海绵纸贴画1

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小学美术《海绵纸贴画》教案

小学美术《海绵纸贴画》教案
然而,我也注意到,部分学生在粘贴过程中对胶水的使用不够熟练,导致作品出现粘贴不平整、翘起等问题。针对这一点,我会在接下来的教学中加强对粘贴技巧的讲解和指导,让学生们掌握正确的粘贴方法。
最后,关于课堂总结,我认为今天的教学达到了预期的效果,学生们对海绵纸贴画有了更深入的了解。但同时,我也意识到,在今后的教学中,要注重因材施教,关注学生的个体差异,帮助他们在原有基础)海绵纸贴画的制作步骤:包括底稿设计、海绵纸剪裁、粘贴等基本技巧,这是本节课的核心内容,教师需详细讲解并示范,确保学生能够掌握;
(2)海绵纸贴画的表现手法:如何运用不同颜色、形状的海绵纸进行创作,以及如何通过贴画表达自己的思想感情;
(3)作品评价方法:学会从创意、技巧、美观等方面对海绵纸贴画作品进行评价。
其次,在教学过程中,我发现有些学生在剪裁海绵纸时遇到困难,这可能是因为他们的手工技巧还不够熟练。在今后的教学中,我会考虑提前设计一些简单的手工练习,帮助学生提高剪裁技能。
此外,学生在分组讨论和成果展示环节表现出较高的积极性,这说明他们渴望表达自己的观点和想法。在这个过程中,我注意到了一些有创意的作品,这些作品展现了学生们的独特视角和丰富想象力。在今后的教学中,我会继续鼓励学生们大胆创新,发挥个性。
举例:在制作步骤方面,学生需掌握如何将海绵纸剪裁成合适的形状并粘贴在底稿上,这是完成作品的关键。
2.教学难点
(1)底稿设计:对于四年级学生来说,设计出富有创意且适合海绵纸贴画的底稿有一定难度,教师应引导学生进行观察、思考,培养学生的构思能力;
(2)海绵纸剪裁技巧:如何准确地剪裁出海绵纸的形状,尤其是一些细节部分,需要学生具备一定的手工技巧;
(3)粘贴技巧:粘贴时如何使作品层次分明、粘贴牢固,避免出现粘贴不平整、翘起等问题;

贴画活动总结

贴画活动总结

贴画活动总结贴画活动总结1一、活动意义在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节,经学校研究决定,举行六一庆祝活动,各班要围绕活动方案精心组织,庆祝活动总体要求是简单而隆重,激励广大少年儿童积极进取、奋发向上。

二、活动安排1、总体规划。

(校长室)2、文艺汇演、卡拉OK比赛组织。

3、校园文化布置—横幅、评委席、彩旗。

4、宣传发动、组织。

5、后勤保障。

6、奖品书写。

7、摄影、电影播放。

8、趣味运动会。

三、时间安排1、5月13日准备酝酿。

2、5月17日各班级对照活动方案认真组织活动。

3、5月23日至27日完成各项活动的前期评比、汇总报__老师处。

4、6月1日学校举行大型庆祝活动。

(7:30—11:00)四、主要活动设想1、新队员入队仪式。

2、表彰各类积极分子。

3、文艺活动。

(1)开展班级卡拉OK比赛,5月17日至25日着手准备,5月25至27日班内开展评比活动。

5月27日选出一名选手参加学校比赛,名单5月27日报张涛老师。

(2)器乐兴趣小组组队。

(3)文艺队汇报演出。

(4)幼儿舞蹈。

4、趣味运动会:(1)运球比赛:低年级(垒球,每班二人,一年级四人);高年级(篮球,两人一组,每班二组)。

(2)团结向前:低年级(二人绑腿跑,每班二组)(3)板凳运人:3—5年级(每班男女各二人);(4)单腿跑(低年级男女各2人);运伤员(3—5年级,男女各6人);(5)拔河比赛:平行班对抗赛(每班男女各五名,三局两胜)。

5、看电影:《西游记》6、活动地点安排:一年级门口。

五、趣味运动会裁判裁判长:__(起点)、__(终点)裁判员:六、卡拉OK比赛评委一、活动主题“欢度童年拥抱快乐放飞梦想”二、活动时间20__年5月31日14:30—16:30三、活动地点武功县明德小学四、组织单位武功县团县委、明德小学、西北农林科技大学经管学院团工委五、活动内容文艺表演、游戏互动(详见节目单)六、具体分工1、场地布置及活动道具负责场地桌子的布置、收放,横幅悬挂,互动游戏活动道具准备(由小学负责)2、学生安全组织管理负责学生所有安全隐患的`排查及活动期间学生纪律管理工作。

《巧手工艺坊----海绵纸贴画》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级下册

《巧手工艺坊----海绵纸贴画》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级下册

巧手工艺坊海绵纸贴画一、教学目标1. 知识与技能:了解海绵纸贴画的基本特点和制作方法,学会用海绵纸进行贴画创作。

2. 过程与方法:通过观察、分析、实践,培养学生动手操作能力、创造力和审美能力。

3. 情感态度价值观:激发学生对美术创作的兴趣,培养学生欣赏美、创造美的意识。

二、教学内容1. 海绵纸贴画的起源与发展2. 海绵纸贴画的种类与特点3. 海绵纸贴画的制作方法与技巧4. 海绵纸贴画作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握海绵纸贴画的制作方法与技巧,创作出富有创意的海绵纸贴画作品。

2. 教学难点:如何引导学生发挥想象,将生活中的美好事物用海绵纸贴画的形式表现出来。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、示范作品、评价表2. 学具:海绵纸、剪刀、胶水、彩笔、卡纸五、教学过程1. 导入:通过图片展示,引导学生了解海绵纸贴画的起源与发展,激发学生的兴趣。

2. 新课:讲解海绵纸贴画的种类与特点,示范制作方法与技巧,让学生了解创作过程。

3. 实践:学生分组进行海绵纸贴画创作,教师巡回指导,解答学生疑问。

六、板书设计巧手工艺坊海绵纸贴画一、海绵纸贴画的起源与发展二、海绵纸贴画的种类与特点三、海绵纸贴画的制作方法与技巧四、海绵纸贴画作品欣赏与评价七、作业设计1. 创作一幅富有创意的海绵纸贴画作品。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展评等环节,让学生掌握了海绵纸贴画的制作方法与技巧。

在教学过程中,注重培养学生的动手操作能力、创造力和审美能力。

课后,学生能够独立完成一幅富有创意的海绵纸贴画作品,达到了预期的教学效果。

在今后的教学中,可以进一步拓展海绵纸贴画的创作题材,引导学生关注生活中的美好事物,将它们用海绵纸贴画的形式表现出来。

同时,注重培养学生的团队合作精神,让学生在互相学习中共同进步。

教学过程是整个教学设计的核心部分,它涵盖了从导入新课、实践操作到展示评价的各个环节。

一个精心设计的教学过程能够有效提升学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和创造力,同时也能让教师更好地掌握教学效果,及时调整教学策略。

小学综合实践《巧手工艺坊——海绵纸贴画》优质教案、教学设计

小学综合实践《巧手工艺坊——海绵纸贴画》优质教案、教学设计

《巧手工艺坊 --- 海绵纸贴画》教学设计(一)、活动目标:了解贴画的独特魅力,激发对制作海绵纸贴画的兴趣,能够在老师的指导下有序观察,掌握正确的制作步骤,并合作完成一副海绵纸贴。

,在活动中培养学生探究兴趣,动手操作能力以及合作探究的能力,体验成功的喜悦。

了解中华民族艺术文化,树立创建美好生活的自信心。

使学生体会到劳动创造美的快乐,培养学生主体参与意识与团队合作精神。

(二)、活动重难点:重点:掌握海绵纸贴画制作方法。

难点:制作海绵纸贴画。

(三)、活动准备:教师准备:PPT 课件、网上收集的图片及音频乐、海绵纸、剪刀、双面胶。

学生准备:海绵纸、剪刀、胶、铅笔、彩笔、白纸等(四)、活动过程课前交流:同学们,课前老师有一点小小的要求,请大家在每一个活动开始都要积极动起来,听到老师的倒计时就要及时调整进度,坐姿面向前,用你最饱满的状态投入下一个环节。

能做到么?能一、赏析导入,引出课题同学们你们好!欢迎来到综合实践课堂,同学都比较喜欢画画,但是你对画了解多少呢?我们一起做个小游戏吧,猜猜看这是什么画?(国画、油画、水彩、彩笔、贴画)你们了解贴画吗老师这里有一份资料,谁来给大家读一读。

(出示介绍)贴画是中国民间剪纸的延续和发展,它作为一种最普通不过的工艺品,无不显示着人们欣赏美的情趣和想象力。

贴画的材料随手可得,如:各种废弃挂历和画报、布料,甚至可能是垃圾等,利用材料的色彩、阴暗、肌理等特点,运用剪子、胶水等工具进行拼贴、组合和重叠粘合变成一件精美绝伦的工艺品。

今天这节课老师就和大家一起来探究制作《巧手工艺坊---- 海绵纸贴画》板书课题:《巧手工艺坊 -- 海绵纸贴画》二. 探究制作方法1.老师给大家准备几幅海绵纸贴花作品,我们一起来欣赏一下吧,(出示作品)你有什么感受?预设:太精致了。

2.那这样美丽精致的作品是怎样制作的呢?制作时你认为要注意些什么呢?下面老师通过一段视频给大家演示一下,请仔细观察。

老师一边制作一遍解说。

幼儿园棉花粘贴画教案

幼儿园棉花粘贴画教案

幼儿园棉花粘贴画教案教案标题:可爱的棉花粘贴画教学目标(一)知识目标:1.了解棉花的外形特点和生长环境。

2.掌握制作棉花粘贴画的基本方法和步骤。

3.通过实践操作,提高幼儿的动手能力和创造力。

教学目标(二)情感目标:1.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

2.培养孩子的观察力和审美能力。

3.提高幼儿的合作意识和团队精神。

教学目标(三)能力目标:1.培养幼儿的创造力和表现力。

2.提高幼儿的小肌肉协调能力和手眼协调能力。

3.培养幼儿的听说能力和交流能力。

教学重点:1.棉花的外形特点和生长环境。

2.制作棉花粘贴画的基本方法和步骤。

教学难点:1.增强幼儿的动手能力,借助粘贴画提高手指灵活性。

2.提高幼儿的观察力,培养细心观察和总结的能力。

教学具体内容和过程安排:一、导入(5分钟)1.观看棉花生长的小视频,引入主题。

2.让孩子描述棉花的特点和它的生长环境。

二、讲解(10分钟)1.利用图片和实物向孩子展示棉花的外观特点。

2.通过简单的动画帮助孩子了解棉花生长的过程。

三、实践操作(25分钟)1.提供棉花图案的模板,让孩子选择自己喜欢的图案。

2.给每个孩子发放颜色纸和剪刀,指导他们将颜色纸剪成小块或小条,模拟棉花的形状。

3.引导孩子根据图案的轮廓,用适当的粘贴方法将棉花纸粘贴到指定位置。

4.鼓励孩子用想象力和创造力发挥自己的想法,可以在棉花周围添加一些自己喜欢的元素,例如小鸟、蝴蝶等。

四、展示和分享(10分钟)1.班级展示时间,每个孩子都有机会展示自己的作品。

2.鼓励孩子互相欣赏、赞美和提出建议,增进他们的交流和合作意识。

五、总结(5分钟)1.教师引导幼儿总结制作棉花粘贴画的基本步骤和方法。

2.让孩子自己总结和表达制作过程中的心得和体会。

六、拓展活动(10分钟)1.引导孩子观察自然环境中其他的植物或生物,并鼓励他们尝试制作其他的粘贴画。

2.小组合作活动:让孩子分成小组,每个小组制作一幅大型的粘贴画,展示在教室或走廊上。

《彩色拼贴画》课件

《彩色拼贴画》课件

艺术家们可以使用各 种颜色和纹理来增强 拼贴画的视觉效果和 表现力,使得作品更 加生动、鲜明和具有 冲击力。
02
彩色拼贴画制作技巧
选择合适的图片
1 2
图片内容
选择适合拼贴画的图片,可以考虑具有鲜明主 题和色彩丰富的图片。
图片清晰度
选择清晰度高的图片,这样拼贴出来的效果会 更好。
3
图片大小
根据制作需求选择大小合适的图片,以满足拼 贴画制作的需求。
作品二:夏日海滩
总结词
色彩明亮,氛围轻松愉快,给人一种阳光明媚的感觉。
详细描述
这幅作品以夏日海滩为主题,用色以明亮的白色、蓝色和黄色为主,给人一 种阳光明媚的感觉。拼贴的沙滩、海浪等元素也非常贴切地表现出了夏日海 滩的轻松愉快氛围。
作品三:秋天的森林
总结词
色彩浓郁厚重,给人一种丰富的感觉,层次感强。
添加细节和亮点
在画面中添加细节和亮点,如添加文字、小图案、亮色块等,使 画面更加生动有趣。
调整和完善
对画面进行调整和完善,如调整色彩的明暗、饱和度等,使画面 更加完美。
04
学生作品展示
作品一:春天的花园
总结词
充满活力的色彩搭配,细节处理精致,画面生动活泼。
详细描述
这幅作品以春天的花园为主题,用色大胆且鲜艳,如绿色、黄色和蓝色等,形象 地展现了春天的生机盎然。拼贴的细节处理也非常精致,如花坛中的小花、蝴蝶 等,使得画面更加生动活泼。
图片处理技巧
裁剪
根据拼贴画需要,对图片进行裁剪,以获取更合 适的画面。
调整亮度与对比度
对图片的亮度与对比度进行调整,以增强图片的 视觉效果。
调整色彩
对图片的色彩进行调整,以增强图片的色彩对比 度和饱和度。

粘贴画活动总结

粘贴画活动总结

粘贴画活动总结篇一:粘贴画兴趣小组总结粘贴画兴趣小组总结通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习。

在学校的支持和组织下,我们开展的粘贴画兴趣小组活动,通过活动提高了学生的绘画能力和审美,为了下学年能更好的开展兴趣小组,以便以后能做到取长补短,有所提高。

在短短四个月的时间里,通过师生的共同努力,同学们在各级各类美术比赛中取得了优异的成绩,我校共有七名同学获得区校园艺术节一、二、三等奖。

现将这一学期的兴趣小组活动情况总结如下:本学期粘贴艺术活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好,将兴趣小组培训的主题为艺术粘贴画。

由于三、四年级的学生年龄和绘画基础部分都比较低,因此,在教学活动中从最基本的剪贴画开始学习和训练,通过这些训练提高了学生在粘贴画中的观察能力和造型能力,同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观,提高了学生对艺术学习的兴趣和积极性。

五年级的学生对粘贴画已有了一些基础,因此,学习的主要内容是加强对动物类粘贴的训练和作品创作,在粘贴画创作中着重进行了结合植物、动物等多种题材的综合性粘贴画尝试,丰富了学生对图形、材料的认识,也丰富了作品的效果。

同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在艺术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。

从单纯的技能、技巧学习层次提高到粘贴艺术学习的层面。

在这学期的粘贴画教学中创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过粘贴画学习,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神,鼓励学生进行综合性与探究性学习。

本学期将加强艺术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力,重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

幼儿园环境创设——第二章 幼儿园墙饰的设计与制作

幼儿园环境创设——第二章 幼儿园墙饰的设计与制作

(四)综合式 将平面式、半立体式、立体式相结合制作的形式
福州闽侯县实验幼儿园作品展示墙
三、幼儿园主题墙饰设计的基本要素
1. 设计造型 主题墙饰的内容一般是幼儿喜欢的并且容易辨识的人 物、动物、植物、动画形象、建筑等。
2. 设计色彩 主题墙饰是为了打造幼儿园环境,应使用鲜艳、明亮 的颜色。
3. 常用工具和材料 (1)工具:马克笔、剪刀、美工刀等。 (2)材料:绘画纸、吹塑纸、皱纹纸、瓦楞纸、胶 水、双面胶等。
图片式主体墙饰
剪纸作品
(二)半立体式 这种形式塑造的形象十分生动、真实。它由纸或废旧物 制成,这些材料经过处理,可呈立体状,变得有层次感。
纸团粘贴画
利用海绵纸制作的墙饰画
作品展—行走在孩子眼中的世界
(三)立体式
利用立体状的废旧物,如纸杯、纸盒等,经过剪切、 拼接、粘贴等手段,制成动物、房子、灯笼等,根据 主题活动的需要粘贴或悬挂于墙面上。
2. 工具和材料
工具:铅笔、剪刀。 材料:底板材料,吹塑纸、 植绒纸等。 画面粘贴材料:彩纸、花 布、皱纹纸等。
(二)半立体纸雕装饰画技法
是介于立体构成和平面剪贴之间的一种艺术表现形式。 其制作技法如下:
1. 构思设计 将构思设计的图案画在白纸上。 2. 剪裁 按照图案形象进行裁剪。 3. 粘贴 裁剪后,将其逐一进行粘贴。
1. 工具:剪刀、美工刀、毛笔、彩笔等。 2. 材料:颜料、彩色卡纸、硬纸板、泡 沫板、吹塑纸等。 3. 技法:剪贴、插接、浮雕、镂空等技 法。
(二)内容
(1)设计班标所选的图案应以 幼儿喜爱的小动物、卡通形象为 主如小狗、小兔子、喜羊羊、灰 太狼等,这些贴近幼儿的生活, 符合幼儿的心理特点。 (2)班标的字体大小要适中、 简洁、醒目。
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构图的基础知识
甘州区大成学校
杨青山

构图是指形象或符号对空间占有的状况。
点、线、面是一张画面最
基本的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ素。


变 化 是 依 附 于 整 体 的 统 一 之 上 的 。
统 一 中 求 变 化 , 在 变 化 中 求 统 一 。
构 图 的 法 则 一
构 图 的 法 则 二
动 与 静
S 形 构 图 :
对 称 于 非 对 称
虚 与 实 :
聚与散:
大与小:
色彩的基础知识
甘州区大成学校 杨青山
三原色



三间色
间色 = 原色 +原色
紫 色 = 红 + 蓝 绿 色 = 黄 + 蓝 橙 色 = 黄 + 红

的 三 要 素
也就是色彩的样貌, 每种色彩的名 称即是色彩的色相.
例如:
黄色相
红色相
蓝色相
即是色彩的明暗程度。有黑、白、灰之分。
•相同色相的明度关系对比: (从明度低的向明度高的依次排列)
深红
大红
浅红
•不同色相的明度关系对比: (从明度低的向明度高的依次排列)



即色彩的纯净程度。纯度越高色彩越鲜艳 纯度越低色彩越灰暗
高纯度
中纯度
低纯度
•越多的颜色相混合,颜色的纯度越低。
对比色
在色环上一种颜色与它 180度相对的颜色叫做 对比色,它们之间形成 互为补色的关系,相互 调和可以得到饱和度很 低的颜色,如:红—— 绿、黄——紫、橙—— 蓝。
海绵纸粘贴画欣赏
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