小班户外自主游戏：疯狂的小推车
幼儿园小班体育教案设计 小推车
幼儿园小班体育教案设计小推车一、教学目标1. 学习使用小推车，锻炼幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 通过小推车活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的平衡能力和反应速度，增强体质。
二、教学内容1. 小推车使用方法的学习2. 小推车团队的组建3. 小推车游戏的设计4. 小推车活动的安全注意事项三、教学重点与难点重点：学习小推车的正确使用方法，培养团队协作精神。
难点：在小推车游戏中，提高平衡能力和反应速度。
四、教学准备1. 教具：小推车、障碍物、标志物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）1. 教师向幼儿演示小推车的正确使用方法，强调注意事项。
2. 幼儿分组尝试使用小推车，教师巡回指导。
3. 开展小推车团队比赛，培养幼儿的团队协作精神。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师设计障碍赛跑游戏，让幼儿利用小推车完成任务。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行轻松的放松活动，如听音乐、做瑜伽等，帮助幼儿缓解疲劳。
教师回顾本次活动的内容，强调小推车活动的注意事项，表扬表现优秀的幼儿。
六、教学评价1. 观察幼儿在小推车活动中的表现，评价他们的团队协作能力和运动技能。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学拓展1. 开展小推车创意比赛，让幼儿自由发挥，设计有趣的比赛项目。
2. 组织家长参与活动，增进亲子关系。
3. 与其他班级进行小推车友谊赛，促进园际交流。
八、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意调整教学难度，适应幼儿的实际情况。
3. 关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
九、教学进度安排1. 第一周：学习小推车使用方法，进行基本技能训练。
2. 第二周：开展小推车团队游戏，提高团队协作能力。
幼儿园推小车教案及反思小班
幼儿园推小车教案及反思小班教案标题：幼儿园推小车教案及反思（小班）教学目标：1. 让幼儿了解小车的基本结构和功能。
2. 培养幼儿推动小车的能力和协作精神。
3. 提高幼儿的动手能力和空间感知能力。
教学准备：1. 小车模型或玩具小车。
2. 幼儿园室内或室外空间。
3. 幼儿园班级内的障碍物，如椅子、桌子等。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察小车模型或玩具小车，询问他们对小车的认识和了解。
2. 解释小车的基本结构和功能，如轮子、车把等。
3. 鼓励幼儿分享自己推动小车的经验和想法。
实践操作：1. 将幼儿分成小组，每个小组提供一辆小车模型或玩具小车。
2. 在幼儿园内设置一条推车的路线，并在路线上放置一些障碍物。
3. 引导幼儿学会正确握住车把，用双手推动小车沿着路线行驶。
4. 鼓励幼儿在推车过程中观察和避开障碍物，培养他们的空间感知能力。
5. 提醒幼儿要与小组成员协作，保持安全并避免碰撞。
总结反思：1. 结束推车活动后，引导幼儿围绕以下问题进行讨论：- 推车过程中遇到的困难和挑战。
- 如何解决推车过程中的问题。
- 推车活动对幼儿的帮助和收获。
2. 鼓励幼儿分享自己的心得和感受，并互相倾听和学习。
教学延伸：1. 在推车活动中添加更多的障碍物，增加幼儿的挑战性。
2. 引导幼儿设计自己的推车路线，并与其他小组分享。
3. 鼓励幼儿使用不同的材料和工具制作自己的小车模型。
教案反思：本次推车活动设计了一条路线和障碍物，让幼儿通过推动小车来培养他们的动手能力和空间感知能力。
活动中，幼儿需要注意观察和避开障碍物，并与小组成员协作推动小车。
通过活动的反思环节，幼儿能够分享自己的经验和感受，互相学习和倾听。
在教学延伸中，可以根据幼儿的兴趣和能力进行更多的扩展和创新，进一步提升他们的学习体验和能力发展。
幼儿园小班游戏教案《推小车》
幼儿园小班游戏教案《推小车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识推小车游戏，了解游戏的基本规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高平衡感和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强团队意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握推小车游戏的基本规则和玩法。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：推小车玩具、障碍物、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍推小车游戏，引起幼儿的兴趣。
2. 基本玩法讲解：教师讲解推小车游戏的基本规则和玩法，示范操作。
3. 游戏实践：幼儿分组进行推小车游戏，教师巡回指导。
4. 障碍挑战：在游戏过程中，教师设置障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
5. 音乐配合：在游戏过程中，教师播放音乐，营造轻松愉快的氛围。
6. 总结与反思：游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己的收获和感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握和玩法的能力。
2. 关注幼儿在游戏中的合作精神和团队意识。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对推小车游戏的喜爱程度和改进建议。
4. 结合幼儿的表现，给予适当的奖励和鼓励，提高幼儿的自信心和参与度。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行推小车游戏的情况，鼓励家长参与幼儿的游戏活动，共同培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置推小车主题区域，让幼儿在自由活动时间自由探索和玩耍。
七、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的游戏需求，给予个别化的指导和帮助。
3. 注意调整游戏难度，满足不同能力层次的幼儿的需求。
八、教学建议：1. 定期组织推小车游戏活动，让幼儿熟练掌握游戏技巧。
2. 鼓励幼儿自主创造游戏玩法，培养幼儿的创造力。
《推小车》小班游戏活动游戏教案
《推小车》小班游戏活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿发展粗大运动技能，提高平衡能力和协调能力。
2. 促进幼儿社交技能和团队合作意识。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 提高幼儿对体育游戏的兴趣。
二、活动准备1. 小车一个2. 障碍物四个3. 平坦的场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动兴趣。
2. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍《推小车》的游戏规则和注意事项，强调团队合作和安全性。
3. 游戏进行（10分钟）幼儿分成两个小组，每组推一辆小车。
教师设置障碍物，幼儿需要通过团队合作，克服障碍，将小车推到指定地点。
在过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家与孩子一起进行类似的游戏，提高亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题的活动区，如“小车搭建区”、“障碍物制作区”等，让幼儿在自由活动时间进行探索和创作。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等，引导幼儿表达自己的感受和想象。
六、活动准备材料准备：1. 小车两个2. 障碍物六个3. 平坦的场地4. 安全帽两个环境准备：1. 确保活动场地安全，无障碍物2. 室内外温度适宜七、活动过程1. 活动导入（3分钟）教师以故事的形式引入活动，讲述小车冒险的故事，激发幼儿兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，强调团队合作，安全第一。
3. 游戏分两个环节进行：环节一：幼儿分成两个小组，每组推一辆小车。
教师设置障碍物，幼儿需要通过团队合作，克服障碍，将小车推到指定地点。
幼儿园小班活动课《小推车》教案
一、活动目标：1. 了解小推车的基本结构和使用方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过操作小推车，发展幼儿的手眼协调能力和动作协调性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社会交往能力。
4. 培养幼儿对生活中常见的工具和物品的兴趣，激发幼儿的好奇心和学习欲望。
二、活动准备：1. 物质准备：小推车若干辆，障碍物若干个，积木若干块。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物干扰。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍小推车的名称和作用，引导幼儿观察小推车的结构，引发幼儿对小推车的兴趣。
2. 操作小推车：教师示范操作小推车，引导幼儿模仿，让幼儿体验小推车的使用方法。
3. 游戏环节：教师设置障碍物，组织幼儿进行小推车障碍赛，培养幼儿的手眼协调能力和动作协调性。
4. 积木搭建：教师引导幼儿利用积木进行搭建活动，让幼儿发挥想象力，创造属于自己的小推车。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和了解小推车的使用。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小推车相关主题墙饰，引导幼儿持续关注小推车。
3. 区域活动：在幼儿园各个区域设置小推车相关活动，如建构区、角色区等，让幼儿在不同区域体验小推车的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小推车的兴趣和好奇心。
2. 关注幼儿在操作小推车时的手眼协调能力和动作协调性，评估幼儿在活动中的成长。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的想象力和创造力发展情况。
4. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和教学方法。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师要密切观察幼儿的操作过程，及时发现并解决问题。
3. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。
4. 活动过程中，教师要关注幼儿的情绪变化，确保幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动。
七、教学内容：1. 小推车的种类：教师向幼儿介绍不同种类的小推车，如购物车、婴儿车等，让幼儿了解小推车在生活中的应用。
《推小车》小班游戏活动游戏教案
《推小车》小班游戏活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识推小车游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，体验集体游戏的快乐。
二、活动准备1. 教具：推小车玩具、障碍物、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：教师向幼儿介绍推小车游戏的规则和玩法，进行示范。
幼儿分组练习，教师逐一指导，确保他们掌握基本玩法。
3. 游戏环节（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行推小车比赛。
设置障碍物和呼啦圈，增加游戏的趣味性和挑战性。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的放松运动，如瑜伽、太极等，让幼儿缓解疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解推小车游戏的好处，鼓励幼儿在家与家长一起进行类似的游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置推小车游戏的场景，让幼儿在自由活动时间自主参与游戏。
六、活动评估1. 观察记录：教师在活动过程中观察并记录幼儿的表现，包括参与程度、技能掌握、合作意识等。
2. 幼儿反馈：通过问卷调查或小组讨论的方式，收集幼儿对推小车游戏的看法和建议。
3. 数据分析：对幼儿在游戏中的数据进行整理和分析，如完成任务的时间、通过障碍的数量等。
七、安全注意事项1. 活动前教师应检查场地和教具的安全性，确保无尖锐物品和潜在危险。
2. 教师应在活动中密切监督幼儿，防止发生碰撞或摔倒等意外。
3. 教育幼儿在游戏中要注意力的集中，避免与其他幼儿发生冲突。
八、活动变异1. 根据幼儿的表现和兴趣，教师可以适当调整游戏的难度和规则。
小班游戏活动教案《推小车》含反思
小班游戏活动教案《推小车》含反思1.1 设计背景：1.1.1 小班幼儿处于动作发展的重要时期，游戏活动能有效促进幼儿身体协调能力和动作的准确性。
1.1.2 《推小车》游戏能锻炼幼儿的手臂力量、身体平衡和协调能力，同时培养团队合作意识。
1.1.3 通过本教案，让幼儿在游戏中体验快乐，提高身体协调能力，培养团队精神。
二、知识点讲解2.1 游戏规则：2.1.1 幼儿分成两个小组，每组轮流推小车，小车上的玩具不能掉落。
2.1.2 推小车的过程中，幼儿要保持身体平衡，不能跌倒。
2.1.3 推小车过程中，幼儿可以用手触摸身体两侧，锻炼手臂力量。
2.1.4 每组推小车成功后，可以得到一定的积分，积分最高的组获胜。
三、教学内容3.1 游戏活动：3.1.1 组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
3.1.2 教师讲解《推小车》游戏的规则，并示范游戏过程。
3.1.3 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.1.4 游戏结束后，组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、舞蹈等。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解《推小车》游戏的规则。
4.1.2 幼儿能认识到团队合作的重要性。
4.1.3 幼儿能主动参与游戏，遵守游戏规则。
4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能熟练掌握《推小车》游戏的动作要领。
4.2.2 幼儿能在游戏中保持身体平衡，不跌倒。
4.2.3 幼儿能通过游戏锻炼手臂力量。
4.3 情感目标：4.3.1 幼儿在游戏中体验团队合作带来的快乐。
4.3.2 幼儿在游戏中培养勇敢、自信的品质。
4.3.3 幼儿在游戏中建立良好的同伴关系。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在游戏中保持身体平衡。
5.1.2 幼儿在游戏中熟练掌握动作要领。
5.1.3 幼儿在游戏中形成良好的团队合作意识。
5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能理解《推小车》游戏的规则。
5.2.2 幼儿能在游戏中锻炼手臂力量。
幼儿园小班体育教案设计 小推车
幼儿园小班体育教案设计小推车第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识小推车，了解小推车的基本使用方法。
培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
1.2 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助和分享。
1.3 情感目标：培养幼儿的自信和自主性，让他们在活动中感受到成功的喜悦。
培养幼儿对体育活动的热情，增强他们的团队意识。
第二章：教学内容2.1 小推车基本使用方法的学习：教幼儿如何正确坐上小推车，如何推动小推车前进和后退。
教幼儿如何安全地从小推车上下来。
2.2 小推车游戏的设计：设计各种小推车游戏，如小推车接力赛、小推车障碍赛等，以培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
设计团队合作的小推车游戏，如小推车团队合作接力赛，以培养幼儿的团队合作精神。
第三章：教学方法3.1 示范法：教师通过示范小推车的使用方法，让幼儿学习和模仿。
3.2 游戏法：通过设计各种小推车游戏，让幼儿在游戏中学习和锻炼。
3.3 团队合作法：通过团队合作的小推车游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
第四章：教学准备4.1 物质准备：准备一定数量的小推车，以及相关的安全防护装备，如头盔、护膝等。
准备小推车游戏的场地和障碍物。
4.2 环境准备：确保活动场地的安全，无障碍物，地面平坦。
第五章：教学评价5.1 幼儿的表现评价：观察幼儿在小推车活动中的表现，如平衡能力、协调能力、灵活性等。
观察幼儿在团队合作中的表现，如合作精神、互相帮助等。
5.2 幼儿的自我评价：鼓励幼儿在活动结束后进行自我评价，让他们分享自己的收获和感受。
第六章：教学步骤6.1 热身活动：让幼儿坐在小推车上，轻轻推动他们，帮助他们适应小推车的运动。
进行简单的平衡练习，如在小推车上保持身体的平衡。
6.2 教学活动：教授幼儿如何正确使用小推车，包括坐上、推动和下车的方法。
通过示范和指导，让幼儿掌握小推车的基本操作技巧。
6.3 实践活动：组织幼儿进行小推车接力赛，让他们在比赛中运用所学的小推车操作技巧。
《推小车》小班游戏活动游戏教案
《推小车》小班游戏活动教案一、活动目标1. 让学生了解《推小车》游戏的玩法和规则。
2. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
3. 锻炼学生的身体协调能力和力量。
4. 培养学生遵守游戏规则，公平竞争的意识。
二、活动准备1. 游戏场地：平整的草地或室内活动室。
2. 小车：每组一个，可用椅子代替。
3. 障碍物：可用玩具、书籍等物品摆放成障碍赛道。
4. 计时器：用于记录游戏时间。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高注意力。
2. 游戏介绍（5分钟）教师向学生介绍《推小车》游戏的玩法和规则，强调团队合作和遵守规则的重要性。
3. 游戏进行（10分钟）将学生分成若干小组，每组选出一个队长。
队长负责指挥队员完成任务。
游戏过程中，队员需协作推着小车通过障碍赛道，最快完成任务的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，如呼吸练习、肌肉拉伸等，让学生缓解疲劳。
四、活动注意事项1. 确保游戏场地安全，避免学生受伤。
2. 在游戏过程中，教师要密切关注学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注意调节游戏难度，可根据学生的表现调整障碍物的高度和长度。
4. 培养学生遵守游戏规则，公平竞争的意识。
五、活动延伸1. 教师可组织学生进行《推小车》游戏的比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系。
3. 让学生自由发挥，设计新的障碍赛道，提高学生的创新意识。
4. 结合课程内容，让学生探讨团队合作的重要性，培养学生的团队协作能力。
六、活动教学方法1. 示范法：教师在活动前进行完整的游戏示范，让学生清晰了解游戏规则和步骤。
2. 互动式教学：教师与学生互动，引导学生积极参与游戏，提高学生的兴趣。
3. 小组合作：学生分组进行游戏，培养团队合作精神和沟通能力。
4. 反馈与评价：教师对学生的表现进行即时反馈，鼓励学生自我评价，提高自我认知。
幼儿小班游戏活动教案《推小车》4篇
幼儿小班游戏活动教案《推小车》幼儿小班游戏活动教案《推小车》精选4篇（一）活动名称：推小车活动目标：1. 培养幼儿的大肌肉协调能力。
2. 提高幼儿的团队合作意识。
活动准备：1. 小车或轮胎（供幼儿推动）。
2. 平整而安全的室内或室外活动场地。
3. 一些障碍物（如绳子、桌子等）。
活动步骤：导入（3分钟）：教师介绍小车活动内容，让幼儿们了解活动目标和规则。
同时，提前问一些幼儿们感兴趣的问题，如“你们喜欢坐车吗？”、“你们坐过哪些不同的车？”等，引起幼儿的兴趣。
活动一：推小车比赛（10分钟）1. 将幼儿分为几个小组，每个小组安排一个小车。
2. 教师设置一个起点和终点，中间摆放一些障碍物。
3. 让每个小组的幼儿依次推小车，尽量避开障碍物，比赛谁最快到达终点。
活动二：倒退推车（10分钟）1. 教师引导幼儿们面对面站好。
2. 让幼儿们用手推车，进行倒退推车的比赛，看看谁能够推到最远的距离。
活动三：轮换角色（5分钟）1. 小组内的幼儿们轮流担任推车的角色。
2. 老师可以加入一些变化，如只能坐在小车后面推，或只能用一只手推车，鼓励幼儿们尝试不同的方式。
活动四：障碍穿越（10分钟）1. 在活动场地内设置一些障碍物，如绳子、桌子等。
2. 让幼儿们带着小车穿过障碍物，看看谁能够成功穿越最多的障碍物。
活动总结（2分钟）：教师引导幼儿们回顾今天的活动内容，并问一些问题，如“你们喜欢推小车吗？”、“推小车时遇到了什么困难？”等，鼓励幼儿们分享自己的经验和感受。
注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿在活动过程中发生意外。
2. 注意指导幼儿们正确使用小车，避免造成伤害。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整活动的难度和时间。
幼儿小班游戏活动教案《推小车》精选4篇（二）幼儿小班游戏活动教案《摘苹果》一、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 增加幼儿对水果的认识。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
二、活动准备：1. 苹果模型2. 纸苹果3. 篮子4. 足球（可以替代为其他球体）三、活动过程：1. 导入环节：教师可以先展示苹果模型给孩子们看，并简单介绍一下苹果的外貌和特点，让孩子们感兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼教课堂设计
小班户外自主游戏：疯狂的小推车
教师：***
日期：***
XX幼儿园
背景：
自主游戏对于幼儿来说，是一种自由的轻松的游戏，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩。
在游戏过程中，小朋友表现出极大的学习性和自主性，他们发现问题，寻找问题答案的能力，是教师难以在其他教学中见到的幼儿的潜能得到真正发挥，游戏活动是幼儿自己的活动，所探索的问题是他们真正感知到的东西。
在小班“我爱我的幼儿园”活动主题中，玩玩幼儿园的玩具、熟悉幼儿的环境，为幼儿提供了各种颜色的小推车，让幼儿能尽快适应幼儿园的生活，尽情地在幼儿园里玩耍，并且爱上幼儿园。
实录一:
游戏活动开始了，赵**、井**、杨**、耿**等小朋友在老师规定的场地，玩起了小推车，这是他们第一次在这里玩，他们第一次接触的新鲜事物都很好奇和喜欢。
他们每个人推一辆小车，满场推着车跑，跑了4分钟后，耿**开始失去了兴趣，推车的速度明显变慢。
赵**则寻找新的兴趣点，在推得过程中故意去撞井**的车。
游戏8分钟后，耿**彻底放弃推车，寻找其它的活动。
此次游戏共12分钟，在最后的4分钟里，只有几个孩子手里还推着车慢慢“散步”。
实录二：
看到孩子们的兴趣大大减弱，于是我有意在游戏场地放入一些沙包、纸盒和瓶子。
游戏开始2分钟后，耿**尝试将旁边的沙包放进车子里，推到前面的塑料圆筒处放下，再回来装。
很快有
很多小朋友开始模仿，每个孩子都设法把旁边的其他活动器械放入推车里，推到圆筒处，再回来装。
如此重复着，整个游戏过程持续了15分钟，没有一个孩子扔下小推车，他们都在忙着运自己的“货”。
实录三：
过了一天，又到了我们户外游戏活动的时间。
今天我在场地设置了障碍物，在场地放入圆筒、轮胎等。
老师先引导孩子们观察场地有什么变化，要如何通过这些障碍物。
老师先示范通过这条马路的方法，请学习能力强的孩子跟着做一遍。
小推车对于孩子来说已经有点熟悉了，可以掌控推车的方向。
当老师“开始”的口令一响，小朋友都拿好推车，开始通过这条特殊的马路。
游戏8分钟后，有的孩子开始尝试两个人合作，一起装货，一人推车，一人扶着货物。
游戏12分钟后，马路上的障碍物也变成了货物。
评析：
在整个的两次游戏过程中，教师细心的观察幼儿的游戏，语言指导很少，从第一次的游戏中，因为小班幼儿处于新奇的探索阶段，此时的幼儿对新奇事物特别感兴趣。
因此，颜色鲜艳、有响声、会动的物品，特别能引起他们的注意和喜爱，能激起他们的兴趣，使他们能主动去认识环境，投入活动。
在玩的过程中，由于小班幼儿的年龄特点，往往只喜欢自己玩自己的，不会接纳同伴，也不太在意同伴间的共同合作。
往往游戏时间不长，为了。