知能提升作业(三)
中考数学 课外提升作业 第三章 函数 第七节 二次函数与几何综合题 类型一：二次函数与线段问题
∵OF2＋OB2＝BF2，
∴1－m2＋1＝4295，∴m＝±15.
1 ∵－1<m<0，∴m＝－5.
3．在平面直角坐标系中，抛物线 y＝ax2＋bx＋c(a≠0)与 x 轴交于 A，B 两点(点 A 在点 B 的左侧)，与 y 轴交于点 C(0，6)，其中 AB＝8，tan∠
1 ACO＝3. (1)求抛物线的表达式；
②将抛物线 L 向左平移 m(m＞0)个单位得到抛物线 L1.过点 M 作 MN∥y 轴， 交抛物线 L1 于点 N.P 是抛物线 L1 上一点，横坐标为－1，过点 P 作 PE∥x 轴，交抛物线 L 于点 E，点 E 在抛物线 L 对称轴的右侧．若 PE＋MN＝10， 求 m 的值．
解：(1)把点 A(0，－5)，B(5，0)的坐标分别代入 y＝x2＋bx＋c，
(ⅰ)如解图1，当点N在点M及下 即方0，<m≤ 6时，PQ＝5－2m－(－1)＝6－2m， MN＝－3－(m2－9)＝6－m2. 由平移性质得 QE＝m. ∴PE＝6－2m＋m＝6－m， ∵PE＋MN＝10，∴6－m＋6－m2＝10， 解得 m1＝－2(舍去)，m2＝1.
(ⅱ)如解图2，
当点 N 在点 M 上方，点 Q 在点 P 及右侧，即 6<m ≤3 时，PE＝6－m，MN＝m2－6， ∵PE＋MN＝10， ∴6－m＋m2－6＝10.
∵PD∥AC， ∴∠ACB＝∠CEP， 即∠ACO＋45°＝∠EPQ＋45°. ∴∠EPQ＝∠ACO， ∴tan∠EPQ＝13.
过点 E 作 EF⊥PQ 于点 F，
1
10
2
则 EF＝FQ＝4PQ，PE＝ 4 PQ，EQ＝ 4 PQ.
∴
5PE－BE＝5
4
2 PQ－
冀教版七年级英语上册Unit1SchoolandFriends知能提升作业(含解析)
Unit1SchoolandFriends知能提升作业(45分钟100分)第Ⅰ卷（共50分）Ⅰ.听力（10分）(Ⅰ)听句子，选出句中所包含的信息。
(5分)1.A.boy B.girl C.student2.A.class B.friend C.classmate3.4.5.(Ⅱ)听对话和问题，选择正确答案。
(5分)听第一段对话，回答第6、7小题。
6.A.WangGang. B.Danny.C.Tom.7.A.Notfine. B.Fine.C.Astudent.听第二段对话，回答第8~10小题。
8.A.LiMing’sclassroom.B.Jenny’sclassroom.C.LiMing’slab.9.A.Yes,itis. B.No,itisn’t.C.Yes,itisn’t.10.A.Apencilbox. B.Apencil.C.Aruler.Ⅱ.单项选择(20分)1.—Thankyou.—_____A.Nicetomeetyou.B.You’rewelcome.C.Howareyou?D.Thankyou,too.2.—ThisisJenny,Tom.Sheismyfriend.—_____,Jenny.A.ThankyouB.NicetomeetyouC.What’syournameD.Sheismyfriend,too3.—Jenny,how_____yourteacher?—Sheisfine.A.beB.isC.amD.are4.ThegirlisWangMei._____ismyfriend.A.SheB.HeC.YouD.Her5.—_____apen?—Yes,itis.A.IsthatB.ThisisC.ThatisD.Arethis6.—MayIborrowyourcrayons？—_____.A.ThankyouB.Yes,itisC.Sure.HereyouareD.You’rewelcome7.You_____ateacher,andI_____astudent.A.is;amB.are;isC.am;isD.are;am8.—_____isit?—It’sa pencilbox.A.WhoB.HowC.WhereD.What9._____yournameJohn?A.AreB.AmC.IsD./10.—_____yournewfriends?—Theyareverynice.A.WhoisB.WhatnameisC.WhereisD.WhataboutⅢ.完形填空(10分)Hello! 1 nameisLiMing.I 2 aChineseboy.Ihave 3 sister（姐姐）. 4 nameisLiYue.She 5 amiddleschoolstudent.Sheis 6 ClassFour.It’sabigclass.I7 twogoodfriends.They 8 LiLeiandJenny.LiLeiisaChineseboy, 9 .ButJennyisaCanadian(加拿大的) 10 .1.A.I B.Me C.My D.Her2.A.am B.is C.are D.have3.A.an B.a C.two D./4.A.He B.She C.Her D.His5.A.is B.are C.be D.am6.A.on B.at C.for D.in7.A.am B.has C.have D.are8.A.is B.be C.are D.have9.A.two B.to C.too D./10.A.boy B.girlC.manD.teacherⅣ.阅读理解(10分)A:Hi,mynameisMary.What’syourname?B:MynameisBill.A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.A:Look,thisisyourdeskandthisisyourchair.Sitdown,please. B:Thankyou.Where(在哪里)areyourdeskandchair?A:Here!B:Hmm,theclassroomisnice.A:Yes,welcometoourclass.B:Youareanicegirl.A:Thankyou.B:MayIhaveyourpen?A:Sure.Hereyouare.B:Thankyou.A:Youarewelcome.1.Maryis_____.A.anicegirlB.12C.aboyD.ateacher2.MaryandBillarein_____.A.thelabB.theclassroomC.thelibraryD.thedesk3.Billis_____.A.anew(新的)studentB.anold(老的)studentC.agirlD.anewteacher4.Billdoesn’thavea_____.A.bookB.pencilC.penD.ruler5.Howmanythings(东西)canyouseeinthepassage?A.Three.B.Four.C.Five.D.One.第Ⅱ卷（共50分）Ⅴ.词汇运用(10分)(Ⅰ)根据句意及首字母或图片提示完成单词(5分)1.Ihave_____pens.2.Ioften(经常)buythingsatthes_____.3.Iwantto(想要)buy_____rulers.4.Canyous_____meyourpictures?5.E_____me,mayIhaveyoureraser?(Ⅱ)用所给词的适当形式填空(5分)6._____(be)youastudent?7.Let’s_____(guess)whatthatis.8.Lookattheboy._____(he)ismyfriend._____(he)nameisJack.9.That_____(isnot)Lily.SheisLucy.10.—What_____(be)thegirl’sname?—HernameisMary.Ⅵ.连词成句(10分)1.her,what,name,is_______________________________________?2.big,is,blackboard,the______________________________________.3.list,my,this,shopping,is_______________________________________.4.playground,fun,the,we,have,on________________________________________.5.lessons,lab,LiMingandDanny,in,have,the________________________________________.Ⅶ.句型转换(10分)1.Goodmorning.(写出答语)__________.2.Thegirl’snameis Wu Ping.(对画线部分提问)__________thegirl’sname?3.Dannycanplaytheguessinggame.(改为一般疑问句) _____Danny_____theguessinggame?4.Thatismygoodfriend.(改为一般疑问句)_______________goodfriend?5.Thisisa pencil.(对画线部分提问)__________this?Ⅷ.补全对话(5分)从方框中选择最佳选项完成对话，有两项多余A.What’syournameB.NicetomeetyouC.It’sabookD.GoodbyeE.MayIhaveitF.HowareyouG.What’shernameA:Hello,Tom. 1 ?B:Fine,thankyou.A:Tom,thisismyfriend.B:Hi,I’mTom. 2 ?C:Jim.B: 3 ,Jim.C:Nicetomeetyou,too.A:What’sthis?B: 4 .A: 5 ,Tom?B:Sure,hereyouare.A:Thankyou.B:You’rewelcome.1._____2._____3._____4._____5._____Ⅸ.书面表达(15分)假如你是Jim，请根据下列信息用英语写一段40词左右的短文。
高中生物高考4 第一单元 第4讲 高效作业知能提升
[基础达标]1．(2020·四川双流中学高三月考)下列关于核酸的叙述，错误的是()A．核酸分子的多样性取决于核酸中核苷酸的种类、数量和排列顺序B．RNA具有传递信息、催化反应、转运物质等功能C．双链DNA分子的每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D．叶绿体与线粒体中含有三种RNA解析：选C。
核苷酸的种类、数量及排列顺序决定了核酸分子的多样性，A正确；RNA 中的mRNA可以传递遗传信息，某些RNA具有生物催化功能，tRNA具有转运氨基酸的功能，B正确；双链DNA分子中，大部分脱氧核糖连着两个磷酸，C错误；叶绿体和线粒体中可以进行基因的表达，因此含有rRNA、mRNA、tRNA，D正确。
2.(2020·安徽滁州中学高三月考)核苷酸可通过脱水缩合形成多聚核苷酸链，与多肽一样，脱水后一个核苷酸的磷酸基团与下一个单体的糖相连。
结果，在多核苷酸中形成了一个重复出现的糖—磷酸主链(如右图)，据此判断，下列叙述正确的是()A．该图所示化合物的组成元素只有C、H、O、NB．在合成该图所示化合物时，需脱去5分子水，相对分子质量减少90C．在该图所示化合物分子中，一个磷酸基团大多和两个五碳糖相连D．图中连接磷酸基团与五碳糖的化学键是磷酸二酯键，即DNA解旋酶作用的位点解析：选C。
核苷酸链的组成元素为C、H、O、N、P，合成该图所示化合物需脱去4分子水，相对分子质量减少了4×18＝72；DNA解旋酶作用于碱基对间的氢键，而不是磷酸二酯键。
3．(2020·福建三明期末)下列有关糖类的叙述，正确的是()A．糖类由C、H、O三种元素组成，只能为生物体提供能源B．质粒、叶绿体、线粒体、A TP和RNA中都含有核糖C．淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后的产物相同D．蔗糖储存于肌肉细胞中，能及时补充人体所需能量解析：选C。
糖类由C、H、O三种元素组成，可以为生物体提供能源，还可以组成细胞结构，如纤维素是构成植物细胞壁的成分，A错误；质粒是环状的DNA分子，不含核糖，B错误；淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后的产物都是葡萄糖，C正确；蔗糖只存在于植物细胞，不存在于肌肉细胞，D错误。
圆内接四边形的性质及其应用
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Hale Waihona Puke 基 础 梳 理 · 预 习 点 睛 精 题 例 解 · 举 一 反 三
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圆周角定理及其推论的应用
【例1】(2010·金华中考)如图，AB是⊙O的
直径，C是 BD 的中点，CE⊥AB于 E，BD交CE
弧所对的圆周角等于圆心角度数的一半解决问题.
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【解析】选B.∵AB是⊙O的直径，∴∠C=90°，在Rt△ABC
中，BC= AB2 AC2 6 ，
又∵OD⊥BC∴BD= 1 BC=3.
2
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2.如图，已知EF是⊙O的直径，把∠A为 60°的直角三角板ABC的一条直角边BC 放在直线EF上，斜边AB与⊙O交于点P， 点B与点O重合；将三角板ABC沿OE方向平移，直到点B与点E
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知能提升作业(二) 5.1.2
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知能提升作业(二)(30分钟 50分)一、选择题(每小题4分，共12分)1.如图，在三角形ABC中，AC⊥BC，CD⊥AB于D，则下列关系不成立的是( )(A)AB＞AC＞AD (B)AB＞BC＞CD(C)AC+BC＞AB (D)AC＞CD＞BC2.如图，在△ABC中，AC⊥BC，CD⊥AB于D，则图中能表示点到直线(或线段)的距离的线段有( )(A)2条 (B)3条 (C)4条 (D)5条3.在同一平面内，下列说法：①如果两条直线垂直，那么它们所成的四个角都是直角；②如果两条直线相交所成的四个角中有两个角相等，那么这两条直线互相垂直；③如果两条线段不相交，那么它们不能互相垂直；④过直线上一点不能作这条直线的垂线；⑤过直线外一点作这条直线的垂线时，只能作出一条；⑥连接直线外一点和这条直线的中点的线段的长度，是这点到这条直线的距离；其中正确的有( )(A)5个 (B)4个 (C)3个 (D)2个二、填空题(每小题4分，共12分)4.若AO⊥BO，垂足为O，∠AOC∶∠AOB=2∶9，则∠BOC的度数是_________.5.如图，OA⊥OB，∠BOC=30°，OD平分∠AOC，则∠BOD=_____________度.6.如图，已知OA⊥OB，OC⊥OD，且∠AOD∶∠BOC=4∶5，则∠BOC的度数是__________ .三、解答题(共26分)7.(8分)如图，OP平分∠AOB，在OP上任取与O不重合的两点M,N．(1) 分别画出M,N两点到OA,OB的垂线段；(2) 分别测量点M,N到OA,OB的距离填入下表：(3)由此，你有什么猜想：_____________________.8.(8分)如图，直线BC与MN相交于点O，AO⊥BC，OE平分∠BON，若∠EON= 20°，求∠AOM和∠NOC的度数.【拓展延伸】9.(10分)一辆汽车在直线形的公路上由A向B行驶,M、N分别是位于公路AB两侧的学校,如图所示.(1)汽车在公路上行驶时,会对两个学校的教学都造成影响,当汽车行驶到何处时,分别对两个学校的影响最大?在图上标出来.(2)当汽车从A向B行驶时,在哪一段上对两个学校的影响越来越大?哪一段上对M学校的影响逐渐减小,而对N学校的影响逐渐增大?答案解析1.【解析】选D.由垂线段最短的性质，可知AB＞AC，AB＞BC，AC＞AD，BC＞CD 都成立，即选项A,B中的关系都是正确的；再由两点之间线段最短，可知AB＜AC+BC成立，所以选项C也正确；只有选项D中CD＞BC不成立，答案为D.2.【解析】选D.表示点C到直线AB的距离的线段为CD；表示点B到直线AC的距离的线段为BC；表示点A到直线BC的距离的线段为AC；表示点A到直线DC的距离的线段为AD；表示点B到直线DC的距离的线段为BD.3.【解析】选D.①因为两条直线互相垂直时，它们所构成的四个角中至少有一个是直角，再根据对顶角、邻补角的性质可得另外三个角也都是直角，所以①正确；当两条直线相交时，已有两对对顶角相等、四对邻补角互补，所以两对角相等或四对角互补不足以说明两条直线互相垂直，②错；两条线段垂直，是指它们所在的直线互相垂直，因此两条线段即使不相交也可能垂直，③错；由垂线的性质可知，无论点在直线上还是点在直线外，在同一平面内过这点都有且只有一条直线垂直于已知直线，所以④错，⑤正确；点到直线的距离这一概念中，垂线段和长度两者缺一不可，并且距离只能度量不能作出，所以⑥错；只有①、⑤正确，答案为D.4.【解析】OC可在∠AOB内部，也可在∠AOB外部，如图所示，故有两解.设∠AOC=2 x°，则∠AOB=9 x°.因为AO⊥BO，所以∠AOB=90°.因为9 x°=90°，x=10，∠AOC=2 x°=20°.(1)∠BOC=∠AOB－∠AOC=90°－20°=70°；(2)∠BOC=∠AOB+∠AOC=90°+20°=110°.答案：70°或110°5.【解析】OA⊥OB，∠AOB=90°，即∠AOD+∠BOD=90°；因为OD平分∠AOC，所以∠AOD=∠DOC，即∠BOD+∠BOC+∠BOD=90°，即2∠BOD+∠BOC=90°因为∠BOC=30°，所以∠BOD=30°.答案：306.【解析】因为OA⊥OB，OC⊥OD,所以∠AOB=∠DOC=90°,即∠AOD+∠BOC=180°.又因为∠AOD∶∠BOC=4∶5,×180°=100°.所以∠BOC=59答案：100°7.【解析】(1)如图所示：(2)略(3)角平分线上的点到角的两边的距离相等.8.【解析】因为OE平分∠BON，所以∠BON=2∠EON=2×20°=40°，所以∠NOC=180°-∠BON=180°-40°=140°，∠MOC=∠BON=40°，因为AO⊥BC，所以∠AOC=90°，所以∠AOM=∠AOC-∠MOC=90°-40°=50°，所以∠NOC=140°，∠AOM=50°.9.【解析】(1)如图,作MC⊥AB于点C,ND⊥AB于点D,根据垂线段最短,所以在点C处对M学校的影响最大,在点D处对N学校的影响最大.(2)由点A向点C行驶时,对两个学校的影响逐渐增大;由点C向点D行驶时,对M 学校的影响逐渐减小,对N学校的影响逐渐增大.。
高中生物高考2 第8讲 高效作业知能提升
[基础达标]1．(2020·河北衡水中学调研)下列涉及ATP的相关叙述，错误的是()A．苯和乙醇的跨膜运输都不需要消耗ATPB．ATP中的A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖结合而成C．ATP中有两个高能磷酸键，远离A的高能磷酸键易断裂而释放能量D．葡萄糖和果糖合成蔗糖为放能反应，此反应正常进行需要A TP提供能量解析：选D。
苯和乙醇通过自由扩散的方式出入细胞，其跨膜运输都不需要消耗ATP，A正确；ATP中的A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖结合而成，B正确；ATP中有两个高能磷酸键，远离A的高能磷酸键易断裂而释放能量，C正确；葡萄糖和果糖合成蔗糖为消耗A TP 的吸能反应，D错误。
2．(2020·河北唐山一模)线粒体在合成ATP时，下列条件不需要的是()A．基质中含有O2B．基质中含有ADPC．基质中含有NADPH D．基质中含有丙酮酸解析：选C。
当线粒体基质中存在O2时，细胞质基质中的丙酮酸可以进入线粒体参与有氧呼吸第二阶段，合成少量的ATP，且可发生有氧呼吸第三阶段，合成大量ATP，A、D 不符合题意；合成ATP的原料是ADP和Pi，B不符合题意；NADPH是光合作用光反应阶段产生的，用于暗反应过程中三碳化合物的还原，细胞呼吸中产生的[H]是指NADH，C符合题意。
3．(2020·广东肇庆模拟)在人体细胞的呼吸过程中，下列变化一定不发生在细胞质基质中的是()A．丙酮酸的生成B．丙酮酸的转化C．乳酸的生成D．CO2的生成解析：选D。
丙酮酸为细胞呼吸第一阶段的产物，细胞呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，A不符合题意；人体细胞呼吸过程中，丙酮酸的转化是指无氧呼吸第二阶段产生乳酸的过程，发生在细胞质基质，B、C不符合题意；人体细胞只有在进行有氧呼吸第二阶段时才能产生CO2，发生在线粒体基质，D符合题意。
4．下列有关人体细胞呼吸的叙述，正确的是()A．有氧呼吸和无氧呼吸的每个阶段都有A TP的合成B．细胞呼吸产物H2O中的氢不仅仅来自葡萄糖C．若消耗的O2等于生成的CO2，只进行有氧呼吸D．有氧呼吸和无氧呼吸过程中都要产生NADPH解析：选B。
知能提升作业(五) 5.2.2
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知能提升作业(五)(30分钟 50分)一、选择题(每小题4分，共12分)1.如图，下列推理中正确的是( )(A)因为∠B=∠D，所以AB∥CD(B)因为∠B+∠BCD=180°，所以AB∥DC(C)因为∠B+∠BAC=180°，所以BC∥AD(D)因为∠BAC=∠ACD，所以AD∥BC2.如图，∠1与∠3互余，∠2与∠3的余角互补，则直线l1、l2的位置关系是( )(A)相交 (B)垂直(C)平行 (D)相交或平行3.学习了平行线后，小敏想出了过已知直线外一点画这条直线的平行线的新方法，她是通过折一张半透明的纸得到的(如图(1)～(4))：从图中可知，小敏画平行线的依据有( )①两直线平行，同位角相等；②两直线平行，内错角相等；③同位角相等，两直线平行；④内错角相等，两直线平行.(A)①②(B)②③(C)③④(D)①④二、填空题(每小题4分，共12分)4.如图，当∠1=∠________时，AB∥DC；当∠D+∠__________=180°时，AB∥DC；当∠B=∠________时，AB∥DC.5.如图，BC平分∠DBA，∠1=∠2，填空：因为BC平分∠DBA，所以∠1=_____，所以∠2=_____，所以AB∥_____.6.如图：∠1=∠2._______(填写“能”或“不能”)判断AB∥DF.理由是：_______. 若不能判断AB∥DF，你认为还需要再添加的条件是：_______.理由是：________________________________________________.三、解答题(共26分)7.(8分)已知，如图∠1和∠D互余，CF⊥DF，问AB与CD平行吗？为什么？8.(8分)已知：如图，∠ABC＝∠ADC，BF，DE分别平分∠ABC与∠ADC，且∠1＝∠3.试判断AB与DC的位置关系，并说明理由．【拓展延伸】9.(10分)如图，AD,BE,CF是三条直线，∠1=52°，∠2=128°，试用三种方法说明：BE∥CF.答案解析1.【解析】选B.∠B=∠D显然无法得到AB∥CD，A错；而∠B与∠BCD是AB,DC 被BC所截得的同旁内角，所以由∠B+∠BCD=180°，可得AB∥DC，B正确；∠B 与∠BAC是AC,BC被AB所截得的同旁内角，所以由∠B+∠BAC=180°，可得BC ∥AC，但得不出BC∥AD，C错；∠BAC与∠ACD是AB，CD被AC所截得的内错角，所以由∠BAC=∠ACD，可得AB∥CD，但得不出AD∥BC，D错；答案为B.2.【解析】选C.∠3的余角为90°-∠3，所以∠2+90°-∠3=180°，即∠2-∠3=90°，又因为∠1+∠3=90°，所以∠1+∠2=180°，所以l1∥l2.3.【解析】选C.从图中可知，小敏画平行线的依据是同位角相等，两直线平行或内错角相等，两直线平行.4.【解析】把题中的“AB∥DC”视作条件可知∠1的内错角为∠4,∠D的同旁内角为∠DAB和∠B的同位角为∠5.答案：4 DAB 55.【解析】因为BC平分∠DBA，所以∠1=∠CBA，所以∠2=∠CBA，所以AB∥CD(内错角相等，两直线平行).答案：∠CBA ∠CBA CD6.【解析】不能，添加条件：∠CBD=∠EDB，因为∠CBD=∠EDB，∠1=∠2，所以∠CBD+∠1=∠EDB+∠2，即∠ABD=∠FDB，所以AB∥DF.答案：不能∠1=∠2不是AB，DF两条直线的内错角或同位角，不符合平行线的判定条件∠CBD=∠EDB 若∠CBD=∠EDB，则∠CBD+∠1=∠EDB+∠2，即∠ABD=∠FDB，满足AB∥DF7.【解析】AB∥CD.理由如下：因为CF⊥DF，所以∠CFD=90°.因为∠1+∠CFD+∠2=180°，所以∠1+∠2=90°.因为∠1与∠D互余，所以∠1+∠D=90°，所以∠2=∠D，所以AB∥CD(内错角相等，两直线平行).8.【解析】AB∥DC．理由如下：所以12∠ABC＝12∠ADC.又因为BF,DE分别平分∠ABC与∠ADC，所以∠1=12∠ABC,∠2=12∠ADC.所以∠1＝∠2，因为∠1＝∠3，所以∠2＝∠3．所以AB∥DC (内错角相等，两直线平行).9.【解析】方法一：利用同位角相等来进行判定.因为AD为直线，所以∠1和∠CBE为邻补角，则∠1+∠CBE=180°，所以∠CBE=180°-∠1=180°-52°=128°.又∠2=128°，所以∠2=∠CBE，所以BE∥CF(同位角相等，两直线平行)方法二：利用内错角相等来进行判定.延长EB到G,因为∠1和∠CBG是对顶角，所以∠CBG=∠1=52°.因为∠BCF与∠2是邻补角，所以∠BCF+∠2=180°.即∠BCF=180°-128°=52°，则有∠BCF=∠CBG，所以BE∥CF(内错角相等，两直线平行)方法三：利用同旁内角互补来进行判定.因为AD为直线，所以∠1和∠CBE为邻补角，∠2与∠BCF为邻补角，则∠1+∠CBE=∠2+∠BCF=180°，所以∠CBE=180°-∠1=180°-52°=128°，∠BCF=180°-∠2=180°-128°=52°,则∠CBE+∠BCF=128°+52°=180°，所以BE∥CF(同旁内角互补，两直线平行).。
Unit 6 Let’s Go!Lessons 31、32知能提升作业(含解析)(新版)冀教版
Unit 6 Lessons 31、32知能提升作业(20分钟 50分)Ⅰ. 根据句意及首字母提示完成单词（5分）1. —How do you go to school every day?—I r______ my bike.2. —Where do you get o______ the bus.—At the supermarket. Then I will walk home.3. —Where is the restaurant?—I am goi ng there, too. You can f______ me.4. Wh en th e t ______light is red, we should stop.5. Eighty and t wenty is a h______.Ⅱ. 用所给词的适当形式填空（5分）1. —How much ______ (be) the potatoes?—4 yuan a kilo.2. —May I help you?—Yes, please. I ______ (look) for a T-shirt.3. —Let’s______ (eat) in the restaurant this afternoon.—That sounds good.4. I am going to the bookstore. Would you like ______ (go) with me?5. —______ you ______ (have) any black pants?—Yes, they are over there.Ⅲ. 单项选择（10分）1. —______can they go to the clothes store?—They can ______ Bus 66.A. Where; byB. Where; takeC. How; byD. How; take2. —Where is the hospital?—Go ______ this street and turn left ______ the bank (银行).A. down; atB. on; atC. down; toD. on; to3. —What’s the matter?—I have ______ today. I ______ my English book.A. bad luck; findB. bad luck; lostC. good luck; loseD. good luck; lost4. —Where are Li Ming and his sister?—They ______ at the supermarket.A. shopB. shopsC. are shoppingD. are shop5. —What can I do ______ you?—I need a T-shirt. ______ I don’t like blue.A. with; AndB. with; ButC. for; AndD. for; ButⅣ. 完成句子（10分）1. ——超市在哪里？——它紧挨着饭店。
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知能提升作业(三)
Unit 2 Section A
(20分钟50分)
Ⅰ. 根据句意及首字母、汉语或图片提示完成单词(10分）
1. —W______ this in English?
—It’s a panda.
2. This is a______（地图）.
3. It’s an _______.
4. Is that a ______?
5. This is A lice’s ______.
Ⅱ. 选词填空（10分）
in, good, am, pen, thanks
1. I _______ Grace.
2. —How are you?
—Fine, _______.
3. It’s a ruler _______ English.
4. _______ morning, Dale!
5. This is a _______.
Ⅲ. 单项选择（10分）
1. _______ a brown dog.
A. This’s
B. This
C. This is
D. This are
2. —What’s this in English?
—It’s _______ orange jacket.
A. a
B. the
C. an
D. /
3. He’s _______ boy. He’s _______ English boy.
A. a; an
B. an; a
C. a; a
D. an; an
4. —What’s this?
—_______ a map.
A. It
B. This
C. It’s
D. That is
5. This _______a ruler. It _______ Cindy’s.
A. is; is
B. are; are
C. am; are
D. is; am
6. 单词it和单词_______含有相同的元音音素。
A. bike
B. kite
C. hi
D. this
7. —What’s this _______ English?
—It’s an apple.
A. in
B. to
C. at
D. of
8. —What’s_______? —That’s a dog.
A. that
B. this
C. it
D. the
Ⅳ. 补全对话（10分）
A: 1 , Bob!
B: Good morning, Grace.
A: 2 ?
B: Fine, thanks. And you?
A: 3 .
B: 4 ?
A: It’s an apple.
1. _______
2. ______
3.________
4. __________ Ⅴ. 完成句子(10分)
1. ——那用英语怎么说？
——它是一个风筝。
—What’s _______ in_______?
—It’s a_______.
2. 这是一把钥匙。
_______ _______ a key.
3. 那是一个橘子。
That is _______ _______.
4. 我很好，多谢。
_______ fine, thanks.
5. 它是一条狗。
_______ _______ a dog.
答案解析
Ⅰ. 答案: 1. What’s 2. map 3. orange 4. jacket 5. key Ⅱ. 答案: 1. am 2. thanks 3. in 4. Good 5. pen Ⅲ. 答案: 1~5. CCACA 6~8. DAA
Ⅳ. 答案: 1. Good morning
2. How are you
3. I’m OK/I’m fine, too
4. What’s this in English
Ⅴ. 答案: 1. that; English; kite 2. This is 3. an orange
4. I’m
5. It is。