《风景纸贴画》教学设计 教案
幼儿撕纸风景贴画教案中班
幼儿撕纸风景贴画教案中班一、教学目标。
1. 认识和掌握自然风景的基本元素，如天空、草地、树木、花朵等。
2. 培养幼儿对自然风景的观察和想象能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备。
1. 纸张、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2. 老师准备好自然风景的图片，用于展示和讲解。
3. 教室环境准备，确保有足够的工作空间和清洁的环境。
三、教学过程。
1. 导入活动（5分钟）。
老师展示一些自然风景的图片，引导幼儿观察和描述图片中的元素，如天空、草地、树木、花朵等。
通过图片展示，激发幼儿对自然风景的兴趣和想象力。
2. 制作材料准备（10分钟）。
老师向幼儿介绍今天的活动内容，然后让幼儿准备好所需的材料，如纸张、彩色纸、剪刀、胶水等。
3. 制作风景贴画（30分钟）。
老师向幼儿展示一个简单的自然风景贴画示范，然后让幼儿按照自己的想象和创意，利用剪纸和胶水制作自己的风景贴画。
在制作过程中，老师可以引导幼儿观察自然风景的细节，并给予适当的指导和帮助。
4. 分享交流（15分钟）。
制作完成后，老师组织幼儿进行分享交流，让每个幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体会和感受。
通过分享交流，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
5. 清理整理（5分钟）。
活动结束后，老师和幼儿一起清理工作场地，整理材料，保持教室的整洁。
四、教学反思。
通过本次活动，幼儿在制作风景贴画的过程中，不仅锻炼了手眼协调能力和创造力，还培养了对自然风景的观察和想象能力。
同时，通过分享交流，也促进了幼儿之间的交流和合作。
在今后的教学中，可以结合不同的自然风景元素，引导幼儿制作更丰富多彩的风景贴画，进一步拓展幼儿的想象力和创造力。
小学美术《布贴风景》教案
小学美术《布贴风景》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握布贴画的基本技巧和创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，以及对自然风景的热爱。
3. 培养学生的手工制作能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 布贴画的基本概念和技巧。
2. 观察和描绘自然风景的方法。
3. 创作实践：制作一幅布贴风景画。
三、教学重点与难点：重点：布贴画的基本技巧和创作方法。
难点：如何将观察到的自然风景用布贴画的形式表现出来。
四、教学准备：1. 教师准备布贴画样品和相关的教学资料。
2. 学生准备布料、剪刀、针线等手工制作工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示布贴画样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解布贴画的基本概念和技巧，引导学生了解和掌握。
3. 观察与描绘：教师带领学生观察自然风景，引导学生学会用画笔和文字记录。
4. 创作实践：教师指导学生进行布贴画的制作，解答学生的疑问。
教案编辑专员：[您的名字]日期：[教案编写日期]六、教学评估：1. 观察学生的制作过程，评估他们的动手能力和创造力。
2. 对学生的作品进行评价，关注他们的观察力、想象力和表现力。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困难和问题，及时进行教学调整。
七、教学延伸：1. 邀请家长或专业人士来校进行布贴画展览和讲座，拓宽学生的艺术视野。
2. 组织学生参观自然风景，进行现场写生，提高他们的观察力和表现力。
3. 开展布贴画比赛或展览，鼓励学生展示自己的作品，提高他们的自信心。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和效果，及时调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在布贴画学习中得到提高和发展。
九、教学资源：1. 布贴画教材和参考书。
2. 网络资源，如布贴画作品欣赏、制作技巧等。
3. 自然风景图片或视频资料。
十、教学进度安排：本课程共安排10课时，每课时40分钟。
场景折纸贴画教案中班
场景折纸贴画教案中班导语：折纸是一项富有创意和趣味性的手工艺活动，能够培养幼儿的动手能力、空间想象力和创造力。
本教案以场景折纸贴画为主题，通过折叠和粘贴，引导幼儿创造出自己心中的美丽场景。
一、教学目标：1.了解折纸的基本原理和方法。
2.培养幼儿的动手能力和观察力。
3.提高幼儿的空间想象力和创造力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
2.场景折纸贴画的示范作品。
三、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一张场景折纸贴画作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
询问幼儿对这幅作品的看法，并引导他们想象自己的美丽场景。
2.示范（10分钟）教师手把手地向幼儿演示如何进行折纸。
从一个正方形的彩纸开始，折叠成房屋、树木、动物等不同的形状。
然后，将折纸完成的图形剪下，粘贴到底纸上，创造出一个有趣的场景。
3.实践操作（25分钟）将幼儿分成小组，每个小组自由选择一个场景进行折纸贴画创作。
教师在旁边引导和辅助，确保每个幼儿都能参与到活动中。
鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥，不拘泥于形式。
4.展示与分享（10分钟）每个小组展示自己的作品，并进行简单的分享。
幼儿可以向其他小组展示自己的场景，并分享自己的创作过程和心得体会。
5.总结与评价（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个活动的过程，提问幼儿对活动的喜好和收获。
鼓励幼儿表达自己的想法和感受，给予积极的评价和鼓励。
四、教学延伸：1.组织幼儿一起创作一个大型的场景折纸贴画作品，展示在班级中，增加班级的美感。
2.引导幼儿在折纸贴画的过程中，发现和认识不同的颜色、形状和纹理，培养他们的美感和观察力。
3.鼓励幼儿在家中进行折纸贴画活动，并与家长一起分享作品，增强家园合作。
五、教学反思：通过场景折纸贴画教案的设计与实施，幼儿在动手实践中得到了锻炼和培养。
他们通过折叠和粘贴，培养了空间想象力和创造力，也意识到合作和分享的重要性。
教师。
拼贴制作风景画教案
拼贴制作风景画教案导语：拼贴是一种非常有趣的艺术形式，通过将不同的材料和元素组合在一起，可以创造出独特的作品。
在这篇文章中，我们将介绍如何利用拼贴制作风景画，并提供一些教案和技巧，帮助你在家或课堂上进行创作。
一、材料准备。
1. 画布或画纸。
2. 剪刀。
3. 胶水或双面胶。
4. 裁纸刀。
5. 色彩纸或杂志剪贴图案。
6. 颜料和画笔（可选）。
二、选择风景主题。
在开始拼贴之前，首先需要确定你想要表现的风景主题。
可以是海滩、森林、山脉、湖泊等等。
根据主题的不同，你可以准备相应的材料和图案。
三、准备素材。
在选择素材时，可以从各种杂志、书籍、彩色纸张中寻找适合的图案和颜色。
你也可以使用剪纸、贴纸等材料来增加作品的多样性和趣味性。
四、制作步骤。
1. 确定画布大小和形状，根据需要进行裁剪。
2. 根据风景主题，选择合适的素材和图案，进行剪裁。
3. 将剪裁好的素材按照风景的布局和构图，粘贴在画布上。
4. 可以使用胶水或双面胶进行固定，确保素材牢固粘贴在画布上。
5. 如果需要，可以使用颜料和画笔进行润色和修饰。
五、技巧与注意事项。
1. 在进行拼贴时，可以尝试不同的层次和贴合方式，创造出更加丰富的视觉效果。
2. 可以运用颜色对比和搭配，增加作品的视觉冲击力。
3. 在选择素材时，可以尝试使用不同的纹理和材质，增加作品的触感和立体感。
4. 在进行拼贴时，可以尝试将不同的元素融合在一起，创造出更加有趣的效果。
六、实例分享。
以下是一个拼贴制作风景画的实例分享：主题，海滩风景。
素材，蓝色、白色、黄色纸张，海浪、沙滩、太阳等图案。
步骤：1. 准备一个长方形的画布，裁剪成适合的大小。
2. 选择蓝色纸张作为海洋的背景，粘贴在画布的下半部分。
3. 选择白色纸张作为沙滩的素材，裁剪成适当的形状，粘贴在海洋的边缘。
4. 选择黄色纸张作为太阳的素材，裁剪成圆形，粘贴在画布的一侧。
5. 可以使用剪纸或贴纸作为海浪的图案，粘贴在海洋的表面。
6. 最后，可以使用画笔和颜料对作品进行润色和修饰。
海边手工贴纸绘画教案大全
海边手工贴纸绘画教案大全教案标题：海边手工贴纸绘画教案大全教案目标：1. 帮助学生了解海边的自然景观和生物多样性。
2. 培养学生的手工制作技能和创造力。
3. 促进学生的观察和表达能力。
教案内容：教案一：海洋生物贴纸绘画年级：小学一年级教学目标：1. 学习海洋生物的名称和特征。
2. 培养学生的手工制作能力。
3. 提高学生的观察和表达能力。
教学步骤：1. 引入：向学生展示一些海洋生物的图片，并让学生猜测它们的名称和特征。
2. 学习：介绍海洋生物的名称和特征，例如鱼、海星、海马等。
3. 制作：给每个学生发放海洋生物贴纸和彩纸，让他们根据自己喜欢的海洋生物进行贴纸绘画。
4. 分享：学生展示自己的作品，并互相分享自己喜欢的海洋生物。
教案二：海滩风景贴纸绘画年级：小学三年级教学目标：1. 学习描述海滩风景的词汇和句子。
2. 培养学生的手工制作能力和创造力。
3. 提高学生的观察和表达能力。
教学步骤：1. 引入：播放一段海滩的视频，并让学生观察和描述所见的景象。
2. 学习：介绍海滩风景的词汇和句子，例如沙滩、海浪、贝壳等。
3. 制作：给每个学生发放海滩风景贴纸和彩纸，让他们根据自己喜欢的海滩风景进行贴纸绘画。
4. 分享：学生展示自己的作品，并用所学的词汇和句子描述自己绘制的海滩风景。
教案三：海边动物贴纸绘画年级：初中一年级教学目标：1. 学习海边常见动物的名称和特征。
2. 培养学生的手工制作能力和创造力。
3. 提高学生的观察和表达能力。
教学步骤：1. 引入：给学生展示一些海边常见动物的图片，并让学生猜测它们的名称和特征。
2. 学习：介绍海边常见动物的名称和特征，例如螃蟹、海鸥、海龟等。
3. 制作：给每个学生发放海边动物贴纸和彩纸，让他们根据自己喜欢的海边动物进行贴纸绘画。
4. 分享：学生展示自己的作品，并互相分享自己喜欢的海边动物。
教案四：海洋生态贴纸绘画年级：高中一年级教学目标：1. 了解海洋生态系统的重要性和保护措施。
绘画贴纸造景教案大班反思
绘画贴纸造景教案大班反思一、教学内容本节课选自大班绘画课程第四章《创意贴纸造景》。
详细内容包括：了解贴纸造景的基本概念，掌握贴纸造景的基本技巧，通过观察、想象和创意，运用贴纸表现美丽的景色。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握贴纸造景的基本方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力，激发学生的创新精神。
3. 培养学生对绘画艺术的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用贴纸表现景色的层次感。
教学重点：贴纸造景的基本方法及技巧。
四、教具与学具准备教师准备：贴纸、画纸、画笔、范例作品等。
学生准备：贴纸、画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察教室窗外的景色，引导学生运用贴纸表现出窗外的景色。
2. 讲解贴纸造景的基本方法（10分钟）（2）教师讲解贴纸造景的步骤：构思、选材、剪贴、调整。
3. 示范讲解（10分钟）教师边示范边讲解，强调贴纸造景的技巧和注意事项。
4. 学生动手操作（10分钟）学生根据所学方法，选取贴纸，完成自己的作品。
5. 随堂练习（15分钟）学生互相欣赏作品，交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 贴纸造景的基本方法构思→选材→剪贴→调整2. 技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：用贴纸完成一幅美丽的景色。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对贴纸造景的基本方法掌握情况较好，但在创作过程中，部分学生对景色的层次感表现不足。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的景色，尝试运用贴纸进行创作，提高表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用贴纸表现景色的层次感。
2. 教学过程中的示范讲解环节，特别是贴纸造景的技巧和注意事项。
3. 学生动手操作环节，确保学生能够掌握贴纸造景的基本方法。
4. 课后反思及拓展延伸，针对学生在创作过程中存在的问题进行改进和提升。
一、教学难点的突破1. 引导学生观察现实生活中的景色，分析景色的层次结构，如前景、中景、背景等。
关于拼贴创作风景的幼儿园手工课教案
关于拼贴创作风景的幼儿园手工课教案教案：关于拼贴创作风景的幼儿园手工课教案一、教学目标1. 认识和了解拼贴创作的基本概念和方法；2. 培养幼儿的创造力和观察力；3. 通过拼贴创作，培养幼儿对风景的美感和欣赏能力。
二、教学准备1. 风景图片、彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等；2. 幼儿园手工创作区域。
三、教学过程1. 导入（5分钟）让幼儿观察一些关于风景的图片，并引导他们描述这些图片中的元素。
例如：“你们看到了什么？有哪些颜色？有哪些形状？”2. 拼贴创作介绍（10分钟）通过简单的示范，向幼儿展示拼贴创作的方法和技巧。
例如，如何剪切纸片，如何运用不同形状的纸片来创作风景。
3. 观察与讨论（10分钟）展示一幅风景图片，让幼儿仔细观察，并结合先前所学的，讨论图片中有哪些元素，如树、云、花等，然后引导幼儿关注颜色和形状。
4. 创作准备（5分钟）给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔等工具，并告诉他们可以用这些工具来创作自己的风景。
5. 创作时间（25分钟）让幼儿根据自己观察到的风景元素，使用彩色纸来剪切和拼贴，创作自己的风景作品。
教师在此过程中提供指导和帮助。
6. 创作分享与欣赏（15分钟）让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏。
教师可以引导幼儿对彼此的作品给予积极评价，让幼儿体验到分享和被欣赏的快乐。
7. 总结与拓展（5分钟）请幼儿回顾今天的拼贴创作活动，回答以下问题：a. 你们觉得自己的作品有什么与众不同的地方？b. 在创作过程中，你们遇到了哪些困难，又是如何克服的？c. 下次如果再进行拼贴创作，你们希望创作哪种风景？四、教学反思通过这节手工课，幼儿们不仅学习了拼贴创作的基本方法，还培养了他们的观察力和创造力。
他们通过观察和创作，对风景有了更深入的理解，并能够将自己的想象和观察表达出来。
此外，通过欣赏他人的作品和分享自己的作品，幼儿们也体验到了合作与分享的快乐。
教师在活动过程中需要提供适当的指导和帮助，确保每个幼儿都有积极的创作体验，并对他们的作品给予积极的评价和鼓励。
海边手工贴纸绘画教案小班
海边手工贴纸绘画教案小班教案标题：海边手工贴纸绘画教案（小班）教案目标：1. 帮助学生了解海洋生物和海滩景观。
2. 培养学生的创造力和手工技能。
3. 促进学生的观察力和集中注意力。
教具准备：1. 海洋生物和海滩景观的图片或海报。
2. 彩色纸张和剪刀。
3. 胶水和贴纸。
4. 彩色铅笔或蜡笔。
5. 海洋生物和海滩景观的绘画模板（可选）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 呈现海洋生物和海滩景观的图片或海报，引起学生对海边的兴趣。
2. 向学生提问，询问他们对海洋生物和海滩的了解，并鼓励他们分享自己的经历和观察。
讲解（10分钟）：1. 向学生展示不同种类的贴纸，解释它们是如何制作的。
2. 介绍海边手工贴纸绘画的概念，即使用贴纸和彩色纸张创作海洋生物和海滩景观的画作。
3. 示范如何使用贴纸和彩色纸张制作简单的海洋生物和海滩景观。
实践（20分钟）：1. 分发彩色纸张和剪刀给学生，并让他们选择自己喜欢的颜色。
2. 提供海洋生物和海滩景观的绘画模板（可选），供学生参考。
3. 学生使用剪刀剪出所需形状的彩色纸张，并将其粘贴在彩色纸上，以创作海洋生物和海滩景观。
4. 鼓励学生使用贴纸来增添细节和装饰画作。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
2. 回顾今天学到的内容，强调海洋生物和海滩景观的重要性。
3. 鼓励学生将他们的作品带回家与家人分享。
拓展活动：1. 组织一次海滩实地考察活动，让学生亲身体验海边的美丽和神奇。
2. 邀请一位专业画家或手工艺术家来班级进行讲座或示范，进一步激发学生的创造力和艺术表达能力。
教案评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生的创造力和手工技能表现。
3. 收集学生的作品并对其进行评估，关注他们对海洋生物和海滩景观的理解和表达能力。
注意事项：1. 确保提供足够的教具和材料，以满足所有学生的需求。
2. 在实施手工活动时，确保学生的安全，特别是在使用剪刀和胶水时。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（素材尽量丰富，要多准备一些颜色的）
5.调整完成，将底稿铅笔印擦除干净。
作业或课后任务
建议学生多做一些手工
效果分析及改进措施
纸贴画和剪纸都属于纸艺术，但两者都有着明显区别，首先是区别于纸的颜色，剪纸是单色纸，而纸贴画则用多色纸，其次，纸贴画独有的特色是它将剪纸的二维空间利用明暗关系通过光影透视变成三维主体空间
人们常常用纸贴画来装饰幼儿园的墙面，纸贴画深受幼儿们的喜爱。
大自然中的树林、草丛都是层层叠叠的，很适合用纸贴画的形式来表现
幼儿手工制作课程授课教案
教学单位
专业（方向）
名称
学前教育
学习情境
自学习情境
授课题目
《风景纸贴画》
学时：2
授课学期
授课进度
第1、2次课
教学目标
1、学生能利用彩色卡纸剪贴出画面
2、学生通过 观察、思考、比较，想象与讨论，感知剪贴画与绘画画面效果的不同
教学重点
将剪纸的二维空间利用明暗关系通过光影透视变成三维立体空间
教学难点
运用精细的剪工和拼贴工艺制作出纸贴画
教学方法
案例法、引导法、师生互动交流
教学手段
资料展示、参考素材共享等等
材料与工具
彩色卡纸、 剪刀、胶水等
参考图片、书籍、多媒体教学等
教学步骤设计
步骤时间
主要任务
教师活动
学生活动
第一步
（10分钟）
知识点导入
展示、讲解
观察、交流聆听
第二步
（30分钟）
讲授理论知识
今天我们来做一副《雨过天晴》的风景纸贴画，同学们想一想雨过天晴后会出现哪些景象呢？开动脑筋想好以后动手做吧！
1.在彩色卡纸上先用铅笔轻轻画上底稿
（使用铅笔作画时手的力度要轻，否则会擦不干净笔记，影响底色）
2.按照画面内容开始剪贴素材
（可以按从地面到天空的次序来）
3.继续依次剪贴素材 .（注意粘贴位置准确）
讲授课程
聆听、思考
第三步
（10分钟）
欣赏成品
展示讲解
聆听、构思
第四步
（30分钟）
学生实操
教师指导
动手制作
第五步
（5分钟）
学生根据实操分享心得
巡视、适宜评点
修整手工作品
第六步
（5分钟）
教师总结
总结
总结
具体教学及讲解示范
纸贴画是中国民间剪纸的延续和发展，是利用各种不同色彩，肌理的纸材料，结合剪刀和胶水等工具进行拼贴，组合和重叠黏合，主要的植物 、人物、动物、风景等为题材制成的作品，具有工艺性、绘画性、装饰性的特点，纸贴画具有三维主题的效果，给人一种朴实、自然的感觉