成长路上有你真好作文指导及范文教学内容
(全)部编版六年级上册第八单元作文《有你,真好》写作指导+范文
多想用手去阻挡时间的流逝，却发现它依旧从指缝中溜走；多想去贴回那一张张撕下的日历，却发现它已不再完整。
时光逝如飞，唯有你，同桌，留在我的记忆中，如此鲜活。
同桌，有你真好。
那天，你兴奋地对我说，我们是班里坐得最长时间的同桌，我只浅浅一笑，但内心却异常感动。
是啊！从二年级坐到六年级，这中间，我们一起经历了多少，多少……我们有过争吵。
想起那次因为一道数学题，我们从下课吵到上课，许多同学都在一边说，一道数学题而已，至于吗？是啊！至于吗？我也想问至于吗？而当时的我们却那么不懂得体谅他人，一直到上午放学，我们依旧没有和好。
我们之间有过感动。
记得那日早晨，我起床晚了，早上没吃就飞奔去学校，奶奶在身后喊叫，我也不顾。
也许是你听到了奶奶的叫喊声。
我看见你在旁边的早餐店买了几个包子和一杯豆浆。
到班级后，你把那几个包子和一杯豆浆放到我眼前，说：“早上不能不吃啊，趁还没上课，赶快把这些吃了。
”看着满嘴是油的我，你在旁边咯咯地笑着。
知道我注意形象，边笑边递来一张餐巾纸。
虽然那顿早餐不怎么热了，但在我心中，我是我吃过的最热的早餐。
我们争吵，因为我们相信分歧、争吵阻隔不了我们的友谊，误解抹杀不了我们相互的信任。
我不是冷血动物，在你对我付出友爱的时候，我虽然嘴上没有说什么，但是内心却心存感激。
回首，原来我们一起经历了那么多。
早晨，看到你那张笑脸，我的心也被温暖了。
我们一起学习，一起嬉戏，一起痛过、哭过、笑过、奋斗过、坚持过，也收获过。
看到那一张张打着优秀成绩的试卷，那一份份老师的赞美的评语，那一张张“三好学生”的奖状，当中，包含着我们多少汗水啊！现在，我们都在为梦想而努力着、拼搏着、收获着。
而我内心那最神圣的一片芳草地，就是我们共同经历过的那些温暖。
时间是把神奇的刻刀，在不经意间，给我们的记忆中刻下了那么多美的画面。
或许多年以后，我们已经双鬓白发，红颜不再。
而我们，携手坐在岁月的尽头，细数往事，笑看青春。
总有一种执着留在心间，总有一种感情恒古不变。
成长路上有你真好的作文框架
成长路上有你真好的作文框架成长的路上，有你真好！每当我回想起我的成长历程，总会觉得幸运，幸运的是一路上有你们——那些特别的人。
就像是人生的大电影里，你们是那些让我笑得开心、让我哭得真切的角色。
先说说我的好朋友小明吧。
你们也许会觉得我们俩差得挺远的——我爱看书，小明却是个运动狂。
但是，我觉得我们俩真是天作之合。
记得有一次，我在考试前超级紧张，小明知道后，带着我去操场上跑圈。
刚开始，我满脑子都是“我要考不好怎么办”，但跑着跑着，我发现小明竟然开始讲笑话了。
跑到最后，我不仅放松了，还笑得喘不过气来。
考完试的那天，我拿到了好成绩，心里不仅对自己骄傲，更对小明充满了感激。
再说说我的表姐小红，她真的是我的人生导师。
她不仅会给我各种人生建议，还特别会用幽默的方式讲出来。
比如有一次，我因为一段感情陷入低谷，小红听了我的抱怨后，竟然笑着说：“你知道吗？人生就像烤地瓜，有时候外面焦了，里面才刚熟。
”她那句“焦了里面才熟”让我笑出眼泪，同时也明白了有些事情真的不必太过焦虑。
说到这儿，不能不提我的家人了。
每个节假日，我们一家人总会聚在一起吃饭。
那时候，爸爸总是会讲一些他年轻时的趣事，比如他第一次吃火锅的搞笑经历。
而妈妈则会在一旁不断提醒大家：“吃慢点，别噎着！”这些生活琐碎的小事，虽然平常，却让我觉得无比温馨。
每次聚会结束时，我都会觉得，虽然家庭聚会有点吵、有点乱，但这些都是我成长中最宝贵的回忆。
成长的路上，真的有你们真好。
我们一起经历了好多事：有过欢笑，也有过争吵，但无论如何，正是这些点点滴滴的互动，构成了我成长的过程。
有时候，我会想象，如果没有你们的陪伴，我的人生会不会少了很多精彩的色彩呢？所以，在这条成长的道路上，我真心地感谢每一个陪伴我的人。
你们是我最好的支持者，是我成长中的那抹亮色。
没有你们，可能我不会那么快乐，也不会那么坚强。
成长的路上，真的有你们真好！。
命题作文训练《成长路上,有你真好》写作指导及范文
任选一越作文（1）成长路上，有你真好要求：①除诗歌外，文体不限；字数不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】成长路上，有你真好在过去的十几个春秋中，你一直陪伴着我，使我的人生之路更充实。
--题记童年--“保姆”一放学回到家便闻到一股香喷喷的炸鸡的味道。
果不其然，饭桌上摆着金灿灿的鸡翅。
我伸出“五指山”，刚要拿起来，你看到了问我：“洗手了没有？”你看到我的指甲已经很长了，一边责怪我，一边摆碗筷：“都这么大了，还不讲卫生，先去洗手，吃完饭后把指甲剪了。
”我跑到洗手间匆匆地洗了手就去吃饭。
饭后，我打个饱嗝，坐在沙发上，拉着长音喊道：“妈，给我剪指甲。
”你一边唠叨一边拿起剪刀：“这么大了，还不会自己剪，下次我可不帮你了。
”可是，老妈总是“刀子嘴豆腐心”你在我童年的路上照顾着我。
在人间--朋友学习成绩一直都是其他家关心的话题，可你却不仅注意我的成绩还经常和我谈心。
那天，我最要好的朋友去了国外，我别提有多伤心了，一想到以后连一个倾诉的对象都没有，我的眼泪都要流下来了。
你见我如此伤心，走进我的房间，握起我的手，问我发生了什么事，我讲了事情的经过。
你安慰我，不要这么悲观，朋友还可以再有。
你还告诉我，可以把你当作倾诉的对象。
我意识到：其实你就是我最亲近的朋友。
这一部分写平日里失去朋友而伤心，妈妈对我的关爱，妈妈就是我的朋友。
但妈妈作为朋友只是说一句话吗？我的大学--老师我正在屋里琢磨六面魔方的玩法，你叫我“快来吧，开心辞典开演了。
”王小丫出的题可真是千奇百怪，比如“长江起源于哪儿？昆仑山，唐古拉山？”我不加思索“唐古拉山。
”你面无表情地看着我。
“下列哪些能源是不可再生能源？石油，水能，风能？”我脱口而出：“石油。
”你的嘴角上扬，露出一丝微笑。
下面这个我可就不会了：“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”是谁的名言？司马迁、张骞还是司马光？我想来想去，就是不知道，再看你，你早已胸有成竹：“司马光啊。
第八单元习作：《有你,真好》写作指导(教案)
4.增强学生的情感体验，使其在表达感激之情的过程中，深化对人际关系的认识，提升感恩情怀。
5.培养学生的合作与交流能力，通过写作分享和互评，学会倾听、尊重他人意见，提高自我反思和评价能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-技巧运用：本节课的核心内容是教授学生如何运用具体的事例和生动的描绘来表达感情，特别是感激之情。例如，引导学生学习使用比喻、拟人等修辞手法，使作文更具表现力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些问题，帮助学生深入思考如何通过写作表达感情。
3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果和写作练习，大家互相学习和评价。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了如何通过写作表达感激之情，并学习了相关的表达技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这一主题的理解。我希望大家能够将这些知识和技巧运用到自己的写作中，真实地表达自己的情感。如果有任何疑问，欢迎随时提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试引导学生探索如何用文字表达感激之情。我发现，对于这个主题，学生们其实有很多真实的情感体验，但有时候他们不知道如何将这些情感转化为文字。在教授表达技巧时，我尽量使用生动的例子，让学生能够直观地感受到不同表达方式的差异。
课堂上，我注意观察学生的反应，他们对于分组讨论和写作练习表现出较高的积极性。看到他们认真思考、热烈讨论的样子，我觉得很欣慰。但同时，我也注意到，部分学生在运用修辞手法时还是显得有些生硬，这说明他们在技巧融合方面还有待提高。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个关于表达感激之情的话题。
2.写作练习：为了加深理解，我们将进行一次写作练习。学生将尝试运用所学的表达技巧，写一段表达感激的文字。
初二作文成长路上有你真好
初二作文成长路上有你真好第1篇：成长路上有你陪伴真好初二作文鱼离不开水，鸟离不开树。
我们的成长路上自然也离不开老师。
新官上任三把火之一生物老师姓周，是个年轻又漂亮的老师。
今年刚毕业就来教我们。
刚开始，我们不清楚老师的脾气，上课那叫一个安静。
但是，几节课过后，我们班顽劣的*子慢慢的显露无遗。
终于，在一次生物课上，周老师忍不住了。
嘈杂如菜市场的环境和屡教不改的我们，让周老师失望至极。
当老师红着眼大步走出门的瞬间，全班立马安静了下来。
仿佛上一秒还在打闹的另有其人一般。
在教室沉寂了许久之后，我决定和生物课代表一起将老师请回来。
刚出教室，便看见老师红着眼眶却抱着书往教室来，心中不由一暖：她是多么尽责的好老师，尽管心中很难受，却决不会真的丢下我们撒手不管。
从此，我对她的喜爱程度直线上升。
心中没了对年轻老师的轻视，只有满满的尊重。
新官上任三把火之二整顿班风非一朝一夕之事，我们虽然不再变本加厉，但也没有完全安生下来。
是生物周老师来上的最后一节课，又一次惹她生气后，这次并没有见她失望的走掉而是瞧见她冷静的拿起粉笔在黑板上“刷刷刷”出了十几道与当天生物学习内容有关的习题，要求我们做完做对才能回家。
我们在成长，她也在成长。
用这种方式惩罚我们，就相当是在复习复习生物，这也没什么不好。
但是，由于许多同学家住得远，回家往往要很长的时间。
眼看着天*黑了起来，不少同学眼中未完，继续阅读 >第2篇：初二作文成长路上有你真好成长路上有您的陪伴；成长路上有您的支持；成长路上有您的指导。
在播音主持这条梦想大道上，您教给了我太多……跨进启迪的大门，我仍坚持着自己终生的梦想——做一名优秀的主持人。
小时候，因为对晚会的关注让我对这门就业忒难的事业产生了不少兴趣。
直到如今，我仍为自己的梦想而奔波。
小学时期，我为学校和一些行政单位主持，这也许是一个初级锻炼时期，而中期的培训直到初一的一个下午的兴趣课上遇到您。
那天下午您让我们做自我介绍，先练练气场，而我却始终害羞的推辞，在您的微笑与鼓励下，我走了出来，用我的声音亮出了我自己。
《习作：有你,真好》写作指导+例文+点评
今天的教学中，我发现学生们对于《习作：有你，真好》这个主题非常感兴趣，他们积极参与讨论，愿意分享自己的感受和故事。在导入环节，通过提问让学生们回顾生活中想要感谢的人，这个环节起到了很好的热身效果，学生们迅速进入了学习状态。
在讲授环节，我发现用具体的案例来解释如何表达感谢比单纯的理论讲解更能吸引学生的注意力。他们通过分析范文，能够更好地理解如何通过细腻的描写和真挚的情感来让文章生动有趣。但同时，我也注意到，有些学生在选取事例时仍然感到困难，他们需要更多的引导和启发来发现生活中的美好瞬间。
-教师应鼓励学生发挥想象，敢于表达自己的观点，培养个性化的写作风格。
（4）如何使文章结构合理，内容连贯。
-学生在写作时可能缺乏篇章意识，导致文章结构混乱。
-教师应通过讲解、示范等方式，帮助学生掌握文章的布局谋篇技巧，使文章结构清晰、内容连贯。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的难点进行有针对性的指导，确保学生能够透彻理解本节课的核心知识，并在实践中加以运用。
在实践活动中，写作练习让学生们有机会将所学知识付诸实践。小组讨论的形式也鼓励了他们之间的交流与合作。不过，我也观察到一些学生在表达自己的感谢时仍然显得有些拘谨，可能是因为他们不太习惯在同伴面前表达个人情感。这一点提醒我，在未来的教学中，应该更多地创造机会让学生们练习公开表达，增强他们的自信心。
学生小组讨论的环节，整体氛围很活跃，大家能够围绕主题提出自己的观点，进行深入的讨论。但在引导过程中，我也意识到，对于一些开放性问题，我需要提供更加明确的指导，帮助学生更聚焦于如何表达感谢这个核心议题。
-教师需通过提问、讨论等方式，帮助学生挖掘生活中的感人瞬间。
（2）如何指导学生进行生动、具体的情感表达。
语文作文成长路上有你真好
语文作文成长路上有你真好篇一《成长路上有你真好》在我的成长道路上，有太多的人来来往往，有的人如流星般转瞬即逝，有的人却如恒星般持久闪耀。
而你，就是那最亮的一颗星，有你真好。
我还记得小时候，我特别胆小，晚上都不敢一个人睡觉。
总是觉得黑暗中有什么东西在看着我，吓得我紧紧抱住被子。
是你，温柔地坐在我的床边，给我讲故事，陪着我直到我入睡。
你的声音仿佛有一种魔力，让我感到无比安心。
也许，就是从那个时候起，我开始依赖你。
后来，我上了小学，学习上遇到了很多困难。
有时候那些数学题就像一个个小怪兽，把我折磨得死去活来。
我觉得自己好笨，怎么都学不会。
可是你却没有嫌弃我，而是耐心地一遍又一遍地给我讲解。
你说：“别着急，慢慢来，我相信你一定可以的。
”那一刻，我仿佛又有了力量，继续和那些难题战斗。
我想，如果没有你，我可能早就放弃了吧。
再大一点，我进入了青春期，变得叛逆又倔强。
我开始和你顶嘴，觉得你说的什么都不对。
我还偷偷地做一些你不让我做的事情，然后被你发现后又大吵大闹。
现在想想，那时候的自己真的好幼稚啊。
可是你，却没有因为我的不懂事而不理我，你还是一如既往地关心我，爱护我。
你说：“孩子，我知道你现在正处于一个特殊的时期，我理解你，但是你也要学会控制自己的情绪。
”你的话，让我如梦初醒，我开始反思自己的行为，慢慢地改变自己。
成长的路上，有欢笑，也有泪水。
我记得那次我考试没考好，心情特别低落。
我觉得自己的努力都白费了，我就是个失败者。
我一个人躲在房间里偷偷哭泣，是你，轻轻地敲开了我的房门，走了进来。
你抱着我，说：“宝贝，一次考试失败并不能代表什么，人生还有很多的挑战在等着你呢。
你要相信自己，你是最棒的。
”你的话，就像一束阳光，照亮了我黑暗的世界。
如今，我已经长大成人，离开了家，去追求自己的梦想。
可是我知道，无论我走多远，你都会在那里，默默地支持我，祝福我。
妈妈，成长路上有你真好，谢谢你。
统编版六年级语文上册《有你,真好》作文指导及范文分析
统编版六年级语文上册《有你，真好》作文指导及范文分析一、作文指导1. 审题与立意《有你，真好》这个题目，旨在引导学生表达对某个人或某个事物陪伴、帮助、支持的感激之情。
通过写作，学生可以学会感恩，珍惜身边的美好。
审题时，要注意“有你”和“真好”两个关键词，明确写作对象，并突出对方的积极影响。
2. 选材与构思•选材：可以选择亲人（如父母、祖父母）、朋友、老师、同学、邻居等人物，也可以选择宠物、书籍、音乐等事物作为写作对象。
关键是要选取对自己有深刻影响、让自己感到温暖或有所成长的对象。
•构思：可以采用“总-分-总”的结构。
开头部分简述对方的重要性和对自己的影响，中间部分通过具体事例展现对方的陪伴和支持，结尾部分再次强调对方的陪伴给自己带来的美好感受，并表达感激之情。
3. 表达与技巧•细节描写：通过细节描写来展现对方的性格特点和对自己的关爱，如语言、动作、神态等。
•情感真挚：写作时要投入真挚的情感，让读者感受到作者的感激和温暖。
•语言生动：运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象，增强文章的表现力。
二、范文分析范文1（示例）：《有你，真好》在人生的旅途中，总有一些人会出现在我们的生命中，给我们带来无尽的温暖和力量。
对我而言，你就是那个一直陪伴在我身边的人，让我深深感受到“有你，真好”。
你，是我的母亲。
从我记事起，你就一直无微不至地照顾我，关心我。
记得小时候，我体质较弱，经常生病。
每当夜深人静时，你总是守在我的床边，用温柔的手抚摸着我的额头，给我讲故事，哄我入睡。
那些夜晚，因为有了你的陪伴，我不再害怕黑暗和孤独。
你不仅是我的守护者，更是我的引路人。
在学习上，你总是耐心地辅导我，帮助我解决难题。
每当我遇到挫折时，你总是鼓励我，告诉我“失败乃成功之母”，让我学会了坚持和勇敢。
在你的引导下，我逐渐成长为一个自信、坚强的孩子。
除了在学习上的帮助，你还在生活中教会了我许多道理。
你教我如何尊重他人，如何与人相处，如何面对困难和挑战。
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❖题目再现：成长路上，有你真好❖要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文。
②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。
③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
④作文中不得出现真实的校名和姓名。
写作指导：题目一是一道命题式记叙文。
题目的前半句“成长路上”，是要求考生留心自己的生活，关注自己的成长之路，这部分其实是限定了写作的范围，即考生自己的成长经历。
题目的后半句“有你真好”，这个“你”，可以是爸爸妈妈、爷爷奶奶，可以是老师同学、邻居朋友，甚至是伴你成长的一个物品（如篮球、书籍），或者某种品质、精神等。
考生要从中选择、确定这个“你”，通过生活中具体的事件展示其对自己成长所起的积极影响，从而突出题目中“真好”二字。
在素材的运用上，除了课本中的一些经典素材，还可以运用一些时新素材，如“最美孝心少年”带给自己的感动与启发，“家风”的传承让自己在成长路上更能把握方向等等成长路上，有你真好六月的阳光悄无声息地穿过云层，投进夏天炽热的怀抱里，浸润了阳光芬芳的泥土里，绽放出栀子花香的味道……记忆中，这一路的成长，因为有你，永远都是阳光般的温暖。
6岁时，早已在你们温暖的怀抱中享受久了爱与阳光的我不愿步入学堂。
那天，虽是九月秋凉，但却依旧炎炎烈日。
我哭闹着不肯迈出家门。
妈妈心疼了，也心软了，可是你却将书包丢在我面前，板着一张脸，生硬地说：“去，得上学了！”望着你的严肃与认真，我无动于衷。
而你，硬是将书包塞给我，推着我出门，并带着我走向学校。
纵使我有一千个不愿意，在你的坚决与严肃面前，也只好作罢。
一路上，你反复跟我说：“小男子汉，得大踏步向前走，是雄鹰，终究要飞向蓝天。
”9岁，当别人家的孩子上学放学时还一直有父母家人的接送时，我却只能独自一人，背着书包，行走在从家到学校这两点一线上。
那天，我值日，和同学搞完卫生时，天快要黑了，连夕阳都快投进大地的怀抱了。
锁好教室的门，背起书包，我小跑着回家。
虽是如此，还没到家天已黑了，伴着凉凉的风，走在寂静的小路上，我忐忑不安。
终于到家了，只见你站在门前张望，见我回来，就平静地转身进屋了。
放下书包，我有点委屈，抱怨你为什么不接我回家。
你却大声地说：“男子汉了，得有胆量，不能一直依靠父母。
”13岁，当别人家的孩子经常能受到父母的赞扬时，你更多的是指出我的过错与不足。
似乎，你是一个口味难调的美食家，总是在挑剔食物的瑕疵。
那天，我拿着一份95分的数学试卷到你的面前，希望这次你能好好地表扬我一番。
但你看了看后，只是微微地点了一下头，便开始指点那些做错了的题，并提醒我要注意的问题。
你似乎看出了我的心思，放下试卷平静地说：“不满足是向上的动力，要努力完善自己。
”……一点一滴，凝聚成爱的海洋；一言一行，演绎着成长的节奏。
这海洋，汹涌的是深深的父爱；这节奏，诠释的是最浓的亲情。
爸爸，成长路上，有你真好。
范文一成长路上，有你真好随着年龄的增长，我由稚嫩走向了成熟，在成长的路上，母亲始终陪伴着我，有母亲的呵护，一切真好。
幼年——拨浪鼓门前的梧桐树苗长起来了，我好奇地望着它，你的妈妈也不在家吗？幼年的我，正百无聊赖地坐在客厅地板上，眼巴巴地盯着墙上的时钟，盼望着妈妈快点下班。
就这样等啊，等啊，那一刻的我，就像热水中的鱼儿，每一秒都是煎熬。
“咔嚓！”我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号，妈妈回来了！妈妈拖着疲惫的身体回家了，但看见了我渴望的脸蛋，脸上马上就洋溢着微笑，从身后变戏法似的拿出一个拨浪鼓递给了我。
我欣喜地接过来，“咚咚！”“咚咚！”家里响起了欢快的音符。
我就像妈妈的跟屁虫，跟妈妈从客厅忙到厨房，拨浪鼓的清音一路相随。
妈妈总是在我满怀期待的时候出现，给我惊喜。
妈妈，你总是带给我惊喜，有你真好。
童年——溜冰鞋门前的梧桐树快两米高了，我羡慕地望着它，我什么时候有你高啊？“嗖”“嗖”，我穿着新买的溜冰鞋，绕着梧桐树转了几圈不过瘾，又溜出家门，神气地在人群中穿梭着。
双脚有节奏地摆动，双手有节奏地挥动，脸上洋溢着自豪。
“任何困难都阻挡不住我前进的脚步……”“哎呀！”一不小心被小石头绊了一跤，整个人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。
这时候，一路追寻我的妈妈跑过来了，我还从没看见过她跑得这么快呢。
妈妈一边帮我拍身上的灰尘，一边心疼地问我疼不疼。
妈妈的手好像有魔法似的，她轻轻一抚摩，本来生疼的屁股也不那么疼了。
妈妈，你就是我的保护神，有你真好。
少年——篮球门前的梧桐树有手腕粗了，我骄傲地望着它。
做完作业，就着梧桐树荫，我喜欢运一下篮球，找找手感。
或者，邀几个伙伴到附近的篮球场挥洒汗水。
篮球有节奏地在我手上运动，我时不时观察着场上的情形，寻找一个突破口，准备出其不意地突破。
一个防守队员向我袭来，好机会，我开始大幅度将篮球拉起，猛地向右冲刺，再用变向连过两人，这时，两名大个子站在篮筐底，我便向左一拐做了一个假动作，他俩也笨拙地稍向左移。
哈哈，中计了，我心里暗喜。
以迅雷不及掩耳之势向右冲刺，在篮下纵身一跃，轻轻一拋，进球！当然，华丽表演的背后总是有汗水的，我现在已经唇干口燥了，连忙跑到母亲身边去，接过一瓶水饮下，甘甜的水顺着我的喉咙淌下，我感到了从未有过的清凉。
妈妈，你就是我的幸运星，有你真好。
从懵懂稚童到青春少年，妈妈就是那个不断给我惊喜、一直悉心呵护、给我带来幸运的人。
妈妈，成长路上，有你真好！亮点点评i、精选素材，立意精美。
作者精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，没有妈妈的只言片语，却把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。
2、构思新颖，结构精巧。
作者巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。
全文洋溢着浓浓的温情，让人读后倍感温馨。
成长路上，有你真好成长的路，充满坎坷。
我们一步一脚印地走着。
但在这艰难的路上，很少只有一个人独行。
或是朋友，或是老师，或是父母。
在这里，我要感谢书本，谢谢你一路陪我走来。
书，是一种灵魂的寄托，你汇聚了作者的心血和汗水。
一本好书，会使读者在阅读的过程当中仿佛身临其境般置身于书本之中，通过书本去感受作者所感受到的东西。
我很喜欢读书，因为在我这以学习为首要任务的时期，我无法离开家乡去周游世界增加人生阅历，所以只能靠书本来作为打开通往外界的一扇窗。
刚进幼儿园时，我捧着小人书，看的津津有味。
无论是彩绘版安徒生童话，还是连环画版的西游记，我都乐在其中。
一会与小美人鱼一起在船上与王子共舞，一会又和机智的孙悟空一起三打白骨精。
那一副副生动有趣的画面至今在我的脑海里频频浮现。
那时幼小的我知道了在那个陌生的世界里，好人多于坏人，完美多于不完美。
进了小学，漫画在校园里流行起来。
那一本本黑白的漫画书深深地吸引着活泼好动的我坐下来耐心翻阅。
平成年代的名侦探江户川柯南、半人半妖的犬夜叉、英勇无畏的圣斗士，都给我的小学生活留下了浓墨重彩的一笔。
那时年少的我明白了在那个复杂的世界里，正义总能战胜邪恶，光明总能照亮黑暗。
就读于初中后，我的阅读范围成了各类名著。
《格列佛游记》引领着我跟着主人公格列佛一同进入一个离奇的神话世界。
《鲁宾孙漂流记》提供给我们勇于面对挑战的精神。
此时年轻的我懂得了在这个多彩的世界里，新颖一定会覆盖陈旧，坚强一定会战胜软弱。
成长的路，充满坎坷。
正如唐僧西天取经一般，长路漫漫而危机重重。
但是，我们不会孤独。
因为，一路有书相伴，在我最需要帮助的时候，你永远在我生边。
成长路上，有你真好对不起，你要知道，成长的路上，有你真好！当两条平行线相交的那一天，是个错误？还是……初到学校，并未对你产生太多的印象，只隐约记得你最喜欢的那首《北极熊的眼泪》，这歌名自然是改过的了。
若放在平时，你定是会气势汹汹地跑过来，双手叉腰，瞪大眼睛，摆出一副女老大的模样，大声呵斥道：“谁？是谁？把握最喜欢的歌改成这样？”“谁……敢这么说？”我笑而不语。
可是，今天缺少了那个只会为此风风火火的你。
还记得吗？今天你和我闹得很僵，心情不好，体育课上，那心境怕是可以用低迷来形容吧！操场上的你冷漠地站着，一动不动，如冰雕一般。
那从你身上散发出的寒气冷的傲骨，使我不敢靠近。
那冷冽的寒光从眼光中射出，冷寂与愤怒一霎间定溢满了心房，心里不知为何？突然萌生出一丝胆怯的怕意，自然不是对你，只是这样的你，已经不再是我认识的那个你，那个活泼开朗的你。
你是说过，你的心情我是无法理解的，是的，但是对于我来说，这样的友谊我是决不想去破坏的。
要知道，小学转学对我来说就好比家常便饭，一个学校一份友谊，三份截然不同的情谊，使我加倍珍惜现在与你们在一起的时光。
我曾在人静时反复地忆起与你们一起的快乐时光。
试想在三个月后，当我们坐在不同的教室，听着不同的老师的讲解，周遭又坐着的是些生疏的面孔了啊。
静下来，想一想，还记得曾经有三个女孩，在同一间宿舍同听一首感人至深的歌唱？同听着那一篇凄美动人的小语，同倾诉着这些那些的家长里短催人泪下，同仨儿打架你俩赤着双脚从上铺打到下铺，同……那样的日子以后怕是少有了吧！三年前，同进一个班级使你我从这两个平面上走到了一起，初二时，那是上天的旨意让我们同住进那个宿舍，可是，在短暂的初三过后便是错过。
希望一个日落之后，你我的一切依旧未变。
要知道，成长的路上，有你真好！成长的路上，有你真好走在成长的道路上，蓦然回首，看着那一个个五彩绽放的足迹，我脸上流过一丝甜蜜的笑容。
朋友，成长路上有你的陪伴，真好!那天，是朋友的生日。
写完作业，我带上精心挑选的礼物准备出发。
这雷公雷婆可真会挑时候，偏在我要出门的时候来捣乱。
瞧，电光由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。
哎，乌云遮住了太阳，雨点占据了空气，大风更是配合那滴答的雨声，扰乱着我的心情。
打开电视的一刹那，心里暗想：罢了,这么大的雨，想来也没人去了吧。
一集《名侦探柯南》没看完了，手机铃声就响起来了。
还没等我开口说话，朋友焦急的声音就传来了：“在路上了吧？淋到雨没有？”我顿时羞愧难当，支支吾吾地找了个理由：我感冒了，还假装咳嗽了几声。
她知道后问道：“你爸妈呢？”“有事出去了。
”“那你多喝点水。
”便挂了电话。
爸妈不在家是真。
我自由了，没有人管我看电视，却也无奈了。
这不，肚子饿了咕咕叫，可冰箱里只剩一个面包。
我一边看电视，一边啃面包。
终于看到最关键的情节了，那恐怖阴森的作案现场让我毛骨悚然，我感觉全身的血液都沸腾起来，心仿佛要飞起来一样在胸膛里乱撞。
“叮铃铃”，门铃突然响了起来，午夜凶铃！突然这个词蹦进我的脑海。
我吓得浑身颤栗，像筛糠一样哆嗦起来，脸吓得像窗户纸似地煞白。
我慢慢移向门边，耳朵贴着门，外面竟然传来了朋友焦急的呼唤声。
我一下子热泪盈眶，拉开门，看到那么直直地站在我的面前的她，我愕然了。
整张脸被风吹得红通通的，脸上还淌着水，那被沾湿的发丝紧紧地贴在脸边，手里紧攥着一个塑料袋，而雨衣则在一旁滴水，那样子真是狼狈之极。