瓜果飘香教学设计
江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案（合集五篇）
江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案（合集五篇）第一篇：江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案江西版三年级下册《瓜果飘香》教案一．教学目标：能力目标：1．了解原色、间色、前后、大小、遮挡关系的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2．认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩的表现力。
情感目标：3．增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
二．教学重点与难点：重点：了解原色、间色、基本色彩知识和前后、大小、遮挡关系，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
三．教具准备：教师准备：课件、范画、水果纸片、各类水果、水粉颜料、小桶，水粉笔。
学生准备：水粉颜料，水粉笔，纸，水果。
四．教学过程：（一）游戏激趣“我说你猜”老师带来很多水果，找两名同学到讲台上来，他们根据自己组员对水果特征的描述，来猜水果的名字，游戏规则是小组提示时不能说出水果的名字，否则就算犯规。
师：同学们表现的都很出色，今天的这个小游戏就让我们知道了不同的瓜果有不一样的形状、颜色、味道和营养。
你知道吗？长吃这些瓜果还可以预防多种疾病，增强记忆力呢。
师：那这节课就让我们一起走进那美丽诱人的瓜果世界吧，接下来的环节中希望小朋友们可以勇敢的表现自己可以吗？（二）讲授新课： 1．理解前后、遮挡关系。
请学生在水果贴图里找出自己喜欢的水果，并贴在＂果盘＂里。
引导学生在游戏中理解瓜果的前后遮挡关系。
2．学习了解原色、间色的基本知识及颜色的深浅变化。
师引导：看你们的作品颜色都很丰富，很漂亮，下面啊咱们就来了解了解这些漂亮的颜色。
（让学生操作，任意两种颜色结合在一起，结果会怎样？出示课件红黄蓝三原色相互调和的间色图，师生共小结。
）师：虽然你们每个小组都调出了绿色，可是为什么这个绿又不太一样呢？分三次倒颜色，浅绿、深绿、蓝绿。
（让学生理解颜色的深浅变化。
）3、欣赏学生作品。
五．学生实践练习，教师巡视指导。
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计5
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计5一. 教材分析《4.瓜果飘香》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，有利于学生直观地了解瓜果的形态特征和色彩变化。
二. 学情分析二年级的学生已有一定的观察能力和表现能力，但仍有待进一步提高。
他们对瓜果有一定的了解，但可能对瓜果的细节特征和色彩变化认识不足。
通过本课的学习，希望能够激发学生对瓜果的兴趣，提高他们的观察力和表现力。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态特征和色彩变化，提高观察能力。
2.培养学生通过绘画表现瓜果的能力，提高表现力。
3.培养学生对瓜果的喜爱，增强审美能力。
四. 教学重难点1.瓜果形态特征的把握。
2.瓜果色彩变化的处理。
五. 教学方法采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过观察瓜果的形态特征和色彩变化，进行分析总结，然后进行绘画实践。
六. 教学准备1.准备丰富的瓜果图片，进行展示。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）引导学生观察教室里的瓜果，让学生说说观察到的瓜果有什么特征，如形状、颜色等。
2.呈现（10分钟）展示教材中的瓜果图片，让学生观察并总结瓜果的特征。
可以让学生分组讨论，每组选一个瓜果，总结其特征。
3.操练（10分钟）让学生根据观察到的瓜果特征，进行绘画实践。
可以先用铅笔画出瓜果的轮廓，再用色彩填充。
4.巩固（5分钟）展示学生的作品，让大家一起欣赏、评价，指出作品的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象，创作出富有创意的瓜果作品。
可以让学生尝试不同的瓜果组合，或者将瓜果与其他元素结合，创作出有趣的作品。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调瓜果的形态特征和色彩变化。
让学生认识到观察和表现的重要性。
7.家庭作业（5分钟）课后让学生继续观察生活中的瓜果，尝试用绘画的方式表现出来，下节课进行分享。
《瓜果飘香》公开课说课稿3篇
《瓜果飘香》公开课说课稿3篇《瓜果飘香》公开课说课稿1《瓜果飘香》教案教学目标：1、了解原色、间色、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩表现力。
教学重点与难点：重点：了解原色、间色、冷暖色的基本色彩知识，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
教学过程：1、激趣导入：教师出示一个黑袋子。
师：“这是一个有魔法的袋子，谁能猜出它能变出什么宝贝？” “变水果。
”近处的学生已经迫不及待地说出来了。
师：“是吗？为什么？” “我闻到了水果的香味。
”师：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果的名字？” 生：“木瓜、芒果。
”师：“同学们先来猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打开袋子。
”每组分发一个装了水果的袋子。
2、体验、感知：学生兴致勃勃地研究着黑袋子，用手摸,鼻子闻,很快就报出了水果的名称：“桃子、苹果、李子……”教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是桃子？（苹果？葡萄？石榴？菠萝……）” 生：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。
” “有刺。
”“是椭圆形的。
”另一同学补充道。
师：“打开看看，看你们猜得对不对。
” “哦——”教室里一片欢呼声。
师：“你们仔细看看袋子里的水果，说说它的形状、颜色。
可以切开看看水果的里面是什么样子的，还可以尝一尝，说说它的味道。
” 学生积极参与，教师检查活动结果：让一组同学说水果的特征（谜面），让另一组同学说水果的名称（谜底）。
以组际竞赛活动进行。
师：“你们都吃过无籽西瓜吧，为什么西瓜会无籽呢？” 生：“是科学家把西瓜变成无籽的。
”师：“你说得真对！科学家们为人们改造了水果，让我们吃起来更好吃、更方便。
同学们，等你们长大了，想不想把水果改造得更好呢？” “想。
”“那你们想象一下，将来你们想把水果改造成什么样子的呢？” “苹果像西瓜一样大。
湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案
湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案第一篇：湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案第五课瓜果飘香教学目标：1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教具准备：1、制作CAL课件。
2、准备歌曲《坐火车》、《水果宝宝大联欢》、轻音乐等。
3、多媒体教室、各种瓜果、衬布。
4、一幅颜色较为单调的水果图。
学具准备：水彩笔、蜡笔、油画棒、白纸、干净的湿毛巾。
课前准备：1、布置好“水果迷宫”。
把课桌分成四个小组，每组桌上放上各种瓜果，并用衬布盖上，布置成四组“水果迷宫”。
2、洗好、切好各种水果，用盘子装好，放在四张展桌上。
3、播放轻松的音乐，调动学生积极情绪。
教学过程：一、直接导入：师：小朋友，你们有没有闻到一股瓜果的香味？（教师特意做出“闻”的动作）香吗？（学生回答）这节课我们将要学习的就是《瓜果飘香》。
——点击课件（揭示课题《瓜果飘香》）二、初入情境教师带着兴奋的语气，举起手问学生：“今天老师想带大家去一个神奇而又有趣的地方，谁想去？”这样很多学生会被老师的情绪所感染，纷纷举起手来。
——音乐《坐火车》响起。
（随着一声汽笛声，火车开动了。
）师：大家听！这是什么声音？对呀！（教师突然想起的样子）我们今天就是要坐着火车去瓜果城的。
来！同学们坐好了！坐好了！我们出发了！（师生随着优美的音乐自由律动……随着一声汽笛，火车到站了。
）师：到站了，小朋友，欢迎来到“瓜果城”。
——点击课件（图：瓜果王国的城堡）三、发展体验1、认识水果宝宝。
师：小朋友，我们一起进“瓜果城”看看。
——点击课件（水果图①）师：哎，这些水果宝宝小朋友们认识吗？它们是谁呀？（学生观察回答）那我们接着参观“瓜果城”。
如果有遇到认识的水果宝宝，小朋友要很有礼貌的打声招呼，喊出它们名字好吗？看谁说得又快又好。
——点击课件（水果图②③④⑤）2、到“水果迷宫”玩。
①师：小朋友，“瓜果城”里的水果多不多（多），现在呀，老师还要带你们去“瓜果城”里一个很好玩的地方——“水果迷宫”去瞧瞧。
赣美版美术三年级下册《第4课 瓜果飘香》教学设计6
赣美版美术三年级下册《第4课瓜果飘香》教学设计6一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是赣美版美术三年级下册的教学内容。
本节课主要是让学生通过观察瓜果的形状、色彩、纹理等特点，运用绘画和手工制作的方式，表现出瓜果的美丽和丰收的喜悦。
教材中提供了丰富的瓜果图片和范例，帮助学生理解和掌握绘画和制作技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
但在观察和表现瓜果细节方面，学生可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察瓜果的特点，并通过示范和指导，帮助学生掌握绘画和制作技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握瓜果的形状、色彩、纹理等特点。
2.培养学生运用绘画和手工制作的方式，表现瓜果的美丽和丰收的喜悦。
3.培养学生仔细观察和表现事物的能力，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和实践，掌握瓜果的绘画和制作技巧。
2.教学难点：如何引导学生仔细观察瓜果的特点，并准确表现出来。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解瓜果的绘画和制作过程。
2.引导法：教师引导学生仔细观察瓜果的特点，并通过提问、讨论等方式，激发学生的思考。
3.合作法：学生分组进行合作，共同完成瓜果的绘画和制作任务。
六. 教学准备1.教师准备：瓜果图片、范例、绘画和制作材料。
2.学生准备：绘画和制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示瓜果图片，引导学生关注瓜果的形状、色彩、纹理等特点，激发学生对瓜果的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的学习目标，让学生明确本节课要学习的内容。
3.操练（10分钟）教师示范瓜果的绘画和制作过程，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画和制作技巧。
4.巩固（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行绘画和制作瓜果，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，运用不同的材料和表现手法，创作出独特的瓜果作品。
《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》精选教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解和认识瓜果的种类和特点培养学生对瓜果文化的兴趣和热爱1.2 教学内容介绍瓜果的定义和分类探讨瓜果的起源和传播历史分析瓜果的营养价值和保健作用1.3 教学方法采用图片展示、实物观察、小组讨论等方式进行教学1.4 教学步骤1.4.1 图片展示：展示各种瓜果的图片，让学生初步了解瓜果的多样性1.4.2 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果，探讨其特点和区别1.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果的营养价值和保健作用，分享彼此的看法第二章：瓜果的种植与栽培2.1 教学目标让学生了解瓜果的种植和栽培技术培养学生对农业科学的兴趣2.2 教学内容介绍瓜果的种植环境要求和种植方式探讨瓜果的栽培技术和管理方法分析瓜果的产量和品质的影响因素2.3 教学方法采用视频观看、实验操作、小组讨论等方式进行教学2.4 教学步骤2.4.1 视频观看：播放瓜果种植和栽培的视频，让学生了解种植过程2.4.2 实验操作：让学生进行瓜果种植的实验操作，掌握种植技巧2.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果产量和品质的影响因素，提出改进措施第三章：瓜果的保鲜与储存3.1 教学目标让学生了解瓜果的保鲜和储存方法培养学生对食品科学的兴趣3.2 教学内容介绍瓜果的保鲜原理和储存方法探讨瓜果的保鲜技术和储存条件分析瓜果的质量和口感的变化原因3.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学3.4 教学步骤3.4.1 实物观察：让学生观察不同储存条件下瓜果的变化，探讨保鲜方法3.4.2 实验操作：让学生进行瓜果保鲜的实验操作，掌握保鲜技巧3.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果质量和口感变化的原因，提出改进措施第四章：瓜果的加工与利用让学生了解瓜果的加工方法和利用途径培养学生对食品工艺的兴趣4.2 教学内容介绍瓜果的加工技术和方法探讨瓜果的利用途径和加工产品分析瓜果加工过程中的质量和安全问题4.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学4.4 教学步骤4.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果加工产品，了解加工方法4.4.2 实验操作：让学生进行瓜果加工的实验操作，掌握加工技巧4.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果加工过程中的质量和安全问题，提出改进措施第五章：瓜果的食用与搭配5.1 教学目标让学生了解瓜果的食用方法和搭配技巧培养学生对饮食文化的兴趣5.2 教学内容介绍瓜果的食用方式和搭配原则探讨瓜果在饮食中的作用和营养价值分析瓜果搭配对健康的影响采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学5.4 教学步骤5.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果搭配菜品，了解搭配方法5.4.2 实验操作：让学生进行瓜果搭配的实验操作，掌握搭配技巧5.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果搭配对健康的影响，提出合理的搭配建议第六章：瓜果的养生与美容6.1 教学目标让学生了解瓜果在养生和美容领域的应用培养学生对健康和美容的关注6.2 教学内容介绍瓜果的养生功效和美容作用探讨瓜果在食疗和护肤中的应用方法分析瓜果养生美容的原理和效果6.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学6.4 教学步骤6.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果，了解其养生和美容功效6.4.2 实验操作：让学生进行瓜果养生和美容的实验操作，掌握应用方法6.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果养生美容的原理和效果，分享个人体验第七章：瓜果的文化与传说7.1 教学目标让学生了解瓜果在文化和传说中的意义培养学生对传统文化的兴趣和热爱7.2 教学内容介绍瓜果在各种文化和传说中的角色和象征意义探讨瓜果与文化传承和民间习俗的关系分析瓜果文化的影响和价值7.3 教学方法采用故事讲述、图片展示、小组讨论等方式进行教学7.4 教学步骤7.4.1 故事讲述：通过讲述瓜果在文化和传说中的故事，引发学生对瓜果文化的好奇心7.4.2 图片展示：展示瓜果在文化中的艺术作品和民间习俗，让学生了解瓜果的文化意义7.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果文化的影响和价值，分享个人对瓜果文化的看法第八章：瓜果的创意料理8.1 教学目标让学生了解瓜果在创意料理中的应用培养学生对创新饮食的兴趣和创造力8.2 教学内容介绍瓜果在创意料理中的创新使用和搭配探讨瓜果创意料理的技巧和创意方法分析瓜果创意料理的口感和营养价值8.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学8.4 教学步骤8.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果创意料理，了解创新使用和搭配8.4.2 实验操作：让学生进行瓜果创意料理的实验操作，掌握创新技巧8.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果创意料理的口感和营养价值，分享个人创新饮食的经验第九章：瓜果的环保与可持续发展9.1 教学目标让学生了解瓜果生产对环境的影响培养学生对环保和可持续发展的意识9.2 教学内容介绍瓜果生产过程中的环境问题和对生态的影响探讨瓜果产业的可持续发展策略和环保措施分析瓜果环保和可持续发展的重要性9.3 教学方法采用视频观看、案例分析、小组讨论等方式进行教学9.4 教学步骤9.4.1 视频观看：播放瓜果生产过程中的环境问题和对生态的影响的视频，引发学生的关注9.4.2 案例分析：分析瓜果产业的可持续发展策略和环保措施，让学生了解环保9.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果环保和可持续发展的重要性，提出个人的建议和想法第十章：总结与拓展10.1 教学目标让学生回顾和总结瓜果的学习内容培养学生对瓜果研究和拓展的兴趣10.2 教学内容回顾瓜果的种类、种植、保鲜、加工、食用、养生、文化、创意料理、环保等知识点探讨瓜果研究的未来趋势和拓展方向10.3 教学方法采用总结报告、小组讨论、课题研究等方式进行教学10.4 教学步骤10.4.2 小组讨论：让学生分组讨论瓜果研究的未来趋势和拓展方向，提出个人的观点和建议10.4.3 课题研究：鼓励学生进行瓜果相关的课题研究，培养对瓜果研究和拓展的兴趣重点解析本文档为《瓜果飘香》精选教案，共包含十个章节。
瓜果飘香(教学设计)2022-2023学年美术三年级下册
瓜果飘香（教学设计）2022-2023学年美术三年级下册一、教学目标1.了解不同瓜果的外观特征、颜色以及在生活中的用途。
2.学习运用色彩基本知识和技法，表达出瓜果的颜色和特征。
3.发挥想象力，运用创意表现瓜果的形象。
二、教学内容本课将以“瓜果飘香”为主题，教授三个部分的内容：1.瓜果的外观特征和色彩2.色彩基本知识和技法3.瓜果的创意表现三、教学过程1. 瓜果的外观特征和色彩通过展示不同的瓜果图片，引导学生认识瓜果的各种外观特征和颜色，并让学生讨论瓜果在生活中的用途，如西瓜的清凉解暑、橙子的预防感冒等等。
接着引导学生挑选自己喜欢的瓜果，尝试描述它的外观特征和颜色，并用铅笔画出瓜果的简单线稿。
2. 色彩基本知识和技法介绍色彩三大特性和三要素，让学生了解颜色的组成和构成，进一步引导学生学习色彩的基本知识和技法。
引导学生通过观察瓜果的颜色和特征，运用颜料创造出符合实物的色彩，如调整红、黄、绿三原色的比例，使画面更加生动逼真。
此外，还可以让学生学习和运用蓝色、紫色等搭配色彩，提高创作的丰富度和多样性。
3. 瓜果的创意表现让学生通过创意手段表现瓜果的形象，如把草莓、蓝莓和覆盆子拼接成一个有趣的水果样式，或以蜜瓜、西瓜为基底，创造出更加出彩的水果拼盘等等。
此外，还可以让学生利用素材的特性进行创意表现，如利用橙皮、柠檬片、草莓叶等素材进行拼贴表现或者用瓜果汁液、瓜籽等进行手指画拍。
四、教学方法本课采用多种教学方法结合，如讲解、示范、讨论、实践等等。
鼓励学生自主思考、积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
五、教学评价1.对学生的认知能力进行测评，包括对瓜果外观特征、颜色和用途的认知。
2.对学生的表现能力和实际操作能力进行测评，评估学生在创意表现和色彩搭配方面的发挥和技巧。
3.对学生的课堂参与度和态度进行评估。
教师可以观察学生的表现、听取学生的发言等多方面进行评估。
三年级美术下册《瓜果飘香》教案、教学设计
b.再用彩色铅笔或水彩填充颜色，注意色彩的渐变和搭配；
c.最后用细笔勾勒出瓜果的纹理，使作品更加生动。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种瓜果进行观察和讨论。
a.观察瓜果的特点，如颜色、形状、纹理等；
b.分享观察心得，讨论如何将这些特点表现在绘画作品中；
3.学生在团队合作中，沟通与表达能力有待提高，通过小组讨论、分享心得，可以促进彼此之间的交流与学习；
4.学生在美术创作过程中，需要教师的引导和鼓励，以激发他们的创新意识和自信心；
5.部分学生对绘画材料的使用和绘画技法掌握不够熟练，需要教师在教学过程中进行个别辅导和指导。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
7.情感升华，培养价值观：通过瓜果主题的绘画创作，引导学生体会大自然的美好，培养环保意识和尊重生命的价值观。
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与教学活动，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高技能，培养情感态度与价值观。同时，注重教学方法的灵活运用，激发学生的创意思维，培养他们的创新精神，为学生的全面发展奠定基础。
（3）实践：动手绘画，提高绘画技巧和创作能力。
2.方法目标：学生能够：
（1）运用比较法，分析瓜果之间的异同，培养审美鉴赏能力；
（2）运用创意思维，将瓜果形象进行组合、变形，培养创新意识；
（3）运用多种绘画材料，尝试不同的绘画技法，提高绘画表现力。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：通过本章节的学习，学生能够：
（二）教学难点
1.知识与技能方面：难点在于如何引导学生观察瓜果的细节，并在绘画中表现出来，使作品具有生动感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湘教版美术教材二年级上册
第五课《瓜果飘香》
一、教材分析：
本课《瓜果飘香》属于“造型.表现”学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动。
通过了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望。
通过绘画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热列情感。
由于学习内容瓜果飘香接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
二、教学目标：
1、认识和抓住瓜果的基本形状和颜色。
2、了解观察性绘画的基本方法及其画面组合的大小、前后、遮挡关系。
3、增进学生亲近生活，表现生活的情感。
三、教学重难点：
了解观察性绘画的基本方法及其画面组合的大小、前后、遮挡关系。
四、教学准备：
教师准备：课件，各类水果，制作教具等；
学生准备：纸、笔、颜料工具等；
五、教学过程：
（一）、创设情境导入：
1、老师表演魔术导入，引出课题；
2、师并板书课题；
（二）、讲授新知：
1、儿歌引入，观察和了解瓜果的形状；
老师根据黑板展示的水果图形，请学生上台大胆的绘画出自己喜欢的水果；
师小结：不同的水果有不同的形状；同一种水果有不同的形。
（切开的水果）
（板书：形状各异）
2、“摸闻水果”游戏，品尝瓜果的色味；
师准备好一个神秘的袋子，装好准备的水果，请学生上台表演并蒙上学生的眼睛，伸手摸袋子里的水果，让学生闻一闻，猜一猜，说一说是怎样的水果；
（板书;多种颜色）
师示范组合画面：
师逐步呈现范画的步骤；
赏析学生作业；
（板书;画面组合有趣）
(三）、自主表现：
作业要求：
1、画一幅自己喜欢的水果；画得要大一些，饱满一些；
2、画面要有遮挡前后关系、有大小变化；
3、充分发挥想象；涂色均匀，颜色鲜艳；
（四）、作业评价：
1、自评；
2、师评；
（五）、拓展：
创意水果拼盘图片；
(六)、总结：
水果含有丰富的营养，常吃水果能使我们人体争强抵抗力，预防多种疾病，提高记忆能力！
(七)板书：
5课瓜果飘香
形状各异多种颜色组合有趣
感谢您的阅读，祝您生活愉快。