如何进行自我激励ppt课件

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激励ppt课件

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B=P(F,V) 因此,为了引导人的行为达到激励的目的,领导 者既可在了解人的需要的基础上,创造条件促进 这些需要的满足,也可通过采取措施,改变个人 行动的环境。这个环境就是卢因所提出的人的行 动的“力场”。
4
第二节 激励理论
根据前面的介绍,激励就是通过影响职工 个人需求的实现来提高其工作积极性,引 导其在组织工作中的行为。因此,激励理 论的研究大多围绕人的需要的实现及其特 点的识别,如何根据需要的类型和特点的 不同来影响其行为而展开。
14
第三节 激励实务
领导者根据激励理论处理激励实务时,必须针对 部下的不同特点采用不同的方法。其中常用的主 要有四种:工作激励、成果激励、批评激励以及 培训教育激励。 一、委以恰当工作,激发职工内在的工作热情 ➢ 工作的分配要能考虑到职工的特长和爱好 ➢ 工作的分配要能激发职工内在的工作热情
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一、需要层次理论
美国心理学家马斯洛的需要层次理论有两个基本论点。 1.人是有需要的动物,其需要取决于它已经得到了什么,还缺 少什么,只有尚未满足的需要才能够影响行为。 2.人的需要都有轻重层次,某一层次需要得到满足之后,另一 层次的需要才会出现。 1943年,马斯洛在《人的动机理论》一文中将需要划分为五级: 生理的需要 安全的需要 感情的需要 尊重的需要 自我实现的需要
第六讲 激 励
第一节 激励的性质 第二节 激励理论 第三节 激励实务
导例
1
第一节 激励的性质
一、激励与行为 心理学家一般认为,人的一切行动都是由某种动 机引起的。动机是人类的一种精神状态,它对人 的行动起激发、推动、加强的用,因此称之为激 励。人类的有目的的行为都是出于对某种需要的 追求。未得到满足的需要是产生激励的起点,进 而导致某种行为。

励志正能量ppt课件

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感恩的心态。
表达感激之情
及时向那些帮助过自己的 人表达感激之情,传递正
能量。
关注他人的优点
关注他人的优点和长处, 学习他们的优点,让自己
变得更加优秀。
培养好习惯
坚持锻炼身体
保持身体健康是培养正能量的基础,坚持 锻炼身体能够增强体力和耐力。
培养阅读习惯
阅读能够扩展知识面,提高思维能力和判 断力,培养积极向上的心态。
描述了著名演员莱昂纳多·迪卡普里奥如何 从默默无闻的小角色一步步成长为国际巨 星的奋斗历程。
02
正能量语录
面对挫折
总结词
勇敢面对,永不放弃
01
总结词
自我调整,寻找机会
03
总结词
寻求帮助,共同成长
05
02
详细描述
在面对挫折和困难时,要保持积极的心态, 勇敢地面对挑战,不轻易放弃自己的目标和 梦想。
奋发向前
描述人物如何在困境中积极寻找出路,付 出艰辛的努力和汗水。
小人物大梦想的案例
总结词
介绍人物背景
努力追求
实现梦想
启示和建议
小人物大梦想的案例, 通过讲述平凡人物如何 拥有远大的梦想,并通 过不懈努力实现梦想, 激励听众追求自己的目 标和理想。
讲述人物的平凡出身和 背景,以及如何拥有远 大的梦想。
促进团队协作
正能量能够促进团队成员之间的 协作和配合,提高团队效率。
改善家庭关系
正能量能够改善家庭成员之间的 关系,营造和谐的家庭氛围。
06
励志正能量案例分享
身残志坚的励志故事
经历挫折
介绍人物背景
讲述人物如何因残疾而遭遇困境 ,但仍然保持着坚强的意志和积 极的心态。
描述人物在成长过程中所经历的 挫折和困难,以及如何一步步克 服这些障碍。

自我超越激励课件(PPT 78张)

自我超越激励课件(PPT 78张)

21

创造性张力:积极心态,产生新行动,拉 向愿景,主导力量,不断进步。-

情绪性张力:消极心态,存在于潜意识中, 维持现状或退回到现状,降低或抵消创造 性张力-
22
自我超越的结构性冲突

一个不断地有所欲,和认为无法实 现所欲的冲突
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自我超越的结构性冲突

创造性张力使你产生变化,实现 “自我超越”的正向力量 情绪张力得以舒解让它不起作用

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情绪张力存在于人们的潜意识中

在人们朝向愿景时,它使人感到无力 或软弱的消极信念,让人维持现状或 退回到现状,因而使创造性张力被降 低或抵消
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情绪性张力






“知足常乐” , “人过四十不学艺”, “人过半百万事休”, “江山易改,本性难移”, “谋事在人,成事在天”, ……
26


从而发明了电灯。
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莱特兄弟:
“让人类能像鸟儿一样飞上天空” 的愿景

使人类有了飞机。
36

有了好的点子

有了热情
有了新的行
就有了新的进步! 就有一段璀璨的人

有一个动人的愿景 生经历
就有了一个生动美丽的故事!
37
真正有创造力的人,使用愿 景与现状之间的差距来产 生创造的能量。
王 选-
38
•愿景 •目前真实情况 •创造性张力 •情绪张力

16
17
目标
创造性张力
现实
18
图1
19
自我超越: 一个不断解决结构性冲突的过程。这
里的结构性冲突是指创造性张力和情绪性

励志ppt课件

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珍惜机会
机会稍纵即逝,要善于发现并 牢牢抓住每一个机遇。
03
设定明确目标与规划未来
如何制定有效目标
具体明确
目标应具备明确性,能够清晰地描述出想 要实现的结果。
时间限制
目标需要设定时间限制,明确完成时间, 提高紧迫感。
可衡量
目标需要具备可衡量的标准,以便于检验 进度和成果。
相关性
目标之间应具备相关性,有助于实现整体 目标。
调整策略应对变化
密切关注内外部环境变化,包括政策 调整、市场变化、技术发展等。
根据实际情况调整策略,包括修改目 标、优化实施计划、寻求新的解决方 案等。
分析变化对目标实现的影响,评估风 险,预测可能出现的问题。
保持积极心态,勇敢面对挑战,将变 化视为学习和成长的机会。
04
培养良好习惯与自律精神
早睡早起、保持锻炼等良好习惯养成
合理规划时间,制定每日、每周、每月的学习计 划,有助于提高效率,减少时间浪费。
优先级排序
根据任务的重要性和紧急程度进行排序,优先完 成重要且紧急的任务,再处理其他事务。
3
番茄工作法
采用番茄工作法,将学习时间划分为若干个25分 钟的时间块,每个时间块后休息5分钟,有助于 提高注意力和效率。
克服拖延症,珍惜每一分钟
励志对个人成长影响
01
02
03
提升自信心
通过励志,个人能够更好 地认识自己的优点和潜力 ,从而增强自信心和自尊 心。
增强抗挫能力
励志能够帮助个人在面对 困难和挫折时,保持积极 的心态和行动,从而更好 地应对挑战。
促进个人发展
通过励志,个人能够不断 突破自我,实现自我价值 ,推动个人全面发展。
培养积极心态与拼搏精神

自我激励与积极的心态PPT课件

自我激励与积极的心态PPT课件

7、行动行一、立即行动;大量行动,开始忙起来,
每一分每一秒做最有生产力的事情;

8、每天睡觉前做自我检讨,衡量进度,作积极修
正;

9、坚持到底,永不放弃,直到成功!



抱 二、暗示激励法


1、心理暗示法 用权威的话暗示某个人不行,某个人聪明,
可能会得到相同的预期结果。

包括视觉暗示、听觉暗示、想象暗示、期望

1、需要激励的理由

(1)克服享受和懒惰,自动自发。
(2)克服挫折和失败,增强斗志。

(3)控制情绪,寻找成功的方法和技

巧。
(4)抒解压力,及时调整心态和状态。




第二节 激励的种类与关系

2、能被激励者拥有的特质
想 (1)在乎自己的形象
(2)对生活充满热情 绽 (3)态度积极
放 (4)期望成功
兴趣
努力尝试
努力学习
奉献精神
本职出色
经常帮上司补台 忠诚上司
进取 积极 团队精神 正直 亲和 自律 奉献 不可鼠斗
比对手出色很多


第三节 目标激励法
梦 1.确定总目标 想 2.设计分目标,并对分目标进行排序
3.把所有的目标写在纸上,尽量具体化、 数字化 绽 4.公开目标,并与某人分享它 放 5.设下实现目标的时限 6.制定一份以成就为导向的实施方案 精

(4)自我暗示

(5)不再害怕失败



如何激励自己

想 (6)内外表建立自信 (7)搜集过去成功的记录 (8)多运用积极正面的词汇和思想

励志ppt课件演讲稿

励志ppt课件演讲稿

详细描述
在追求目标的过程中,我们不可避免地会遇 到各种困难和挑战。这时,我们需要坚定信 念,勇敢面对,并付出更多的努力。只有坚 持不懈地努力,才能够克服困难,逐步接近 并最终实现我们的目标。同时,这种努力和 坚持也会培养我们的毅力和韧性,使我们在 未来的生活中更加坚强和自信。
勇于尝试与创新
要点一
总结词
02
励志名言警句
名言一:天道酬勤
总结词
勤奋是成功的基石
详细描述
天道酬勤,意味着只要付出足够的努力和勤奋,就一定能够获得相应的回报。在人生的道路上,只有 通过不断地努力和拼搏,才能够取得成功和进步。
名言二:志存高远
总结词
拥有远大理想是成功的关键
详细描述
志存高远,意味着要有远大的理想和目标,并为之不懈努力。只有拥有远大的理想,才能够激发出内心的动力 和激情,不断追求更高的境界和成就。
勇于尝试和创新是推动我们不断前进、实现更大目标的动 力源泉。
要点二
详细描述
在追求目标的过程中,我们不能局限于传统的思维方式和 做法。要勇于尝试新的方法和思路,敢于挑战自己和突破 自己的舒适区。只有这样,我们才能够发现更好的机会, 创造出更优秀的成果。同时,这种勇于尝试和创新的精神 也会使我们在面对失败和挫折时更加坦然和从容,从而更 好地总结经验教训,不断成长和进步。
案例三:科比的奋斗历程
总结词
坚持不懈,追求卓越
详细描述
科比凭借对篮球的热爱和执着,通过 不懈的努力和奋斗,成为NBA历史上 最伟大的球员之一。他的故事告诉我 们,只有不断努力和追求卓越,才能 实现自己的梦想。
06
结语:励志人生,成就辉煌
励志是成功的基石
励志是激发内在潜力的关键

《激励教学课件》课件

《激励教学课件》课件
总结词
该理论认为工作满意度和工作不满来源于不同的因素。
详细描述
赫茨伯格认为工作满意度来源于对工作本身的满足感,如成就感、责任感等;而工作不满则来源于外 部因素,如工资、工作环境等。因此,要提高员工的工作满意度,需要关注工作本身的满足感,而要 消除员工的不满,则需要改善外部因素。
03
激励方法
物质激励
情境模拟
创设真实或模拟的情境,让学生 在情境中体验学习,增强学习的 趣味性和实用性。
培养学生自信
鼓励式教学
对学生的表现给予积极的反馈和鼓励 ,帮助学生建立自信心。
挑战性任务
设置具有挑战性的任务,让学生在完 成任务的过程中提升自信心。
提高学生主动性
探究式学习
引导学生主动探究问题,培养其独立思 考和解决问题的能力。
感谢您的观看
THANKS
案例三:学生学习激励
总结词
激发学生学习兴趣,提高学习效果
详细描述
通过创设良好的学习环境、给予学生 适当的鼓励和奖励、引导学生设定学 习目标和计划等方式,激发学生的学 习兴趣和动力,提高学习效果和成绩 。
05
激励教学策略
激发学生兴趣
故事化教学
通过生动有趣的故事,吸引学生 的注意力,激发学生对课程内容 的兴趣。
04
激励教学实例
案例一:企业员工激励
总结词
激发员工潜能,提高工作效率
详细描述
通过设定明确的目标、提供适当的奖励和晋升机会、加强沟通和反馈等方式, 激发员工的积极性和创造力,提高工作效率和业绩。
案例二:学校教师激励
总结词
提升教师教学热情,提高教学质量
详细描述
通过提供良好的工作环境、合理的薪酬和福利待遇、鼓励教 师参与决策和提供专业发展机会等方式,激发教师的教学热 情和创造力,提高教学质量和效果。

激励学生ppt课件

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03
外部激励策略
奖励制度
物质奖励
提供小奖品、文具等物品,激励 学生积极参与课堂活动。
荣誉奖励
颁发证书、奖状等,表彰学生在 课堂上的优秀表现。
积分奖励
设置积分系统,根据学生的表现 给予积分,累积到一定程度可兑
换奖励。
榜样力量
优秀学生展示
展示优秀学生的作品、成绩和经验,激发其他学 生的学习动力。
成功人士故事
分享成功人士的学习经历和成就,激励学生树立 远大目标。
同龄人榜样
选取同龄人中的佼佼者,让学生看到与自己相似 的成功案例。
竞争与合作
学习小组竞赛
将学生分成小组进行竞赛,激发学生的竞争意识和团队合作精神 。
个人目标设定
鼓励学生设定个人学习目标,激发其自主学习的动力。
合作项目
组织学生进行合作项目,培养其团队协作和沟通能力。
传递正能量
教师通过自身的言行,向学生传递乐观、自信、勇敢等正能量,帮 助学生建立正确的价值观。
引导学生成长
教师通过指导和关心,引导学生发现自己的潜力和特长,培养其独立 思考和自主学习的能力。
有效沟通与反馈
倾听学生意见
教师需耐心倾听学生的意见和想法,了解他们的需求和困惑,以 便更好地指导他们。
及时反馈
目标分解
将大目标分解成小目标, 让学生逐步实现,增加成 就感。
目标跟踪
定期跟踪学生的目标实现 情况,给予反馈和调整建 议。
培养积极心态
乐观态度
引导学生保持乐观态度, 面对困难和挫折时能够积 极应对。
自我调节
教会学生自我调节情绪的 方法,让他们能够保持良 好的心态。
成长思维
培养学生的成长思维,让 他们相信自己的能力可以 通过努力不断提高。
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自我激励
主讲人:杨斯强
1
我似乎走到了尽头,却看不到终点。 这处是否还有走下去的起点?
2
CONTNTS
最好的自 我激励是什么ຫໍສະໝຸດ 什么是自 我激励自我
激励
如何进行 自我激励
为什么要 自我激励
3
自我激励
自我激励:是一种内部的燃料,是每个人为了 达到自己所设定的目标而努力向前的内在力量, 它不需要外部的激励因素来促使一个人付诸于 行动,是最重要的一种动力。
4
在面临分叉路口,选择走哪一条,只有 你自己才能决定。 激励也是一样,自己内在的激励是人生 最重要的一种动力。
5
为什么要自我激励?
玉有瑕疵、人无完人,因而每个人都有这样那样的缺陷, 当碰到一些困难时,人性的弱点:自卑、拖延、没有目标、 抱怨、冷漠、虚荣、自我设限、自私、不守承诺、苛求完 美,便突显出来。
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2、习惯
我们不可能让所有事情都自动进行。但我们可以发现,养成一些重要 习惯可以创造一种生活方式。在固定的时间起床,在固定的时间段工 作,按照富有成效的方式进行大体相似的活动,这可以使第二天过得 更顺利。其它事情也一样。
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3、随心
随心是全身心投入手头工作的一种境界。 有许多因素影响这种状态,保持适度的挑战性是其中的一个重要方面。 设法安排工作项目,找到一种良好的状态点,即不至于过于轻松无聊, 也不至于造成强烈的挫折感。
9
2、转换你的注意力
测试 4+9=11 30+61=91 30-15=15 35-15=20 50+30=80
五道数学题,四个正确,一个错误。 大部分的人都把注意力放在错误
的题目上。这也是人们的习惯性思维。 请把注意力放在你成功的地方。
而不是你不如意的地方。 你还在呼吸,你不仅在呼吸,你
还有健全的身体,受过良好的教育, 等等,你已经是成功的,只是现在在 体验不同程度的成功。
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谢谢观赏
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越王勾践卧薪尝胆,励精图治,最终雪 耻灭吴!
7
如何进行自我激励?
8
1、宣泄释放能让你安静
倾诉:一吐为快,很多事情,说出来,心里便可获得相到平静。 游戏:其趣味兴让你高度集中,心情调整到兴奋状态。 运动:有氧运动会让人停止更多思考。 哭泣:很多时候哭出来也就好了。 呐喊:在山上 海边无人处呐喊也可以获得心理的平静愉悦。
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最好的自我激励是?
最好的自我激励方式是主动安排自己的工作生活,而不 是被动应付。
主动赢得一切
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1、激情
我们都会被迫做一些自己不想做的事。但如果生活因为 这些枯燥的琐事而变得乏味时,就必须要调整了
“兴趣是最好的老师,成功离不开激情”。 做自己对之有激情的事情。那样做事是主动的,自觉的,成功率 也是最高的。
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3:积极的想法,美好的开始
激励语——找几句能够激励自己 并使自己专心致志的话语,摘抄 通俗的励志口号或仅仅用几个字 告诉自己该做什么都是可以的。 如果你还是不知从何入手,有一 句很棒的人生警句是,“立即去 做!”
我行、我能行、我一定行!
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4、找出你要成功的动机
有人问三个砌墙的工人:“你们在做什么呢?” 第一个工人没好气地嘀咕:“你没看见吗,我正在砌墙吗?” 第二个工人有气无力地说:“嗨,我正在做一项每小时9美元的工 作。” 第三个工人哼着小调,欢快地说:“你问我啊,朋友,我不妨坦白告 诉你,我正在建造这世界上最伟大的教堂!” 第三个工人最终成为一位伟大的建筑大师! 而前两位工人却一生都在砌墙。
为什么做比如何做更重要。
只要你知道为什么要做,你就知道如何去做。
动机占成功的80%,技巧占20%
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5、行动起来
让自己动起来;如果你非常想做某件事情, 那就让你的身体按你的意愿行动起来。这种 “假象”做法似乎与众不同,很傻很幼稚, 但很有效。
先做五分钟:往往是五分钟这一点点推力, 就能让你继续做下去。
这些弱点能让人成为废人,却毫不知情,或总是以各种愚 蠢至极的借口放过它们。
因此当人生走到某个转弯处,驻足回望,会觉得一事无成。 银行没有存款、人缘差、房子小、车子遥遥无期,一切都 好像与许多年前一模一样——除了眼角的皱纹!
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自我激励可以改变人的命运。无数名人的命运因为 自我激励而取得成功--如果你也采用了成功者同样的 思维和行为习惯进行自我激励,也将会获得同样的 结果。
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