多举措培养高层次专业技术带头人
深入实施新时代人才强国战略的措施
深入实施新时代人才强国战略的措施新时代人才强国战略是习近平总书记提出的重要战略, 旨在加强人才培养、引进和使用, 为实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才支撑。
为深入实施新时代人才强国战略, 我国采取了一系列措施。
一、加强人才培养人才培养是实现人才强国的基础。
我国加强人才培养的措施主要包括：1.加强高等教育改革, 推进高水平大学和一流学科建设, 提高人才培养质量。
2.推进职业教育改革, 加强技能人才培养, 提高职业教育质量。
3.加强基础研究和应用研究, 培养具有创新精神和实践能力的高层次人才。
二、引进人才引进人才是实现人才强国的重要途径。
我国加强引进人才的措施主要包括：1.实施“千人计划”, 引进海内外高层次人才, 特别是科技领域的杰出人才。
2.实施“青年千人计划”, 引进海内外优秀青年人才, 培养未来的科技领军人才。
3.实施“万人计划”, 引进各领域的优秀人才, 为我国的经济社会发展提供智力支持。
三、使用人才使用人才是实现人才强国的关键。
我国加强使用人才的措施主要包括：1.实施人才优先发展战略, 为人才提供更好的发展机会和条件。
2.加强人才流动和交流, 鼓励人才在不同领域、不同地区间流动, 促进人才交流和合作。
3.加强人才评价和激励机制建设, 建立科学的人才评价和激励机制, 激发人才的积极性和创造性。
总之, 深入实施新时代人才强国战略是我国实现中华民族伟大复兴的必然选择。
我国采取的一系列措施, 将为我国的人才培养、引进和使用提供更好的保障, 为实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才支撑。
2024年专业带头人培养方案(3篇)
2024年专业带头人培养方案____年专业带头人培养方案1.概述在____年, 随着社会经济的快速发展和科技进步的加速, 各行业对高素质、专业技能出色、具有领导才能的人才的需求日益增加。
为了满足社会对专业带头人的需求, 并为国家培养具有专业领导力的人才, 制定了____年专业带头人培养方案。
2.培养目标该培养方案的目标是培养出一批具有高度专业素养和领导才能的带头人, 能够在各个行业中担任领导职务, 具备以下几个方面的能力: - 深入研究和了解各自行业的专业知识, 并具备解决复杂问题和应对挑战的能力。
- 具备良好的沟通和协调能力, 能够有效地组织并指导团队, 推动项目的顺利实施。
- 具备领导才能和战略思维能力, 能够为企业和组织的发展提供战略规划和决策支持。
3.培养模式在培养模式上, 本方案采取综合培养和实践锻炼相结合的方式, 注重理论和实践的结合。
3.1 综合培养通过课程学习, 为学员提供必要的理论知识和学术背景, 使其具备扎实的专业知识和学术素养。
课程设置包括但不限于以下几个方面: - 学术研究方法: 培养学员具备系统的学术研究方法和能力, 有能力开展独立的科研项目。
- 领导学：通过学习领导学理论, 培养学员的领导能力和素质, 使其具备成为优秀领导者的潜质。
- 专业知识：根据不同行业的特点和需求, 设置相应的专业课程, 帮助学员深入了解所在行业的专业知识。
3.2 实践锻炼实践锻炼是培养专业带头人的重要环节, 通过实践活动, 使学员能够将理论知识应用于实际工作中, 提升实践能力和解决问题的能力。
具体措施包括:- 实习实训: 安排学员进行实习和实训, 参与实际项目工作, 锻炼实际操作能力。
- 案例分析：通过组织案例分析和讨论, 培养学员的问题分析和解决能力。
- 领导力发展: 组织学员参与领导力发展项目或活动, 提升学员的领导力和沟通能力。
4.培养计划4.1 阶段一: 基础培养阶段（1年）该阶段主要是为学员提供必要的理论知识和基本技能培养, 包括课程学习和实践锻炼。
企业高层次专业骨干人才培养对策
企业高层次专业骨干人才培养对策
一、建立良好的人才培养机制。
企业应当建立健全的人才培养管理体系，包括制定人才培养规划、明确培养目标、制定培养方案、设计培养路径等。
要建立科学的评估机制，对人才培养进行定期评估，及时发现问题并进行调整和改进。
二、制定个性化的培养计划。
不同的高层次专业骨干人才有不同的发展需求和特点，因此企业应制定个性化的培养计划。
这包括根据人才的专业特长和兴趣，为其提供相关的培训和学习机会，帮助其不断提升专业能力和技术水平。
三、鼓励创新和实践能力培养。
高层次专业骨干人才需要具备一定的创新能力和实践能力，因此企业应该鼓励员工积极参与创新项目和实践活动，培养其在解决实际问题中的能力。
可以通过设立创新基地、组织创新大赛等方式来激发人才的创新潜力。
四、提供良好的职业发展机会。
为了吸引和留住高层次专业骨干人才，企业需要提供良好的职业发展机会。
可以通过内部晋升、岗位轮换等方式，为人才提供不同的职业发展路径。
企业也应该为人才提供广阔的国际化交流平台，让他们在国际视野中得到锻炼和提升。
五、建立良好的激励机制。
激励机制是吸引和激发人才的重要手段。
企业应该根据员工的表现和贡献，建立相应的激励机制，包括薪酬激励、职务晋升、股权激励等。
也要注意激励的公平性和普遍性，确保激励机制符合员工的期望和价值观。
企业高层次专业骨干人才的培养对策要以个性化培养为基础，同时注重创新和实践能力的培养，并提供良好的职业发展机会和激励机制。
通过这些措施的实施，可以有效地吸引、培养和留住高层次专业骨干人才，提升企业的核心竞争力和可持续发展能力。
高层次人才培养和引育方面的做法
高层次人才培养和引育方面的做法
高层次人才培养和引育方面的做法主要包括以下几个方面：
1. 建立完善的人才培养体系：通过制定科学的人才培养计划和方案，建立完善的课程体系和评价体系，提高人才培养的质量和效果。
2. 加强产学研合作：通过与企业、研究机构等的合作，建立产学研合作平台，推动科技成果的转化和应用，同时为人才培养提供更多的实践机会和资源。
3. 引进高层次人才：通过制定优惠政策，提高薪酬待遇等方式，吸引更多的高层次人才加入到团队中来，提高团队的整体水平和实力。
4. 建立人才库：通过建立人才库，对高层次人才进行跟踪和管理，了解他们的最新动态和需求，为他们的职业发展提供更好的支持和帮助。
5. 加强国际交流与合作：通过与国际知名高校、研究机构等的交流与合作，引进国际先进的人才培养理念和模式，提高人才培养的国际化和开放性。
6. 注重实践和应用：高层次人才培养应该注重实践和应用，通过实际项目和实践经验来提高人才的综合素质和应用能力。
7. 加强考核和评估：对高层次人才培养的效果进行定期的考核和评估，及时发现问题并进行改进和调整，保证人才培养的质量和效果。
总之，高层次人才培养和引育是一项长期而艰巨的任务，需要政府、高校、企业和社会各界的共同努力和支持。
如何加强专业技术人才队伍建设
如何加强专业技术人才队伍建设加强专业技术人才队伍建设是实现国家创新驱动发展战略的必然要求。
下面从完善人才培养机制、提高职业吸引力、加强人才培养投入、加强企业与高等教育机构合作等方面，探讨加强专业技术人才队伍建设的具体措施。
首先，完善人才培养机制。
加强与高等教育机构的合作，建立高校与企业的联合培养机制，推动产学研深度融合。
高校应根据企业的需求和技术发展趋势，调整专业设置和课程体系，培养专业技术人才。
同时，注重培养学生的实践能力，加强实践教学和实训基地的建设，提供更多实践机会。
其次，提高职业吸引力。
加大对专业技术人才的薪酬保障和福利待遇，提供良好的晋升机会和职业发展空间。
建立与市场需求相适应的薪酬和激励机制，提高就业和晋升的竞争力，吸引更多的年轻人从事专业技术工作。
同时，加强对优秀人才的评价和奖励制度，提高人才的荣誉感和归属感。
再次，加强人才培养投入。
加大对专业技术人才培养的经费投入，提高培养质量和水平。
政府应加大对高等教育的支持力度，提供更多的资金和资源支持。
高校和企业也应加强合作，共同承担培养成本，并建立专项资金支持制度，鼓励学生参与创新创业。
此外，加强人才培养的监督和评估，确保培养出来的人才能够满足社会和经济发展的需求。
最后，加强企业与高等教育机构合作。
企业是专业技术人才培养的重要渠道和主要用人单位。
政府应制定政策，鼓励企业与高校合作，开展技术研发和创新项目，并提供实习岗位和就业机会。
高校也应积极主动地与企业合作，建立双向沟通的平台，了解企业的需求和问题，调整教学和培养内容，培养出更适应市场需求的专业技术人才。
总的来说，加强专业技术人才队伍建设需要政府、高校和企业共同努力。
政府应加大对高等教育的支持力度，提供更多的经费和政策支持。
高校应调整专业设置和课程体系，加强实践教学和实训基地的建设，提高人才培养质量。
企业应加强与高校的合作，提供实习和就业机会，共同培养专业技术人才。
只有通过多方的努力和合作，才能够加强专业技术人才队伍建设，为国家的创新发展提供有力的支撑。
高层次人才培养计划实施办法
附件1：高层次人才培养计划实施办法一、目标及思路为进一步加强我校师资队伍建设，推进“人才强校”战略，促进学科持续、健康、稳步的发展，提高我校的科研水平和竞争实力，学校选拔一批政治素质好、业务水平高、创新能力强的中青年学术骨干，通过五年的重点培养，使他们成为省内有影响的高水平学术带头人，形成一批具有较高水平的学术团队。
二、指导思想高层次人才培养计划，以学科发展和教学科研需求为导向，以政策扶持和项目资助相结合为原则，对具有较大发展潜力的优秀人才、创新人才进行重点培养，进一步推进我校高层次人才队伍建设，加快师资队伍“人才高地”的形成。
三、遴选专业方向面向国家资源能源环境的重大需求，围绕低碳经济中的关键技术问题和徐州市六大千亿元工业产业（装备制造、食品、能源、冶金、建材、煤盐化工）、五大千亿元服务业产业（商贸、物流、金融、房地产、旅游）的研究方向，向省级以上重点建设学科专业等倾斜，同时兼顾其他学科专业，做到均衡发展。
四、遴选名额第一期选拔不超过10名。
第一期中期考核时，根据学校发展需要确定下期选拔名额。
五、遴选条件（一）热爱祖国，热爱教育事业，拥护党的领导；专业基础扎实，自主创新能力强，有良好的科学道德，治学严谨，教书育人，有较强的事业心和责任感。
（二）受聘在教师岗，年龄不超过50周岁（1964年9月1日以后出生）的教授，或年龄不超过45周岁（1969年9月1日以后出生）具有博士学位的副教授。
（三）拟开展的研究工作具有鲜明的研究方向，为本学科前沿或符合国家、省、市重大需求，具有创新性并在学术或产业化方面具有较大的发展潜力。
（四）有较强的团结协作精神和相应的组织、管理能力。
（五）教风端正，治学严谨，长期坚持在教学一线工作，完成学校规定的教学任务，教学效果良好，且无任何教学事故。
（六）2011年以来取得的科研业绩需同时满足以下要求：1、独立或作为第一作者在核心刊物上发表3篇本学科高水平、有创见的学术论文，其中至少有1篇发表在本学科权威性刊物上；2、主持省、部级以上科研项目并通过鉴定或已经完成准予结题，或主持国家自然科学基金、社会科学基金项目，或获省、部级教学、科研成果二等奖以上奖励（排名前3名）。
培养高质量发展人才队伍建设措施
培养高质量发展人才队伍是每个国家和组织都面临的重要任务。
随着社会经济的快速发展和科技进步，对于高素质、专业化、创新型的人才需求愈发迫切。
为了更好地适应社会发展的要求，各类企业、机构和组织都在加大人才培养的投入，力求打造一支高质量的发展人才队伍。
为了实现这一目标，我们需要采取一系列的建设措施。
一、制定科学的人才培养规划人才培养是一个系统工程，需要有长远规划和战略布局。
各类企业和组织需要密切结合自身发展战略和需求，制定科学合理的人才培养规划，明确人才培养的目标、方向、内容和方法，以保证人才的培养能够对组织的战略目标产生积极的作用。
二、加强教育培训投入教育培训是人才培养的基础工作，企业和组织需要加大对教育培训的投入，提高培训的质量和水平。
可以通过建设企业内部培训机构、购物外部培训资源、邀请专业人士进行培训等方式，全面提升员工的知识和能力水平。
三、建立科学的人才选拔机制人才的选拔是人才培养的重要环节，企业和组织需要建立科学合理的人才选拔机制，以确保选用优秀的人才。
可以通过设立岗位评定标准、开展岗位竞聘考核、建立绩效考核制度等方式，选拔并激励优秀人才的加入和发展。
四、加强与高校院所的合作高校院所是人才的摇篮，企业和组织需要加强与高校院所的合作，开展联合培养、科研合作等活动，以吸引和培养优秀的人才。
通过与高校院所的合作，可以更好地了解和把握人才的培养状况和需求，为企业和组织的人才培养提供有力的支持。
五、建立完善的激励机制激励是人才培养的重要手段，企业和组织需要建立完善的激励机制，给予优秀人才应有的待遇和奖励，激发其工作积极性和创造力。
可以通过设置专项岗位补贴、发放年终奖金、提升职业发展空间等方式，营造良好的人才发展环境。
培养高质量发展人才队伍是一项系统工程，需要全面、科学地进行规划和实施。
只有通过以上建设措施的积极推进，企业和组织才能够培养出一支高素质、专业化、创新型的人才队伍，为组织的可持续发展提供有力的支持。
学科带头人培养计划8篇完美版
《学科带头人培养计划》学科带头人培养计划（一）：学科带头人和骨干教师培养方案或措施为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据校园教师培养的要求，以让教师与校园一齐发展，让教师与学生共同成长为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为校园教育教学的持续发展奠定基础。
制定本学期骨干教师的培养计划如下：一培养目标：使骨干教师成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有必须教育教学、科研潜力，在本校范围内乃至全区具有指导、带头作用，县级优秀教师2-3名。
1．建设一支真才实学，德才兼备的骨干教师队伍。
2．使本来确定的校园骨干教师向高层次发展，如市级骨干教师或名教师，并充分发挥骨干教师的带头、示范作用。
3、教师努力目标：学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的人。
（1）由理解型转变为开拓型，教师应主动变要我发展为我要发展，主动迎接新科技的挑战，主动开拓自己发展领域。
（2）由单一型转变为复合型，教师从只会一门学科转到熟悉多种课程。
（3）由经验型转变为科研型，教师应改变传统的教法，掌握科研方法，对先进的教育策略有研究、选取、运用的潜力。
（4）由同类型转变为特色型，教师应改变统一的教学风格，应对不同的学生，不同的自我，构成独特的教学特色，构成百花齐放、百家争鸣的局面。
2、教师发展方向合格教师骨干教师优秀教师名牌教师，政治思想、职业道德方面能为人师（起榜样作用）；教学方面一专多能（起示范作用）；教育方面造诣较深（起咨询作用）；教育科研方面成果突出（起带头作用），有必须的专业水平，能操作现代化教育技术，并有良好的心理素质，有竞争意识、自信自尊、尊重他人、讲究效率，有乐观向上的健康人格。
二、培养方式：1、校园学科带头人在工作4年以上（含5年）具备本科和中级以上教师职称。
校园骨干教师从事教师工作23年（含4年）的年轻教师中评选并培养。
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多举措培养高层次专业技术带头人
摘要：发展之要，首在用人。
一个企业,若想在激烈的市场竞争中谋求更大的发展,培养一支思想过硬、业务水平高、专业互补、结构合理的学科带头人队伍尤为重要。
本文主要从高层次专业技术带头人的培养和造就方面进行了阐述。
关键词：多举措;培养;专业技术带头人
专业技术带头人是指在本专业领域具有较高的声望、学术上有较深的造诣、具有深厚的基础理论、广博的专业知识和相关专业知识并对本专业技术领域有较深创见性研究的学术专家。
他们在各自的专业领域发挥的作用是一般科技人员难以达到的。
我国大中型企业，为推动科技进步、技术创新，实现“十二五”科技发展规划，一直都强调实施人才强企战略，建立了适合本企业特点的专业领域学科带头人管理制度。
近几年来，各个专业的高层次专业技术带头人在他们各自专业领域中起到的作用及所取得的
业绩，充分表明建立、开展专业技术带头人梯队建设的重要作用。
这些专业技术带头人不仅掌握了本学科国内外科研新动向，还积极开拓科技新领域，承担本专业领域技术开发的重任。
因此，设立专业技术带头人对于我们企业长远的发展具有现实的和深远的意义，进一步丰富和壮大专业技术带头人队伍，使我们企业科技进步具有更大动力。
但从目前情况看，大多数企业尤其是国企，高层次专业技术带头人队伍还存在着人才断层、年龄老化、作用发挥欠佳等问题。
因此，
若想把一个企业建成一个专业特点突出、人才结构合理、成果转化显著、技术与管理水平先进、以科技为先导的产业集团，必须多举措培养高层次专业技术带头人。
一、突出培训和锻炼，全面提高专业技术带头人队伍
1.必须建立和壮大专业技术带头人队伍，培养和造就大批高素质科技人才，这是应对激烈市场竞争所必需的。
作为专业技术带头人，选拔人选必须是思想政治品德优良、专业基础知识扎实、专业技术水平精湛、专业实践经验丰富、学术成就突出、创新能力强、能推动和促进本专业不断发展的人才。
2.必须加强专业基础知识的系统学习。
学好专业理论知识是提高专业技术水平的基础，采取鼓励自学、办培训班、专家辅导讲座、开展学术交流等形式方法，组织培养对象对专业理论知识进行系统学习，巩固好专业理论知识，打好提高专业技术水平的基础。
其次，强化实践锻炼。
知识来源于实践，更重要的是去指导实践，在实践中使学到的知识得到再次升华。
培养他们实际操作能力、解决问题的能力，从而整体提高他们的专业技术水平。
3.当今世界技术更新越来越快，需要一批敢为人先、敢冒风险、勇于创新和竞争的高尖人才，这需要把年富力强、掌握新知识、新技术的技术人员推到重要岗位上去，加大培养力度，使他们在最短的时间内成长起来，肩负起技术攻关的重任。
依托重大任务培养锻炼，是提高培养对象专业技术水平、丰富实践经验的有效途径。
二、完善机制，催育人才。
在专业技术带头人的培养过程中，要
不断完善各种机制
1.评选机制。
专业技术带头人的评选要坚持标准，确保质量；要面向全体职工，以中青年专业技术人员为主，全面衡量职业道德、敬业奉献精神、专业技术水平、工作成绩、带教能力、创新意识等各方面因素，将评选出来的学科带头人纳入公司人才库。
2.竞争机制。
建立充满生机活力的专业技术带头人竞争机制，把“民主推荐”、“公开选拔”、“竞争上岗”、“入库公示”等一系列措施进行配套完善，通过引入竞争机制，增加专业技术带头人的危机感，强化工作责任心和事业心。
3.奖惩机制。
奖惩机制是调动专业技术带头人发挥作用的重要制度。
4.建设成长通道。
针对专业技术带头人的成长设置成才通道和成才空间，以保证在待遇方面和具有行政职务的同类人员的相同水平，以此激励他们努力工作。
三、真诚关爱，拴心留人
1.培养专业技术带头人的同时,要为专业技术带头人创造好的环境。
我们不能一边培养、吸收人才，一边造成人才的流失，拆掉东墙补西墙。
2.为专业技术带头人的培养进行铺路搭桥。
企业应加大对培养专业技术带头人的经费投入，保障好专业技术带头人的资料费、培训费和科研攻关费，为他们配齐学习、工作、科研的设备和设施，为培养人才尽可能的创造好的条件。
3.关心专业技术带头人的思想。
企业要运用政策、宣传和组织手段，大力营造有利于专业技术带头人健康成长并充分发挥作用的政策制度、舆论导向和社会环境，形成尊重知识，尊重人才的良好氛围。
使科技人员感到发展有前途，自己的发展与企业的发展息息相关，从而增强工作的主动性和创造性。
同时，企业领导要经常与专业技术带头人开展交心谈心活动，真诚交流，实实在在地帮助他们解决实际困难。
党的十七大报告指出，要努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才，因此，培养和造就专业技术带头人必须作为企业发展的重要决策来抓，并且要作为一项长期的、固定的工作来抓好、抓实，才能不断培养出高精尖人才，结出更多的科技硕果，不断推动我们企业向前发展。