教师日常工作流程(定)
幼儿园教师日常工作流程及内容
全面清洁教室，执行消毒 程序，确保孩子在安全的 环境中学习和玩耍。
整理个人教学用品，反思 一天工作，提前准备，以 最佳状态迎接新一天的挑 战。
在忙碌与乐趣中，教师用 专业与爱心陪伴孩子成长， 为他们的全面发展做出贡 献。
教学活动记录
环境消毒执行
个人工作整理
教师日常亮点
加油！ 一起迎接美好的明天！
幼儿园教师 日常工作流程及内容
XX老师
早晨的序曲（约7:30-8:00）
教师签到环节
教师们认真晨间签到，检查仪容，保持专业精神状态。
环境准备工作
细致检查教室环境，确保安全整洁，每个细节都充满爱意。
晨间会议分享
教师们简短会议，讨论活动计划和孩子发展，提升教育服务质量。
迎接孩子时刻
以最佳状态准备，热情迎接每一位孩子的到来，开始充实的学习日。
NO.03
创设安静舒适午睡环境，确保孩子充分休息，恢复活力。
午后活动时光（约14:00-16:30）
02 角色扮演区
扮演医生、警察，模拟真实情境， 轻松学习社会规则，提升人际交 往能力。
01 学习新知
科学实验、音乐律动，延展上午 主题，点燃孩子探索热情，激发 无限想象。
03 自由活动时间
阅读、建构、艺术创作，多区域 自由选择，满足兴趣，促进孩子 个性化发展。
迎接孩子（约8:00-8:30）
门口迎和情绪。
晨间检查
细致晨检，留意发热、皮疹等异常，确 保孩子健康状况。
晨间活动
组织各类晨间活动，如唱歌、舞蹈、体 操，帮助孩子适应环境，激发活力。
教学与游戏时光（约8:30-11:30）
主题教学活动
设计符合孩子年龄的教学活动，如趣味认知、故事讲述，提升孩子们的各方面能力。
培训学校教师日常工作管理教师日常作息时间和工作流程
工作时间：早上8点到下 午5点
午休时间：中午12点到 下午1点
下班后工作：备课、批改 作业、参加会议等
休息时间：晚上7点到次 日早上7点
午休时间
午餐时间：中午12点至1点 休息时间：中午1点至2点 午休时长：1小时 午休地点：学校教师休息室或个人办公室
加班安排
加班时间：教师需要按照学校规定的时间进行加班 加班内容：完成日常教学任务之外的工作，如备课、批改作业等 加班安排原则：根据教师的工作量和教学计划进行合理安排 加班补偿：学校会根据实际情况给予教师加班补偿
培训学校教师日常 工作管理
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
添加目录项标题 教师工作流程
教师日常作息时间
01
添加章节标题
02
教师日常作息时间
上班时间
早晨7点：教师到达学校，准备上课 上午9点：开始上课，持续到中午12点 中午12点：教师休息，吃午餐 下午1点：继续上课，持续到下午4点
下班时间
03
教师工作流程
备课阶段
确定教学目标和内容 收集整理资料和素材 设计教学方案和课件 准备教学用具和设备
上课阶段
备课：教师需提前备课，准备好教学内容和教学计划 授课：教师按照课程安排，进行课堂教学，确保教学质量 课堂管理：教师需维护好课堂纪律，确保教学秩序 学生管理：教师需关注学生的学习教师需认真批改学生作业，指出错误并提供指导建议 反馈：及时向学生反馈作业情况，表扬优秀，指出不足，激励学生积极进 步 跟进：对于有困难的学生，教师需进行跟进辅导，确保学生掌握知识点
记录：教师需做好作业批改记录，以便进行教学反思和改进
学生管理与沟通
建立良好的师生关系
关注学生的学习进展
教师日常工作流程规范
教师日常工作流程规范一、教材准备教师日常工作的第一步是准备教材。
教师应该根据学科要求和学生年级选择适当的教材。
在准备教材过程中，教师需要仔细研读，并提前准备好所需的教学素材和教具。
二、备课讲义备课讲义是教师在备课过程中所做的一项重要准备工作。
教师应该制作详细的备课讲义，包括教学内容、教学目标、教学方法等。
备课讲义可以帮助教师在课堂上更好地组织教学，提高教学效果。
三、教学日程安排教师应该合理安排教学日程。
根据学校的教学计划和班级的实际情况，教师需要制定一份详细的教学日程表。
教学日程表应该包含每节课的内容、教学时间和教学地点等信息，以便教师可以清楚地了解每天的工作安排。
四、上课准备在上课前，教师应该做好充分的上课准备。
教师需要复习上一节课的教学内容，了解学生的学习情况，并准备好教学素材和教具。
上课准备的充分与否直接关系到教学效果的好坏。
五、教学策略在教学过程中，教师应该合理运用不同的教学策略，以提高学生的学习效果。
教师可以采用讲授法、讨论法、示范法等多种教学策略，使学生能够积极参与教学，提高学习兴趣和学习效果。
六、课堂管理教师应该具备良好的课堂管理能力。
教师在课堂上应该保持秩序，确保学生的学习环境安静有序。
教师需要制定出合理的课堂规则，并对学生进行管理，以提高学生的学习效果。
七、学生评价教师应该定期对学生进行评价。
教师可以通过测验、作业、考试等方式对学生进行评价，以了解学生的学习情况。
通过学生评价，教师可以及时发现问题，针对性地进行教学调整，以提高教学效果。
八、教学反思教师在每次教学之后，应该进行教学反思。
教师需要回顾自己的教学过程，分析教学中的优点和不足，并总结经验，改进教学方法。
教师的教学反思对于提高教学质量具有重要的意义。
九、与家长沟通教师应该与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的学习状况和家庭情况。
教师可以通过班级通讯、家长会等方式与家长进行沟通，共同关注学生的发展和成长。
十、专业发展教师应该进行持续的专业发展。
幼儿园教师一日工作流程
幼儿园教师一日工作流程及要求7：40~9:00 晨间接待（1）教师热情接待幼儿及家长，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将自己的物品放整齐。
（如书包）（2）提醒家长拿接送卡才能离园。
（3）进行晨检，检查幼儿是否携带危险物品入园以及幼儿精神面貌，如有家长有特殊交待请进行书面登记（如喂药登记等）。
（4）组织幼儿晨间活动（例如：桌面玩具朗读儿歌听故事看图书等）9:00~9:10 教师集体组织幼儿入厕喝水。
9:10~9:40 教学活动（1）根据活动内容，提供直观形象地教玩具，采用游戏的方法，激发幼儿参加活动的兴趣。
（2）教学内容心中有数，教学具提前准备。
（3）重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。
9:40~10：10 课间操（1）五分钟的操前准备工作，包括组织幼儿喝水入厕增减外套等。
（2）老师在确定孩子情绪稳定后，组织幼儿排队。
（主班老师在前，保育老师在后）（3）课间操活动（主班老师带操，保育老师维持纪律）10:10~10:40 教学活动（具体要求同上）10:40~11:00 餐前准备（1）餐前半小时不组织剧烈活动。
（2）组织幼儿饭前喝水，洗手，保持地面桌面清洁。
（3）做好餐前教育，为幼儿创设安静愉快地进餐气氛。
11:00~12:00 午餐活动（1）指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后漱口擦嘴的习惯。
（2）照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿，不催食，培养幼儿良好的进餐习惯。
（3）教师组织餐后活动（如散步看动画欣赏音乐等）（4）午睡前准备（教师组织幼儿分组入厕洗手喝水）12:00~2:30 午睡活动（1）检查幼儿是否带入危险物品进入寝室。
（2）指导幼儿正确有序地脱衣服和鞋子，折叠整齐后放在指定位置。
（3）提醒幼儿和帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，巡视幼儿睡眠情况，发现异常即使处理及时汇报。
（4）在幼儿午睡期间不离开寝室，为幼儿创设一个安静的午睡环境。
2:30~2:40 幼儿起床（1）提醒并帮助幼儿穿衣服，指导幼儿整理床铺。
幼儿园教师日常工作流程规范
幼儿园教师日常工作流程规范一、晨检晨检是幼儿园一天中最重要的环节。
在孩子进班前，一定要进行晨检。
幼儿园教师应该对孩子的体温、面色、眼睛、呼吸、心率、食欲等方面进行全面检查。
将检查结果记录下来，并在需要的情况下及时联系孩子的家长进行协调解决。
二、安全检查幼儿园教师应该逐一检查幼儿园内的各种安全设备是否完好，涉及到的问题包括：电线是否有松动、电器是否正常使用、卫生间是否干净、燃气是否关闭、防火设施是否完备等。
将发现的问题及时通知幼儿园管理人员。
此外，还要对幼儿园内的安全隐患进行排查，及时整改。
三、观察幼儿情况幼儿园教师要时刻保持对孩子的关注，观察孩子的行为和生理状况。
当发现孩子出现身体不适或心理不平衡时，要及时记录下来、汇报给管理人员，也通知孩子的家长。
反之，如果孩子出现了进步或者进步，也要及时鼓励和表扬，提高孩子的自信心。
四、课堂授课课堂授课是幼儿园教师最重要的工作之一。
幼儿园教师应该针对幼儿的身心发展，制定适合的课程和教学活动。
在授课过程中，老师应该采用多种教学方法和手段，使幼儿在领悟新知识的同时也能够得到身体和心理的锻炼。
五、记录评估幼儿园教师要随时对孩子的学习成果和行为表现做出评估。
需要制定适当的评估方案和标准，记录孩子的学习成绩和个人表现，并在适当的时候将结果报告给家长。
六、与家长沟通幼儿园教师应该定期和孩子的家长进行沟通，及时了解孩子在家中的状况，协调家庭和学校之间的关系。
往往在这个过程中产生的情感纽带和信任感，对于孩子的平衡发展和良好的行为习惯具有极其重要的作用。
七、卫生管理幼儿园教师要保持教学环境的干净卫生，及时清洗教具、瓷器等。
当发现幼儿患上传染病时，要及时通报和采取相应的防护措施，隔离孩子并建立学生档案。
最后，对于有关部门和家长的要求，幼儿园教师应该及时道谢并积极处理相关问题。
以上是幼儿园教师日常工作流程规范的详细内容，八者之间相辅相成、不可或缺，这也为保证幼儿教育的质量和教学效益奠定了必要的工作基础。
配班教师一日工作流程
配班教师一日工作流程配班教师是指在幼儿园中从事教学和管理工作的教育工作者，他们的日常工作包括教学实施、学生管理、家长沟通等方面，下面是一名配班教师的一日工作流程。
早上1.7:00-7:30：到达学校每天早上，配班教师需要在幼儿园开门前就到达，检查教室卫生以及准备当天的教案和教学用具。
2.7:30-8:00：接班、签到在幼儿园开门前，学生或者家长会来接孩子，配班教师需要在门口迎接学生或家长，同时进行签到，确保每位学生到校后的安全。
3.8:00-8:30：早间活动每日早间活动对于幼儿园孩子来说非常重要。
配班教师需要为学生做安全性的活动，包括早操、朗诵、歌唱等。
上午1.8:30-10:00：教学实施在上午的教学时间内，配班教师会按照当天的教学计划，在教室中为孩子开展各种课程，例如艺术、科学、阅读等。
同时，教师也需要注意学生行为、交流，确保每个学生都能够关注课程。
2.10:00-10:30：早餐时间在早餐时间内，配班教师需要监督学生，确保他们能够良好的完成吃饭并且有充分的水分。
3.10:30-11:30：课程实施在接下来的时间内，配班教师继续为孩子提供各种课程，例如儿童绘画、音乐节拍、与他人交流等。
教师需要注意每位学生的表现，并根据学生的表现进行调整。
中午1.11:30-12:00：睡觉时间在中午时间里，配班教师需要监督学生有足够的休息时间，并保证孩子有一个良好的睡眠环境。
2.12:00-12:30：中餐时间在中餐时间里，配班教师需要监督学生在午餐时间内完成饮食，并且教育他们匀均饮食营养。
下午1.12:30-14:30：活动时间在活动时间里，学生通常会参加不同种类的活动，比如：文化活动和运动活动等。
配班教师需要组织和监督每个活动，并在过程中与学生交流并指导他们。
2.14:30-15:00：小休息在活动之后，学生需要有一个短暂的小休息来缓解疲劳，配班教师需要确保学生没有躁动等行为，让他们有充足的休息时光。
小班教师一日工作流程的规范
当对操不认真幼儿予以指 导，当幼儿做操都认真的时 候，配班老师也在队伍后面 与幼儿起做操
上课
1充分做好教具、学具、材料、 场地等准备工作（备好课），准时开
1做好早操后的收拾整理工
作，协助教师做好教具、学具、
解便
1提醒幼儿注意安全，不拥挤、 不玩闹，组织幼儿分批入厕，提 前提出相关要求，注重过程的指 导和检查
2组织好幼儿入厕时的自理能力 的培养，帮助幼儿挽好衣袖，并 强调幼儿正确洗手的方法，主班 老师和陪伴老师起为每个幼 儿扎裤子，拉衣袖
3提示督促幼儿便后洗手
4检查幼儿洗手和服装的整理
1和主班教师分别站位，主班 老师在厕所，配班老师在教 室，共同兼顾幼儿入厕过程， 入厕后幼儿自理的检查指导
4、当有幼儿到园后，主班教师应 为先到园的幼儿提供桌面游戏材
1、配合主班教师，面带微笑 接待每一名幼儿。
2、协助主班教师在厕所内指 导幼儿入厕、洗手，并协助幼 儿扎裤子，挽衣袖。
3、配班教师应注意保持与主 班教师的站位呼应，配班教师 先指导幼儿入厕、解便或玩桌 面游戏。
4在老师进行操前谈话时，配
1、7:40到园后，先打开教 室门窗，保证教室正常通 风，对口杯进行高温消毒， 对桌面、物表、地面及窗台、 玩具柜进行清扫后下楼打 开水及打饭。注意防止幼儿 烫伤，消毒片放在幼儿无法 接触的高处。
3、协助保育老师还餐具到厨 房
1、11:10开始消毒桌面
2、11:20准备端饭前，备好
幼儿渣盘及擦嘴纸巾
3、11:30开餐，负责为幼儿
盛饭，添饭
4、11:30至U12:00幼儿进餐
教师日常工作流程规范
教师日常工作流程规范引言:教师是社会中至关重要的职业，其工作需要高度的规范性和责任感。
一个良好的日常工作流程规范可以帮助教师提高工作的效率、减少错误和纠纷，更好地为学生服务。
第一节: 上班前的准备工作每天早晨到达学校前，教师应当进行一系列的准备工作。
首先，检查教学资料和课件是否准备完善，并进行必要的修改和更新。
接下来，在上课前，教师应检查教室设施是否正常运作，桌椅是否整齐，以确保良好的教室环境。
第二节: 教师进入教室在教师进入教室之后，应当准时进行签到，并将相关登记工作完成。
此外，教师还应当检查学生的到勤情况，核对学生的请假条和通知，以确保学生的出勤情况。
第三节: 课堂准备在开课前，教师需要花时间为当天的课程做好准备。
这包括准备教学大纲、教学计划和教学材料，以及整理教案、作业和测验等。
第四节: 课堂控制在上课过程中，教师需要保持课堂的秩序和纪律。
教师应当及时处理学生的提问和问题，并给予正确的指导和解答。
课堂上，教师应当注重个别学生的参与和关注，激发学生学习的兴趣和动力。
第五节: 作业批改和反馈课后，教师需要及时批改学生的作业，并给予具体的反馈。
这有助于学生了解自己的学习成果和不足之处，并在之后的学习中做出改进。
第六节: 考试和测验教师需要按照规定的时间安排考试和测验，并在考试前做好准备工作，如准备试卷、核对答题卡等。
考试结束后，教师应当及时批改试卷，统计成绩，并给予学生反馈。
第七节: 班级管理教师还需要担任班主任，负责管理班级的日常事务。
这包括与学生和家长的沟通、组织班级活动和管理班级纪律等。
第八节: 课外辅导和指导教师应当积极参与学生的课外辅导和指导工作。
这包括参与学生课外活动的组织和指导，以及为学生提供个别辅导和指导。
第九节: 与同事的合作与交流教师应当与同事保持良好的合作与交流关系，共同分享教学经验和教育资源。
这有助于提高教师的教学水平和领导能力。
第十节：与家长的联系教师需要与家长保持良好的沟通和联系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
做到卫生用餐，保障健康
让每一位签到完成学生进入用餐区后先洗手后用餐
保障用餐秩序
确保每位学生按照各自座位编号入座就餐
随时解决学生需求，保障学生安全
用餐期间老师必须全程陪同学生一起用餐
保障餐具干净整洁，培养学生好的生活习惯
要求学生用餐完成后必须将餐具剩余饭菜清理后放在指定地点
及时表扬，激发学生自信心及优秀习惯的传播
老师生必须全程对每一个工作开展环节进行拍照，上传微信交流群，让家长了解每一个环境动态。
便于学生建立错题本
登记学生做错题目，采用拍照或家校联系本记录等形式记录学生出错处
便于后期检查
将学生读背情况做详细记录，记录清晰掌握情况
Hale Waihona Puke 便于了解学生作业习惯记录学生完成各项作业的起止时间，分析总结调整学生作业效率
便于与家长的交接
对各自所管辖的教学区域环境检查、清理，确保教学区域整洁性
保证各项工作顺利进行
检查当日教学所需教具是否齐备状态，进行损坏或者使用完教具更换
为学生创造一个便捷的学习环境
对学生所需用具进行检查，确保完整、安全性
保证活动的顺利进行
对当日对学生组织进行的餐后活动、课间活动等活动所需物品准备到位
及时给予学生奖励，激发学生积极向上的 心态，增进与学生感情 对当日课间奖励所需要物品准备到位
根据实际用餐学生数量进行用餐餐具消毒
方便学生清洗餐具
将当日餐品装剩入学生用餐餐具当中并摆放至餐桌上
让学生养成良好的卫生习惯
让每一位签到完成学生进入用餐区后先洗手后用餐
保持良好的用餐环境养成良好的用餐礼仪
确保每位学生按照各自座位编号入座就餐
便于管理用餐期间纪律同时培养和学生之间感情
用餐期间老师必须全程陪同学生一起用餐
及时让家长了解孩子的学习状态拉近与家长间的距离
将辅导内容以及学生的作业完成情况、学习态度行为习惯等同家长进行沟通交流
方便后期查看以及学生考前复习参考
详细记录学生在作业过程中出现的问题以及各科的总结
让家长更直观的看到孩子的出错点
将老师检查讲解错误前后的作业对比图片以及家校沟通本拍照发送家长微信
保持校区环境的干净整洁
老师生必须全程对每一个工作开展环节进行拍照，上传微信交流群，让家长了解每一个环境动态。
为按时顺利接回学生提供保障 确保人员及时到位为学生安全提供保障
便于清点学生人数保障安全 打造校区良好的形象，为校区做外部宣传
根据当日天气情况进行相关接学生的物质准备。雨天需带雨具，热天需带遮阳帽 确保学生放学前5分钟到达学校 将学区托管学生统一聚集在统一等候区域 让学区托管学生能够有序的前往学区，确保安全
工作模块 日常工作
工作类别 会议参加 公共卫生 教室卫生 教学教具 学生用具 活动物品 课间奖励 客情维护 照片收集
接学生
午托 午睡
工作内容 参加每日校区会议 公共区域卫生检查、清理 检查、清理课室环境卫生 查检日常教学教具完整性 对学生所需用具检查 对当日组织活动所需物品准备 对当日课间奖励所需物品准备 在读学员家长回访
提醒学生进行抄写
指导学生进行作文写作
给学生进行报听写
常规作业完成指导
给学生报读听算题目 准备学生需使用到的教具 监督学生完成听力作业 指导学生完成听读作业 检查学生完成背诵作业
检查学生默写内容
确认学生已按要求完成 确认学生已闭卷完成
确认已按要求订正并签字
晚辅
老师生必须全程对每一个工作开展环节进行拍照，上传微信交流群，让家长了解每一个环境动态。
将床铺、学生衬衫叠放至统一归置位置
午睡
送学生 接送
作业登记 完成作业
作业订正
准备学生接送所需物品 学生送出前点名整队
前往校区学生队伍整理 学生到达学校签到 返回学区
准备好接学生所需相关物品 前往学校等待学生放学 聚集托管学生 学区学生队伍整理 拍照上传微信交流群 引领学生进入课室
将作业分科目抄到作业登记薄上
保障学生掌握熟练
检查学生默写内容无误，标点及字体准确
老师生必须全程对每一个工作开展环节进行拍照，上传微信交流群，让家长了解每一个环境动态。
确保作业无遗漏 确保作业无遗漏 保障各项作业准确无遗漏
确认学生已按标准完成并熟练掌握后在相应地方签字 确认学生已完成并在相应地方签字 引导学生自己进行思考，学生无法独立修改时给学生提供讲解指导学生修正
保障学生作业效率
学生先独立思考，没有思路时讨论引导提纲与方向，规定时间独立完成，并给学生检查指 出明显错处。
确保听写效果
报词时发音标准，按照要求顺序、内容进行报读，每词间停顿5秒左右
给与学生及时准确的指导
要求学生按照要求开卷或闭卷完成，过程中不接受随时随意提问，引导学生自己查阅字典 、课本、资料书等。完成整项后统一解答
锻炼学生听算能力
根据作业要求准备好学情范围内的题目并给学生报读
保障晚辅过程顺畅 确保学生认真完成 保障学生掌握熟练
在接回学生前准备好当日需用到的相应教具，有用完或损坏的及时更换 老师需提前在电脑上准备好学生相应年段听力内容，并在学生听力时间保障周边安静 要求学生跟读时发音准确有感情
保障学生掌握熟练
要求学生熟练背诵，对于背诵困难学生给与分析，指导快速背诵技巧
准备好接学生所需相关物品 前往校区等待学生放学 聚集托管学生 学区学生队伍整理 拍照上传微信交流群 引领学生进入用餐区
引领学生洗手用餐 指引学生进入各自指定用餐位
陪同学生用餐 餐具放置指定地点 优秀学生表扬、积分公布
饭后活动组织 引领学生进入午休区（1、2年级）
检查、整理午休区域环境 准备、检查好学生所需床铺 指引学生进入指定午休床铺
提醒学生看书期间保持安静，要求坐姿端正，爱护书籍，并要求学生看完书籍后归还原 位，每周一检查清理图书
发展学生兴趣
要求学生下棋完毕后棋子收拾归还原位，检查是否缺少
锻炼学生思维
提醒学生纸牌不得随意丢弃，游戏完毕后收拾整齐
培养学生动手能力
陪同学生做手工并给与相应指导
保障校区正常秩序
要求学生聊天注意声音，提醒学生聊天不得干扰周边教室正常秩序，出现违规老师要及时 制止
晚辅
课间休息
提醒学生课间安静看书
组织学生下棋 组织学生玩纸牌 带领学生做手工
老师需时刻关注学生音量
作业习惯记录
登记学生做错题目 登记读背熟练程度 登记学生完成各项作业所花时间 登记学生离校回家时已完成作业量 复核学生是否每项作业已完成
用餐
检查、整理用餐区域环境 学生餐具消毒
装剩好学生用餐饭菜 引领学生洗手用餐 指引学生进入各自指定用餐位
及时了解家长心里便于更好的引导调整
每日进行所管辖班级学员家长回访及特殊情况学生家长电话沟通
老师生必须全程对每一个工作开展环节进行拍照，上传微信交流群，让家长了解每一个环境动态。
保证按时顺利接回学生
根据当日天气情况进行相关接学生相关物品准备
为学生提供安全保证
确保学生放学前10分钟到达学校
方便带领学生安全回到托管
陪同学生用餐 指导学生清洗餐具
餐具放置茶水间 引领学生回到课室完成作业
用餐区域收拾
送学生
客情维护 教室整理
检查所有作业是否完成 监督学生整理好自己的物品
送学生去家长约定地点 和家长沟通孩子在托管的状况 将学生的晚辅情况写到家校沟通本 发送学生作业和家校沟通本图片给家长
整理教室卫生环境
培养学生阅读兴趣
记录详细学生已完成作业、未完成作业、需回家完成作业发送给家长
确保每项作业完成
在学生向老师报备已完成作业时结合登记本及作业本复查每一项作业确认已完成
老师生必须全程对每一个工作开展环节进行拍照，上传微信交流群，让家长了解每一个环境动态。
保持干净整齐的用餐环境
检查好用餐所需桌椅配套、环境清理
保证学生餐具安全卫生
培养学生动手能力养成自己的事情自己做的习惯
监督学生将自己的餐具清洗干净无油污，并放入消毒柜
让学生养成整理物品的生活习惯
要求学生用餐完成后必须将餐具剩余饭菜清理并清洗餐具后送入茶水间
让学生养成良好的学习习惯和时间观念
指引每位学生回到课室继续完成作业
保持校区环境整齐
将用餐区域桌面清理干净、桌椅摆放整齐、用餐区域环境清理
陪同学生午休 引领学生前往学校等待区 整理午休区域环境卫生
教学老师每日工作内容及标准
工作目的
工作标准
解决前一天工作中出现的问题，明确今天的工作任务
对上日的工作进行总结分析，对当日工作开展进行汇报，分享经验等
给客户一个良好的印象
对公司共区域卫生进行检查、清理，确保公共区域卫生
给学生一个干净整齐的学习环境
老师生必须全程对每一个工作开展环节进行拍照，上传微信交流群，让家长了解每一个环境动态。
确保作业没有遗漏
核对学生作业登记本确保当日学校布置的作业全部做完并订正讲解完
让学生养成整理物品的生活习惯避免学生物品遗漏
确保学生的每一样物品都放入书包
保证孩子的安全
按时安全送学生到达约定地点，看着学生离开后方可返回
家长及时直观了解学生动态，宣传我们的服务效果
将学生等候、排队、前往学区托管照片拍摄
进入课室，准备完成作业
将学生引领至课室点名
老师生必须全程对每一个工作开展环节进行拍照，上传微信交流群，让家长了解每一个环境动态。
方便核对每个孩子的作业进度
每一位学生的作业信息必须全部摘抄下来
保障学生作业效率
提醒学生保持坐姿及握笔姿势，低年级强调笔顺，字迹要求工整，不合格引导学生自己修 改。
将在学区托管学生统一聚集在指定等候区域
打造校区良好的形象，为校区做外部宣传
让学区托管学生能够有序的前往学区，确保安全