中班美术教案：橘皮花瓶()
幼儿园中班美术教案《花瓶》(通用
幼儿园中班美术教案《花瓶》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作与绘画。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的基本结构，学会用简单的线条和色彩表现花瓶，培养幼儿的观察能力和审美能力。
二、教学目标1. 了解花瓶的形状、结构和用途，能运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花瓶的形状和结构的表现，色彩的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、画纸、彩笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
2. 学具：画纸、彩笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示花瓶实物，引导幼儿观察并说出花瓶的形状、结构和用途。
（2）引导幼儿讨论如何用线条和色彩表现花瓶。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘花瓶，边示范边讲解。
（2）讲解花瓶的形状、结构和色彩搭配。
3. 实践操作（15分钟）（1）幼儿根据观察和示范，独立进行花瓶绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
（2）引导幼儿思考如何将所学运用到日常生活中。
六、板书设计1. 板书花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的形状、结构和用途。
（2）绘画步骤及色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的话描述今天所学的花瓶绘画方法，并尝试为家人画一幅花瓶作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的花瓶形状，激发幼儿的想象力。
（2）开展家庭活动，鼓励家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践操作与指导5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 选择适合中班幼儿的花瓶实物，形状简单、特点鲜明。
中班美术教案《花瓶》(通用
中班美术教案《花瓶》(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本结构、设计要素，学会运用线条、色彩等绘画技巧，创作出具有个性和创意的花瓶作品。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本结构，了解不同形状、风格的花瓶特点。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的能力，提高审美素养。
3. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的花瓶作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、色彩进行绘画，表现出花瓶的质感和立体感。
教学重点：花瓶的基本结构、设计要素及绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：花瓶实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导学生观察并描述其形状、颜色、图案等特点。
2. 知识讲解与示范（10分钟）教师通过课件，讲解花瓶的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
教师现场示范，展示如何绘制一个具有立体感的花瓶。
3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一个花瓶，并运用线条、色彩进行绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问，指导绘画技巧。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供几个花瓶轮廓，要求学生填充颜色和图案。
学生完成后，教师挑选部分作品进行展示和点评。
学生分享创作心得，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：花瓶的基本结构花瓶的设计要素绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的花瓶2. 答案：学生作品需包含花瓶的基本结构、设计要素。
作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，具有立体感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中的花瓶，进行观察和绘画练习。
教师可组织一次花瓶绘画比赛，激发学生的学习兴趣，提高创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩进行绘画，表现出花瓶的质感和立体感。
幼儿园中班美术教案《花瓶》
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。
本章通过让幼儿动手制作花瓶，了解生活中常见的物品造型及颜色搭配，培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本结构，学会用简单的线条和图形表现花瓶。
2. 培养幼儿对生活中物品的观察能力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 培养幼儿的动手能力、合作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：花瓶造型的设计、颜色的搭配。
教学重点：掌握花瓶的基本结构，学会用线条和图形表现花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，激发幼儿对花瓶的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师用画纸和彩笔示范花瓶的画法，让幼儿了解花瓶的基本结构。
（2）教师讲解颜色的搭配技巧，引导幼儿学会为花瓶上色。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）幼儿根据示范，用线条和图形表现花瓶。
（2）幼儿为自己的花瓶上色，注意颜色的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的基本结构（2）颜色搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己制作的花瓶添加装饰，如花纹、图案等。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的花瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对花瓶的制作表现出浓厚的兴趣，动手能力有所提高。
但在颜色搭配方面，部分幼儿还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察生活中的其他物品，如瓶子、盒子等，尝试用所学技巧进行创作，培养幼儿的审美观念和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：花瓶造型的设计、颜色的搭配。
幼儿园中班美术教案《花瓶》
中班美术教案《花瓶》中班美术教案《花瓶》活动目标1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。
3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
2、各种花瓶图片或实物。
3、勾线笔，油画棒，作业纸。
4、轻柔舒缓的背景音乐。
活动过程1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。
教师：看一看，今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)2、欣赏不同造型的花瓶。
(1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)(2)教师：每个花瓶的造型都不一样。
让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?(3)教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的……欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
(1)教师：你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?(2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰?4、幼儿大胆作画，教师进行指导。
要点提示：(1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。
(文.章教.案)(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)(2)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。
(3)图案的轮廓要清晰，线条流畅;花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀，注意颜色的搭配。
5、展示作品，师幼互评。
教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?活动建议环境创设①开辟“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四单元《生活中的美》中的第二章《家中的物品》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的外形特征，培养他们的观察力和想象力，同时提高他们的绘画技能。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够说出花瓶的基本形状和结构，学会运用线条和色彩描绘花瓶。
2. 过程与方法：培养幼儿观察生活中物品的能力，提高他们的绘画表现力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：花瓶的形状和结构的描绘。
难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现出花瓶的美。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察并说出花瓶的形状、颜色等特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过问答方式引导幼儿了解花瓶的基本结构。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘花瓶，边示范边讲解。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿根据教师示范的方法，开始绘画花瓶。
（2）教师巡回指导，针对幼儿绘画过程中的问题进行个别指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名幼儿的作品进行展示，讲解作品中存在的问题和优点，引导其他幼儿进行学习。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出改进意见，让幼儿继续完善自己的作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的基本形状和结构（2）绘画步骤（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家里的花瓶画一幅画。
2. 答案：因幼儿个体差异，不作统一答案要求。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、评价等环节，使幼儿掌握了花瓶的基本形状和结构，提高了他们的绘画技能。
课后，教师可以鼓励幼儿观察生活中的其他物品，进行绘画创作，拓展他们的美术表现力。
幼儿园中班下学期美术教案详案《橘皮花瓶》
幼儿园中班下学期美术教案详案《橘皮花瓶》一、教材准备1. 《橘皮花瓶》故事图片2. 模型橘子和花瓶3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色粉笔、粘土等美术工具材料4. 各种水果的图片二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对美的感受和热爱艺术的情感，欣赏和喜爱各种水果的美。
2. 知识目标：(1) 知道橘子是一种水果，了解橘子的形状、颜色和味道。
(2) 学习大理石的纹理特点，并掌握运用大理石纹理进行绘画的方法。
(3) 掌握使用剪纸、粘贴和涂抹彩色粉笔的技巧。
3. 能力目标：(1) 培养幼儿的观察能力和绘画基本技能，能够观察、描绘和模仿水果纹理。
(2) 发展幼儿的动手操作能力，能够使用剪刀、胶水和彩色粉笔等美术工具。
4. 德育目标：培养幼儿的合作意识，培养幼儿的耐心和细致观察的品质。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）观察《橘皮花瓶》故事图片，向幼儿展示橘子和花瓶的形状和颜色，并询问幼儿橘子是一种什么水果，有什么特点。
2. 创作准备（5分钟）向幼儿介绍大理石纹理的特点和使用大理石纹理进行绘画的方法，并展示使用彩色粉笔涂抹出大理石纹理的效果。
3. 观察绘画（15分钟）给每个幼儿发放纸和彩色粉笔，让幼儿观察并绘制橘子的纹理，鼓励幼儿多方面观察橘子的纹理特点，并用彩色粉笔涂抹出相似的纹理效果。
4. 制作橘皮花瓶（15分钟）向幼儿展示制作橘皮花瓶的过程，首先使用模型橘子和花瓶来演示制作过程，然后让幼儿按照演示的方式，用彩色纸剪出橘子和花瓶的形状，并用胶水把橘子粘贴在花瓶上，最后用彩色粉笔填充橘子和花瓶的颜色。
5. 创意发挥（10分钟）给幼儿展示各种水果的图片，让幼儿选择自己喜欢的水果进行观察并绘制水果的纹理，然后将纹理贴在纸上，用彩色粉笔填充水果的颜色，制作出自己喜欢的水果艺术作品。
6. 教学总结（5分钟）回顾本堂课的学习内容，让幼儿分享自己制作的橘皮花瓶和水果艺术作品，鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的创作。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘制橘子纹理、制作橘皮花瓶和绘制水果纹理过程中的观察细致度和创意发挥能力。
中班美术花瓶教案7篇
中班美术花瓶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思完整版
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们周围的物品》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘花瓶，并培养他们的审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本结构，能准确描绘出花瓶的轮廓。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行美术创作的能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：花瓶的基本结构、线条和色彩的运用。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，使他们在绘画过程中表现出花瓶的立体感。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察并说出花瓶的基本结构，如：瓶身、瓶颈、瓶底等。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解花瓶的基本结构，让幼儿在画纸上简单描绘出花瓶的轮廓。
（2）教师示范如何运用线条和色彩为花瓶上色，使画面具有立体感。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意线条和色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤和方法，进行花瓶绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励幼儿相互欣赏和评价，培养他们的审美观念。
六、板书设计1. 花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底。
2. 绘画步骤和技巧。
3. 线条和色彩的运用。
七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的花瓶上色。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，为家里的花瓶上色，注意线条和色彩的搭配。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了花瓶的基本结构，学会了运用线条和色彩进行绘画。
但在教学过程中，部分幼儿对花瓶的立体感表现不够，需要在今后的教学中加强指导。
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中班美术教案：橘皮花瓶() 教案一
设计思路：
秋天是收获水果的季节。
橘子孩子们都吃过，酸酸甜甜也受到了他们的喜爱，剩下了许多的橘皮，在操作过程中让孩子了解橘皮还可以进行装扮，感受装扮后的花瓶不一样的美。
前期的活动我们曾进行过彩纸的撕贴进行装饰，如披萨饼、生日面等。
而此次是利用吃剩下的橘皮进行装扮，应该是幼儿首次接触到别样的装扮材料，为其拓展开思路，能发挥孩子的想象力，对其创造力的培养有所帮助。
活动共分三个环节展开，第一环节让幼儿初步了解橘皮是可以用来装扮的，第二环节是此活动的重点环节，通过看——亲手尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。
第三环节欣赏橘皮花瓶，感受秋天的收获喜悦。
活动目标：
1.尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶
2.欣赏橘皮花瓶别样的美，感受秋天的喜悦。
活动准备：操作材料包、橘皮、胶水
活动过程：
一、谈话导入——引发兴趣
1.今天老师带来了一个神奇的百宝袋，它会变水果出来，
你们猜猜里面是什么水果？我请一个小朋友先来摸摸看，然后猜一猜？我们再到百宝袋里面摸摸看，你现在觉得里面装的是什么呢？摸上去有什么感觉？
2.现在请你打开百宝袋，看看你到底猜对了没有
3.请一个小朋友说说，橘子吃起来是什么味道的呢？
4.橘子吃完还剩下什么？
小结：橘子浑身都是宝，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是宝贝。
二、打扮花瓶——尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶
1．这是秋天盛开的花，我们叫它菊花。
我们一起重复一遍，这是什么花？
2.但是你们有没有发现，上面的菊花很漂亮，但是花瓶光秃秃的，有什么好办法让花瓶变漂亮？那我们用橘皮来打扮花瓶吧！
3.老师又要请出胶水宝宝了，我们先用胶水宝宝来洗洗花瓶。
指导语：旁边洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗干净。
4．花瓶洗干净了，接下来要给它打扮了。
看老师拿来了什么？怎么让橘皮宝宝变得小一点？
指导语：食指拇指撕一撕，橘皮变一变，变变小，一块一块排排队，贴到花瓶变美丽。
橘皮宝宝压一压，亲亲密密在一起。
5.幼儿进行橘皮花瓶的装饰。
花瓶要洗得干净，每个地方都要洗到。
橘皮撕成小块而且不粘到轮廓线外。
小结：宝贝的小手真能干，让花瓶穿上了美丽的衣服。
三、花瓶展览会——欣赏成果
请幼儿说说自己的花瓶，将花瓶展示在主题墙。
教案二
活动目标：
1、练习将橘子皮撕成碎块的精细动作，尝试用橘子皮进行黏贴花瓶。
2、感受橘皮作画带来的乐趣。
活动准备：
橘子皮、橘皮贴画若干幅、贴上双面胶的花瓶轮廓图
活动重难点：
根据花瓶的轮廓用橘子皮进行黏贴。
活动过程：
一、谈话导入。
1、师：“你们吃过橘子吗？你们吃到的橘子是什么味道的？
2、师：橘子吃完了，剩下来什么呀？
3、幼儿进行讨论：橘子皮的用处。
4、教师小结：橘子除了可以吃，它的橘子皮也是很用的呢，晒干了就成陈皮，用来泡水喝，还可以黏贴成好看的画呢！
二、教师示范黏贴花瓶。
1、师：“今天，我带来了一个漂亮的花瓶，你们想看吗？”
2、教师提问：“有谁发现了这画中的小秘密啊？”
3、师：“今天我还想开展一个花瓶展呢，需要很多很多的花瓶，要请我们小朋友来当花瓶设计师，帮助我一起来开展，好吗？
4、师：“怎么用橘子皮来黏贴花瓶呢？请你仔细看一看哦。
”
5、教师介绍材料及制作方法：先将花瓶上的双面胶撕下来，然后再撕下小块的橘子皮黏贴上去，注意不能贴到外面去哦，要在轮廓里面。
三、幼儿进行黏贴操作。
1、师：“我的花瓶完成咯，你们觉得怎样啊？小小设计师们，准备好了吗，现在也请你来制作一个花瓶吧。
”
2、师提出要求：
①把双面胶都撕下来，撕下来的双面胶放到垃圾桶里。
②在花瓶的轮廓里黏贴橘子皮，不能贴到外面来。
③贴好花瓶之后，把你的作品拿到上面来展示。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
五、点评。
1、将幼儿完成的作品贴在KT版上展示。
2、师：“你喜欢哪幅作品？为什么？”。