上海市高考语文文言文专题讲解分析
2024年上海市高考语文一轮复习知识点精讲精练 专题35 文言文阅读中推断题含详解
专题35文言文阅读中推断题【典例示例】（一）阅读下文，完成下面小题。
材料一①李业字巨游，广汉梓潼人也。
元始中，举明经①，除为郎。
②会王莽居摄②，业以病去官，杜门不应州郡之命。
及公孙述僭号，素闻业贤，征之，欲以为博士，业固疾不起。
数年，述羞不致之，乃使大鸿胪尹融持毒酒、奉诏命以劫业：若起，则受公侯之位；不起，赐之以药。
融譬旨曰：“方今天下分崩，孰知是非？而以区区之身，试于不测之渊乎！朝廷贪慕名德，旷．官缺位，于今七年，四时珍御，不以忘君。
宜上奉知己，下为子孙，身名俱全，不亦优乎！今数年不起，猜疑寇心，凶祸立加，非计之得者也。
”业乃叹曰：“危国不入，乱国不居。
亲于其身为不善者，义．所不从。
君子见危授命，何乃诱以高位重饵哉？”融见业辞志不屈，复曰：“宜呼室家计之。
”业曰：“丈夫断之于心久矣，何妻、子之为？”遂饮毒而死。
材料二①范冉字史云，陈留外黄人也。
少为县小吏，年十八，奉檄迎督邮，冉耻之，乃遁．去。
②冉好违时绝俗，为激诡．．之行。
常慕梁伯鸾、闵仲叔之为人。
与汉中李固、河内王奂亲善，而鄙贾伟节、郭林宗焉。
奂后为考城令，境接外黄，屡遣书请冉，冉不至。
及奂迁汉阳太守，将行，冉乃与弟协步赍麦酒，于道侧设坛以待之。
冉见奂车徒骆驿，遂不自闻，惟与弟共辩论于路。
奂识其声，即下车与相揖对。
奂曰：“行路仓卒非陈契阔之所可共到前亭宿息以叙分隔。
”冉曰：“子前在考城，思欲相从，以贱质自绝豪友耳。
今子远适千里，会面无期，故轻行相候，以展诀别。
如其相追，将有慕贵之讥矣。
”便起告违，拂衣而去。
奂瞻望弗及，冉长逝不顾。
[注]①明了熟习儒家经典，是古代科举的考察的科目。
②因皇帝年幼不能亲政，由大臣代居其位处理政务。
20.以上两则材料均出自于范晔《后汉书·独行列传》，请依据选文的人物形象品质，推断“独行列传”中人物的选取标准。
二、阅读下文，完成下面小题。
材料一：①王安石字介甫，抚州临川人。
父益，都官员外郎。
安石少好读书，一过目终身不忘。
2023高考上海语文卷的详解
2023高考上海语文卷的详解（本文是对《2023高考上海语文卷》的详尽解析。
其中包括现代文《蔑匠阿爷》，“王教授写了一本关于进化论的科普著作……”；古诗文《酬李少府见赠》、《儒贾传》、《游京师郭南废园记》的阅读题答案、考点分析及解题指导。
三篇古诗文《酬李少府见赠》、《儒贾传》、《游京师郭南废园记》均有详尽的现代汉语译文。
文末附有空白卷）一、积累应用10分1.按要求填空。
（5分）（1）子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。
”（《论语•卫灵公》）（2）明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。
（司马迁《史记•屈原贾生列传》）（3）李白《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”两句，正面描写出天姥山直插云霄，耸立天外的雄伟气势。
（第①题名句默写，常规上下句默写题。
第②题2分，除上下句常规默写外，还有文学常识默写。
第③句是情景默写，根据语境，使用语文知识进行识别、判断、归类等的默写，有难度。
在此“正面描写出天姥山直插云霄，耸立天外的雄伟气势”这一提示语中“正面描写”的术语要重视，即可。
这要求考生精准记忆，理解诗歌常见手法。
古诗文默写：首先，背熟要求我们背诵的古诗文及文学常识；其次，认真审读题干及出处，特别理解性默写；最后，默写时做到不多字、不少字、不颠倒，不写错别字。
这里“己”“崇”“拔”要特别留意。
评分说明：每空1分，多字、少字、错别字，都不得分。
）2.按要求作答。
（5分）（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是（ C ）（2分）为了应对新能源车的充电难题，不少高速公路服务区正探索新的解决方案。
比如，在某服务区，一批智能移动充电机器人已上岗半年有余。
所谓充电机器人，，，，，只需扫描服务区内相关二维码进行操作，工作人员会将充电机器人移动到车辆旁边帮助充电。
①充电枪位于身后两侧②它的外形憨态可掬，像一辆小型面包车③其实就是储冲一体化的移动充电宝④车主需要充电时A.②①③④B.②③④①C.③②①④D.③②④①（考根据语境，凭借对语言运用规律的掌握，进行识别、判断、归类等。
2024年上海市高考语文一轮复习知识点精讲精练 专题41 文言文阅读中比较异同题含详解
专题41文言文阅读中比较异同题【典例示例】（一）阅读下文，完成下面小题。
听雨堂记（宋）刘克庄①天下之至音非静者不能闻也，至乐非定者不能知也。
风之翏然也，水之淙然也，啸之然也，入于耳同也。
然南郭子綦以为天籁，元结以为全声，阮籍以为鼓吹，为凤音，得于心异也。
何也？噪之不如静也，动之不如定也。
②雨之为声至矣，而闻者鲜焉。
兄弟群居之乐至矣，而知者鲜。
昔之人有以丝竹陶写为乐者，有以朋友切偲为乐者。
丝竹托于物之声也，人也；雨自然之声也，天也；朋友取诸人之乐也，外也；兄弟修于家之乐也，内也。
今夫大衾长枕，短檠细字，漏断人寂，埙唱箎和。
当此之时，溜于檐，滴于阶者，如奏箫韶，如鼓云和。
静者闻，躁者不闻也。
定者知，动者不知也。
此吾友野翁名堂之意。
③夫近世言友爱者，推苏氏，其听雨之约，千载而下闻之者，犹凄然也。
抑苏氏能为此言也？非能践此言也。
余尝次其出处而有感□。
方老泉无恙，二字虞侍，家庭讲贯，自为师友。
窃意其平生听雨，莫乐于斯时也。
既中制举，各仕四方，忧患龃龉，契阔离合，于是闻雨声而感慨矣。
中年宦达，宴寐早朝，长乐之钟，禁门之钥，方属于耳，而雨声不暇听矣。
岁晚流落，白首北归，一返阳羡，一居颖滨。
听雨之约，众生不复谐矣。
故曰“非能践此言也。
”今野翁兄弟，俱以才业光显于时，虽为是堂，余恐其骑马听鸡之时多，对床闻雨之时少，愿刻鄙语于堂上，暇则览焉。
盖惟静可以闻此声，惟定可以知此乐，惟早退可以践此言也。
24.文末所写“早退”之志与陶渊明的“归去”之意是否相同？请结合全文进行分析。
二、阅读下文，完成下面小题。
兰亭记〔明〕袁宏道①古今文士爱念光景，未尝不感叹于死生之际。
故或登高临水，悲陵谷之不长；花晨月夕，嗟露电之易逝。
虽当快心适志之时，常若有一段隐忧埋伏胸中，世间功名富贵举不足以消其牢骚不平之气。
□□卑者纵情曲糵①，极意声伎；高者或托为文章声歌，以求不朽；或究心仙佛与夫飞升坐化之术。
其事不同，其贪生畏死之心一也。
独庸夫俗子，耽心势利，不信眼前有死。
2024年上海市高考语文一轮复习知识点精讲精练 专题39 文言文阅读中论证特点题含详解
专题39文言文阅读中论证特点题【典例示例】（一）阅读下文，完成下面小题。
拙庵记宋濂①京口徐君德敬，居京师，处一室，不垩不华，仅御风雨，环庋图书，置榻其中，自号曰“拙庵”。
②余，天下之拙者也。
德敬岂若余之拙乎？世之人舌长且圆，捷若转丸，恣谈极吐，如河出昆仑而东注。
余则不能。
人问以机，谢以不知；人示以秘，瞪目顾视，莫达其旨；人之所嘉，余纵欲语，舌大如杵，不可以举；人之所讳，余不能止，开口一发，正触禁忌。
他人有识洞察纤微，揭首知尾，问白意缁。
未入其庭，已觇其形；始照其貌，已尽其肺肝而究其缊奥。
福来荧荧，出身以承：祸方默默，预防而避匿。
余梦梦不知，愦愦无所思。
人之笑吾，吾以为喜；人之怒吾，吾径情而直趋。
吾识之拙，当为举世师。
此二者，乃吾所大拙。
德敬岂有之乎？③然吾亦有不拙者。
圣人既没千载，至今道存于经，岳海崇深，茫乎无涯，窅乎无涂。
众人游其外而不得其内，舐其肤而不味其腴。
吾则搜摩刮剔，视其轨而足其迹，入孔孟之庭而承其颜色。
斯不谓之巧不可也。
周公既亡，本摧末弊，而世以不治。
吾握其要而举之，德修政举，礼成乐备，是不谓之巧不可也。
而德敬岂有是乎？④盖人有所拙者必有所巧，有所巧者必有所拙。
拙于今必巧于古，拙于诈必巧于智，拙于人者必巧于天；苏、张巧于言而拙于道，孟子拙于遇合而巧于为圣人之徒，晁错号称智囊而拙于谋身。
余诚乐吾之拙，盖将全吾之天而不暇恤乎人也。
⑤今德敬居位处势，诵古人之言而以拙自晦，其殆巧于天者欤？巧于智者欤？巧于古者欤？然则德敬之巧也大矣，过于人也远矣，乌可以不记？（节选自《宋濂散文选集》）23.本文对比说理颇具特色，请加以赏析。
【答案】23.①将别人之巧与自己之拙进行对比，为下文写自己之巧作铺垫，也对他人略有讽刺。
②将自己之拙与自己之巧进行对比，体现拙与巧的辩证关系。
③在苏秦、张仪、孟子、晁错等历史人物的例子中体现对比，丰富文章内容，增强说服力。
④将自己之大拙、巧与德敬之拙、巧进行对比，突显德敬可能的超越常人之巧。
2024年上海市高考语文一轮复习知识点精讲精练 专题30 文言传记写作特色分析题含详解
专题30文言传记写作特色分析题【典例示例】一、阅读下文，完成下面小题。
材料一：①董其昌，字玄宰，籍松之上海。
公十三出就试，见赏于郡侯洪溪衷公，才名籍甚。
规摹古帖楷书，已得纵观项子京家藏晋唐真迹，自此不向碑版上盘桓，直悟入用笔用墨三昧，且旁通绘事矣。
客以笺扇求者，其父见辄擘碎之，使专精本业。
自此试辄冠军。
食饩有太学范尔孚者，捐资助公游北雍。
戊子秋闱，公名在第三，已丑名在第二，选读中秘书。
馆师田中台殁公匍匐数千里舆其榇送还闽中。
②凡六年，起湖广提学副使。
甫．试毕，乞致仕。
家食二十余年。
中原士大夫气节理学，分门立帜，公不喜附丽为名高；亦绝不露纤毫抵牾．．之迹。
即户外以干旄至，以问奇至，欣然应之；而书画诗文，则渐老渐熟，几有“古人不见我”之恨。
③癸酉，上特拜公礼部尚书，掌詹事府事。
既陛见，班行中额手相庆，曰：“此先朝凤麟，出而瑞世，安可当吾辈而失之！”于是肩摩踵接，幸沾公色笑为快，而祈请词翰者，亦无虚日。
余寄声公曰：“公向国王城舍中，以笔墨说法，今可洗足收钵矣！况趋朝陪祭，颠倒衣裳，其匍匐更有百倍于此者耶？”公报曰：“人之念祖，谁不如我？我将藉．手以徼地下光。
子视我岂恋恋一官者？”乃思请辞。
时上御下严，乞骸骨者，不讶其有所避而去，则疑其有所托而逃；独公一再乞，一再留，凡六疏，温旨仍赐驰驿，听公还。
盖公以礼自处，而上亦以进退大臣之礼处公。
予迎之舟次，公笑曰：“今而后，始知我与子，两相期无愧心；两相见无愧色矣。
”④公北归时八十有一，精采健旺，须眉飒飒，有神仙霞举意。
对客谈笑，竟日．．忘疲，不知其老之将至。
丙子仲冬九日，忽痰作，不三日而逝。
——节选自明代陈继儒《陈眉公先生全集》（有删改）材料二：崇祯四年起故官，掌詹事府事。
居三年，屡疏乞休，诏加太子太保致仕。
又二年卒，年八十有三。
赠太子太傅。
福王时，谥文敏．．。
——节选自《明史·董其昌传》19.材料一第③段和材料二都记载了董其昌“上疏乞休”，分析两文写法的不同。
2024年上海市高考语文一轮复习知识点精讲精练 专题36 文言文阅读中评价题含详解
专题36文言文阅读中评价题【典例示例】一、阅读下面语段，完成下列小题。
①烨字耀卿，进士及第。
积官秘书省著作郎。
知龙门县，群盗杀人，烨捕得之，将械送府，恐道亡．去，皆斩之。
众服其果。
通判益州，召还，时王曙治蜀，或言其政苛暴。
真宗问：“曙治状与凌策孰愈．？”烨曰：“策在蜀，岁丰事简，故得以宽假民。
比岁小歉，盗贼窃发，非诛杀不能禁。
然曙所行，亦未尝出陛下法外。
”帝善之。
②天禧元年，始置监官。
帝谓宰相曰：“谏官御史，当识朝廷大体。
”于是以烨为右正言。
会岁荐饥，河决滑州，大兴力役，饥殍相望。
烨请策免宰相，以应天变。
都城东南有泉出，民争传可以已疾，诏即．其地建祥源观。
烨言其诡妄不经，且亢旱，不可兴土木以营不急；又请罢提点刑狱，禁民弃父母事佛老者。
皆不报。
③以尚书工部员外郎兼侍御史知．杂事。
请京朝官遭父母忧，官司毋得奏留，故事当起复者如旧，乞免持服者论其罪。
后累迁刑部郎中、龙图阁直学士、知河南府，徙河中府，卒。
④初，王曙坐寇准贬官，在朝无敢往见者。
烨叹曰：“友朋之义，独不行于今欤？”往饯之，经宿而还。
尝善河中处士李渎渎死为陈其高行诏以著作郎赠之。
⑤唐末五代乱，衣冠旧族多离去乡里，或爵命中绝而世系无所考。
惟刘氏自十二代祖北齐中书侍郎环俊以下，仕者相继，而世牒具存焉。
（《宋史》有删改）19.饥荒洪灾之年，刘烨上书请求罢免宰相，来顺应天变。
对此你如何评价。
二、阅读下面的作品，完成下面小题。
甲①滕公讳元发，字达道，东阳人也。
九岁能赋，敏捷过人。
举进士，中第第三。
②公在馆阁，未尝就第见执政，故宰相不悦，不迁者十年。
既遇知神宗，为谏官，知无不言。
然御史中丞王陶论宰相不押班[注]为跋扈，上以问公。
公曰：“宰相固有罪，然以为跋扈，则臣为欺天陷人矣。
”③河朔地大震，涌沙出水，坏城池庐舍，命公为安抚使。
官吏皆幄寝，居民恐惧，弃家而茇舍．．。
公独卧屋下，曰：“民恃吾以生，屋摧民死，吾当以身同之。
”民始归，安其室。
乃命葬死者，食饥者，除田税，察惰吏，修堤防，缮．甲兵，督盗贼，河朔遂安。
2024年上海市高考语文一轮复习知识点精讲精练 专题37 文言文阅读中语言赏析题含详解
专题37文言文阅读中语言赏析题【典例示例】一、阅读下面语段，完成下列小题。
甲鼐闻天地之道，阴阳刚柔而已。
文者，天地之精英，而阴阳刚柔之发也。
惟圣人之言，统二气之会而弗偏，然而《易》、《诗》、《书》、《论语》所载，亦间有可以刚柔分矣。
值其时其人告语之，体各有宜也。
自诸子而降，其为文无有弗偏□。
其得于阳与刚之美者，则其文如霆，如电，如长风之出谷，如崇山峻崖，如决大川，如奔骐骥。
其光也，如杲日，如火，如金镠铁；其于人也，如凭高视远，如君而朝万众，如鼓万勇士而战之。
其得于阴与柔之美者，则其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入廖廓。
其于人也，漻乎其如叹，邈乎其如有思，暖乎其如喜，愀乎其如悲。
观其文，讽其音，则为文者之性情形状，举以殊□。
（节选自姚鼐《复鲁絮非书》）乙吾尝以谓文章之原，本乎天地。
天地之道，阴阳刚柔而已。
□有得乎阴阳刚柔之精，皆可以为文章之美。
阴阳刚柔并行而不容偏废，有其一端而绝亡其一，刚者至于偾强而拂戾，柔者至于颓废而暗幽，则必无与于至文者矣。
然古君子称为文章之至，虽兼具二者之用，亦不能无所偏优于其间。
其故何哉？天地之道，协合以为体，而时发奇出以为用者，理固然也。
其在天地之用也，尚阳而下阴，伸刚而绌柔，故人得之亦然。
文之雄伟而劲直者，必贵于温深而徐婉。
温深徐婉之才不易得也，然其尤难得者，必在乎天下之雄才也。
夫古今为诗人者多矣，为诗而善者亦多矣，而卓然足称为雄才者，千余年中数人焉耳。
甚矣，□得之难也。
（节选自姚鼐《海愚诗钞序》）21.请结合文本，赏析甲文两处画线句的语言特点。
二、阅读下面的作品，完成下面小题。
山来阁记（明）王弘撰①①桃叶渡之侧，有园一区，广数十弓。
宋君以伟之所营也。
花药林竹，可以娱目；蓄古今人字画，可以澄怀；积书千卷，可以求圣贤之道，知人论世；有阁高三层，可以远眺。
②癸卯春，予来金陵，曾登其上，望钟山焉。
以伟负意气，不屑流俗，每招四方士为高会，赋诗饮酒不辍；予固心壮之。
2023年高考上海语文试题中的文言文阅读题及答案和解析word版
2023年高考上海语文试题中的文言文阅读题及答案和解析(四)阅读下文，完成第15～20题。
(19分)儒贾传[明]耿定向世以儒命者，炫智钓奇，有市心焉，儒而贾也。
扶义乐善，仁心为质，儒之行也，贾而有是，不亦儒乎?余慨焉，作《儒贾传》。
①儒贾名豪，字子德，徽之歙人地，姓程氏。
父曰稷，始入楚，止麻城岐亭贾焉。
稷所挟赀微也，而岐又小市，悬山谷中，贸易寡。
亡何，稷卒赀益微子德与兄收父遗赀贾以故不遑业儒。
然伯仲伟干雅姿，识度夷旷，大类儒者。
其为贾，诚心平价，人乐趋赴。
赀渐起，市亦因以辐．辏．。
②岐旁村有郭今者，尝游王文成门，谈良知学。
子德悦而师之，为巍冠褒衣，趋绳视准。
圜圚少年咸相目笑，子德益自喜。
间有从之游者，子德持塵高谈，与相往复，弥．日不辍。
圜圚①少年复相诟曰：“贾而欲赢，而迂言废事，吾见其垂橐归耳。
”子德闻之曰：“燕雀之不知鸿鹄，则斥鷃之笑大鹏，固也。
”③岁侵，尝糜以哺闾阎之饿，而又牍以瘗道路之殍。
出母钱贷人，贫不能偿，辄焚其券。
由是子德高义啧啧满黄②人口矣。
麻城令金勿有治声，闻而贤之，榜书“贾中儒味”旌其门。
里人因咸称子德为“儒贾”云。
④子德虽不废贾，然好儒益甚，远近款．其门者益众，斥奇赢振施之不厌，而财益阜．，不数年，且致千金。
⑤居常训子姓曰：“吾家世受什一③，不事儒。
自吾一染指，而士庶亲悦，贾且什倍。
由是观之，儒何负于贾哉?尔曹勉矣!”优游乡里，年八十三而卒。
[注]①圜匮：街市。
②黄：明代黄州府。
③什一：以十博一，泛指经商。
15.写出下列加点词在句中的意思。
(2分)(1)弥．日不辍（）(2)而财益阜．（）16.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。
(2分)(1)市亦因以辐．辏．A.聚集B.积累C.辐条D.运输(2)远近款．其门者益众A.招待B.寻找C.结交D.拜访17.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
(3分)稷卒赀益微子德与兄收父遗赀贾以故不遑业儒18.把第②段画线句译成现代汉语。
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①皇考①讳承之，字嗣伯。
少有大志，才力过人。
宗人丹阳尹摹之、北兖州刺史源之并见知重。
为建威府参军，善于绥抚。
②元嘉七年，右将军到彦之北伐大败，虏乘胜破青部诸郡国，别帅安平公寇济南，皇考率数百人拒战，退之。
虏众大集，皇考使偃兵开城门。
众谏曰：“贼众我寡，何轻敌之甚！”皇考曰：“今日悬守穷城，事已危急，若复示弱，必为所屠，惟当见强待之耳。
”虏疑有伏兵，遂引去。
宋文帝以皇考有全城之功，手书与都督长沙王义欣曰：“承之理民直亦不在武干后，今拟为兖州刺史，檀征南②详之。
”皇考与道济无素故，事遂寝。
③氐③帅杨难当寇汉川，梁州刺史弃城走，皇考轻军前行，攻氐伪魏兴太守薛健于黄金山。
健既溃散，皇考即据之。
氐伪梁、秦二州刺史赵温先据州城，闻皇考至，退据小城，薛健退屯下桃城，立柴营。
皇考引军与对垒，相去二里。
健与伪冯翊太守蒲早子悉力出战，皇考大破之，健等闭营自守不敢出。
难当又遣步骑万余人援赵温，攻逼皇考。
相拒四十余日。
贼皆衣犀甲刀箭不能伤皇考命军中断槊长数尺以大斧搥其后。
贼不能当，乃焚营退。
梁州平。
诏曰：“承之禀命先驱，蒙险深入，全军屡克，奋其忠果，可龙骧将军。
”④文帝以平氐之劳，青州缺，将欲授用。
彭城王义康秉政，皇考不附，乃转为江夏王司徒中兵参军。
元嘉二十四年殂，年六十四。
（选自《南齐书》，有删节）[注]①考：指已死的父亲。
②檀征南：征南大将军檀道济。
③氐：指当时的少数民族。
1、写出下列加点词在文中的含义。
（2分）（1）皇考与道济无素故（）（2）彭城王义康秉政（）2、为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）相拒四十余日（）A．拒绝B．抵御C．占据D．关闭（2）虏疑有伏兵，遂引去（）A．退却 B．拉弓 C．率领 D．避开3、下列各句中加点词意义和用法都相同的一项是（）A、为建威府参军必为所屠B、皇考即据之何轻敌之甚C、宋文帝以皇考有全城之功以大斧搥其后D、乃焚营退乃转为江夏王司徒中兵参军4、对第②段划浪线句子理解正确一项是（）A、萧承之在治理百姓的钱财方面，也不在军事才干之下。
B、萧承之在治理百姓方面的才能，也不在军事才干之下。
C、萧承之在治理百姓的钱财方面，也不在武干等人之下。
D、萧承之在治理百姓方面的才能，也不在军事才干之下。
5、为第③段画线句进行断句。
（3分）贼皆衣犀甲刀箭不能伤皇考命军中断槊长数尺以大斧搥其后6、把第②段画线句译成现代汉语。
（6分）7、文章两次写到宋文帝的“手书”与“诏曰”，请分析其作用。
（4分）8、第②段“偃兵开城门”和第④段“皇考不附”分别反映了萧承之_______和______的特点。
9、萧承之为什么能够成功守住济南城？10、第②段如何塑造萧承之的形象，请对此加以分析。
11、作者对传主萧承之怀有怎样的情感？请对此加以评析。
12、分析第一段划线句在文中作用。
13、第②③段分别写萧承之防守济南城与平定梁州，采用了不同的策略，请分析其原因。
14、诏书评价萧承之为“忠果”，请结合第③段内容说说如此评价的理由。
答案：1、写出下列加点词在文中的含义。
（2分）（1）皇考与道济无素故（旧的交情）（2）彭城王义康秉政（执掌）2、为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）相拒四十余日（ B ）A．拒绝B．抵御C．占据D．关闭（2）虏疑有伏兵，遂引去（C ）A．退却 B．拉弓 C．率领 D．避开3、下列各句中加点词意义和用法都相同的一项是（D ）A、为建威府参军必为所屠B、皇考即据之何轻敌之甚C、宋文帝以皇考有全城之功以大斧搥其后D、乃焚营退乃转为江夏王司徒中兵参军4、对第②段划浪线句子理解正确一项是（ B ）A、萧承之在治理百姓的钱财方面，也不在军事才干之下。
B、萧承之在治理百姓方面的才能，也不在军事才干之下。
C、萧承之在治理百姓的钱财方面，也不在武干等人之下。
D、萧承之在治理百姓方面的才能，也不在军事才干之下。
5、为第③段画线句进行断句。
（3分）贼皆衣犀甲/刀箭不能伤/皇考命军中断槊/长数尺/以大斧搥其后6、把第②段画线句译成现代汉语。
（6分）如今孤立无援地守卫（1分）这与外界隔绝（被围困）的城池，（1分）事情己经很危险紧急了，（1分）如果再表示软弱，（1分）一定被他们屠杀，（1分）只能够表现得强一些来等待他们了。
（1分）7、文章两次写到宋文帝的“手书”与“诏曰”，请分析其作用。
（4分）1通过宋文帝两次下诏书欲提拔萧承之，（1分）从侧面表现（1分）其治理（和守战）才能（1分）与忠诚勇猛（1分）。
8、第②段“偃兵开城门”和第④段“皇考不附”分别反映了萧承之_______和______的特点。
有勇有谋刚直不阿9、萧承之为什么能够成功守住济南城？能够知己知彼；懂得虚虚实实的军事思想；胆大果敢。
10、第②段如何塑造萧承之的形象，请对此加以分析。
通过语言描写表现萧承之有勇有谋；通过属下的进谏与宋文帝的评价从侧面突出萧承之的军事才能。
11、作者对传主萧承之怀有怎样的情感？请对此加以评析。
作者称赞萧承之才能与功绩；惋惜他不被重用。
作者与传主是父子关系，这种复杂的情感，是必然的，能为国为百姓作出贡献，未必在意被授予重大官职。
12、分析第一段划线句在文中作用。
写族人与刺史赏识器重萧承之，侧面表现他志向富强远大，才能出众，为下文叙述他的功业作铺垫。
13、第②③段分别写萧承之防守济南城与平定梁州，采用了不同的策略，请分析其原因。
防守济南采用摆空城疑兵之计，因为敌众我寡，力量悬殊较大；平定梁州时，采用轻装前行，英勇抗击，因为深入敌营，贵在神速。
14、诏书评价萧承之为“忠果”，请结合第③段内容说说如此评价的理由。
（1）奉命前进，冒险深入，抵抗时日长，艰苦战斗。
（2）面对敌情，果断采取应对措施。
知识点：上海市高考语文文言文一常规考题：1：实词填空：1：记忆300实词和历年高考真题（近十年）2：使动，意动，被动3：通假字选择题：一定要将词语放到句子中去理解，往往是意译。
2：断句一般情况是给几分断几句，断完句之后一定要仔细看看能不能翻译出一个完整的句子。
断句其实考的是翻译。
3：翻译字字落实，翻译出来的句子一定是个语句通顺的句子。
(一定要注意卷面，先在草稿纸上写好改好之后再誊写到答题卡上。
)4：解答题：A:人物形象：手法（正面描写，侧面描写）+事例概括+四字短语B：分析原因：回到文中去看到相应段落然后总结概括，注意给分，3分4分两个得分点，2分往往只有一个得分点。
C：段落作用：结构+内容。
一定要注意人物传记类的文言文，所写的所有内容都是为了表现人物的这个点。
D:评析：评+析：和散文中的评析类似，有两块内容。
相关试题练习：2017年上海市春考真题：（四）阅读下文，完成第16—21题。
（18分）①何武，字君公，蜀郡郫县人也。
武兄弟五人，皆为郡吏，郡县敬惮之。
武弟显家有市籍，租常不入，县数负其课。
市啬夫求商①捕辱显家，显怒，欲以吏事中商。
武曰：“以吾家租赋繇役不为众先，奉公吏不亦宜乎！”武卒白太守，召商为卒吏，州里闻之皆服焉。
②久之，拜为谏大夫，迁扬州刺史。
九江太守戴圣，《礼经》号小戴者也，行治多不法，前刺史以其大儒，优容之。
及武为刺史，行部录囚徒，有所举以属郡。
圣曰：“后进生何知，乃欲乱人治！”皆无所决。
武使从事廉②得其罪，圣惧，自免。
后为博士，毁武于朝廷。
武闻之，终不扬其恶。
而圣子宾客为群盗，得，系庐江。
圣自以子必死。
武平心决之，卒得不死。
自是后，圣惭服。
③武为人仁厚，好进士，奖称人之善。
为楚内史厚两龚，在沛郡厚两唐。
及为公卿，荐之朝廷。
此人显于世者，何侯③力也，世以此多焉。
然疾朋党问文吏必于儒者问儒者必于文吏以相参检。
欲除吏，先为科例以防请托。
其所居亦无赫赫名，去后常见思。
〔注〕①啬夫求商：啬夫，官吏名，职掌收取赋税；求商，人名。
②廉：考察，查访。
③何侯：指何武。
16．写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）显怒，欲以吏事中商（2）世以此多焉17．为下列句中加点词语选择释义正确的一项。
（2分）（1）圣惧，自免A．赦免B．逃脱C．解职 D.谢罪（2）系庐江A．扰乱B．拘禁C．归属 D.牵连18．第③段画线部分断句正确的一项是（）。
（2分）A．然疾朋党问／文吏必于儒者问／儒者必于文吏以相参检。
B．然疾朋党／问文吏／必于儒者问儒者／必于文吏以相参检。
C．然疾朋党问文吏／必于儒者问儒者／必于文吏以相参检。
D．然疾朋党／问文吏必于儒者／问儒者必于文吏／以相参检。
19．把下面的句子译成现代汉语。
（6分）欲除吏，先为科例以防请托。
其所居亦无赫赫名，去后常见思。
_____________________________________________________________________ 20．根据第①段，州人敬服何武的直接原因是（）。
（2分）A．何武让弟弟及时补交了欠税。
B．何武禀告太守召求商为卒吏。
C．何武巧妙平息了弟弟的愤怒。
D．何武公开称赞求商奉公执法。
21．第②段表现了何武怎样的品格？请结合内容加以分析。
（4分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________16、（2分）（1）中伤（2）称赞17、（2分）（1）C （2）B18、（2）D19、（6分）答案示例：（何武）想要提拔官吏，先制定条例来防止托关系。
他在任时也没显赫的名声，离开后常常被人们思念。
20、（2分）B21、（4分）面对大儒戴圣，何武不惧威势，揭露其罪行；尽管戴圣曾在进行诋毁自己，但何武不扬其恶；判决戴圣儿子时，何武秉公执法。
这些事情表现了何武方正、大度的品格。
2019年上海市春考语文真题：（四）阅读下文，完成第15—20题。
（18分）石有恒传①石有恒，字伯常，湖广黄梅人。
性高洁，以文章名。
万历三十四年，举于乡。
四十七年，始成进士。
与邹元标最善，尝持其书来东林，纳交于诸君子。
②初授浙江遂安知县，下车以避劳、邀利、畏祸三事自誓①，以程朱正学课士训民。
输运不任里甲，羡緡②，公贮之充运费。
督僮仆种园蔬，躬自灌溉，不用民一物。
士绅馈遗，悉辞不受。
岁灾，亲履荒瘠地，问民疾苦。
监司檄郡县遏籴③，抗议力争，出帑金市粟，民赖以济。
调长兴县，再调常熟，长兴民吁请得留。
③时巨豪叶朗生、吴野樵等结岛寇为乱，剽掠无虚日。
抚按檄有恒讨之，有恒以隔属辞，不允，乃设方略擒其魁。
贼稍稍戢，而余众散处湖荡，伺间为出入。
有恒请驰檄各属分兵搜捕当事韪之未果行。
④天启四年正月朔，城门夜起，贼突入。
有恒方正衣冠待漏，闻变，出立厅事。
贼露刃胁之，不为动，且叱曰：“草贼！敢判天子杀王臣耶！”索印，不可。
强之行，不可。