思想品德3.pptx
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大学生思想道德教育PPT
02
大学生思想道德教育的主 要内容
爱国主义教育
爱国主义教育
通过弘扬民族文化、传承民族精神， 培养大学生的爱国情怀和民族自豪感， 引导他们积极投身于国家建设和发展。
民族团结教育
强调各民族之间的平等、团结和互助， 引导大学生树立正确的民族观，增强 民族团结意识。
公民道德教育
社会公德教育
培养大学生遵守公共秩序、尊重他人 、爱护公共财物等良好社会公德，树 立文明礼貌、助人为乐的道德风尚。
尊重他人
培养大学生尊重他人、关心他人 的品质，学会与人相处，建立和 谐的人际关系。
责任感
引导大学生树立责任感，对自己 的行为负责，对社会负责，形成 积极向上的态度。
塑造正确价值观
爱国主义
培养大学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和国家 意识。
集体主义
教育大学生树立集体主义观念，关心集体利益，团结 协作，共同发展。
心理健康教育
心理健康知识普及
向大学生传授心理健康的基本知识和方法，帮助他们正确认识和处理心理问题。
心理疏导与干预
建立健全心理疏导和危机干预机制，及时发现和解决大学生的心理问题，促进其 身心健康。
03
大学生思想道德教育的实 施途径
课堂教育
理论学习
通过课堂教育，系统地向学生传 授思想道德理论知识，帮助他们 树立正确的世界观、人生观和价
人生观
引导大学生树立正确的人生观，追求有意义的人生目 标，实现个人价值和社会价值的统一。
促进个人成长与社会和谐
01
个人成长
通过思想道德教育，促进大学生 的个人成长和发展，提高综合素 质和能力。
02
03
社会责任感
和谐社会
培养大学生的社会责任感，积极 参与社会公益事业，为社会做出 贡献。
思想品德的PPT课件
家庭是孩子的第一个课堂，家长应树立正确的家庭教育观 念，注重培养孩子的道德品质和行为习惯，为孩子健康成 长奠定基础。
亲子关系与沟通
家长应与孩子建立亲密的亲子关系，关注孩子的内心世界， 倾听孩子的想法和感受，引导孩子树立正确的价值观和道 德观念。
家庭教育与学校教育的协同
家长应积极配合学校开展思想品德教育，保持与学校的沟 通与合作，共同促进孩子全面发展。
历史事件中的思想品德启示
五四运动
五四运动是中国近代史上的一次重要事件，通过介绍五四运动的历史背景和影响，引导学生理解爱国 主义和民族精神的重要性。
红军长征
长征是中国革命历史上的重要事件，通过介绍红军长征的艰辛历程和革命精神，培养学生的顽强意志 和革命乐观主义精神。
06 思想品德的未来发展
思想品德教育的创新发展
详细描述
通过组织集体活动、团队合作游戏等 形式，引导学生认识到集体力量的重 要性，培养他们的团队合作精神和集 体荣誉感。
诚实守信教育
总结词
教导学生诚实守信、树立正确的价值观
详细描述
强调诚实守信的重要性，引导学生树立正确的价值观，培养他们成为言行一致、 守信用的人。
法制观念教育
总结词
培养学生遵纪守法、维护社会秩序的 意识
各类媒体应承担起社会责任，传播正能量，引导社会舆论，为培养良好的思想品德营造健 康的舆论环境。
自我修养
自我反省与自我完善
个人应自觉树立正确的道德观念，不断反省自己的行为和思想， 努力提高自身的道德修养和文化素质。
阅读经典与自我提升
通过阅读经典著作和优秀文学作品，汲取人类智慧的精华，提升自 身的思想境界和文化素养。
提高全民思想品德的策略与建议
家庭教育
亲子关系与沟通
家长应与孩子建立亲密的亲子关系，关注孩子的内心世界， 倾听孩子的想法和感受，引导孩子树立正确的价值观和道 德观念。
家庭教育与学校教育的协同
家长应积极配合学校开展思想品德教育，保持与学校的沟 通与合作，共同促进孩子全面发展。
历史事件中的思想品德启示
五四运动
五四运动是中国近代史上的一次重要事件，通过介绍五四运动的历史背景和影响，引导学生理解爱国 主义和民族精神的重要性。
红军长征
长征是中国革命历史上的重要事件，通过介绍红军长征的艰辛历程和革命精神，培养学生的顽强意志 和革命乐观主义精神。
06 思想品德的未来发展
思想品德教育的创新发展
详细描述
通过组织集体活动、团队合作游戏等 形式，引导学生认识到集体力量的重 要性，培养他们的团队合作精神和集 体荣誉感。
诚实守信教育
总结词
教导学生诚实守信、树立正确的价值观
详细描述
强调诚实守信的重要性，引导学生树立正确的价值观，培养他们成为言行一致、 守信用的人。
法制观念教育
总结词
培养学生遵纪守法、维护社会秩序的 意识
各类媒体应承担起社会责任，传播正能量，引导社会舆论，为培养良好的思想品德营造健 康的舆论环境。
自我修养
自我反省与自我完善
个人应自觉树立正确的道德观念，不断反省自己的行为和思想， 努力提高自身的道德修养和文化素质。
阅读经典与自我提升
通过阅读经典著作和优秀文学作品，汲取人类智慧的精华，提升自 身的思想境界和文化素养。
提高全民思想品德的策略与建议
家庭教育
《思想品德评价》课件
正文页
标题：思想品德评价PPT课件大纲
内容：介绍思想品德评价的重要性和意义 结构：分为四个部分，分别是“思想品德评价的概念”、“思想品德评价 的方法”、“思想品德评价的案例”和“思想品德评价的实践” 结尾：总结思想品德评价的重要性，鼓励学生积极参与思想品德评价活动
结尾页
总结：回顾整个课 件的主要内容，强 调思想品德的重要 性
课件旨在帮助学生掌握思想 品德评价的方法和技巧
课件目的
帮助学生理解思想 品德的重要性
培养学生良好的道 德品质和行为习惯
提高学生的社会责 任感和公民意识
促进学生全面发展 ，成为有道德、有 文化、有素质的公 民
适用人群
教师：用于课堂教学，提高教学质量 学生：用于自我学习，提高思想品德水平 家长：用于家庭教育，培养子女良好品德 社会工作者：用于社区教育，提高公民素质
内容更新与维护
定期更新课件内 容，确保信息的 准确性和时效性
收集学生反馈， 根据反馈调整课 件内容
定期检查课件链 接和资源，确保 其可用性
定期备份课件， 防止数据丢失
互动功能增加
增加问答环节， 提高学生参与度
设计游戏环节， 增加趣味性
引入小组讨论， 促进学生合作与 交流
增加案例分析， 提高学生分析问 题和解决问题的 能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
思想品德评价的目的：促进个体思 想品德的发展和提高
思想品德评价的方法：包括观察法、 访谈法、问卷法、实验法等
评价标准与指标
道德品质： 诚实守信、 尊重他人、 责任感等
学习态度： 勤奋好学、 独立思考、 合作精神 等
社交能力： 沟通能力、 团队协作、 领导能力 等
《思想道德与法制》课件+第三章
3.要铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各个民 族像石榴籽那样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
二、维护祖国统一和民族团结
（二）促进民族团结
4.在与各民族同胞接触交往的日常生活中，要维护和发展各民族的平等 团结互助和谐关系，尊重兄弟民族的传统文化、风俗习惯和宗教信仰， 多说有利于民族团结、有利于社会稳定的话，多做有利于民族团结、有 利于社会稳定的事，不说伤害民族感情的话，不做不利于民族团结和社 会稳定的事。
（一）凝聚民族复兴的磅礴伟力
（二）弘扬以爱国主义为核心的民族精神（三）弘扬以改革创新为核心 Nhomakorabea时代精神
（一）凝聚民族复兴的磅礴伟力
1 凝聚中国力量的精神纽带。
弘扬中国精神，对于维系中华民族的生存与发展、维护国家统一和民族团结发挥着 重要的凝聚作用。
2 激发创新创造的精神动力。
推进新时代的伟大事业，必须有创新创造、向上向前的强大精神奋发力，使全体人 民始终保持昂扬向上的精神状态。
史、中国共产党历史和中华人民共和国历史，抹黑英雄，诋毁 革命领袖，企图混淆视听、扰乱人心。
三、尊重和传承中华民族历史文化
历史虚无主义思潮的本质：从根本上否定马克思主义的指导地位 和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。
四、坚持立足中国又面向世界
中国的命运与世界的命运紧密相关。经过改革开放40多年的发展， 中国日益走近世界舞台的中央。当今社会越来越成为你中有我、我中 有你的命运共同体。弘扬新时代的爱国主义，要求我们正确处理立足 中国与面向世界的辩证统一关系。
三、实现中国梦必须弘扬中国精神
（三）弘扬以改革创新为核心的时代精神
时代精神是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的，体 现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价值取向、精神风貌和 社会风尚的总和。
二、维护祖国统一和民族团结
（二）促进民族团结
4.在与各民族同胞接触交往的日常生活中，要维护和发展各民族的平等 团结互助和谐关系，尊重兄弟民族的传统文化、风俗习惯和宗教信仰， 多说有利于民族团结、有利于社会稳定的话，多做有利于民族团结、有 利于社会稳定的事，不说伤害民族感情的话，不做不利于民族团结和社 会稳定的事。
（一）凝聚民族复兴的磅礴伟力
（二）弘扬以爱国主义为核心的民族精神（三）弘扬以改革创新为核心 Nhomakorabea时代精神
（一）凝聚民族复兴的磅礴伟力
1 凝聚中国力量的精神纽带。
弘扬中国精神，对于维系中华民族的生存与发展、维护国家统一和民族团结发挥着 重要的凝聚作用。
2 激发创新创造的精神动力。
推进新时代的伟大事业，必须有创新创造、向上向前的强大精神奋发力，使全体人 民始终保持昂扬向上的精神状态。
史、中国共产党历史和中华人民共和国历史，抹黑英雄，诋毁 革命领袖，企图混淆视听、扰乱人心。
三、尊重和传承中华民族历史文化
历史虚无主义思潮的本质：从根本上否定马克思主义的指导地位 和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。
四、坚持立足中国又面向世界
中国的命运与世界的命运紧密相关。经过改革开放40多年的发展， 中国日益走近世界舞台的中央。当今社会越来越成为你中有我、我中 有你的命运共同体。弘扬新时代的爱国主义，要求我们正确处理立足 中国与面向世界的辩证统一关系。
三、实现中国梦必须弘扬中国精神
（三）弘扬以改革创新为核心的时代精神
时代精神是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的，体 现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价值取向、精神风貌和 社会风尚的总和。
小学思想品德PPT课件
品德教育有助于提高儿童的情感智商和社会适应能力，使其更好地应对 生活中的挑战和困难。
品德教育的发展趋势
随着社会的发展和教育改革的深入，品德教育在小学教育中的地位越来越重要。越来越多 的学校和教育机构开始注重品德教育的实施和推广，不断探索品德教育的新模式和新方法 。
现代品德教育注重儿童的主体地位和个性发展，关注儿童的内心世界和情感体验，引导儿 童自主思考和判断。
班杜拉的社会学习理论认为， 观察他人行为的结果和自身的 行为结果可以促进品德行为的
学习和保持。
情感教育理论
情感教育理论认为情感在品德形 成中具有重要作用，强调情感体 验和情感表达在道德行为中的作
用。
情感教育理论认为教育者应该关 注学生的情感需求，通过积极的 情感体验来促进学生的道德发展
和2023-10-30
目 录
• 小学品德教育的重要性 • 品德教育的理论基础 • 小学品德教育的实践方法 • 小学品德教育的实际案例 • 小学品德教育的挑战与对策 • 小学品德教育的未来展望
01
小学品德教育的重要性
品德教育的定义
品德教育是一种教育过程，旨在培养儿童良好的道德品质和社会责任感。它关注 儿童在家庭、学校和社区中的行为规范和道德准则，帮助儿童理解并遵守社会道 德价值观。
05
小学品德教育的挑战与 对策
学生个性化差异的挑战与对策
挑战：学生在性格、兴趣、认知能力、 家庭背景等方面存在差异，给品德教育 带来了一定的挑战。
培养学生的自我认知和自我管理能力， 促进个性化发展。
了解每个学生的特点，因材施教，注重 启发和引导。
对策
尊重学生的个性差异，避免一刀切的教 育方式。
教育方式单一的挑战与对策
01
品德教育的发展趋势
随着社会的发展和教育改革的深入，品德教育在小学教育中的地位越来越重要。越来越多 的学校和教育机构开始注重品德教育的实施和推广，不断探索品德教育的新模式和新方法 。
现代品德教育注重儿童的主体地位和个性发展，关注儿童的内心世界和情感体验，引导儿 童自主思考和判断。
班杜拉的社会学习理论认为， 观察他人行为的结果和自身的 行为结果可以促进品德行为的
学习和保持。
情感教育理论
情感教育理论认为情感在品德形 成中具有重要作用，强调情感体 验和情感表达在道德行为中的作
用。
情感教育理论认为教育者应该关 注学生的情感需求，通过积极的 情感体验来促进学生的道德发展
和2023-10-30
目 录
• 小学品德教育的重要性 • 品德教育的理论基础 • 小学品德教育的实践方法 • 小学品德教育的实际案例 • 小学品德教育的挑战与对策 • 小学品德教育的未来展望
01
小学品德教育的重要性
品德教育的定义
品德教育是一种教育过程，旨在培养儿童良好的道德品质和社会责任感。它关注 儿童在家庭、学校和社区中的行为规范和道德准则，帮助儿童理解并遵守社会道 德价值观。
05
小学品德教育的挑战与 对策
学生个性化差异的挑战与对策
挑战：学生在性格、兴趣、认知能力、 家庭背景等方面存在差异，给品德教育 带来了一定的挑战。
培养学生的自我认知和自我管理能力， 促进个性化发展。
了解每个学生的特点，因材施教，注重 启发和引导。
对策
尊重学生的个性差异，避免一刀切的教 育方式。
教育方式单一的挑战与对策
01
高中思想政治人教版必修三《思想道德建设》课件PPT模板
车座哪里去了？共享变为“单享”吗？
[先对接知识]
信息提取
知识对接
很多城市的“共享单车”被虐
要加强个人品德建设，强化责任意识， 从点滴小事做起，提高全体公民素质
引导公众克服传导“虐”车“负 用社会主义核心价值体系引领社会思
能量”的心态
潮，凝聚社会共识
人的思维能力、辨别能力，就是用 加强社会公德、个人品德教育，弘扬
观点二错误。诚信缺失等现象的出现，是社会主义 市场经济自发性的表现，不是市场经济发展的必然产物。 针对诚信缺失等现象，可通过加强思想道德建设、加强 社会主义核心价值观教育等来解决。
观点三正确。社会主义市场经济在不断发展的今天， 也在进一步地呼唤诚信。要大力弘扬中华民族重信守诺 的传统美德，培育现代化诚信文化，提高全社会诚信水 平，增加守信红利、提高失信代价。
辩一辩:
想一想
‘废品’
无才无德
‘半成品’
有德无才
‘危险品’
有才无德
‘精品’
有才有德
01
02
03
04
你如何看待这四句话？
延迟符
一个真正有知识文化涵养的人也应该 是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
科学文化修养与思想道德修养的关系：
(1)良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。
(2)加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。 • 加强科学文化修养与思想道德修养，最终统一于为人民服务的实
2、如何树立理想信念之基?（要求）
（1）开展理想信念教育，必须深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬 民族精神和时代精神，加强爱国主义教育，引导人们坚定共同的理想信念。
（2）开展理想信念教育，必须坚持学而信，学而思；学而行；必须把学习成果 转化为坚定的意志和自觉的行动，脚踏实地，坚持为人民利益不懈奋斗。
思想道德修养与法律基础第三章 PPT课件
第三章
领悟人生真谛 创造人生价值
第一节 树立正确的人生观
人生与人生观 人生观的主要内容 正确认识人生矛盾 用科学高尚的人生观指引人生
一、人生与人生观
领悟人生真谛，就需要对“人是什么”或“人的本质是什么” 有一个科学的认识。人对自我的认识，既是一个古老的认识，又是一个 常新的问题。在中外思想史上，许多思想家对此都从不同的角度提出了 自己的见解，其中不乏真知灼见，为科学揭示人的本质提供了大量的思
可见，人生目的是人生的航标，它指引着人生的航行。不同的 人生目的会有不同的人生选择，不用的人生选择决定着不同的人生追求，
不同的人生追求决定着不同的人生价值。
（二）人生态度 人生须认真 人生当务实 人生当乐观 人生要进取
人生须认真。以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生 命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又 要积极认真地面对生活。虽然人生道路很长，但关键处只有几步；虽然 人生问题很复杂，但要害在于把握最基本的东西。大学生要学会对自己 负责，对亲人负责，对周围的人和更多的人负责，进而对民族、祖国、 这回和人类负责，做一个有价值、负责任的人。要正确认识和处理人生 中遇到的各种问题，不能得过且过、放纵人生、游戏人生，否则就会虚
这样的人生才能更有意义。
其次，不要满足与一时的得，往往会放弃接下来的努力，以致 造成最后的失败，历史上很多事件都诠释了这条人生道理。最后，不要 拘泥于个人利益的得失。个人利益的得失只能部分地衡量人生价值的大 小，在奉献社会中才能实现更大的人生价值。只有跳出对狭隘利益的计 较，追求高尚的道义，才能赢得他人和社会的尊重，实现作为一个大写
四、用科学高尚的人生观指引人生 反对拜金主义 反对享乐主义
反对极端个人主义
领悟人生真谛 创造人生价值
第一节 树立正确的人生观
人生与人生观 人生观的主要内容 正确认识人生矛盾 用科学高尚的人生观指引人生
一、人生与人生观
领悟人生真谛，就需要对“人是什么”或“人的本质是什么” 有一个科学的认识。人对自我的认识，既是一个古老的认识，又是一个 常新的问题。在中外思想史上，许多思想家对此都从不同的角度提出了 自己的见解，其中不乏真知灼见，为科学揭示人的本质提供了大量的思
可见，人生目的是人生的航标，它指引着人生的航行。不同的 人生目的会有不同的人生选择，不用的人生选择决定着不同的人生追求，
不同的人生追求决定着不同的人生价值。
（二）人生态度 人生须认真 人生当务实 人生当乐观 人生要进取
人生须认真。以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生 命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又 要积极认真地面对生活。虽然人生道路很长，但关键处只有几步；虽然 人生问题很复杂，但要害在于把握最基本的东西。大学生要学会对自己 负责，对亲人负责，对周围的人和更多的人负责，进而对民族、祖国、 这回和人类负责，做一个有价值、负责任的人。要正确认识和处理人生 中遇到的各种问题，不能得过且过、放纵人生、游戏人生，否则就会虚
这样的人生才能更有意义。
其次，不要满足与一时的得，往往会放弃接下来的努力，以致 造成最后的失败，历史上很多事件都诠释了这条人生道理。最后，不要 拘泥于个人利益的得失。个人利益的得失只能部分地衡量人生价值的大 小，在奉献社会中才能实现更大的人生价值。只有跳出对狭隘利益的计 较，追求高尚的道义，才能赢得他人和社会的尊重，实现作为一个大写
四、用科学高尚的人生观指引人生 反对拜金主义 反对享乐主义
反对极端个人主义
思想品德的PPT课件
04
思想品德的实际应用
在生活中的体现
1 2 3
家庭关系
思想品德在处理家庭关系中起着重要作用，如尊 敬长辈、爱护兄弟姐妹、维护家庭和睦等。
朋友交往
在和朋友交往中，思想品德体现在诚实守信、尊 重他人、关心朋友等方面，有助于建立良好的人 际关系。
个人品质
思想品德影响个人的品质和修养，如谦虚、宽容、 自律等，能够提高个人的道德水平和人格魅力。
品德教育将更加个性化
随着教育技术的发展，品德教育将更加个性化，针对不同孩子的特 点和需求进行定制化教育。
品德教育将更加多元化
未来的品德教育将更加多元化，包括更多的文化、社会和宗教背景， 以培养孩子具备全球视野和包容心态。
品德建设的社会责任
家庭责任
家庭是孩子品德建设的第一课堂，家长应该树立正确的价值观和行 为准则，通过言传身教影响孩子。
针对当前社会热点问题，引导学生进 行思考和讨论，提高其分析和解决问 题的能力。
详细描述
选取一些当前社会关注的热点问题， 如环境保护、社会公德、网络道德等 ，引导学生从多个角度进行分析和讨 论，培养其独立思考和判断的能力。
品德实践活动的组织与实施
总结词
通过组织品德实践活动，让学生在实践中体验和感悟品德的价值和意义。
学校责任
学校是孩子品德建设的重要场所，教师应当注重德育教育，通过课 堂教学、校园文化活动等方式培养孩子的道德品质。
社会责任
社会各界应当共同营造良好的道德氛围，提供健康向上的文化产品和 服务，引导孩子树立正确的道德观念。
提高品德修养的途径与方法
01
家庭教育
家长应该注重家庭教育和德育培养，通过日常生活中的点滴小事来培养
05
2023版《思想道德与法治》说课ppt
4
德品格
投身崇德向善的道德实践
2
实践课：红色基地实践教学
6
社会主义法律的特征和运行
2
学习法治思想 提升法 全面依法治国
2
2
总计（实践教学为 20%）
38
6 1
6 1
6 1
6 1
2 12 2
10 2 10 48
课内实践、课外实践教学基地
特色教学课程
通过参观红色基地、课堂辩 论赛、拍摄微视频等实践活 动，已经形成了自身的思政 教育特色，切实提高了理论 的有效性，丰富多彩的实践 教学方法，大大提高了学生 的参与度，在评教中得到了 同学们的一致好评。
在思想政治理论课教学中，实践教 学环节，是大学生创造性能力提升 的关键。在思政课建设中，努力实 现教学方法多样化，实践教学规范 化，做到理论与实践相结合，找准 新教材知识点与社会大课堂的结合 点，拓展教学时空，运用社会大课 堂的平台、资源创新教学方式方法， 实现思政小课堂与社会大课堂的有 机融合。
在教学中，积极探索和构 建有效的实践教学体系， 让学生真正走进红色土地， 走进农村走进社区走进工 厂，了解社会感悟变化， 知国情接地气，让知恩感 恩报恩的情愫，扎根于职 大学生的思想品质之中。
1
3
中国精神是兴国强国之魂
2
继承优良传统 弘扬中 做新时代的忠诚爱国者
2
国精神
让改革创新成为青春远航的动 力
1
第二学期28学时
4
全体人民共同的价值追求
2
明确价值要求 践行价 社会主义核心价值观的显著特
值准则
征
2
积极践行社会主义核心价值观 1
5
社会主义道德的核心和原则
2
2021版思想道德与法治第三章课件
2021版思想道德与法治第三章课件第一节文明与道德1.1 文明与道德的基本关系文明和道德是人类社会发展的两个重要方面，它们之间存在着密不可分的关系。
文明是人类社会在物质、技术、制度等方面的进步和发展，是一种有形的衡量标准；而道德则是指人类在思想、行为、价值观等方面的标准和准则，是一种无形的精神追求。
文明和道德相辅相成，相互促进，共同构建一个和谐、稳定的社会。
1.2 文明促进道德发展的作用文明对道德的发展具有积极的推动作用。
首先，文明的进步为道德行为提供了更好的物质基础和条件，人们在物质环境良好的情况下更容易追求道德的实践。
其次，文明的进步推动了道德观念的更新和发展，使人们对道德行为有更全面、深入的理解和认识。
最后，文明的进步为社会提供了更多的交往机会和平台，在这个过程中，人们不断地相互学习、交流和借鉴，推动了道德的共同进步。
第二节社会主义核心价值观与道德建设2.1 社会主义核心价值观的内涵与基本要求社会主义核心价值观是在中国特色社会主义事业发展过程中形成的一种新的价值体系。
它包含了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面的核心价值观念。
这些价值观念是社会主义制度下人们共同追求的目标和理想，是道德建设的基本准则。
2.2 发展社会主义核心价值观的重要意义发展社会主义核心价值观具有重要的意义。
首先，社会主义核心价值观是我们实现中华民族伟大复兴的精神支柱，是社会主义建设的根本目标和方向。
其次，社会主义核心价值观是社会主义道德建设的基本准则和指南。
只有全面发展社会主义核心价值观，才能推动社会道德水平的提高。
最后，发展社会主义核心价值观有利于增强人民群众的凝聚力和向心力，推动社会的和谐稳定发展。
第三节现代社会生活中的道德问题与培养3.1 网络道德问题及应对策略网络道德问题是现代社会中的重要问题之一。
网络的普及和快速发展给我们的生活带来了便利，但也衍生出了一系列的道德问题，如网络虚拟性所导致的缺乏责任感、不尊重他人隐私、盗用他人信息等。
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体育课，锻炼身体， 增强体魄。
调查活动，增长知识， 学到课本以外的知识。
讨论，可以说出自己的观点， 听取别人的见解。
＊自学指导(二)
自由讨论，介绍自己 的学习窍门
提 前 预 习 及 时 复 习
认真听讲， 不做小动作
做题时，先易后难， 遇 到不会的 ， 及 时询 问
学会劳逸 结合 先做作 业，再 看电视。
看拼音，写词语。 小明有5支铅笔，小
zǐ ( nǐ ( róng xì )
红比小明少2支铅笔， 小红有几支铅笔？
mēn ) yì )
(
42÷7= 7×8= 25＋4＝
看拼音，写词语。 小明有5支铅笔，小
( zǐ 仔 nǐ 你 róng 容 xì 细 )
(
mēn 们 ) yì 易 )
红比小明少2支铅笔， 小红有几支铅笔？ 答：小红有3支铅笔
42÷7=6 7×8=56 25＋4＝29
(
我们爱学习
授课教师：
张世佳
＊教学目标：
1.使学生感受和认识到自己在 学习上的进步。
2.了解并掌握学习窍门。
＊自学指导（一）
和同桌说一说自己 最喜欢的学习活动，并 说明原因。
音乐课，学会唱歌， 陶冶了Fra bibliotek操课堂上，认真听讲， 懂得了许多知识
美术课，动手动脑， 学会画画，学会手工。
讨论时说 出自己的 意见，并 认真听取 他人意见。
复习总结：
课后任务：
每个人在学习中都会遇到 各种困难。遇到困难，放弃， 抄袭都是不好的办法。那你平 常都是怎样克服遇到的困难的？
本课到此结束 谢谢