因式分解第二节公式法(第二课时)课件

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人教版数学八年级上册+因式分解(2)——公式法(平方差公式)课件

人教版数学八年级上册+因式分解(2)——公式法(平方差公式)课件

-b2=(a+b)·(a-b).
(3)4x2 - 1 = ( 2x )2 - (
(2x+1)(2x-1)
______________;
3.因式分解与整式乘法的关系:
(4)25 - 4m2 = (
a2-b2
(5+2m)(5-2m)
_________________.
(a+b)(a-b)
1
)2 =
5 )2 - ( 2m )2 =
1
024,y=
,求(x+y)2-(x-y)2的值.
2 024
解:(x+y)2-(x-y)2=[(x+y)+(x-y)][(x+y)-(x-y)]=4xy.
当x=2
1
024,y=
时,原式=4×2
2 024
1
024×
=4.
2 024
因式分解(2)——公式法(平方差公式)
预习导学
1.如果把乘法公式反过来,就可
以把某些多项式因式分解,这种
方法叫公式法.
将下列各式因式分解:
(a+x)(a-x)
(1)a2-x2=____________;
(x+3)(x-3)
(2)x2-9=x2-( 3 )2=____________;
2.运用平方差公式因式分解:a2
课堂导学
知识点1
直接运用公式因式分解
【例1】将下列各式因式分解.
(3m+2n)(3m-2n)
(1)9m2-4n2=(3m)2-(2n)2=__________________;
2-62
2
2
(xy)
(xy+6)(xy-6)
(2)x y -36=__________=________________;

公式法分解因式(二)课件

公式法分解因式(二)课件

例3 分解因式
1. 3ax2+6axy+3ay2 2. -x2-4y2+4xy 3. (x+y)x2+2xy(x+y)+y2(x+y)
例4 分解因式
1. a2+b2-2ab - 4(a-b)+4 2. 9(a+2b)2- 30a- 60b+25
3. x4+x2 +1
两人一组,合作编题。
编两道分解因式题,分别满足: 1. 要用到提公因式法和完全平
完全平方公式法分解因式
复习
1、因式分解定义 2、已学过的因式分解的方法
例1 判断下列多项式是不是完 全平方式,若是,请分解因式。
1. x2+12x+36 2. x2-4xy-4y2 3. (x+y)2-6(x+y)+9
例2 分解因式
1. 9a2b2+6ab+1 2. 4-12(x-y)+9(x-y)2 3. x6-10x3+25
方公式。 2. 要用到平方差公式和完全平
方公式。
看谁做得快
1. 20022-4×2002+4 2. 1.23452+0.76552 +
2.469 × 0.7655 3. 20062-4010×2006+20052
随堂测试:分解因式
(1)x2y2-6xy+9 (2)-a+2a2-a3 (3)a4-8a2b2+16b4 (4) (x2+5x)(x2+5_______ 2.我想进一步研究的问题是______
分解因式歌 首先提取公因式,然后想到用公式。 两项想到平方差,然后立方和与差。 三项考虑全平方,十字相乘不能忘。 添项拆项试一试,整体换元功能强。

教学课件:七下湘教公式法第2课时 利用完全平方公式进行因式分解

教学课件:七下湘教公式法第2课时 利用完全平方公式进行因式分解
(a+b)2=a2+2ab+b2,(a-b)2= a2-2ab+b2 .
将完全平方公式从右到左地使用,就可以把形
如这样的多项式进行因式分解.
例如, x2+4x+4 = x2+2·x·2+22 = (x+2)2 .
a2+2·a·b+b2 = (a+b)2
知识讲授
因式分解的完全平方公式
a 2 2ab b 2 a b
2
a 2ab b a b
2
2
2
注意:公式中
的, 既可以
是单项式,也
可以是多项式.
语言叙述:两个数的平方和加上(或减去)这两个
数的积的2倍,等于这两个数的和(或差)的平方.
知识讲授
我们把a²+2ab+b²和a²-2ab+b²这样的式子叫做完全平方式.
能用完全平方公式分解因式的多项式的特点
(x2-1)2
[(x+1)(x-1)]2
(x+1)2(x-1)2.
知识讲授
例5 因式分解:
(1)3ax2+6axy+3ay2 ;
(2)( + )-( + ) + .
解:(1)原式=3a(x2+2xy+y2)
有公因式,先
提公因式
=3a(x+y)2.
(2)原式 = ( + )- × ( + ) × +
法公式,我们得到了因式分解的两种方法:提取公因
式法、平方差公式法.现在,大家自然会想,还有哪些
乘法公式可以用来分解因式呢?
完全平方公式

人教版《因式分解》PPT实用课件2

人教版《因式分解》PPT实用课件2

A.x2 1 B. x2 2x 1 C. x2 4x 4 D. x2 x 1
分析(1)审题:能用完全平方公式;
(2)判断:
选择C
从项数入手,排除A;
从符号入手,排除B; x2 4x 4 x2 2 2x 22.
从公式结构入手,排除D; x2+4x+4=(x+2)2
例 将多项式x3-xy2分解因式,结果正确
例 在下列各多项式中,不能用平方差公 式分解因式D的是( ).
B.1 4m2
D. m2 1
分析(2)判断: A. a2-( 4b)2 符合;
B.可以变形为4m2-1 (2m)2-12 符合; C.也可以变形为y2-36x2,符合;
D.-m2-1=-(m2+1),不符合.故选择D.
例 下列各式能用完全平方公式进行因式分解的 是( C ).
p2 4
此多项式各项有公因 式当吗多项式不是
最简形式时,, 此可多以项先式使能用用整公式法 分式解乘因法式进吗行计
算化简,再进 行因式分解.
( p 2)( p 2).
巩固练习 分解下列因式:
(1) a2b(a b) 4b(b a);
(2) (a2 b2 )2 4a2b2;
(3) (x y)2 4(x y 1) .
平方差公式 完全平方公式
分解彻底
2.多项式分解因式的结果的一般要求
(1)数字写在字母前; 结 (2)因式之间省略乘号; 果 要 (3)相同因式写成幂的形式; 求 (4)每个因式中能合并的同类项要
合并. (5)每一个因式分解到不能再分解 为止.
课后作业
分解下列因式:
1. 9a2b 3a2c2 6abc;
=
y( y2+4xy 4x2 )

人教版八年级上册数学《公式法》整式的乘法与因式分解PPT课件(第2课时)

人教版八年级上册数学《公式法》整式的乘法与因式分解PPT课件(第2课时)

因此x=-5是原分式方程的解.
随堂练习
1.下列方程是分式方程的是( B )
A.
一元一次方程
B.
C. x2-1=0
D. 2x+1=3x 一元二次方程
一元一次方程
2.(2020·海南中考)分式方程 的解是(
A. x=-1
B. x=1 C. x=5
x-2=3
D. x=2
x=5
) C
解分式方程时,不要忘记检验哦.
用平方差公式分解因式 由于整式的乘法与因式分解是方向相反的变形,把整 式乘法的平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2的等号两边互换位 置,就得到了 a2-b2=(a+b)(a-b)
语言叙述:两个数的平方差,等于这两个数的和与这 两个数的差的积.
用完全平方公式分解因式 把整式乘法的完全平方公式 (a+b)2=a2+2ab+b2,(a-b)2=a2-2ab+b2 的等号两边互换位置,就可以得到 a2+2ab+b2=(a+b)2,a2-2ab+b2=(a-b)2. 语言叙述:两个数的平方和加上(或减去)这两个数 的积的2倍,等于这两个数的和(或差)的平方.
分析:将b2看成一个整体a,则原式变形为(b2)2-b2-12,
可以看作a2-b-12.
1 -4
b4-b2-12 =(b2-4)(b2+3) =(b+2)(b-2)(b2+3).
13 1×3+1×(-4)=-1
2.(2020·乐山)已知y≠0,且x2-3xy-4y2=0,则 的值是
__4_或__-_1__.
分析:因为x2-3xy-4y2=0, 即(x-4y)(x+y)=0, 可得x=4y或x=-y, 所以 =4或 =−1.

因式分解(2)——公式法(人教版)八年级数学上册PPT课件

因式分解(2)——公式法(人教版)八年级数学上册PPT课件
原式=(x-y)(a2-b2) =(x-y)(a+b)(a-b).
13. 分解因式:n2(m-2)+(2-m).
解:原式=(m-2)(n+1)(n-1).
三级检测练
一级基础巩固练
14. 分解因式:
(1)x2-25=
(x+5)(x-5)

(2)4b2-a2=
(2b+a)(2b-a)

(3)9b2-4a2=
5. 分解因式:
(1)x2-25=
(x+5)(x-5)Biblioteka ;(2)x2-36=
(x+6)(x-6)
.
6. (例 2)分解因式:
(1)4x2-25=
(2x+5)(2x-5)

(2)9x2-16y2=
(3x+4y)(3x-4y)
.
7. 分解因式:
(1)16x2-1=
(4x+1)(4x-1)

(2)36x2-25y2=
)2.
知识点.公式法(平方差公式)
3. 平方差公式:
整式乘法:(a+b)(a-b)= a2-b2

分解因式:a2-b2=
(a+b)(a-b)
.
4. (例 1)分解因式:
(1)x2-4=
(x+2)(x-2)

(2)x2-9=
(x+3)(x-3)
.
总结:能用平方差公式分解因式的条件: ①二项式;②能化成两个平方相减.
(1)设 S1,S2 分别是图 1,图 2 的面积,若用
含 a,b 的代数式表示它们的面积,则
S1=
a2-b2

《公式法》因式分解PPT课件(第2课时)

《公式法》因式分解PPT课件(第2课时)

B. + −
C. − +
D. − + +
D

课堂检测
基础巩固题
3.如果x2-6x+N是一个完全平方式,那么N是(
A . 11
B. 9
C. -11
)
B
D. -9
4.如果x2-mx+16是一个完全平方式,那么m的值为________.
±8
课堂检测
∴++=(+) =112=121.
连接中考


(2020•眉山)已知 + = − − ,则 −
. 4

的值为


解析:由 +

+






= − − ,
− + + = ,


即 − + + + + = ,
∵ − = , = ,
∴原式=2.
巩固练习
变式训练
已知-+-+=,求++的值.
解:∵x2-4x+y2-10y+29=0,
∴(-)+(-)=.
∵(-) ≥ ,(-) ≥ ,
∴-=,-=,∴=,=,
是.
巩固练习
变式训练
将前面例题的(2)(3)(4)变为完全平方式?
(2) + ²;
+ ² + ;
(3) + − ;
+ + ;
(4) + + .
+ + .
探究新知
知识点 2
用完全平方公式因式分解

12.2因式分解的方法(第2课时 运用平方差公式因式分解)(课件)七年级数学上册(沪教版2024)

12.2因式分解的方法(第2课时 运用平方差公式因式分解)(课件)七年级数学上册(沪教版2024)

解:不能.
课堂练习
2. 因式分解:
1
2
2
− 16;
解: − 16 = − 4
= +4 −4 .
2
2
2
4 2
2 − ;
25
4 2
2
2
解: − = −

25
5
2
2
= + − .
5
5
2
2
课堂练习
2. 因式分解:
3
9
2 2
− 812 ;
4
解:9 − 81 = 9 − 9
− 81
2
2

2
−9
=
= 2 + 9 2 − 9
= 2 + 9 + 3 − 3 .
(x+3)(x-3).
课堂练习
课堂练习12.2 2
1. 口答
下列整式能用平方差公式因式分解吗?为什么?
1
4
+ 2 ;
2
4 − 2 ;
解:不能.
解:能.
3
4
−4 + 2 ;
解:能.
−4 − 2 .
课本例题
例4
因式分解:
1
3 3 − 12;
解 1
3 − 12
=3 2 − 4
= 3 + 2 − 2 .
3
当整式的各项含有公因式时,通常
先提取公因式,然后再考虑是否统
进一步因式分解
课本例题
例4
因式分解:
2
4 − 81.
解 2
4
因式分解要分解到每个因式都不能
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(1)形如________________形式的多项式可以 用完全平方公式分解因式。 (2)因式分解通常先考虑______________ 提取公因式法 方法。 再考虑____________ 运用公式法 方法。 彻底 注意:一提二套三检查 (3)因式分解要________
课本P103第1、2、3题
北师大版:第四章分解因式
公式法
(第二课时)
成安三中 谢巧丽
(1)会用完全平方公式进行因式分解; (2)了解分解因式先考虑提公因式法, 再考虑用公式法分解因式. 教学重点:掌握完全平方公式的特点,熟记公式。 教学难点:学会观察多项式的特点,恰当地安排步骤, 恰当地选用不同方法分解因式.
学习目标:
第一环节 复习回顾
(3)( m n ) 6( m n ) 9 完全平方式中的“头”
2
解:原式
和“尾”,可以是数 字、字母,也可以是 单项式或多项式。
( 4)( m 2 n ) 2( 2 n m )( m n ) ( m n )
2
2
解:原式
(3)( m n ) 6( m n ) 9 完全平方式中的“头”
形如 的多项式称为完全平方式.
完全平方式的特点:
1、总含有三项; 2、其中两项可写成两数的平方和的形式,另一项刚好是两项积的2倍 ; 3、a和b即可以是数,也可以是单项式或多项式;
a 2ab b ; a 2 ab b
2 2
2
2
平方差公式法和完全平方公式 法统称公式法 1.平方差公式:a2-b2=(a+b)(a-b)
2
a
2
4 2 4 2 y . x 2 x y _____
1 2 ( ab ) _____ b ;
第四环节 范例学习
例1.把下列完全平方式分解因式:
(1) x 14 x 49
2
( 2) 4 a 12 ab 9b
2
2
解:原式
解:原式
找到完全平方式中的 “头”和“尾”,确 定中间项的符号。
完全平方公式:
( a b ) 2 a 2 2 ab b 2 ( a b ) 2 a 2 2 ab b 2
现在我们把完全平方公式反过来,可得:
两个数的平方和,加上(或减去)这两个数的 积的两倍,等于这两数和(或者差)的平方.
第二环节 学习新知
a 2 2 ab b 2 ( a b ) 2 a 2 2ab b2 (a b)2 两个数的平方和,加上(或减去)这两个数 的积的两倍,等于这两数和(或者差)的平方.
2.完全平方公式:a2+2ab+b2=(a+b)2
a2-2ab+b2=(a-b)2
第三环节 落实基础
1.判别下列各式是不是完全平方式.
(1) x y ;不是
2 2
(2) x 2 xy y ; 是
2 2
(3) x 2 xy y ; 是
2 2
(4) x 2 xy y ; 不是
第五环节 随堂练习
1.判别下列各式是不是完全平方式,若是说出 相应的 a、b各表示什么?
(1) x 6 x 9;
2
(2) 1 4a 2;不是 (3) x 2 x 4; 不是
2
(4) 4 x 2 4 x 1 ; 不是 m2 (5) 1 m; 4 2 2 (6) 4 y 12 xy 9 x .
第五环节 随堂练习
1.判别下列各式是不是完全平方式,若是说出 相应的 a、b各表示什么?
(1) x 6 x 9;
2
(2) 1 4a 2; (3) x 2 x 4;
2
(4) 4 x 2 4 x 1 ; m2 (5) 1 m; 4 2 2 (6) 4 y 12 xy 9 x .
从今天的课程中,你学到了哪些知识? 掌握了 哪些方法? • 完全平方公式:
( a b ) a 2 ab b ( a b ) 2 a 2 2 ab b 2
2 2
2
完全平方式的特点: 1、总含有三项,a,b既可以是数,也可以是单项式或多项式; 2、其中两项可写成两数的平方和的形式,另一项刚好是两项积 的2倍;
2 2
解:原式
若多项式中有公因式, 应先提取公因式,然后 再进一步分解因式。 注意:一提二套三检查
例2.把下列各式分解因式: 2 2 (1)3ax 6 axy 3ay
解:原式
( 2) x 4 y 4 xy
2 2
解:原式
若多项式中有公因式, 应先提取公因式,然后 再进一步分解因式。 注意:一提二套三检查
2005 4010 2003 2003
2
2
第六环节 联系拓广
1. 用简便方法计算:
2005 4010 2003 20
求a+b的值
3.将
4 x 1 再加上一个整式,使它成为完全平
2
方式,你有几种方法?
第七环节自主小结
2 2
(5) x 2 xy y .是
2 2
2.请补上一项,使下列多项式成为完全平方式.
1 2 3 4 5
2 x 2 _____ y ; ( 2 xy)
12ab ; 4a 9b ______
2 2
x
2
(4 xy ) 4y ; _____
2
解:原式
和“尾”,可以是数 字、字母,也可以是 单项式或多项式。
( 4)( m 2 n ) 2( 2 n m )( m n ) ( m n )
2
2
解:原式
例2.把下列各式分解因式: 2 2 (1)3ax 6 axy 3ay
解:原式
( 2) x 4 y 4 xy
2. 把下列各式分解因式:
(1) x 2 12 xy 36 y 2 ; ( 2)16a 4 24a 2b 2 9b 4 ; (3) 2 xy x 2 y 2 ; ( 4) 4 12( x y ) 9( x y ) 2 .
第六环节 联系拓广
1. 用简便方法计算:
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