旅游美学课件-自然景观
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旅游美学课件
文化美原则
挖掘旅游目的地的文化内涵 ，传承和弘扬当地特色文化 ，让游客在旅游中领略文化 的魅力。
和谐美原则
旅游规划应注重景观的和谐 统一，将自然景观与人文景 观有机结合，营造出优美的 旅游环境。
体验美原则
关注游客的旅游体验，创造 丰富的旅游活动和互动项目 ，让游客在旅游过程中获得 美好的体验感受。
旅游产品的美学设计
详细描述
色彩能够表达出景观的情感和氛围，而形态则能够表现出景 观的质感和空间感。景观的色彩与形态还涉及到色彩心理学 、视觉艺术等方面的知识，对于提升景观的美学价值具有重 要意义。
景观的文化内涵
总结词
景观的文化内涵是旅游美学中的重要方面，它能够反映出不同地域和民族的文化特色和精神风貌。
详细描述
景观的文化内涵包括历史背景、民俗传统、宗教信仰等方面的内容。了解景观的文化内涵能够更好地 理解其美学价值，并能够更好地欣赏和体验旅游目的地的文化和风情。同时，景观的文化内涵也是旅 游开发的重要资源，对于促进旅游业的可持续发展具有重要意义。
03
旅游体验美学
旅游体验的层次
01
02
03
感官层次
通过视觉、听觉、嗅觉、 味觉和触觉等感官感受自 然和人文景观的美。
认知层次
通过了解和思考，深入理 解旅游目的地的文化、历 史和社会背景。
审美层次
在感官和认知的基础上， 产生美的感受和体验，形 成对旅游目的地的独特评 价和认知。
旅游体验的美感
自然美
自然景观的壮丽、秀美、 奇特等美感，如山川、湖 泊、森林等。
人文美
人类创造的建筑、艺术、 风俗等美感，如古迹、博 物馆、民俗活动等。
艺术美
通过艺术手段表现的美感 ，如摄影、绘画、音乐等 。
第一节 自然景观的美.pptx
荔波水上森林
武隆后坪箐口天坑群
武隆天生三桥： 山水一座桥、桥是一座山
黑龙桥
天龙桥右洞
天龙顶天立地，桥高200米，跨度300米，因位居三桥第一，犹如飞龙在天， 故而得名“天龙”。天龙桥下另有天生坑，坑内又生洞，且洞洞相连恍如克里 特岛上的米诺斯迷宫，令人倍感神奇
【电影《满城尽带黄金甲》的外景地武隆天龙天坑】
水之态：
“水，活物也” ——宋·郭熙《林泉高致·山水训 》
水之声：最纯净的声音，大自然的交响曲 水之色 ：海天一色、碧海 水之味：甘甜、清新 水之韵：
o 旷野 “衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。” “念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 ”
➢ 旷野是博大、天然、辽阔和淳朴。
o 激荡 “滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧。”
Ω 以水寄情，游水抒情 Ω 以水寓意，观水体验 Ω 以水寓理，观景升华
•桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 •东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 •曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 •竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 •孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 •沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 。 •近水楼台先得月，向阳花木易为春。 •问渠那得清如许，为有源头活水来。 •西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 •过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠. •遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 •一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
青龙桥
o 山体因海拔高度不同，地质结构和地理位置有别， 往往具有不同的造型，形成不同的景观。
比如东岳泰山之雄，西 岳华山之险，北岳恒山 之奇，中岳嵩山之峻， 南岳衡山之秀。
恒山如行，岱山如坐， 华山如立，嵩山如卧， 惟有南岳独如飞
—清· 魏源《衡岳 吟》
o 色彩赋予山体景观特有的神韵
旅游美学PPT课件
旅游的核心内容就是对自然美和人文美的欣赏 活动，就是对旅游资源的审美过程。
31
旅游审美因素
感觉——是客观事物的个别特性，通过感觉器 官（如眼、耳、口、鼻、舌等）的活动，在人 脑中引起的反应，是最简单的心理过程。
美感的形成： 形成美感的两个前提:人的感觉；客观世界 美感形成的过程：客观世界—人的感觉—美感
旅游活动的本质是审美活动。这句话对吗？
32
旅游审美因素
知觉——是反映客观事物的整体形象和表面联 系的心理过程，是由感觉经过分析、综合、联 想而转化来的，它比感觉复杂、完整，是多种 感觉的结合。
33
旅游审美因素
思维——是在表象、概念的基础上进行分析、 综合、判断、推理等认识活动的过程，包括逻 辑思维和形象思维。
结合” “天下皆知美之为美,斯恶也”(没有绝对的美) “人法地,地法天,天法道,道法自然”_自然,自自然然,自
然而然. “无为而无不为” 随意\从容\神闲\气静\悠然\自得\宁静\清幽\淡远\和谐\
飘逸\潇洒的美学氛围
25 “佳句本天成,妙手偶得之”\”清水出芙蓉,天然去雕饰”
空灵为美的禅宗美学思想
23
中和为美的儒家美学思想
不偏之谓中,不易之谓庸.中者,天下之正道;庸 者,天下之正理.
中和:喜怒哀乐不过节,适可而止.过犹不及,审 美意识是:有节制的、社会性的情感.因此中国 的传统艺术大多数都保持了一种理性的人道的 控制性质.
孟子:充实之谓美.
24
自然为美的道家美学思想
政治上主张“无为而治”“不尚贤，使民不争” 强调精神自由，返璞归真，反对“为物所役”，追求无为。 老子<道德经>:提出美\恶;真\善等. 倡导”空灵玄远”\”境生象外”,”平淡朴拙”\”虚实
31
旅游审美因素
感觉——是客观事物的个别特性，通过感觉器 官（如眼、耳、口、鼻、舌等）的活动，在人 脑中引起的反应，是最简单的心理过程。
美感的形成： 形成美感的两个前提:人的感觉；客观世界 美感形成的过程：客观世界—人的感觉—美感
旅游活动的本质是审美活动。这句话对吗？
32
旅游审美因素
知觉——是反映客观事物的整体形象和表面联 系的心理过程，是由感觉经过分析、综合、联 想而转化来的，它比感觉复杂、完整，是多种 感觉的结合。
33
旅游审美因素
思维——是在表象、概念的基础上进行分析、 综合、判断、推理等认识活动的过程，包括逻 辑思维和形象思维。
结合” “天下皆知美之为美,斯恶也”(没有绝对的美) “人法地,地法天,天法道,道法自然”_自然,自自然然,自
然而然. “无为而无不为” 随意\从容\神闲\气静\悠然\自得\宁静\清幽\淡远\和谐\
飘逸\潇洒的美学氛围
25 “佳句本天成,妙手偶得之”\”清水出芙蓉,天然去雕饰”
空灵为美的禅宗美学思想
23
中和为美的儒家美学思想
不偏之谓中,不易之谓庸.中者,天下之正道;庸 者,天下之正理.
中和:喜怒哀乐不过节,适可而止.过犹不及,审 美意识是:有节制的、社会性的情感.因此中国 的传统艺术大多数都保持了一种理性的人道的 控制性质.
孟子:充实之谓美.
24
自然为美的道家美学思想
政治上主张“无为而治”“不尚贤，使民不争” 强调精神自由，返璞归真，反对“为物所役”，追求无为。 老子<道德经>:提出美\恶;真\善等. 倡导”空灵玄远”\”境生象外”,”平淡朴拙”\”虚实
旅游美学自然景观的天然美
高低、造型等要素构成。
瀑 布
形如伞盖的大榕树
• 远去的雁阵
2、色彩美
色彩是旅游景观进入
人们审美视野的第一感觉，
是获取形式美感不可缺的要素。
桂林漓江水
清姹 国 洛 香紫 色 阳 袭嫣 生 牡 人红 香 丹 。〄 〄 〄
3、声响美
声响是物体振动引发 的声波通过听觉产生 的印象。
• 辛弃疾诗云：
旅游景观：景观是“旅游者主要通过视觉，其次还有听觉 等对特定的某一旅游 时间、空间场内具有旅游意 义的自然、人文复合物象和现象的感知景象”—— 王兴 中 自然旅游资源和人文旅游资源在一定的区域范围内的综合 表征，就是旅游景观——钱今昔 …… 自然旅游景观：自然景观中具有天然禀赋、蕴含观赏价 值，能使人产生美感的自然环境综合体及其景象的空间 地域组合。
三、自然景观的意象美
1、意象美
旅游自然景观的自然美、形式美能使旅游审美 主体获得意识的自由解放和心灵情感的愉悦。 洁如 思 深 浓 草 人 身荷 想 刻 厚 树 们 自花 情 的 、 木 赋 好表 感 人 寓 色 予 〃示 。 文 意 彩 花
2、意境美
人文景观烘托的意境美 特色点化的理想意境美
自然的荷叶加上鱼群使景色 更加和谐，相得意彰！
似乎很相似耶
（四）动静变化性原理
动静变化是指旅游主体在旅游观赏中 的自身动态状态。动观及游览性地观 赏，主要目的是从整体上把握、欣赏 景观；静观指的是驻足品赏玩味，主 要目的是欣赏品味景观美的细节及局 部。
静观之亭台楼阁
静静坐落于山间。。。。
一幅静景配上几点人儿，好美
动景？“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”
悬空寺，半天高
诗文描绘的空灵意境美
神话渲染的离奇意境美
瀑 布
形如伞盖的大榕树
• 远去的雁阵
2、色彩美
色彩是旅游景观进入
人们审美视野的第一感觉，
是获取形式美感不可缺的要素。
桂林漓江水
清姹 国 洛 香紫 色 阳 袭嫣 生 牡 人红 香 丹 。〄 〄 〄
3、声响美
声响是物体振动引发 的声波通过听觉产生 的印象。
• 辛弃疾诗云：
旅游景观：景观是“旅游者主要通过视觉，其次还有听觉 等对特定的某一旅游 时间、空间场内具有旅游意 义的自然、人文复合物象和现象的感知景象”—— 王兴 中 自然旅游资源和人文旅游资源在一定的区域范围内的综合 表征，就是旅游景观——钱今昔 …… 自然旅游景观：自然景观中具有天然禀赋、蕴含观赏价 值，能使人产生美感的自然环境综合体及其景象的空间 地域组合。
三、自然景观的意象美
1、意象美
旅游自然景观的自然美、形式美能使旅游审美 主体获得意识的自由解放和心灵情感的愉悦。 洁如 思 深 浓 草 人 身荷 想 刻 厚 树 们 自花 情 的 、 木 赋 好表 感 人 寓 色 予 〃示 。 文 意 彩 花
2、意境美
人文景观烘托的意境美 特色点化的理想意境美
自然的荷叶加上鱼群使景色 更加和谐，相得意彰！
似乎很相似耶
（四）动静变化性原理
动静变化是指旅游主体在旅游观赏中 的自身动态状态。动观及游览性地观 赏，主要目的是从整体上把握、欣赏 景观；静观指的是驻足品赏玩味，主 要目的是欣赏品味景观美的细节及局 部。
静观之亭台楼阁
静静坐落于山间。。。。
一幅静景配上几点人儿，好美
动景？“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”
悬空寺，半天高
诗文描绘的空灵意境美
神话渲染的离奇意境美
《自然景观赏析》PPT课件
第二节 自然景观的美学形式
一、形象美
– 自然景观的形象美是指某些审美意识与自然景 观总体形态和空间形式有机结合，所形成的美 学概念。
– 形象美大体概括起来，即为雄、奇、险、秀、 幽、旷等。
整理课件
14
◆ 1.雄伟美
– 是指高大壮丽、气势恢宏的自然景观所具有的 审美属性。
– 特点
• 体积厚重，有席卷一切之态，气吞山河之势 • 相对高度大，有巍峨之姿 • 坡度陡峭，有峻拔之态
◆ 您欣赏过哪些秀美或幽美的自然景观？它们有哪些特点 ，带给您了怎样的心灵感受？
◆ 自然景观审美由浅入深可分为几个层次，请对每个层次 的情况简要介绍。
◆ 自然景观之美属于现实之美，与典型的艺术美相比较， 其审美特征有哪些？
◆ 观赏自然景观的基本方法有哪些？在您的旅行经历中， 有过“畅神”体验吗？试对该过程进行阐述。
胸怀，激起雄心壮志
整理课件
19
6.险峻美
◆ 险峻美常与危峰峻岭，悬崖峭壁，陡坡深 谷共生。
◆ 心灵感受：险峻的景观是艰险之境，令人惊 心动魄，望而生畏。激化人们的探险心里
◆ 华山、庐山的“五老峰、仙人洞”，黄山 的“天都峰”、九华山的“天台峰”，武 夷山的“大王峰”
整理课件
20
二、色彩美
◆ 色彩由花木、江湖、石土、夕阳落日等自 然光色构成
◆ 自然景观审美可以唤起人的生存及生命价值 意识
– 有生命的韵律 依类象形
◆ 自然景观审美有利于增强人们对自然景观的 保护意识
– 和谐的审美价值 保护“鸢飞鱼跃”的美好
◆ 自然景观审美可唤起人的社会文化意识，产 生社会文化价值感
– 陶冶着欣赏者的情操,影响着审美心灵的造就形 成集体审美意识
《自然景观美赏析》课件
《自然景观美赏析》PPT 课件
自然景观美赏析
本次课程将带您领略大自然独特而美丽的景色，深入探索山峰、河流、海洋 和森林等自然景观的魅力。
引言
观赏自然景观是一种深沉、美妙的体验。本课程将带您了解不同自然景观的独特之处，进一步加深对大 自山峰的形成原理， 您将更好地理解这些壮丽 的地貌是如何形成的。
让我们一起领略一些著名的森林，并 深入了解它们丰富多彩的植物和动物 世界。
总结
回顾本次课程，我们了解了山峰、河流、海洋和森林这些自然景观的壮丽之 美。观赏自然景观不仅可以带给我们美的享受，还能增强我们对大自然的敬 畏之情，保护自然资源是我们每个人的使命。
谢谢收听，祝愉快！
山峰的不同类型和特点
不同类型的山峰具有独特 的外貌和特征，每一座都 蕴藏着无尽的自然之美。
著名山峰的美丽景色
让我们一起探索一些世界 上最著名的山峰，并欣赏 它们令人叹为观止的美景。
河流
1 河流的定义和形成原理
了解河流是如何形成的，这将帮助我们更好地理解它们为自然景观带来的独特魅力。
2 河流的不同类型和特点
广袤的海洋美景
让我们一起探索一些著名的 海洋，它们的壮丽景色将带 您领略无限辽阔的海洋之美。
森林
1
森林的定义和形成原理
了解森林是如何形成的，这将帮助我
森林的不同类型和特点
2
们更好地欣赏到森林中那些灿烂的、 繁茂的植被。
每一种森林都拥有独特的生态系统，
它们是各自地区生命力和多样性的象
征。
3
著名森林的灿烂生态
每一条河流都有自己的特色，无论是宽阔的大河还是曲折的小溪，它们都散发着独特的 美丽。
3 壮丽的河流景色
让我们一起欣赏几条著名的河流，它们的美景将震撼您的心灵，令人流连忘返。
自然景观美赏析
本次课程将带您领略大自然独特而美丽的景色，深入探索山峰、河流、海洋 和森林等自然景观的魅力。
引言
观赏自然景观是一种深沉、美妙的体验。本课程将带您了解不同自然景观的独特之处，进一步加深对大 自山峰的形成原理， 您将更好地理解这些壮丽 的地貌是如何形成的。
让我们一起领略一些著名的森林，并 深入了解它们丰富多彩的植物和动物 世界。
总结
回顾本次课程，我们了解了山峰、河流、海洋和森林这些自然景观的壮丽之 美。观赏自然景观不仅可以带给我们美的享受，还能增强我们对大自然的敬 畏之情，保护自然资源是我们每个人的使命。
谢谢收听，祝愉快！
山峰的不同类型和特点
不同类型的山峰具有独特 的外貌和特征，每一座都 蕴藏着无尽的自然之美。
著名山峰的美丽景色
让我们一起探索一些世界 上最著名的山峰，并欣赏 它们令人叹为观止的美景。
河流
1 河流的定义和形成原理
了解河流是如何形成的，这将帮助我们更好地理解它们为自然景观带来的独特魅力。
2 河流的不同类型和特点
广袤的海洋美景
让我们一起探索一些著名的 海洋，它们的壮丽景色将带 您领略无限辽阔的海洋之美。
森林
1
森林的定义和形成原理
了解森林是如何形成的，这将帮助我
森林的不同类型和特点
2
们更好地欣赏到森林中那些灿烂的、 繁茂的植被。
每一种森林都拥有独特的生态系统，
它们是各自地区生命力和多样性的象
征。
3
著名森林的灿烂生态
每一条河流都有自己的特色，无论是宽阔的大河还是曲折的小溪，它们都散发着独特的 美丽。
3 壮丽的河流景色
让我们一起欣赏几条著名的河流，它们的美景将震撼您的心灵，令人流连忘返。
旅游美学(第一章)PPT课件
• 《诗经·卷阿》“有卷者阿，飘风自南。岂弟君 子，来游来歌，以矢其音。伴奂尔游矣，悠游尔 休矣。”矢，陈。半奂，悠闲自在。
• 《诗·邶风·泉水》：“驾言出游，以写我忧。” • 《诗经·蒹葭》“蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露
为霜。 所谓伊人，在水一方。溯（sù）洄（huí） 从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”
26
A、美学的研究对象
• 4、认为美学的研究 对象是：人与现实 的审美关系
• 代表人物：蒋孔阳： 《美学新论》 人与现实的关系： 实用关系——目的 性 审美关系——非功 利
27
A、美学的研究对象
• 综上所述，美学研究的对象即为“体现着人与现 实审美关系的一切审美现象或审美活动” 审美关系 首先，审美关系不是理智认识关系，而是情感 体验关系
11
• 《战国策·楚王狩猎》“乐矣，今日之游 也。”
• 《庄子·秋水》：庄子与惠施游于濠梁之 上，观鱼之乐。
• 游猎、游览、游学、游戏、郊游等，均为 主体参与的游历活动，有比较明确的娱乐 出行目的和观念，也可称为身游。另外还 有另外一种“游”，是以主体精神以一种 超功利、无目的、非思辨的态度与物自由 交往，称为“游心”，或者“心游”。
• 旅在中国古代，分出行、商旅、军旅，是带功利 性的旅游活动，是现代旅游的发源。
9
古“旅”字
（甲骨文-金文-大篆-小 篆-六国文字-隶书-楷 书-行书、草书）
甲骨文 • 金文 • 篆书
10
（二）中国古代“游”的含义
• 游的本义：《说文解字》“游，旌旗之流也”， 是古代旌旗上下的飘带，有舞动之美，引人遐思 。可引申为“出游、嬉游。”《广雅·释诂》 “游，戏也。”游的本意为人在水中像鱼一样无 拘无束、自由自在“泳之游之”，后引申为游行 、游泳、游观、游玩等。
• 《诗·邶风·泉水》：“驾言出游，以写我忧。” • 《诗经·蒹葭》“蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露
为霜。 所谓伊人，在水一方。溯（sù）洄（huí） 从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”
26
A、美学的研究对象
• 4、认为美学的研究 对象是：人与现实 的审美关系
• 代表人物：蒋孔阳： 《美学新论》 人与现实的关系： 实用关系——目的 性 审美关系——非功 利
27
A、美学的研究对象
• 综上所述，美学研究的对象即为“体现着人与现 实审美关系的一切审美现象或审美活动” 审美关系 首先，审美关系不是理智认识关系，而是情感 体验关系
11
• 《战国策·楚王狩猎》“乐矣，今日之游 也。”
• 《庄子·秋水》：庄子与惠施游于濠梁之 上，观鱼之乐。
• 游猎、游览、游学、游戏、郊游等，均为 主体参与的游历活动，有比较明确的娱乐 出行目的和观念，也可称为身游。另外还 有另外一种“游”，是以主体精神以一种 超功利、无目的、非思辨的态度与物自由 交往，称为“游心”，或者“心游”。
• 旅在中国古代，分出行、商旅、军旅，是带功利 性的旅游活动，是现代旅游的发源。
9
古“旅”字
（甲骨文-金文-大篆-小 篆-六国文字-隶书-楷 书-行书、草书）
甲骨文 • 金文 • 篆书
10
（二）中国古代“游”的含义
• 游的本义：《说文解字》“游，旌旗之流也”， 是古代旌旗上下的飘带，有舞动之美，引人遐思 。可引申为“出游、嬉游。”《广雅·释诂》 “游，戏也。”游的本意为人在水中像鱼一样无 拘无束、自由自在“泳之游之”，后引申为游行 、游泳、游观、游玩等。
自然景观旅游课件
第一节 自然景观概述
• 一、自然景观的概念及特点
• （一）自然景观的概念 • 1、基本概念
• 自然景观是指由具有一定美学、科学价值并具有旅游吸引功能和游览观赏价值的自 然旅游资源所构成的自然风光景象，也就是指大自然自身形成的自然风景，如银光 闪闪的河川、千姿百态的地貌、晶莹潋滟的湖泉、波涛万顷的海洋、光怪陆离的洞 穴、幽雅静谧的森林、珍奇逗人的动物和温暖宜人的气候等。
• （三）象征美
第8页，共14页。
第二节 自然景观的赏析
二、自然景观美的 赏析
第9页，共14页。
第10页，共14页。
第11页，共14页。
第12页，共14页。
第二节 自然景观的赏析
• 三、导游人员导游自然景观的基本要求
• （一）熟悉路线
• （二）掌握必要的自然科学知识
• （三）掌握相关的文学知识
• （四）熟悉相关延伸文化常识
• （五）掌握自然景观的观景方法
• （六）灵活运用导游方法
第13页，共14页。
• 本章小结
• 自然景观是吸引游客的主要要素之一 • 自然景观的审美是导游工作的重要组成部分 • 自然景观的讲解是导游讲解服务中的一个难点
第14页，共14页。
第4页，共14页。
原始自然美景观
第5页，共14页。
人文点缀自然美景观
第6页，共14页。
第一节 自然景观概述
（二）根据构景要素及景观特征划分
• 1、地质地貌景观 • 2、水体景观 • 3、生物景观 • 4、气候和气象景观
第7页，共14页。
第二节 自然景观的赏析
• 一、自然景观美所包含的美
• （一）形式美 • （二）文化美
• 2、自然景观的审美感知
• 一、自然景观的概念及特点
• （一）自然景观的概念 • 1、基本概念
• 自然景观是指由具有一定美学、科学价值并具有旅游吸引功能和游览观赏价值的自 然旅游资源所构成的自然风光景象，也就是指大自然自身形成的自然风景，如银光 闪闪的河川、千姿百态的地貌、晶莹潋滟的湖泉、波涛万顷的海洋、光怪陆离的洞 穴、幽雅静谧的森林、珍奇逗人的动物和温暖宜人的气候等。
• （三）象征美
第8页，共14页。
第二节 自然景观的赏析
二、自然景观美的 赏析
第9页，共14页。
第10页，共14页。
第11页，共14页。
第12页，共14页。
第二节 自然景观的赏析
• 三、导游人员导游自然景观的基本要求
• （一）熟悉路线
• （二）掌握必要的自然科学知识
• （三）掌握相关的文学知识
• （四）熟悉相关延伸文化常识
• （五）掌握自然景观的观景方法
• （六）灵活运用导游方法
第13页，共14页。
• 本章小结
• 自然景观是吸引游客的主要要素之一 • 自然景观的审美是导游工作的重要组成部分 • 自然景观的讲解是导游讲解服务中的一个难点
第14页，共14页。
第4页，共14页。
原始自然美景观
第5页，共14页。
人文点缀自然美景观
第6页，共14页。
第一节 自然景观概述
（二）根据构景要素及景观特征划分
• 1、地质地貌景观 • 2、水体景观 • 3、生物景观 • 4、气候和气象景观
第7页，共14页。
第二节 自然景观的赏析
• 一、自然景观美所包含的美
• （一）形式美 • （二）文化美
• 2、自然景观的审美感知
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3.2.2 观赏的距离
空间距离：远观全貌，近观局部 心理距离：审美距离说
3.2.3 观赏的角度
俯视、仰视、平视 正面观赏、侧面观赏 内部观赏、外部观赏
3.2.4 观赏的时间
季节 时机
中国红
The end
3.1 自然景观美的特征 3.1.1 形象美
雄美－壮观、壮美、崇高的形象 秀美－柔和、秀丽、优美 险美－垂直、绝壁、深窄 奇美－变化多端、离奇怪异 幽美－静谧、深藏 旷美－辽阔、开朗、高远
3.1.2 色彩美
丰富性 变化性
3.1.3 动态美
季节不同，美的形态各异 晨昏变化，景色亦不同 天气变幻，景色随之改变
3.1.4 朦胧美
内容含蓄不露 形式扑朔迷离
自然景观中的朦胧美：
海市蜃楼 薄雾细雨 青山缥缈 云蒸霞蔚 ……
3.2 自然景观美的观赏
观赏自然景观时，影响观赏效果的因素：
审美经验
主观
审美期望
审美态度
观赏方法
客观
观赏距离
观赏角度
Hale Waihona Puke 观赏时间3.2.1 观赏的方法
动态观赏：步行、乘车、乘船等 静态观赏：在一定位置上面对风景