3 依法行使财产权
中小学初三政治上册复习提纲五四制.doc
2019-2020 年初三政治上册复习提纲（五四制）5．依法维护生命健康权、人格尊严不受侵犯1．法律是一种特殊的行为规范（ 1）依法维护生命健康权：生命健康权是法律赋予我们的人身权利，（ 1）由国家制定或认可当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，（ 2）靠国家强制力保证实施，这是法律最重要的特征。
依法保护我们的生命健康权。
一要及时、如实地向公安机关报案，不能让（ 3）对全体社会成员具有普遍约束力侵害者逍遥法外；二要采取合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙，2．权利与义务的关系以恶报恶。
我国公民的权利和义务是一致的。
依法维护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，（ 1）公民的权利和义务是密不可分的。
提高自我保护的能力，从而多一份防范，多一份保护。
（ 2）公民的基本权利和义务是相互结合的。
在某些条件下权利就是义（ 2）人格尊严不受侵犯：人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的务，义务就是权利。
权利。
在我国，每个人都平等地享有人格尊严的权利，不容非法侵害。
公（ 3）公民的权利和义务是相互促进的。
民的肖像权、名誉、荣誉、姓名不受他人侵害。
我国法律尊重公民的人格3．依法行使权利，自觉履行义务尊严，保护公民的人格尊严不受侵害。
（ 1）公民在行使自己的权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得正在成长的我们一定要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的己的人格尊严，要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法权利，不能在合法权利之外谋取非法利益；公民的合法权利受到侵害时，维护自己的权利，找回失去的尊严。
同时，每个人都要像尊重自己的人格有权运用法律保护自己的权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序进尊严那样，爱护、尊重他人的人格尊严。
行，不能采取非法手段。
6 法律保护公民合法的私有财产权（ 2）依法行使权利、自觉履行义务是公民意识的集中体现。
2020高中政治 专题2 依法行使财产权教案 5
3 依法行使财产权学习任务核心素养1.描述与分类：了解财产权制度的基本内容，特别是所有权及其取得和变更方式、财产共有关系. 2．解析与论证:保护财产权的法律依据。
3．预测与选择：明确所有权的取得方式及财产共有形式。
4．辨析与评价：解析公民维护民事权利的典型案例.1.科学精神：了解财产权的有关法规及具体表现。
2．法治意识：增强保护国家、集体和私有财产的意识。
3．公共参与：选择相关案例，讨论有关土地占有、使用方面的权利与义务问题。
一、定分止争-—所有权1．财产权（1)含义:广义的财产权包括物权、债权和知识产权，狭义的财产权通常指物权。
(2)我国宪法和民事法律均明确规定，保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产.2．所有权(1)所有权是权利人可以支配其所有物，依照自己的意愿占有、使用、收益和处分,并享有其利益的权利。
我国的所有权按主体划分为三类：国家所有（全民所有)、集体所有、私人所有。
（2)所有权的取得方式，因财产属性的差异而有所不同。
对于动产,一般是按照交付的方式取得所有权。
所有人按照转让其财产所有权的意图,直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权。
对于房屋等不动产,则必须到相关部门办理产权登记，才能取得所有权。
（3)由两个以上的人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系。
根据物权法的规定，财产共有分为按份共有和共同共有两种形式。
二、物尽其用——用益物权1．含义：用益物权,就是以财产的使用收益为目的的物权。
2．内容：我国物权法规定的用益物权主要包括土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权等.[想一想] 宅基地使用权能否单独转让？提示：宅基地使用权不得单独转让，建设在该宅基地上的住房所有权转让的，宅基地使用权同时转让。
三、增强信用——担保物权1．含义：以担保债权的实现为目的而产生的一类财产权，就是担保物权。
2．内容：根据我国物权法、担保法等法律的规定，担保物权包括抵押权、质权、留置权等。
人教部编版道德与法治八年级下册3.2《依法行使权利》优秀教案
第二框依法行使权利【教学目标】1．认识到公民要学会依法行使权利。
2．知道怎样依法行使权利。
3．懂得维护权利要遵守规则，增强权利意识，依法行使权利、维护权利。
【教学重点】依法行使权利。
【教学难点】学会依法维护权利。
【教学方法】自主学习法、合作探究法。
【教学过程】情境导入生成问题近年来，广场舞被越来越多的城市大妈们所喜爱。
在阳光明媚的日子里，小区广场上随处可见大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞，也给小区的一些住户带来了烦恼。
有人为抵制大妈们这一行为，愤怒地砸毁了“高音炮”。
同学们，对上述大妈们的行为以及砸毁了“高音炮”的行为，你是如何看待的？学生回答。
师：是呀，我们虽然有广泛的权利，但也不能滥用权利，而应依法行使权利，更要依法维护权利。
本节课我们学习——依法行使权利。
自主学习梳理新知1．我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害__国家的__、__社会的__、__集体的__利益和其他公民的合法的自由和权利。
2．公民行使权利应依照__法定程序__，按照规定的活动方式、__步骤__和__过程__进行。
3．维护权利的方式包括__协商__、__调解__、__仲裁__和__诉讼__等。
4．__协商__是一种快速、简便的争议解决方式。
日常生活中大量的权益争议是通过__协商__解决的。
5．我国调解方式主要有__人民调解__、__行政调解__、__司法调解__。
6．公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请__仲裁__。
7．公民可以通过__诉讼__向人民法院起诉，依法维护自身的权益。
合作探究生成能力【探究一】行使权利有界限活动一学会依法行使权利1．学生阅读分享教材P41甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂并打架斗殴的事例，探讨：甲队球迷因本队比分落后不满的行为存在什么问题？2．学生阅读分享教材P41我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定，谈谈自己的感悟。
小结：(1)任何权利都是有范围的。
人教版政治选修五2.3《依法行使财产权》教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生尊重他人财产权的意识，树立公平正义的价值观念。
2.增强学生的法律意识，使其认识到依法行使财产权的重要性，自觉遵守法律规定，维护社会和谐稳定。
3.激发学生对国家法律法规的敬畏之心，培养学生的社会责任感和公民素养。
2.增强学生的法律意识，使其认识到依法行使财产权的重要性，自觉遵守法律规定，维护社会和谐稳定。
3.激发学生对国家法律法规的敬畏之心，培养学生的社会责任感和公民素养。
教学设计：
1.导入：以生活中的实例导入，引发学生对财产权问题的关注。
2.新课导入：讲解财产权的概念、法律特征和种类，阐述我国法律对财产权的保护。
-理解财产权的法律特征和种类，特别是不同类型财产权的法律保护差异。
-掌握依法行使财产权的具体途径和程序，以及解决财产权争议的方法。
-能够运用所学知识，分析并解决实际生活中的财产权问题。
2.过程与方法重难点：
-培养学生独立思考、批判性分析和解决问题的能力。
-引导学生通过合作学习，提高团队协作能力和沟通技巧。
3.课堂讨论：引导学生探讨依法行使财产权的重要性，分析现实生活中的财产权争议案例。
4.案例分析：选取典型案例，让学生学会运用法律知识解决财产权问题。
5.小组合作：分组讨论，总结财产权争议的解决途径。
6.课堂总结：强调依法行使财产权的重要性，培养学生的法律意识和公民素养。
7.课后作业：设计相关练习题，巩固所学知识。
-利用信息技术手段，如在线讨论平台、教育软件等，增加教学的互动性和趣味性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课《依法行使财产权》时，我首先向学生展示了一则社会新闻：某小区业主因不满物业公司管理，拒交物业费，导致物业公司起诉业主。通过这个案例，引导学生思考以下问题：
高中思想政治总复习及答案37 依法有效保护财产权
考点规范练37依法有效保护财产权一、选择题1.张某拾得王某的一只小羊拒不归还,李某将小羊从张某羊圈中抱走交给王某。
下列表述正确的是()A.张某拾得小羊后因占有而取得所有权B.张某有权要求王某返还占有C.张某有权要求李某返还占有D.李某侵犯了张某的占有答案:D解析:拾得人不能因拾得而取得遗失物的所有权,否则构成不当得利。
本题中小羊的所有权始终归王某,失主王某有权请求拾得人张某返还遗失物及孳息,而张某无权要求王某返还占有,A、B两项表述错误。
李某将小羊从张某处抱走后,将小羊交给了所有人王某,物归原主,则张某不能再向李某主张占有物返还请求权,C项表述错误。
占有是一种既成事实,即使这种事实与其他当事人的权利相抵触,也不应该再受到非法行为的侵害,李某将小羊从张某羊圈中抱走的行为侵犯了张某的占有,D项表述正确。
2.甲将一辆汽车以15万元卖给乙,乙付清全款,双方约定7日后交付该车并办理过户手续。
第二天甲以18万元将该汽车又卖给了并不知情的丙,并与丙办理了过户手续。
乙起诉甲、丙,要求人民法院判决汽车归自己所有,并赔偿因不能及时使用汽车而发生的损失。
关于本案,下列说法正确的是()A.汽车归乙所有,甲、丙应赔偿乙的损失B.汽车归乙所有,乙只能请求甲承担赔偿责任C.汽车归丙所有,甲、丙均应赔偿乙的损失D.汽车归丙所有,甲应赔偿乙的损失答案:D解析:汽车属于动产,所有权的转移自交付时发生效力。
甲、乙之间的买卖并没有完成交付,所有权没有转移到乙,而甲与丙完成了交付,且办理了过户登记,所以汽车所有权应当归丙,A、B两项排除。
甲应当对乙承担违约责任,赔偿其损失,丙并没有直接侵犯乙的合法权益,甲、丙之间也不存在恶意串通,C项错误,D项正确。
3.小李于2021年5月在所在城市某楼盘购得顶楼商品房一套,取得了房屋的不动产权证。
关于小李享有的权利,表述正确的有()①小李享有该商品房的处分权与收益权②小李和商品房开发商共同享有该商品房所在地块的建设用地使用权③小李变卖该商品房后不能继续享有该建设用地的使用权④小李可以就该商品房向商业银行设立质押,获得贷款A.①③B.②④C.①④D.②③答案:A4.甲与乙签订了一份汽车买卖合同,甲将该车交付给乙,乙当即付清货款,但甲、乙一直未办理过户手续,因汽车的相关证件在甲手中,甲因贷款需要又用该车相关证件办理了抵押。
第九课 依法享有财产权
第九课依法享有财产权、消费者权知识目标1、知道法律维护公民的财产权、未成年人的继承权和智力成果权不受侵犯。
2、知道法律保护消费者的合法权利，掌握维护消费者合法权益的方法和途径。
能力目标增强自我保护意识，提高自我保护能力；培养初步运用法律武器维护自己和他人的人身权、财产权、消费者权的能力。
情感态度和价值观目标1、认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。
2、加深对依法保护智力成果的人是，努力增强对保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。
3、增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为做斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。
教学重点1公民合法的私有财产受法律保护。
2、做个聪明的消费者。
教学难点1、公民合法的私有财产受法律保护。
2、我们的智力成果受法律保护。
教学手段：多媒体课件辅助教学。
课时安排：本课计划用三课时授完。
第一课时教学内容：讲授本课第一框——财产属于谁、留给谁教学过程：（一）情境导入1、情境导入：大屏幕展示：材料——拾钱捐献失主索还本报讯成都消息：目前，成都市某公司宋女士不慎遗失了一个信封，内装现金一万元。
本月3日。
信封被宋某的同事王某拾，在找不到失主的情况下，王某以个人名义把拾到的钱捐了某贫困地区。
不久，宋得知此事，找上门来要钱。
失主一脸的委屈，拾者连声喊冤。
一个问：“感谢你拾金不昧，但我的钱你怎能随便捐献？”一个说：“我没贪你一分钱，凭啥叫我还钱？”宋女士认为，王某承认捡到了她的钱，就应把钱还给她。
谁把钱捐出去的，谁就应负责把钱追回来。
王某却说，他拾到钱后曾经到处寻找失主，未果。
他不能老把钱放在家里，所以就把钱捐给贫困地区了。
在这件事上，他没有任何过错。
成都市慈善总会有关人士表示，这种情况他们没有遇到过，但一旦以个人名义填写了认捐书，一般是不能反悔的。
也就是说，这笔钱王某是要不回来了。
四川华楚律师事务所黄超律师说，王某没有权利支配拾来的钱款，也没有权利擅自捐赠出去。
选择性必修2第三十一课课时2依法有效保护财产权
专利的 发明(针对技术创新)、实用新型(针对技术创新)、外观设计 种类 (仅涉及产品设计的美观效果) 保护 发明专利，自申请之日起20年；实用新型专利，自申请之日 期限 起10年；外观设计专利，自申请之日起15年
3.商标权
含义
权利人针对特定商标而依法享有的专有权
保护注册商标专用权，促使生产者、经营者保证商品和服务的 意义 质量，维护商标信誉，以保障消费者、生产者、经营者的利益，
商标注册人享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在 同一种商品上使用与注册商标相同的商标的，构成侵权；在 内容 同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在类似商品 上使用与注册商标相同或近似的商标，容易导致混淆的，也 构成侵权 保护 注册商标的有效期为10年，注册人可以申请续展。续展注册 期限 的有效期也是10年，续展次数不受限制
权利 复制权、发行权、改编权、翻译权、表演权、信息
内容 著作财产权 网络传播权等
保护 期限
自然人
作者有生之年加去世后50年
法人或非 作品发表后50年(财产权)作品创作完成后50年(发表权)
法人组织
保护期届满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用。但作者
的署名权、修改权和保护作品完整权仍受法律保护
√C.王某应向软件登记机构办理登记取得著作权
D.李某侵犯了王某的知识产权
王某作为软件的著作权人，可以许可、转让软件的著作财产权，A、B 说法正确但不符合题意。 李某未经过王某的同意破译并销售该软件，侵犯了王某的著作权，D 说法正确但不符合题意。C符合题意。
易错提醒
误认为著作权的获得必须进行登记。著作权的取得以作品的 产生为条件，不用办理登记。
使用权 权利人权利→建造住宅及其附属设施、长期占有
专题一依法行使权利,自觉履行义务
专题一、依法行使权利，自觉履行义务，弘扬宪法精神，建设法治国家一、【时政热点聚焦】(略)二、【考点链接】第一课：《法律保护我们的权利》第二课：《伴我们一生的权利》第三课：《依法享有财产权、消费者权》第十课治国安邦的总章程： 8、青少年应如何维护宪法尊严？ 9、宪法的重要性（综合题） 10、人民代表大会行使立法权，政府行使管理权，法院独立行使审判权，检察院独立行使检察权。
第十一课建设社会主义法治国家：一、我们依法享有人身权、财产权、消费者权（一）法律保护我们的权利1.理解法律的含义、特征及其本质。
2.能结合对相关典型案例的分析，区分我国法律规定的公民权利和义务，正确把握权利和义务的内在联系。
3.能结合生活实际，说明我国公民应依法行使权利，自觉履行义务。
4.能结合对相关典型案例的分析，正确认识法律在公民生活中的作用。
（五）建设社会主义法治国家23.知道依法治国的含义。
24.能结合相关新闻素材，正确认识实行依法治国方略，建设社会主义法治国家的必要性。
25.能结合相关新闻材料，理解社会主义法制的基本要求及各自的地位。
26.能结合生活和自身实际，说明我们应为依法治国、建设社会主义法治国家做贡献。
27.知道公民依法行使批评权和建议权（监督权）的具体途径。
28.能结合生活实际，正确认识公民依法享有、行使批评权和建议权（监督权）的重要意义，学会依法行使批评权和建议权（监督权）。
三、【易混易错点例析】1.法律的本质、我国法律的本质（2011年中考）我国在立法过程中，相关部门坚持“开门立法”的原则，通过组织立法听证会、论证会、座谈会等多种形式，广泛征求各方意见。
这说明（ D ）A．在法律面前人人平等 B．我国公民可以行使立法权C．法律是统治阶级利益的体现 D．我国法律体现和维护人民群众的利益2.对各项权利的理解。
(2011年)1．某超市一双标价为6.9元的手套，在收款时却是21.9元。
这种利用虚假的或者使人误解的价格手段，诱骗消费者与其进行交易的行为，侵犯了消费者的（ D ）①知悉真实情况权②人格尊严权③公平交易权④自主选择权A．①④ B．②③ C．①② D．①③（2013年）11．张某在打工期间被车辆撞伤住院治疗，由其工友谢某代为处理交通事故，后经交涉，索取赔偿金共计65000元，但张某因出院后只收到了赔偿金15000元，其余被谢某拿走，谢某侵犯了张某对财产的（ A ）A．占有权 B．使用权 C．处分权 D．收益权3.对社会主义法制基本要求的理解。
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《依法行使财产权》导学案
一、课前预习填空
1.广义的财产权包括物权、和，狭义的财产权通常指。
2.所有权是权利人可以支配其所有物，依照自己的意愿占有、、、处分，并享有其利益的权利。
我国的所有权按主体划分为三类：国有（全民所有），集体所有，所有。
3.所有权的取得方式：对于动产，一般是按照的方式取得所有权，对于房屋等不动产，则必须到相关部门办理。
4. 财产共有分为和两种形式。
5. 我国物权法规定的用益物权主要包括、、宅基地使用权、地役权等。
6. 根据我国法律规定，担保物权包括、质权、留置权等。
二、课堂案例分析
1.所有权
案例一：小王将一套商品房卖给小丁，小丁按合同的约定支付房价的80%，余款在办理房产过户手续时支付；小王将房屋钥匙交给小丁，供其先行入住。
几个月后，小王又将同一房屋卖给了小刘，并且到房管部门将产权过户到小刘名下。
小刘与小丁就该房屋的产权归属发生了争执。
思考：谁能取得该房产的所有权？参考课本P24
案例二：甲有一个古董花瓶，市价20万左右，因为单位派甲出国深造两年，所以甲将自家钥匙交于好友刘某，让刘某不定时照看家。
甲出国后，刘某带朋友来甲家中聚会，并对外宣称这是自己的家，朋友赵四看重此花瓶，当场愿意出价22万元购买此花瓶。
次日，二人付款交货。
在赵四买回家一周后，家中失窃，花瓶被王五盗走。
思考：谁拥有该花瓶的所有权?
2.用益物权
案例三：小汪的家在农村，后因父母进城开饭馆，他跟着到城里上学。
为生活方便，他家在城里买了一套商品房，在农村老家还有一处宅子和两亩承包地。
当地县政府要修公路，需要征用沿途的农村土地，其中正好包括小汪家的承包地。
思考：小汪家享有哪些财产权利？
3.担保物权
选择题：甲在电器修理部修理一电视机，在取电视机时，因所带钱不够支付修理费，经修理部同意，甲将其价值近千元的手表留下，取走了电视机。
修理部对手表所享有的权利是
A．留置权 B．质权 C．抵押权
三、课后作业
赵某与二手车贸易公司H签订购车合同，约定以30万元的价格购买该公司的一辆小汽车，并按约定缴纳了5万元定金。
但赵某在约定的最后一天交款提车却遭拒绝。
原来，H公司已将该车以38万元卖给周某，并帮助周某办理了过户手续。
赵某要求H公司继续履行合同，而该公司要求解除合同，并退还定金。
双方协商未果。
赵某受到极大损失，将H公司诉至法院。
思考：赵某能否获得该车所有权？。