《瓜果飘香》教案
瓜果飘香教案
瓜果飘香教案瓜果飘香教案一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解并掌握瓜果的基本特征和种类，并能说出它们的英文名字。
2. 能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，训练学生从多个角度对事物进行分类和归纳的能力。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识，培养良好的合作、分享和探索的精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：a. 通过图片、实物等教具，让学生了解瓜果的基本特征和种类；b. 培养学生观察能力和动手能力，训练学生从多个角度对事物进行分类和归纳的能力。
2. 教学难点：培养学生的观察能力和动手能力，训练学生从多个角度对事物进行分类和归纳的能力。
三、教学准备：1. 实物：苹果、梨、桃子、葡萄、西瓜等瓜果；2. 图片：苹果、梨、桃子、葡萄、西瓜的图片；3. 材料：卡片、彩色笔、粘贴纸等。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）a. 通过展示苹果、梨、桃子、葡萄、西瓜等瓜果的实物和图片，介绍瓜果的基本特征和种类。
b. 引导学生观察实物和图片，让学生尽可能描述瓜果的外形、颜色、大小等特征。
c. 激发学生的好奇心和兴趣，引导学生提出自己关于瓜果的问题。
2. 知识讲解与学习（10分钟）a. 通过展示瓜果的实物和图片，带领学生认识并说出瓜果的英文名字。
b. 给学生分发卡片，让学生根据所学的瓜果种类，在卡片上写出相应的英文名字。
c. 引导学生观察瓜果的外形、颜色、大小等特征，让学生尽可能多地描述出瓜果的特点。
3. 分组讨论与总结（15分钟）a. 将学生分成小组，每个小组选择一种瓜果进行讨论，讨论其中的特点、生长环境、用途等。
b. 每个小组选择发言代表，向全班展示自己小组讨论的结果，并进行总结。
c. 整理学生的回答和总结，形成一个彩色卡片，用于下一步的游戏。
4. 游戏环节（15分钟）a. 将彩色卡片贴在黑板上，向学生展示卡片，并要求他们闭眼数卡片上有几种颜色。
b. 随机选择一名学生，让他说出卡片上的颜色，然后挑选相应的卡片。
瓜果飘香(教案)2022-2023学年美术三年级下册
瓜果飘香（教案）课程目标1.能够了解瓜果的种类、形态、颜色和质地特征。
2.能够在画画过程中感受到瓜果的形态和颜色的美。
3.通过班级展示，培养孩子们的自信心和表达能力。
教学重点1.呈现瓜果的形态特征。
2.色彩的把握和使用技巧。
3.感受自我和表达自我。
教学难点1.手工折纸和书写小标签的技术操作。
2.对于孩子们的表达能力的培养。
教学准备1.教材：美术三年级下册2.教具：彩色笔、彩色卡纸、剪刀、胶水。
3.瓜果卡片、挂历照片。
4.呈现瓜果的生长过程和颜色特征的图片。
教学内容和步骤1. 预备知识教师先展示瓜果生长的过程和颜色特征的图片，让孩子们对瓜果产生初步的认识，然后介绍本课主题和教学目标。
2. 知识探究（1）带领孩子们识别瓜果的种类，并观察它们的外形、颜色和质感，用彩色笔在彩色卡片上描画。
（2）然后，教师可以引导孩子们运用色彩的知识，将瓜果的颜色呈现出来。
例如，苹果是红色的，草莓是红色的等。
（3）教师可以在班级展板上装饰出不同的瓜果形状，挂上孩子们的瓜果绘画作品，并鼓励孩子们积极参与，展示他们的作品和认知。
3. 创造实践（1）教师可以给孩子们分发彩色卡片，让他们亲手折成瓜果的形状。
（2）教师可以在卡片上写上对应的瓜果名称，并让孩子们用胶水将卡片贴在投影板上展示。
（3）之后，教师可以分发小标签让孩子们用彩笔书写个人的感受，并将小标签贴在瓜果卡片旁边，让孩子们展示自己的作品和思考。
总结反思教师可以让孩子们把自己的作品挂在教室的墙壁上，展示整个班级的艺术成果。
并在班级集体中，让孩子们感受到自信和自豪，并鼓励他们在平时里多关注身边的事物，用心感受，勇于表达和创造。
湖南版小学一年级美术下册第14课《瓜果飘香》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第14课《瓜果飘香》教学设计教案一、教学目标1.通过学习与实践，了解瓜果飘香的内容与特色，发现生活中美好的一面；2.培养学生的观察、分析及审美能力，提高对自然美的感知和欣赏；3.通过绘画实践，训练学生的手眼协调能力、色彩组合能力和创造能力。
二、教学重点1.理解“瓜果飘香”的含义和重要性；2.掌握调制基础颜色的方法，提高色彩表现能力；3.学习画苹果、香蕉等瓜果的形态结构和色彩表现方法。
三、教学内容及教学过程1. 知识点讲解（10分钟）1.瓜果飘香的含义：生活中的瓜果，可以飘散出迷人的香味，带来愉悦和美好的享受。
瓜果的品种和香味很多，让我们一起来了解瓜果这一世界。
2.调制基础颜色的方法：获取各种颜色的手段有两种，一种是直接使用颜料管中的颜色，另一种是在调色板上调制颜色。
颜料墨水中的颜色有限，混合使用需要注意色的搭配。
颜料质地和调色板颜色的选取也要注意。
3.瓜果的形态结构和色彩表现方法：不同的瓜果之间有很大的形态差异，在绘画过程中，需要观察瓜果的形态特征和色彩，用合适的画笔和色彩来表现。
2. 实践操作（30分钟）1.教师示范画苹果和香蕉的基础形态。
2.学生进行练习，模拟苹果、香蕉及其他水果的形态和颜色。
3.教师点拨学生练习中出现的问题，帮助学生理解和解决。
3. 创意实践（30分钟）1.要求学生自己创作具有想象力和表达能力的瓜果形态和色彩组合图案。
2.教师提供素描纸、颜料等绘画素材，鼓励学生自由发挥创意和想象力，用画笔和色彩表现出自己的想法和感受。
四、教学评价1.观察学生实践操作的质量，评估学生的观察和分析能力，色彩表现能力和创造力。
2.针对学生存在的问题，进行适当的点拨和指导，并帮助学生解决。
3.对学生完成的创意作品进行评价，着重评估其表现能力、想象力和创造力。
五、教学反思在本节课的教学过程中，出现了一些问题，如素材准备不充足、学生操作流程中出现了延误等。
在接下来的教学中，我将更加注重细节和素材的准备，确保教学流程的顺畅和教学质量的提高。
《瓜果飘香》公开课说课稿3篇
《瓜果飘香》公开课说课稿3篇《瓜果飘香》公开课说课稿1《瓜果飘香》教案教学目标：1、了解原色、间色、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩表现力。
教学重点与难点：重点：了解原色、间色、冷暖色的基本色彩知识，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
教学过程：1、激趣导入：教师出示一个黑袋子。
师：“这是一个有魔法的袋子，谁能猜出它能变出什么宝贝？” “变水果。
”近处的学生已经迫不及待地说出来了。
师：“是吗？为什么？” “我闻到了水果的香味。
”师：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果的名字？” 生：“木瓜、芒果。
”师：“同学们先来猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打开袋子。
”每组分发一个装了水果的袋子。
2、体验、感知：学生兴致勃勃地研究着黑袋子，用手摸,鼻子闻,很快就报出了水果的名称：“桃子、苹果、李子……”教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是桃子？（苹果？葡萄？石榴？菠萝……）” 生：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。
” “有刺。
”“是椭圆形的。
”另一同学补充道。
师：“打开看看，看你们猜得对不对。
” “哦——”教室里一片欢呼声。
师：“你们仔细看看袋子里的水果，说说它的形状、颜色。
可以切开看看水果的里面是什么样子的，还可以尝一尝，说说它的味道。
” 学生积极参与，教师检查活动结果：让一组同学说水果的特征（谜面），让另一组同学说水果的名称（谜底）。
以组际竞赛活动进行。
师：“你们都吃过无籽西瓜吧，为什么西瓜会无籽呢？” 生：“是科学家把西瓜变成无籽的。
”师：“你说得真对！科学家们为人们改造了水果，让我们吃起来更好吃、更方便。
同学们，等你们长大了，想不想把水果改造得更好呢？” “想。
”“那你们想象一下，将来你们想把水果改造成什么样子的呢？” “苹果像西瓜一样大。
《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》精选教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解和认识瓜果的种类和特点培养学生对瓜果文化的兴趣和热爱1.2 教学内容介绍瓜果的定义和分类探讨瓜果的起源和传播历史分析瓜果的营养价值和保健作用1.3 教学方法采用图片展示、实物观察、小组讨论等方式进行教学1.4 教学步骤1.4.1 图片展示：展示各种瓜果的图片，让学生初步了解瓜果的多样性1.4.2 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果，探讨其特点和区别1.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果的营养价值和保健作用，分享彼此的看法第二章：瓜果的种植与栽培2.1 教学目标让学生了解瓜果的种植和栽培技术培养学生对农业科学的兴趣2.2 教学内容介绍瓜果的种植环境要求和种植方式探讨瓜果的栽培技术和管理方法分析瓜果的产量和品质的影响因素2.3 教学方法采用视频观看、实验操作、小组讨论等方式进行教学2.4 教学步骤2.4.1 视频观看：播放瓜果种植和栽培的视频，让学生了解种植过程2.4.2 实验操作：让学生进行瓜果种植的实验操作，掌握种植技巧2.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果产量和品质的影响因素，提出改进措施第三章：瓜果的保鲜与储存3.1 教学目标让学生了解瓜果的保鲜和储存方法培养学生对食品科学的兴趣3.2 教学内容介绍瓜果的保鲜原理和储存方法探讨瓜果的保鲜技术和储存条件分析瓜果的质量和口感的变化原因3.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学3.4 教学步骤3.4.1 实物观察：让学生观察不同储存条件下瓜果的变化，探讨保鲜方法3.4.2 实验操作：让学生进行瓜果保鲜的实验操作，掌握保鲜技巧3.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果质量和口感变化的原因，提出改进措施第四章：瓜果的加工与利用让学生了解瓜果的加工方法和利用途径培养学生对食品工艺的兴趣4.2 教学内容介绍瓜果的加工技术和方法探讨瓜果的利用途径和加工产品分析瓜果加工过程中的质量和安全问题4.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学4.4 教学步骤4.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果加工产品，了解加工方法4.4.2 实验操作：让学生进行瓜果加工的实验操作，掌握加工技巧4.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果加工过程中的质量和安全问题，提出改进措施第五章：瓜果的食用与搭配5.1 教学目标让学生了解瓜果的食用方法和搭配技巧培养学生对饮食文化的兴趣5.2 教学内容介绍瓜果的食用方式和搭配原则探讨瓜果在饮食中的作用和营养价值分析瓜果搭配对健康的影响采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学5.4 教学步骤5.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果搭配菜品，了解搭配方法5.4.2 实验操作：让学生进行瓜果搭配的实验操作，掌握搭配技巧5.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果搭配对健康的影响，提出合理的搭配建议第六章：瓜果的养生与美容6.1 教学目标让学生了解瓜果在养生和美容领域的应用培养学生对健康和美容的关注6.2 教学内容介绍瓜果的养生功效和美容作用探讨瓜果在食疗和护肤中的应用方法分析瓜果养生美容的原理和效果6.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学6.4 教学步骤6.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果，了解其养生和美容功效6.4.2 实验操作：让学生进行瓜果养生和美容的实验操作，掌握应用方法6.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果养生美容的原理和效果，分享个人体验第七章：瓜果的文化与传说7.1 教学目标让学生了解瓜果在文化和传说中的意义培养学生对传统文化的兴趣和热爱7.2 教学内容介绍瓜果在各种文化和传说中的角色和象征意义探讨瓜果与文化传承和民间习俗的关系分析瓜果文化的影响和价值7.3 教学方法采用故事讲述、图片展示、小组讨论等方式进行教学7.4 教学步骤7.4.1 故事讲述：通过讲述瓜果在文化和传说中的故事，引发学生对瓜果文化的好奇心7.4.2 图片展示：展示瓜果在文化中的艺术作品和民间习俗，让学生了解瓜果的文化意义7.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果文化的影响和价值，分享个人对瓜果文化的看法第八章：瓜果的创意料理8.1 教学目标让学生了解瓜果在创意料理中的应用培养学生对创新饮食的兴趣和创造力8.2 教学内容介绍瓜果在创意料理中的创新使用和搭配探讨瓜果创意料理的技巧和创意方法分析瓜果创意料理的口感和营养价值8.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学8.4 教学步骤8.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果创意料理，了解创新使用和搭配8.4.2 实验操作：让学生进行瓜果创意料理的实验操作，掌握创新技巧8.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果创意料理的口感和营养价值，分享个人创新饮食的经验第九章：瓜果的环保与可持续发展9.1 教学目标让学生了解瓜果生产对环境的影响培养学生对环保和可持续发展的意识9.2 教学内容介绍瓜果生产过程中的环境问题和对生态的影响探讨瓜果产业的可持续发展策略和环保措施分析瓜果环保和可持续发展的重要性9.3 教学方法采用视频观看、案例分析、小组讨论等方式进行教学9.4 教学步骤9.4.1 视频观看：播放瓜果生产过程中的环境问题和对生态的影响的视频，引发学生的关注9.4.2 案例分析：分析瓜果产业的可持续发展策略和环保措施，让学生了解环保9.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果环保和可持续发展的重要性，提出个人的建议和想法第十章：总结与拓展10.1 教学目标让学生回顾和总结瓜果的学习内容培养学生对瓜果研究和拓展的兴趣10.2 教学内容回顾瓜果的种类、种植、保鲜、加工、食用、养生、文化、创意料理、环保等知识点探讨瓜果研究的未来趋势和拓展方向10.3 教学方法采用总结报告、小组讨论、课题研究等方式进行教学10.4 教学步骤10.4.2 小组讨论：让学生分组讨论瓜果研究的未来趋势和拓展方向，提出个人的观点和建议10.4.3 课题研究：鼓励学生进行瓜果相关的课题研究，培养对瓜果研究和拓展的兴趣重点解析本文档为《瓜果飘香》精选教案，共包含十个章节。
《瓜果飘香》小学美术教案
《瓜果飘香》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，激发学生的创作热情。
二、教学内容：1. 瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 线条、形状、色彩在绘画中的应用。
三、教学重点与难点：1. 重点：观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，学会运用线条、形状、色彩进行创作。
2. 难点：如何把握瓜果的形态，使作品具有生动感。
四、教学准备：1. 教师准备瓜果实物、图片、绘画材料等。
2. 学生准备绘画本、铅笔、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示瓜果实物和图片，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 讲解：教师讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点，引导学生关注线条、形状、色彩在绘画中的应用。
3. 示范：教师现场绘画一个瓜果作品，边画边讲解绘画技巧。
4. 练习：学生根据教师提供的瓜果实物或图片，进行绘画创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生互相欣赏、学习。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关注生活、关注自然的重要性。
7. 作业：学生完成一幅瓜果绘画作品，下次课进行展示。
六、教学延伸：1. 学生可在家中与家长一起收集不同种类的瓜果，观察其外形、色彩和纹理特点，并进行绘画创作。
2. 学生可尝试运用不同的绘画材料和技巧，如版画、拼贴等，表现瓜果的形象。
七、评价建议：1. 教师在评价学生的作品时，应注意学生对瓜果外形、色彩和纹理特点的把握，以及线条、形状、色彩的应用。
2. 鼓励学生发挥创意，关注生活，关注自然。
八、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高学生的绘画技巧和创作能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观瓜果种植基地，深入了解瓜果的生长过程，为创作提供更多灵感。
小学美术《瓜果飘香》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察方法和绘画技巧这两个重点。对于质感表现和色彩搭配这些难点，我会通过实物演示和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一种水果或蔬菜的绘画方法。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-认识水果与蔬菜的形态特征：通过观察水果与蔬菜的形状、大小、色彩、纹理等基本特征，使学生掌握描绘对象的形态结构。
-绘画技法的运用：指导学生运用彩铅、水粉等绘画工具，表现水果与蔬菜的质感，包括光影、色彩渐变等。
-创意表达：鼓励学生在绘画过程中融入个人想法，创作出具有独特风格的作品。
小学美术《瓜果飘香》教案
一、教学内容
小学美术《瓜果飘香》教案，选自人教版小学美术教材四年级上册第六课《水果与蔬菜》。本节课主要内容包括：
1.水果与蔬菜的形态、色彩、纹理等基本特征的认识。
2.学会运用彩铅、水粉等绘画工具，表现水果与蔬菜的质感。
3.培养学生观察、表现、创意表达的能力，激发学生对生活美术的热爱。
在课程总结时，我让学生们回顾今天的学习内容，并鼓励他们将在课堂上学到的知识运用到生活中。我认为，这样的教学方式有助于培养学生们的美术素养，让他们学会发现生活中的美。
3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果和创作心得。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水果与蔬菜的形态特征和绘画技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对美术表现方法的理解。我希望大家能够将这些知识点运用到日常创作中，发现并表现生活中的美。如果有任何疑问，欢迎随时提问。
瓜果飘香教案
瓜果飘香教案教案名称：瓜果飘香教学目标：1. 了解瓜果的分类和特点。
2. 认识常见的瓜果。
3. 学习瓜果的营养价值和食用方法。
4. 培养学生的健康饮食习惯。
教学重点：1. 瓜果的分类和特点。
2. 常见的瓜果的认识和特点。
3. 瓜果的营养价值和食用方法。
教学准备：1. 图片、海报或实物展示不同种类的瓜果。
2. PPT或其他教学工具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）师生互动，引导学生回顾和分享对瓜果的认识和了解，激发学生的学习兴趣。
Step 2：瓜果的分类和特点（10分钟）1. 展示图片或实物，让学生观察瓜果的外观、形状、颜色等特点。
2. 分享瓜果的分类，如夏瓜、冬瓜、西瓜、甜瓜等，并简要介绍每类瓜果的特点。
Step 3：常见的瓜果认识和特点（10分钟）1. 展示图片或实物，逐一介绍常见的瓜果，如西瓜、哈密瓜、苹果、香蕉、草莓等。
2. 鼓励学生自由提问和分享对这些瓜果的了解和认识。
3. 指导学生用简短的话语描述每种瓜果的外观、口感、味道等特点。
Step 4：瓜果的营养价值和食用方法（15分钟）1. 分享瓜果的营养价值，如含有丰富的维生素、纤维素，对身体健康有益等。
2. 介绍瓜果的食用方法和注意事项，如如何挑选成熟的瓜果、如何切割和保存等。
Step 5：学以致用（10分钟）组织学生进行小组讨论，让学生提出自己平时饮食中常吃的瓜果，并分享其营养价值和食用方法。
鼓励学生结合自己所学，提出更健康的食用建议。
Step 6：小结与反思（5分钟）对本节课所学内容进行小结和复习，并帮助学生总结认识瓜果的重要性和养生的意义。
Step 7：作业布置（5分钟）要求学生回家按照老师所给的瓜果，写一篇关于该瓜果的文章，包括瓜果的外观、特点、营养价值和食用方法等，并鼓励学生通过实际尝试来进一步了解瓜果。
教学反思：本节课通过图片、实物展示和学生互动等多种教学手段，能够激发学生的学习兴趣和参与度，培养学生对瓜果的认识和养生的意识。
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《瓜果飘香》教案
教材分析。
本课选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。
通过瓜果飘香观察辨识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进主动地投入学习。
本课瓜果飘香教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果飘香的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容瓜果飘香接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
教学目标。
（1）、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。
（2）、初步了解观察性绘画的基本方法。
（3）、增强亲近生活的热烈情感。
教学重难点。
重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
难点：丰富学生的创造想象力。
教学准备。
教具：几样不同的水果、一块小布、教学。
学具：8开素描纸、水彩笔、油画棒。
教学设计。
本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。
将认识基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容，并副入到特有的学习情境中去，旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。
教学过程：
一、游戏引入、揭示课题。
、老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。
参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。
2、揭示课题：瓜果飘香。
设计意图：培养学生的形象思维能力
二、引导观察。
、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。
2、师：常见的水果有哪些？请看（出示常见的瓜果）观察水果的形状和颜色。
并完成提示。
）、师：想一想，瓜果都有哪些形状呢？
生：（略）
师：请看：圆形、椭圆形、葫芦形、心形、船形
2）、师：（出示）还记得这些颜色的名称吗？
生：红、橙、黄、绿、紫
3）、师：生活中，我们熟悉的圆形瓜果（出示）
生：西瓜、苹果、橘子
4）、师：椭圆形瓜果（出示）
生：菠萝
5）、师：葫芦形瓜果
生：梨
6）、师：心形瓜果（出示）
生：桃子、草莓
7）、师：船形瓜果
生：香蕉
8）、尝试画水果的形状，学生在自己作业纸上用喜欢的绘画工具画出自己喜欢的水果外形。
3、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。
4、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。
设计意图：引导学生用不同的方法去体验和感受各种水果。
三、启发想象。
、平时一个人吃水果还是和别人一块吃？
2、你吃苹果时喜欢把苹果分给谁？说一说为什么？
3、表演和同学分吃苹果的样子。
（用语要有礼貌）
设计意图：激发学生的创新、想象力
四、欣赏作品。
、选出自己喜欢的作品说说好在哪里？
2、对比分析作品指导构图。
五、自主表现。
、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。
2、教师巡回协助辅导。
3、学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。
（想象创造）
六、交流评析。
（投影仪展示作品）
、教师引导学生自评和互评。
2、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。
（体验成功）
3、教师总结。
七、课堂小结
师：同学们，欣赏了这么多漂亮的瓜果，基本上知道它们的形于色，下面我们来回忆一下平时吃到的瓜果是什么味道？
师：吃瓜果对身体有什么好处？为什么？
生：补充营养，强壮身体
师小结：对，瓜果有丰富的营养，常吃瓜果能使人增强抵抗力，预防多种疾病，提高学习记忆能力。
我们要多吃各种水果，吃出营养，这样我们的身体才能长的结结实实。
八、板书
瓜果飘香形状颜色。