．中国的四大地理地区（秦岭—淮河分南北）师：这些同学回答的很好，我们同学平常里察看生活都很认真。
《秦岭--淮河分南北》中华各族人民的家园PPT课件
秦岭—淮河 分南北
-.
活动一：读两幅图，说说南北方是怎样划分的？都位于 什么区域内？
注意：南方+北方≈?东部季风区
秦岭—淮河
活动二：说说秦岭—淮河一线通过的省级行政单位主要有 哪些？并说说他们和长江、黄河的位置关系？
甘
陕
肃 西河
江
南 安苏
徽
秦岭—淮河一线主要通过：甘肃、陕西、河南、安徽 和江苏；
密，室内一般有取暖设备
坡度大，一般没有取暖设备
导致秦岭—淮河一线南北两侧
的区域差异的原因
气温和降水 差异显著
秦岭（地形 因素）、纬
度不同
气候差异
自然环境差异
人文环境（居民的生 产、生活）差异
秦岭—淮河分南北
• 1.四大地理区域的划分
• 2.南北方的分界线：秦岭—淮河一 线
• 3.秦岭—淮河一线大致经过1月0℃ 等温线和800㎜等降水量线。
它在黄河以南，长江以北。
活动三：读两幅图，说说南北方的主要的地形类型和气 候。
(1)北方的地形是以__平__原_、__高_原__为主; 南方的地形是以__平_原__、_丘__陵__、_高_原___为主。
(2)北方的气候类型是：_温__带_季__风__气__候___________ 南方的气候类型是：_亚__热_带__季__风__气__候_和__热__带__季__风_气__候_
等降水量线图
等
上降水量相同
降
各点的连线称
水
为等降水量线。
量
线
图
总结：我国降
水量分布特点
是东多西少，
南多北少。
（1）图5－34中哪条等降水量线比较接近秦岭-淮河一线？
第一课时：秦岭-淮河分南北
一方水土养一方人(第一课时：秦岭－淮河分南北)教学设计思想教材分析秦岭－淮河分南北──主要介绍了我国南方和北方的差异，在借助地图说明南方与北方的范围基础上，先阐述了两地人们在生活方面的差异，之后追溯形成差异的自然原因，特别是气候对农业生产的影响。
因此，通过本课教学，应使学生明确地区的自然环境与人文环境的密切联系，认识到自然环境是人们生产和生活的基础。
教学目标1、知识和技能：了解南北方的地理界线；了解南北方人们的生活方式和生产方式的差异及其造成这些差异的原因；了解秦岭－淮河的地理位置及对南北气候的影响。
在探究过程中培养学生的观察能力、分析、比较资料的能力；通过课堂中共同观察，互相交流，互相评价，学会展示同学之间的合作。
2、过程和方法：从学生已有的知识出发，通过图表和典型事例来探究分析南北方人们的生活方式和生产方式的差异及其造成这些差异的原因。
3、情感态度和价值观：感悟人类适应和改造自然环境的智慧和能力，树立各地区文化多元性。
尊重不同地区文化的价值观，增进对家乡的了解和热爱之情。
教学重点与难点分析教学重点：秦岭—淮河地理分界线、南北方气温和降水的特点。
教学难点：培养学生的读图能力、合作探究能力。
教学准备收集图片、地图、录像等资料；制作多媒体课件教学过程【新课导入】师：同学们，我们先来欣赏一首歌曲，好不好？！师：这首歌的名字叫做《家在东北》，欣赏完之后，要求大家来谈谈这这首歌里的东北人是怎样的？（学生欣赏歌曲）生：……师：引导学生从服装、性格、语言、农产品、风俗等来讲。
那么，南方人与北方人都有哪些独特的风土人情、性格特征、特产或生活习惯呢？生：……师：我们说，东北人有东北人的生活习惯，同样的南方人也有南方人独特的风土人情，真所谓一方水土养一方人。
［新课内容］一、南方和北方的地理位置的教学师：为增进南北方的交流，今天特地邀请了一批北方的朋友到我们班级，他们就是这一边的同学们，你们就是北方的客人。
（鼓掌欢迎）那一边的同学就是南方的主人。
图说南北方——秦岭淮河地理意义课件
秦岭----淮河一线的地理意义：
一月份00C等温线经过的地方 800mm等降水量线经过的地方 温带与亚热带的分界线 湿润地区与半湿润地区的分界线 南方与北方的分界线 黄河与长江的分水岭
复杂的自然环境，使中国南方与北方 之间的差异十分显著。北方人民与南方人 民在与当地自然环境和谐相处的过程中， 长期以来运用自己的智慧，因地制宜地适 应和改造当地自然环境，逐步形成了各具 特色的生产和生活方式。一方水土养育了 一方人，也是一方人改造了一方水土。
图说南方与北方
——《 秦岭——淮河分南北》
较 图 定 范 围
辨 图 说 差 异
读 图 探 原 因
微 信 传 真 情
图说南方与北方
较图定范围
根据我国自然情况的 最主要差异，可将全 国分为东部季风区， 西北干旱地区和青藏 高原地区。中国大多 数人口生活在自然条 件优越的东部季风区。 习惯上以秦岭——淮 河为界，大体上将东 部季风区划分为北方 和南方两大区域。
小组合作探究要求
下面请同学们以小组为单位，可 任选以下其中一个题目 1、结合书本题目分析《7月平均气 温分布图》书P24 2、结合书本题目分析《中国年降水 量分布图》书P25 3、探究表格中自然环境差异部分 4、探究秦岭-淮河一线的地理意义。
图5—33 中国七月平均气温的分布
图5—34 中国年降水量的分布
图说南方与北方
探图说原因
读图指导： 1.看标题 2.看图例与注记 3.结合书本问题思 考获取地图信息
书本p24，图5—32 中国1月平均气温的分布
读图结论：
冬季，南方温暖，北方寒冷，总体而 言就是北方一月平均气温在0摄氏度以下， 南方一月平均气温在0摄氏度以上。南北 气温差异较大。秦岭──淮河以北冬季河 道有封冻现象，而秦岭──淮河以南则没 有这种现象。
秦岭淮河分南北n课件
现今南北方的经济合作与交流
随着中国经济的发展和改革开放的深 入，南北方的经济合作与交流逐渐加 强。
交通、能源、农业等领域成为南北经 济合作与交流的重点领域，南北之间 的贸易往来也日益频繁。
南方地区的经济实力不断增强，北方 地区也在逐渐加快发展步伐，南北之 间的经济合作与交流已经成为推动中 国发展的重要力量。农业Fra bibliotek产和耕作方式的差异
由于气候和地形的差异，南北方的农业生产和耕作方式也存 在明显的不同。
南方地区以水田农业为主，主要种植水稻、油菜等作物；北 方地区则以旱地农业为主，主要种植小麦、玉米等作物。此 外，南方的耕作方式多为精耕细作，而北方则相对粗放。
02
秦岭-淮河线南北的自然景观
植被的差异
秦岭-淮河以北
传统文化的差异
戏曲艺术
秦岭-淮河线南北的戏曲艺术存在显著 差异，如南方的越剧、川剧、黄梅戏 等，与北方的京剧、豫剧、河北梆子 等在表演形式、音乐风格等方面都有 所不同。
节庆习俗
南北方在节庆习俗方面也存在差异， 如南方的端午节、重阳节等传统节日 氛围浓厚，而北方的春节、中秋节等 传统节日则更为隆重。
THANKS
感谢观看
温带落叶阔叶林、针叶林为主， 如杨树、松树等。
秦岭-淮河以南
亚热带常绿阔叶林，如樟树、竹 林等。
动物种类的差异
秦岭-淮河以北
温带动物，如松鼠、兔子、鹿等。
秦岭-淮河以南
亚热带动物，如猴子、蛇类、鸟类等。
地形的差异
秦岭-淮河以北
平原为主，如华北平原、东北平原等 。
秦岭-淮河以南
山地、丘陵为主，如四川盆地、江南 丘陵等。
农业生产的差异
农业种类
秦岭-淮河线以南以水田为主，主要种 植水稻、油菜等作物；以北以旱地为 主，主要种植小麦、玉米等作物。
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陆路交通（降水 小，还有冬天河
流容易结冰）
交通工具
陆路交通和水运（全 年降水量大，温度高，
不结冰）
面食为主
饮食习惯
米饭为主
南北方差异
原因 自然环境（气候： 气温和降水）
请你填出相对应内容
地理位置
南方 秦岭、淮河以南
北方 秦岭、淮河以北
自然 条件
气候特点
冬季温暖湿润，一月 冬季寒冷干燥，一月平
平均气温高于0ºC，年 降水量大于800毫米。
b 冬季，我们在长 江上滑冰。
c 元旦，小明乘坐 非空调列车从哈 尔滨到广州，一 路不断添加衣服
北方
12
南方
34
2
北方
南方
1
北方
1
南方
2
谢谢观看！ 2020
2、了解南北方的气温和降水的不同。 3、掌握南北方的自然景观的差异和人们的生
产生活的差异。
中国四大地理区域分布
秦岭 淮河
• 从前面这段影片中，我们看到的 秦岭—淮河南北地区的自然景观 和气温、降水有什么不同。
请带着下列问题阅读教材P24图5-32
1、在图中找出秦岭—淮河，这条线大致与哪条 等温线一致？
均气温低于0ºC，年降 水量小于800毫米。
民居特色 住房注意通风、防雨 住房注意防寒
饮食习惯
喜欢吃米饭
人文 运输方式 有陆路，还有水运
特点
农作物 种植水稻，一年两 熟或三熟
喜欢吃面食
陆路交通为主，几乎没 有水运
种植小麦、玉米为主， 一年一熟或两年三熟
是真的吗？
a 冬天我在海南 岛看雪景，真壮 观呀
1月份平均气温的分布
冬季:气温南__高__北 低 ， 南北温差 很大 。
1、夏季我国最北和最南的温度大概 各多少？
2、夏季气温分布的总规律是什么？最北温来自 16℃以下南北温差不大
最南温度 28 ℃以上
夏季：气温南 高北低 ， 但南北温差 不大 ，南北
普遍高温。
1、800mm等降水量线大致经过哪里？ 2、南方与北方降水量有什么差异？
交通工具
饮食习惯
北方 秦岭—淮河 南方
防寒（墙壁厚、 窗户严密，有取 暖设备）
陆路交通（降水 小，还有冬天河
流容易结冰）
民居特色
通风防雨（屋 顶坡度较大）
交通工具
陆路交通和水运（全 年降水量大，温度高，
不结冰）
饮食习惯
北方 秦岭—淮河 南方
防寒（墙壁厚、 窗户严密，有取 暖设备）
民居特色
通风防雨（屋 顶坡度较大）
2、1月平均气温，北方是高于还是低于0℃？那南方呢？ 3、 找出最低气温和最高气温。 4、 说说南方地区与北方地区的气温差异。 5、试试看：你能否总结出我国冬季的气温分布
规律。
秦岭—淮河一线大致经过0℃等温线。
1月平均气温北方低于0℃,南方高于
0℃
南高北低
最低-28 ℃以下
南北温差很大
最高16 ℃以上
降
水
的
差
秦岭—淮河
异
南方地区年降水量大于800mm 北方地区年降水量小于 800mm
自然景观的不同
南方
北方
2
1
生产方式的不同
旱地
小麦
一年一熟或两年三熟
水田 水稻
一年两熟或三熟
北方
秦岭—淮河 民居特色
南方
交通工具
饮食习惯
北方
防寒（墙壁厚、 窗户严密，有取 暖设备）
秦岭—淮河 南方
民居特色
通风防雨（屋 顶坡度较大）
• 1-2-6课标要求：描述我国不同地 区的自然条件和人文环境特征，比 较人们社会生活和风土人情等方面 的特点。
• 在我国许多不同的地区，自然条件 和人文环境都存在着很大的差异， 如南北地区、东西部地区、季风区 和非季风区 等。我认为存在最大 差异的是南北方地区。
本堂课要掌握的知识要点：
1、了解中国的四大地理区域分布及南北的地 理分界线：秦岭—淮河一线。