学校如何开展教研活动(精)
学校教学教研活动方案范文（精选5篇）
学校教学教研活动⽅案范⽂（精选5篇）学校教学教研活动⽅案范⽂（精选5篇） 为了确保活动有序地进⾏，时常需要预先开展活动⽅案准备⼯作，活动⽅案是阐明活动时间，地点，⽬的，预期效果，预算及活动⽅法等的书⾯计划。
活动⽅案应该怎么制定才好呢？以下是⼩编整理的学校教学教研活动⽅案范⽂（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
学校教学教研活动⽅案1 ⼀、研究主题： 如何在计算中培养学⽣能⼒。
⼆、参加对象： 四年⼀、⼆、六、⼋、九班。
三、四年级数学教师。
四、活动⽬标： 1.通过本次教研活动，促使教师以研促教，在教研中提升教学能⼒。
2.让学⽣在教师的指导下掌握计算技能与技巧。
3.培养学⽣计算的能⼒，提⾼计算的正确率和速度。
五、教研过程： （⼀）教研组长简述确⽴本次研究主题的背景： 针对本年级的实际，结合上学期末质量分析所反馈的情况，⼤部分学⽣的计算不扎实、正确率不⾼，本学期我们把提⾼学⽣计算技能为切⼊⼝，新教材的使⽤为研究取向，确⽴“赏识”对学⽣计算能⼒的培养主题研究，准确地把握教师专业发展的内涵，以提⾼本年级⼩学数学教学质量。
（⼆）各位教师围绕主题谈⾃⼰在⽇常教学中是怎样进⾏计算指导的。
1：教学中可利⽤学⽣典型错误的题型来进⾏纠正，避免重犯同样的错误。
2：计算教学必须使学⽣明⽩算理，每⼀步是怎么得来的？学⽣理解了算理，做起来就容易了。
3：在⾃主探究中总结出规律，并能灵活运⽤规律。
4：书写格式必须规范、数位对齐，竖式的数字要稍分开⼀点。
5：弄清计算的顺序，乘法从个位先乘，除法从最⾼位除起，乘法的难点是进位叠加，除法的难点是试商。
（三）集体共研。
⼀、根据研究主题，我们选择四年级上册第三、五单元中的⼝算、笔算乘除法集体备课： 1.备教材———发挥集体备课的⼒量 （1）依据《新课程标准》确定教学⽬标。
（2）分析教材，结合学⽣情况，确定教学中的重点、难点。
（3）挖掘教材隐性内容，确定能⼒⽬标和情感⽬标。
学校的教研活动开展情况(3篇)
第1篇一、引言教研活动是提高教育教学质量的重要途径，是推动学校教育改革与发展的重要手段。
近年来，我校高度重视教研活动的开展，通过多种形式的活动，激发了教师的教学热情，提升了教师的专业素养，促进了学校教育教学水平的整体提高。
本文将从以下几个方面概述我校教研活动的开展情况。
二、教研活动的组织与管理1. 成立教研领导小组我校成立了由校长任组长，分管教学副校长任副组长，各学科教研组长为成员的教研工作领导小组。
领导小组负责制定教研活动计划，组织、协调、指导教研活动的开展。
2. 完善教研制度为了确保教研活动的顺利进行，我校制定了《教研活动管理制度》，明确了教研活动的目的、内容、形式、时间、考核等要求。
同时，还制定了《教研组长职责》和《教师教研活动考核办法》，确保教研活动的规范化和制度化。
3. 加强教研队伍建设我校注重教研队伍的建设，选拔了一批具有丰富教学经验、敬业精神、创新意识的教师担任教研组长，并定期组织教研组长培训，提升其组织和管理能力。
三、教研活动的开展形式1. 教学观摩课我校定期组织教师开展教学观摩课活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法，提高教师的教学水平。
观摩课后，组织教师进行评课，交流教学心得，共同探讨提高教学质量的途径。
2. 教学研讨活动针对教学中的热点、难点问题，我校定期组织教师开展教学研讨活动。
通过研讨，教师们能够深入剖析问题，提出解决方案，提高教学效果。
3. 教学案例评比为了激发教师的教学热情，我校开展了教学案例评比活动。
教师们结合自己的教学实践，撰写教学案例，分享教学经验。
评比活动既提高了教师的教学能力，又促进了教师之间的交流与合作。
4. 教学竞赛我校积极参加上级教育部门举办的教学竞赛活动，选拔优秀教师参赛。
通过竞赛，教师们能够锻炼自己的教学技能，提高教学水平。
5. 教研培训我校定期组织教师参加各类教研培训，如新课程培训、教学技能培训、信息技术培训等，帮助教师更新教育观念，掌握先进的教学方法。
开展校本教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校教育逐渐从传统的“以教师为中心”转向“以学生为中心”，校本教研活动作为提升教师专业素养、促进学校教育教学质量的重要途径，越来越受到教育部门的重视。
为了进一步推动我校校本教研活动的深入开展，提高教师的教育教学水平，特制定本方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论素养，增强教师教育科研能力。
2. 促进教师专业成长，提升教师教育教学水平。
3. 优化学校教育教学环境，提高学校教育教学质量。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 教育教学理论学习（1）组织教师参加各类教育教学理论培训，如新课程改革、教育心理学、教育技术等。
（2）邀请专家学者来校进行专题讲座，拓宽教师视野。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提升教师理论素养。
2. 教学观摩与研讨（1）组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教育教学理念和方法。
（2）开展校内教学研讨活动，教师分享教学经验，共同探讨教学难题。
（3）组织教师参加教学比赛，激发教师的教学热情。
3. 教学反思与改进（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题。
（2）开展教学改进活动，针对教学中存在的问题，制定改进措施。
（3）组织教师参加教学评价活动，对教学成果进行评估。
4. 教学资源建设（1）组织教师开发校本课程，丰富学校教育教学资源。
（2）鼓励教师制作教学课件、教案等教学资源，实现资源共享。
（3）建立学校教育教学资源库，为教师提供便捷的教学支持。
5. 教师培训与交流（1）开展教师专业培训，提升教师的专业素养和教学能力。
（2）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野。
（3）建立教师成长档案，跟踪教师专业发展。
四、活动实施1. 加强组织领导，成立校本教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和督促检查。
2. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
3. 组织教师参加各类培训，提高教师教育教学理论素养。
多形式开展教研活动(3篇)
第1篇随着教育改革的不断深入，教师的专业素养成为教育教学质量的关键因素。
为了提高教师的专业素养，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，学校应多形式开展教研活动。
本文将从以下几个方面探讨如何多形式开展教研活动。
一、组织教师参加各类培训活动1. 专题讲座邀请教育专家、学者进行专题讲座，针对教育教学中的热点、难点问题进行深入剖析，帮助教师拓宽视野，提高教育教学能力。
2. 在线培训利用网络平台，组织教师参加在线培训课程，如微课、直播课程等，让教师随时随地学习，提高教育教学水平。
3. 培训班针对不同学科、不同年级的教师，开设不同类型的培训班，如骨干教师培训班、青年教师培训班等，提升教师的专业素养。
二、开展教师教学观摩活动1. 校内观摩组织教师参加校内公开课、示范课等活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法，提高自己的教学水平。
2. 校际观摩与其他学校开展教学观摩交流活动，教师可以到其他学校听课、评课，了解其他学校的教学特色，借鉴优秀的教学经验。
3. 专题研讨针对某一教学主题，组织教师进行专题研讨，共同探讨教学方法、教学策略，促进教师之间的交流与合作。
三、加强教师团队建设1. 教研组活动成立教研组，定期开展教研活动，如集体备课、教学研讨、教学案例分析等，促进教师之间的交流与合作。
2. 教学团队建设以年级或学科为单位，组建教学团队，开展集体备课、资源共享等活动，提高教学效率。
3. 教师结对子实施教师结对子制度，让经验丰富的教师指导青年教师，促进青年教师快速成长。
四、开展教师课题研究活动1. 课题申报鼓励教师申报各级各类课题，开展教育教学研究，提高教育教学质量。
2. 课题研究组织教师参加课题研究活动，如课题研讨、中期检查、结题答辩等，确保课题研究的质量和效果。
3. 课题成果推广对优秀的课题成果进行推广，让更多教师受益，提高教育教学水平。
五、开展教师心理健康教育活动1. 心理健康讲座邀请心理专家为教师开展心理健康讲座，提高教师的心理素质，缓解工作压力。
开展好一个教研活动(3篇)
第1篇一、引言教研活动是教师专业成长的重要途径，是提高教育教学质量的关键环节。
一个成功的教研活动不仅能激发教师的学习热情，还能促进教师之间的交流与合作，推动教育教学的改革与发展。
本文将从以下几个方面探讨如何开展好一个教研活动。
二、明确教研活动目标1. 提高教师教育教学水平：通过教研活动，帮助教师掌握先进的教育理念、教学方法，提高教育教学质量。
2. 促进教师专业成长：通过教研活动，引导教师进行教育教学反思，提升教师的专业素养。
3. 增强教师团队凝聚力：通过教研活动，加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
4. 推动教育教学改革：通过教研活动，探讨教育教学中的热点、难点问题，为教育教学改革提供理论支持。
三、精心策划教研活动1. 确定教研主题：根据学校教育教学实际，选择具有针对性和实效性的教研主题。
2. 设计活动方案：围绕教研主题，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
3. 邀请专家讲座：邀请教育专家、学者进行专题讲座，为教师提供前沿的教育教学理念和方法。
4. 组织教师研讨：组织教师针对教研主题进行研讨，分享教学经验，探讨解决教育教学中的问题。
5. 开展教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习借鉴先进的教学方法，提高自身教学水平。
6. 举办教学比赛：通过教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
四、注重教研活动过程1. 营造良好的氛围：在教研活动中，注重营造宽松、和谐、互动的氛围，让教师充分参与、畅所欲言。
2. 鼓励教师积极参与：鼓励教师主动参与教研活动，提出自己的见解和疑问，促进教师之间的交流与学习。
3. 注重教师反馈：在教研活动结束后，及时收集教师对活动的反馈意见，为今后的教研活动提供改进方向。
4. 做好活动记录：对教研活动进行详细记录，包括活动内容、教师发言、活动成果等，为今后的教研活动提供参考。
五、强化教研活动成果1. 撰写教研论文：鼓励教师将教研活动中的收获和体会撰写成论文，提高教师的教育教学研究能力。
学校集体教研活动的开展(3篇)
第1篇一、引言学校集体教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
通过集体教研，教师们可以共同探讨教学中的问题，分享教学经验，提升教学水平。
本文将详细介绍学校集体教研活动的开展，包括活动目的、内容、形式以及实施过程。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化课程改革，推动教育教学创新。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学校教育教学质量，满足学生全面发展需求。
三、活动内容1. 教学案例分析：教师分享自己的教学案例，其他教师进行点评，共同探讨教学策略和方法。
2. 教学经验交流：教师分享自己的教学心得和经验，帮助其他教师提高教学水平。
3. 教学研讨：围绕某一教学主题，教师们展开深入讨论，共同探讨解决问题的方法。
4. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
5. 教学反思：教师对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
四、活动形式1. 集体备课：教师们共同备课，共同研讨教学设计、教学策略等。
2. 教学研讨课：教师展示自己的教学成果，其他教师进行点评和讨论。
3. 教学观摩课：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
4. 教学反思会：教师对自己的教学进行反思，总结经验教训，共同提高。
5. 教学讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，提升教师的教学水平。
五、实施过程1. 制定活动计划：根据学校教育教学实际，制定集体教研活动的计划，明确活动主题、时间、地点等。
2. 组织教师参与：通知教师参加集体教研活动，确保活动顺利进行。
3. 活动实施：按照活动计划，开展各项活动，如教学案例分析、教学经验交流、教学研讨等。
4. 活动总结：活动结束后，组织教师进行总结，分享心得体会，提出改进意见。
5. 持续改进：根据活动总结，对集体教研活动进行改进，提高活动质量。
六、活动效果1. 教师教育教学水平得到提高，教学质量得到提升。
如何开展教研活动
如何开展教研活动教研活动是指教师对教育教学实践进行系统研究和探索的一种形式。
通过开展教研活动，教师可以提高自己的教学水平，提升学生的学习效果。
下面是关于如何开展教研活动的一些建议。
一、确定教研目标教研活动的目标是提高教学水平和改进教学方法。
在制定教研目标时，教师应该根据自己的教学实际和学校的教育教学要求，具体明确目标。
例如，提高学生的学习兴趣、提高学生成绩、改进教学方法等。
二、选择合适的教研课题教研课题应该具有一定的针对性和实践性。
可以从当前学生学习中存在的问题和需改进的方面入手，例如提高学生阅读能力、提高学生创新思维等。
同时，教师还可以关注一些热点教育问题，如素质教育、信息技术在教育中的应用等。
三、制定教研计划制定教研计划是教研活动的基础。
教师应该根据自己的教学实际和时间安排，合理安排教研活动的内容和进度。
教研计划应该包括对教研课题的研究方法、教研过程和研究目标的详细规划。
四、选择教研方法教研方法是开展教研活动的关键。
教师可以使用访谈、观察、问卷调查等方法进行教研活动。
访谈可以得到学生的实际需求，观察可以观察到学生的学习情况，问卷调查可以获取学生的反馈。
同时，教师还可以通过阅读专业书籍、参加教育培训等方式积累相关教学知识。
五、收集和分析教研数据教研数据是进行教研活动的基础。
教师可以通过观察、访谈、问卷调查等方式收集教研数据。
收集到的数据可以根据教研目标进行分析和总结，从而找到解决问题的方法和策略。
六、反思和评估教研成果教师在开展教研活动后，应该对教研成果进行反思和评估。
教师可以从自己的实际教学中找到问题所在，并通过教研活动得到的方法和策略进行改进。
同时，教师还可以通过教学评估和学生满意度调查等方式评估教研成果是否达到预期效果。
七、推广和分享教研成果教师可以将教研成果进行推广和分享。
可以通过教研交流会议、学术讲座等平台，将教研成果向其他教师和学校进行分享，从而促进教育教学的改进和提高。
总之，开展教研活动是教师提高自身教育教学能力的一种重要方式。
学校教研活动方案6篇
学校教研活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!学校教研活动方案6篇通过活动方案可以在组织层面用于决策和资源分配的依据，有了活动方案我们可以更好地控制预算避免不必要的浪费，本店铺今天就为您带来了学校教研活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验学校如何开展教研活动
1．重视岗位练兵，扎实开展科组开放周
重视岗位练兵，是我校强化教师教学基本功，提高教学技能的一以贯之的做法。
每学期我校都会充分发挥校内优质师资资源，开展“骨干教师示范课”活动，我们还积极开展科组开放周活动。
每学年每科组都进行一次科组开放周，公开课课前要求先进行集体备课，公开课后由科组长组织本科组老师进行评课、议课，科组在科组长的精心组织下，有目的、有次序地开展活动，有效地加强了教学探讨，在实践中提高教师钻研教材、驾驭教材、教法的能力。
2．开好校级公开课活动
我校按照“立足岗位、全员参与、互评互议、提升素质”的工作思路，每学期都扎实有序地开展“校级公开课”活动。
每学期开学初，我校教研室就根据各学科选拔出的优秀教师，确定好授课教师，然后有计划的每周安排一位教师上校级公开课，校级公开课过后，教研室还组织教师及时的评议，提炼经验，发现问题，提出改进措施，使校级公开课很好的发挥它的带动和示范作用。
学校对每一位教师的听评课、教学实录、教学反思等也保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。
3．抓好集体备课活动
一直以来，我校始终坚持发挥集体力量的优势，开展集体备课，不断加强学科备课组的活动，始终坚持做到“四定”、“四点”、“四统一”。
“四定”：定时、定地点、定内容、定主讲人；“四点”：重点、难点、突破点、考点；“四统一”：统一授课内容，统一练习、统一作业、统一考试内容。
通过备课组活动，实现资源互补，优化组合。
一改过去单打独战、各自为阵的局面，取长补短，开辟了教学的新气象，从而有效地营造了课内课外的教研气氛。
4. 落实好“青蓝工程”
我校坚持培青和骨干教师培养相并重，充分发挥校内优质师资资源，开展传帮带活动，以老带新，以优促弱，采用“一导一”或“二导一”的形式对青年教师进行培养，使培青落到实处。
有计划有针对性的培养校级骨干教师，精挑苗子，采取了教研组和学校共同培养的方式，给培优对象定目标、压担子，提供培训的机会等，帮助他们尽快成熟起来。
多年来，“青蓝工程”让我们学校一批批年青教师从稚嫩走向成熟，培养了一批批县学科带头人和骨干教师。
5. 开展好课题实验
要求全体教师做教学的有心人，善于从教学实践中去发现问题，提炼问题，并结合学科特点把问题整合上升为课题，我校近几年来加大了课题研究力度，除了做好省、市、县市级课题外，学校教还要求各科组教师立足于课堂教学实践开展小课题研究工作，做到人人有课题，个个勤探索。
以课题研讨引领教师专业化发展。
6. 开好讲座活动：根据学校教师的实际情况，我校每学期都有针对性地进行专题性学习，有专人负责，有专题内容，如：师德、安全、法规、教育思想、教学技能。
并逐渐形成系列。
目前，学校已开设校长讲座，学科带头人讲座，各职能部门针对性讲座。
7. 定期组织教师进行校本培训
学校非常重视教师的学习与培训，采用多种形式，全方位、多渠道地为教师提供学习机会。
推行外出学习汇报制，学校努力为教师争取外派培训的机会，亲聆教育专家对新课标的解读，对新教材教法的阐析，并把所得向广大教师汇报，让先进经验惠及更多教师。
在做好学校层面的培训安排下，我校还要求各科组根据专业的不同，自主安排与学科专业相关的专业培训，每个科组至少两次以上，使培训更具有针对性。
8. 加强教研活动的交流
一是组织教师参加市、县教研室开展的各项教研活动。
二是加强校际交流，互相学习，取长补短。
三是充分利用各类评比机会，鼓励教师积极参加教学竞技比
赛，在备赛中发挥科组集体智慧，共同研讨课例，让老师们在探讨中提高教学技能。