《瓜果飘香》教学设计
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计1
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计1一. 教材分析《4.瓜果飘香》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的基本画法和色彩搭配，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括瓜果的形态、结构、色彩等方面的知识，以及绘画技巧和创意实践。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对瓜果有一定的认识。
但部分学生对瓜果的结构和色彩搭配还不够了解，需要通过观察、实践来提高。
此外，学生的审美观念和创造力各有差异，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、结构、色彩特点，学会基本的绘画技巧。
2.培养学生观察、分析、创新的能力，提高审美水平。
3.培养学生合作精神，激发对美术的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.瓜果结构的准确把握。
2.色彩搭配的技巧。
3.创意实践的能力。
五. 教学方法1.观察分析：通过观察瓜果实物或图片，分析瓜果的形态、结构、色彩特点。
2.示范讲解：教师示范绘画过程，讲解绘画技巧和色彩搭配。
3.实践操作：学生动手绘画，教师巡回指导。
4.小组讨论：学生相互交流、评价，提高审美和创新能力。
5.创意实践：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的瓜果作品。
六. 教学准备1.准备瓜果实物或图片，用于观察和分析。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.准备投影仪，用于展示瓜果图片和绘画过程。
4.准备教学课件，包括瓜果图片、绘画技巧和色彩搭配等内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示瓜果实物或图片，引导学生观察瓜果的形态、结构、色彩特点。
引导学生说出自己认识的瓜果，谈谈对瓜果的印象。
2.呈现（10分钟）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧和色彩搭配。
边示范边讲解，让学生了解瓜果绘画的基本步骤和方法。
3.操练（10分钟）学生动手绘画，教师巡回指导。
鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的瓜果作品。
对绘画过程中遇到的问题，教师及时给予解答和指导。
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计5
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计5一. 教材分析《4.瓜果飘香》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，有利于学生直观地了解瓜果的形态特征和色彩变化。
二. 学情分析二年级的学生已有一定的观察能力和表现能力，但仍有待进一步提高。
他们对瓜果有一定的了解，但可能对瓜果的细节特征和色彩变化认识不足。
通过本课的学习，希望能够激发学生对瓜果的兴趣，提高他们的观察力和表现力。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态特征和色彩变化，提高观察能力。
2.培养学生通过绘画表现瓜果的能力，提高表现力。
3.培养学生对瓜果的喜爱，增强审美能力。
四. 教学重难点1.瓜果形态特征的把握。
2.瓜果色彩变化的处理。
五. 教学方法采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过观察瓜果的形态特征和色彩变化，进行分析总结，然后进行绘画实践。
六. 教学准备1.准备丰富的瓜果图片，进行展示。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）引导学生观察教室里的瓜果，让学生说说观察到的瓜果有什么特征，如形状、颜色等。
2.呈现（10分钟）展示教材中的瓜果图片，让学生观察并总结瓜果的特征。
可以让学生分组讨论，每组选一个瓜果，总结其特征。
3.操练（10分钟）让学生根据观察到的瓜果特征，进行绘画实践。
可以先用铅笔画出瓜果的轮廓，再用色彩填充。
4.巩固（5分钟）展示学生的作品，让大家一起欣赏、评价，指出作品的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象，创作出富有创意的瓜果作品。
可以让学生尝试不同的瓜果组合，或者将瓜果与其他元素结合，创作出有趣的作品。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调瓜果的形态特征和色彩变化。
让学生认识到观察和表现的重要性。
7.家庭作业（5分钟）课后让学生继续观察生活中的瓜果，尝试用绘画的方式表现出来，下节课进行分享。
《瓜果飘香》公开课说课稿3篇
《瓜果飘香》公开课说课稿3篇《瓜果飘香》公开课说课稿1《瓜果飘香》教案教学目标：1、了解原色、间色、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩表现力。
教学重点与难点：重点：了解原色、间色、冷暖色的基本色彩知识，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
教学过程：1、激趣导入：教师出示一个黑袋子。
师：“这是一个有魔法的袋子，谁能猜出它能变出什么宝贝？” “变水果。
”近处的学生已经迫不及待地说出来了。
师：“是吗？为什么？” “我闻到了水果的香味。
”师：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果的名字？” 生：“木瓜、芒果。
”师：“同学们先来猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打开袋子。
”每组分发一个装了水果的袋子。
2、体验、感知：学生兴致勃勃地研究着黑袋子，用手摸,鼻子闻,很快就报出了水果的名称：“桃子、苹果、李子……”教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是桃子？（苹果？葡萄？石榴？菠萝……）” 生：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。
” “有刺。
”“是椭圆形的。
”另一同学补充道。
师：“打开看看，看你们猜得对不对。
” “哦——”教室里一片欢呼声。
师：“你们仔细看看袋子里的水果，说说它的形状、颜色。
可以切开看看水果的里面是什么样子的，还可以尝一尝，说说它的味道。
” 学生积极参与，教师检查活动结果：让一组同学说水果的特征（谜面），让另一组同学说水果的名称（谜底）。
以组际竞赛活动进行。
师：“你们都吃过无籽西瓜吧，为什么西瓜会无籽呢？” 生：“是科学家把西瓜变成无籽的。
”师：“你说得真对！科学家们为人们改造了水果，让我们吃起来更好吃、更方便。
同学们，等你们长大了，想不想把水果改造得更好呢？” “想。
”“那你们想象一下，将来你们想把水果改造成什么样子的呢？” “苹果像西瓜一样大。
赣美版美术三年级下册《第4课 瓜果飘香》教学设计6
赣美版美术三年级下册《第4课瓜果飘香》教学设计6一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是赣美版美术三年级下册的教学内容。
本节课主要是让学生通过观察瓜果的形状、色彩、纹理等特点，运用绘画和手工制作的方式，表现出瓜果的美丽和丰收的喜悦。
教材中提供了丰富的瓜果图片和范例，帮助学生理解和掌握绘画和制作技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
但在观察和表现瓜果细节方面，学生可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察瓜果的特点，并通过示范和指导，帮助学生掌握绘画和制作技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握瓜果的形状、色彩、纹理等特点。
2.培养学生运用绘画和手工制作的方式，表现瓜果的美丽和丰收的喜悦。
3.培养学生仔细观察和表现事物的能力，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和实践，掌握瓜果的绘画和制作技巧。
2.教学难点：如何引导学生仔细观察瓜果的特点，并准确表现出来。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解瓜果的绘画和制作过程。
2.引导法：教师引导学生仔细观察瓜果的特点，并通过提问、讨论等方式，激发学生的思考。
3.合作法：学生分组进行合作，共同完成瓜果的绘画和制作任务。
六. 教学准备1.教师准备：瓜果图片、范例、绘画和制作材料。
2.学生准备：绘画和制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示瓜果图片，引导学生关注瓜果的形状、色彩、纹理等特点，激发学生对瓜果的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的学习目标，让学生明确本节课要学习的内容。
3.操练（10分钟）教师示范瓜果的绘画和制作过程，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画和制作技巧。
4.巩固（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行绘画和制作瓜果，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，运用不同的材料和表现手法，创作出独特的瓜果作品。
《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》精选教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解和认识瓜果的种类和特点培养学生对瓜果文化的兴趣和热爱1.2 教学内容介绍瓜果的定义和分类探讨瓜果的起源和传播历史分析瓜果的营养价值和保健作用1.3 教学方法采用图片展示、实物观察、小组讨论等方式进行教学1.4 教学步骤1.4.1 图片展示：展示各种瓜果的图片，让学生初步了解瓜果的多样性1.4.2 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果，探讨其特点和区别1.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果的营养价值和保健作用，分享彼此的看法第二章：瓜果的种植与栽培2.1 教学目标让学生了解瓜果的种植和栽培技术培养学生对农业科学的兴趣2.2 教学内容介绍瓜果的种植环境要求和种植方式探讨瓜果的栽培技术和管理方法分析瓜果的产量和品质的影响因素2.3 教学方法采用视频观看、实验操作、小组讨论等方式进行教学2.4 教学步骤2.4.1 视频观看：播放瓜果种植和栽培的视频，让学生了解种植过程2.4.2 实验操作：让学生进行瓜果种植的实验操作，掌握种植技巧2.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果产量和品质的影响因素，提出改进措施第三章：瓜果的保鲜与储存3.1 教学目标让学生了解瓜果的保鲜和储存方法培养学生对食品科学的兴趣3.2 教学内容介绍瓜果的保鲜原理和储存方法探讨瓜果的保鲜技术和储存条件分析瓜果的质量和口感的变化原因3.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学3.4 教学步骤3.4.1 实物观察：让学生观察不同储存条件下瓜果的变化，探讨保鲜方法3.4.2 实验操作：让学生进行瓜果保鲜的实验操作，掌握保鲜技巧3.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果质量和口感变化的原因，提出改进措施第四章：瓜果的加工与利用让学生了解瓜果的加工方法和利用途径培养学生对食品工艺的兴趣4.2 教学内容介绍瓜果的加工技术和方法探讨瓜果的利用途径和加工产品分析瓜果加工过程中的质量和安全问题4.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学4.4 教学步骤4.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果加工产品，了解加工方法4.4.2 实验操作：让学生进行瓜果加工的实验操作，掌握加工技巧4.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果加工过程中的质量和安全问题，提出改进措施第五章：瓜果的食用与搭配5.1 教学目标让学生了解瓜果的食用方法和搭配技巧培养学生对饮食文化的兴趣5.2 教学内容介绍瓜果的食用方式和搭配原则探讨瓜果在饮食中的作用和营养价值分析瓜果搭配对健康的影响采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学5.4 教学步骤5.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果搭配菜品，了解搭配方法5.4.2 实验操作：让学生进行瓜果搭配的实验操作，掌握搭配技巧5.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果搭配对健康的影响，提出合理的搭配建议第六章：瓜果的养生与美容6.1 教学目标让学生了解瓜果在养生和美容领域的应用培养学生对健康和美容的关注6.2 教学内容介绍瓜果的养生功效和美容作用探讨瓜果在食疗和护肤中的应用方法分析瓜果养生美容的原理和效果6.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学6.4 教学步骤6.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果，了解其养生和美容功效6.4.2 实验操作：让学生进行瓜果养生和美容的实验操作，掌握应用方法6.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果养生美容的原理和效果，分享个人体验第七章：瓜果的文化与传说7.1 教学目标让学生了解瓜果在文化和传说中的意义培养学生对传统文化的兴趣和热爱7.2 教学内容介绍瓜果在各种文化和传说中的角色和象征意义探讨瓜果与文化传承和民间习俗的关系分析瓜果文化的影响和价值7.3 教学方法采用故事讲述、图片展示、小组讨论等方式进行教学7.4 教学步骤7.4.1 故事讲述：通过讲述瓜果在文化和传说中的故事，引发学生对瓜果文化的好奇心7.4.2 图片展示：展示瓜果在文化中的艺术作品和民间习俗，让学生了解瓜果的文化意义7.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果文化的影响和价值，分享个人对瓜果文化的看法第八章：瓜果的创意料理8.1 教学目标让学生了解瓜果在创意料理中的应用培养学生对创新饮食的兴趣和创造力8.2 教学内容介绍瓜果在创意料理中的创新使用和搭配探讨瓜果创意料理的技巧和创意方法分析瓜果创意料理的口感和营养价值8.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学8.4 教学步骤8.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果创意料理，了解创新使用和搭配8.4.2 实验操作：让学生进行瓜果创意料理的实验操作，掌握创新技巧8.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果创意料理的口感和营养价值，分享个人创新饮食的经验第九章：瓜果的环保与可持续发展9.1 教学目标让学生了解瓜果生产对环境的影响培养学生对环保和可持续发展的意识9.2 教学内容介绍瓜果生产过程中的环境问题和对生态的影响探讨瓜果产业的可持续发展策略和环保措施分析瓜果环保和可持续发展的重要性9.3 教学方法采用视频观看、案例分析、小组讨论等方式进行教学9.4 教学步骤9.4.1 视频观看：播放瓜果生产过程中的环境问题和对生态的影响的视频，引发学生的关注9.4.2 案例分析：分析瓜果产业的可持续发展策略和环保措施，让学生了解环保9.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果环保和可持续发展的重要性，提出个人的建议和想法第十章：总结与拓展10.1 教学目标让学生回顾和总结瓜果的学习内容培养学生对瓜果研究和拓展的兴趣10.2 教学内容回顾瓜果的种类、种植、保鲜、加工、食用、养生、文化、创意料理、环保等知识点探讨瓜果研究的未来趋势和拓展方向10.3 教学方法采用总结报告、小组讨论、课题研究等方式进行教学10.4 教学步骤10.4.2 小组讨论：让学生分组讨论瓜果研究的未来趋势和拓展方向，提出个人的观点和建议10.4.3 课题研究：鼓励学生进行瓜果相关的课题研究，培养对瓜果研究和拓展的兴趣重点解析本文档为《瓜果飘香》精选教案，共包含十个章节。
二年级上册美术第4课《 瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》教学设计
《瓜果飘香》
授课人 教学对象 一、教材分析
覃宝嫣 小学二年级
学校名称 科目
美术
课时安排 一课时
本节课选用了水果为内容题材，儿童天性喜爱色泽鲜艳的瓜果。教材中有各种常见的瓜果和 小朋友们津津有味的品尝瓜果的照片十分诱人、生动，使学生从感官的满足引发表现的欲望，进 而促进主导地投入学习，培养了良好的动手能力。本节课的学习内容十分贴近学生的生活，普遍 受到学生欢迎。 二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）
让学生进一步了解水 果色彩，激发了动手兴 趣。
3、水果的组合 ⑴逐步呈现一部范画的绘 画步骤 ⑵赏析学生作业 （板书：组合有趣）
学生更直观的 学习绘画步骤
解除了一些学生不知 如何下手的疑虑
1、学生可以自主表现自
己喜欢的水果，也可以想 可 以 充 分 发 挥 自主作画培养学生想象
自
象结合，完成一幅瓜果想 学生的想象力
拓
样的水果拼盘、创意水果。
展
还有果农照片，让学生了
解水果种植不容易。
总结：水果真是太好
课
了，水果王国里的每一个
堂
成员都很喜欢我们小朋
小
友，只要我们经常接近它，
结
品尝它，它们的身体里的
营养都会让我们变得更聪
明更健康。
六、课后反思
首先、我通过猜一猜水果谜语、摸一摸水果形状、欣赏水果图片，帮助学生认识水果 形状、颜色、等增进学生亲近生活的情感。接着让学生说说自己喜欢吃的水果及他们的形 状、颜色，这样有助于学生在自主创作时更好的表现出自己喜欢吃的水果。
最后是通过课外拓展水果拼盘与欣赏果农图片，让学生了解自己天天吃到的香甜水果， 是叔叔阿姨辛勤劳动换来的，来之不易，使他们更热爱劳动。
湘美版美术二年级上册《5. 瓜果飘香》教学设计2
湘美版美术二年级上册《5. 瓜果飘香》教学设计2一. 教材分析《瓜果飘香》是湘美版美术二年级上册第五课的内容。
本节课的主要内容是通过观察和描绘瓜果的形态、色彩和纹理，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生观察和参考。
此外，教材还提供了瓜果绘画的技巧和方法，帮助学生更好地完成绘画作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们善于发现生活中的美好事物，并能够通过绘画表达自己的感受。
然而，部分学生可能对瓜果的形态、色彩和纹理还不够熟悉，因此在绘画过程中可能需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、色彩和纹理特点，提高观察能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘瓜果的能力，提高表现能力。
3.培养学生热爱生活、善于发现美的眼睛，培养良好的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：观察瓜果的形态、色彩和纹理，并用绘画的方式表现出来。
2.教学难点：如何运用线条和色彩描绘瓜果的形态、色彩和纹理，使之具有立体感和生动感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、色彩和纹理，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范绘画瓜果的技巧和方法，引导学生正确绘画。
3.练习法：学生通过练习绘画瓜果，提高表现能力。
4.评价法：教师和学生互相评价绘画作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备瓜果图片、绘画素材和绘画工具。
2.布置教室，营造轻松愉悦的学习氛围。
3.准备示范作品和评价标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态、色彩和纹理。
学生发表自己的看法和感受，教师总结并引出本节课的主题《瓜果飘香》。
2.呈现（10分钟）教师展示瓜果绘画作品，让学生了解瓜果绘画的技巧和方法。
学生观察并发表自己的意见，教师进行讲解和示范。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行绘画瓜果。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
赣美版美术三年级下册《第4课 瓜果飘香》教学设计7
赣美版美术三年级下册《第4课瓜果飘香》教学设计7一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是赣美版美术三年级下册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对瓜果有一定的认识。
但学生在表现瓜果时，往往存在观察不细致、表现手法单一等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察瓜果的形态、色彩、纹理等特点，培养学生细致观察的习惯，并引导学生运用多样的表现手法来表现瓜果。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、色彩、纹理等特点，提高学生的观察能力。
2.引导学生运用多样的表现手法来表现瓜果，提高学生的绘画能力。
3.培养学生细致观察的习惯，激发学生对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察瓜果的特点，掌握瓜果的表现方法。
2.教学难点：如何引导学生运用多样的表现手法来表现瓜果，提高学生的绘画能力。
五. 教学方法1.欣赏法：教师展示瓜果图片，引导学生欣赏和分析瓜果的特点。
2.示范法：教师示范瓜果的表现方法，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生相互交流、讨论，分享绘画心得和经验。
4.评价法：教师和学生共同评价作品，给予肯定和鼓励。
六. 教学准备1.教师准备：瓜果图片、绘画材料、示范作品等。
2.学生准备：绘画材料、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示瓜果图片，引导学生欣赏和分析瓜果的特点。
提问：你们观察到了瓜果的哪些特点？学生回答，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师示范瓜果的表现方法，边示范边讲解。
示范完成后，引导学生模仿和实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3.操练（10分钟）学生根据观察和示范，自行绘画瓜果。
教师继续巡回指导，引导学生运用多样的表现手法。
4.巩固（5分钟）学生展示作品，相互交流、讨论，分享绘画心得和经验。
教师给予肯定和鼓励，指出作品的优点和需要改进的地方。
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《瓜果飘香》教学设计
教学目的
1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重点：
认识瓜果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
教学难点：
丰富学生的创造想象。
教学准备：教具：几样不同的瓜果、一块小布。
学具：瓜果、水彩笔、油画棒、
教学过程：
一激趣引入、揭示课题（放音乐）
1、老师拿一个水果让请上台的学生闻一闻，尝一尝，猜一猜是什么果。
（此时的学生是被蒙上眼睛的，瓜果是洗干净的。
）
2、老师走到学生中间，随机请学生从袋中摸瓜果，用鼻子闻瓜果，去猜一猜这是什么水果。
3、揭示课题：瓜果飘香。
二、观察分析
1、老师引导学生观察瓜果的形状和颜色。
（瓜果实物）
2、引导学生说一说自己喜欢的瓜果和吃到过的瓜果。
3、学生自主的形容其他吃到过的瓜果的形状、颜色、味道。
4、欣赏老师出示的瓜果图片，观察其形状、颜色，说说它的味道。
三、实际体验
1、老师拿出部分瓜果引导学生用不同的方法去体验和感受。
（1）用眼睛看一看瓜果外形和色彩的特点；
（2）用鼻子闻一闻瓜果的不同的香味；
（3）用嘴巴尝一尝瓜果的不同口味。
2、组内成员互品从家带来洗干净瓜果，并说说感受。
之后请学生说一说各种不同瓜果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。
3、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？
4、说一说哪一种瓜果最美丽，为什么？
四、欣赏作品
引导学生观察瓜果间的大小对比、色彩对比、遮挡关系等。
（课件出示）
五、学生进行小练习，老师示范。
六、自主表现
1、课件出示作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。
2、学生自主表现自己最喜爱的瓜果，也可以描绘与想象结合的新瓜果。
老师巡回指导。
七、展评作品
1、教师引导学生自评。
2、学生互评：比一比谁画的瓜果漂亮
3、学生自由的发表意见，谈收获。
4、老师总结。
教学反思：本课选用了儿童喜爱的瓜果为内容题材，接近学生的生活。
在这节课中，通
过闻、尝、欣赏、练习、表现等，使学生对瓜果的形色味有了进一步的认识，对瓜果的摆放组合以及色彩的搭配进行了学习了解，并运用到作品中去。
1、在教学开始时，我请学生通过闻尝瓜果，使学生对此课感兴趣，调动学生的积极性。
欣赏作品时，我没有事先告诉学生瓜果之间存在大小遮挡等关系，而是让学生自己去观察，去发现，再用语言表述。
虽是年龄小的学生，但他们很认真，通过他们的观察和我的引导，瓜果间存在的关系还真被发现了呢。
2、小练习时，大多数学生能表现出来瓜果及之间的关系，也有学生是把瓜果孤立起来的，没有很强的画面组织关系。
通过示范，学生们能把大小、遮挡、疏密关系表达出来。
通过学习，学生能够掌握住瓜果造型的特点和色彩的认知，并且比较有兴趣地投入到绘画中去，他们各方面的能力得以提高。