认识“金山画王”教学设计
金山画王教案(全)
金山画王教案(一)【教学目标】1. 让学生了解金山画王的基本功能和操作方法。
2. 培养学生运用金山画王进行创意绘画的能力。
3. 提高学生对数字绘画的兴趣和热情。
【教学重点】1. 金山画王的基本功能介绍2. 金山画王的基本操作方法讲解3. 创意绘画实践【教学难点】1. 金山画王的高级功能运用2. 创意绘画的设计与实施【教学准备】1. 电脑一台，投影仪一台2. 金山画王软件安装完毕3. 教学PPT【教学过程】一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：金山画王。
2. 引导学生思考：什么是金山画王？它有什么作用？二、基本功能介绍（10分钟）1. 讲解金山画王的基本功能，如：绘画、涂色、添加文字等。
2. 通过PPT展示金山画王的基本功能操作界面。
三、基本操作方法讲解（10分钟）1. 讲解金山画王的基本操作方法，如：工具的使用、快捷键的设置等。
2. 通过实际操作演示，让学生跟随老师一起操作。
四、创意绘画实践（10分钟）1. 让学生自由发挥，运用金山画王进行创意绘画。
2. 老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
2. 布置作业：让学生利用金山画王，完成一幅创意绘画作品，下节课进行展示。
金山画王教案(二)【教学目标】1. 让学生掌握金山画王的高级功能。
2. 培养学生运用金山画王进行创意绘画的能力。
3. 提高学生对数字绘画的兴趣和热情。
【教学重点】1. 金山画王的高级功能介绍2. 创意绘画实践【教学难点】1. 金山画王的高级功能运用2. 创意绘画的设计与实施【教学准备】1. 电脑一台，投影仪一台2. 金山画王软件安装完毕3. 教学PPT【教学过程】一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，检查学生对金山画王的基本功能和操作方法的掌握情况。
2. 引导学生思考：如何运用金山画王进行创意绘画？二、高级功能介绍（10分钟）1. 讲解金山画王的高级功能，如：图层、滤镜、路径等。
2. 通过PPT展示金山画王的高级功能操作界面。
金山画王教学设计
金山画王教学设计第1课认识金山画王教学目标：1、认识金山画王2、启动、关闭金山画王3、选择绘图工具和用新画纸画画教学重点：认识金山画王，并能熟练启动、关闭金山画王教学难点：绘图工具的选择、如何选择新画纸进行画画课时安排：1课时教学过程：一、导入我们已经初步学习了用“画图”进行简单的绘画，今天我们来认识一个新的绘画软件，这个软件可以用各种画笔绘图，可以改变图像的形状与大小，可以给图像添加丰富的艺术效果，可以用图库中的植物、动物、人物、背景、动画等图片随意组合图像，还可以管理图像文件它有这么多的功能，让我们快来认识它吧！二、新课1、启动金山画王双击桌面上金山画王图标，启动金山画王屏幕上首先演示一段动画，随后会显示“金山画王”窗口出可以依次打开“开始”菜单、“程序”菜单、“金山画王”菜单，单击其中的“金山画王2004”命令，也可以启动金山画王观察窗口组成有画纸、工具栏、画板面板、工具关型框、选项栏等组成部分试着反鼠标指针指向窗口中不同的工具图标，看一看指针旁边出现的文字单击窗口右下角的“退出”按钮，关闭绘画窗口，退出金山画王2、选择绘图工具依次单击画板面板中的工具图标，观察工具类型框和选项栏中的变化走进《金山画王》教学设计海安教师进修学校附属小学吴钒《用金山画王作画》第1课时教学设计方案一、概述：《用金山画王作画》是《小学信息技术》三年级上学期《神奇的“画王”》这个单元的第二课设计课时1课时教学时在学生学习第一课基本知识的基础上，本节课来认识和使用金山画王中的卡通图库，并围绕主题创作作品通过和谐搭配各种贴图，发展想象力和思维能力，培养发现问题、解决问题的能力同时，在活动过程中激发热爱生活、爱护大自然的情感二、教学目标：好：较好：一般：八、总结和反思课前准备的课件对本堂课教学帮助特别大，通过课上演示、指导学会使用工具箱，再通过学生探究自己完成创作作品通过本节课的学习，我觉得学生的学习积极性特别高，学生对金山画王的使用特别感兴趣，他们通过主动探究和协作学习，自己能够使用金山画王这个软件创作出精美的图画作品神奇的画笔——金山画王教学目的：了解“金山画王”软件的基本功能，了解“金山画王”软件界面的各个图标的作用及其用途掌握剪贴画的功能，能够轻而易举地创作出优美的图画掌握工具箱里的各种工具及辅助工具的使用方法，并能运用这些工具进行画画和创作教学重点：1、学生现阶段的年纪比较小，学生在指法练习的过程中现在可能会遇到一定的困难，我们用正确的方法来引导学生，培养正确的指法练习进行学习，为了以后文字录入的方便和快捷2能熟练地启动和退出“金山画王”画图软件学会剪贴画的操作方法和使用工具箱里的各种工具进行绘画的操作能够综合运用各种绘图工具及辅助工具，创作出图文并茂美丽的图画教学难点：1、改正学生现在头脑中已经存在的错误指法概念“两个手指”就够用的现状2、在学习用“金山画王”进行画画创作的过程中，领略到用计算机画画的方便、快捷和运用各种特技进行创作带来的成功感与喜悦感，激励学生更积极、主动地学习，提高学习的自觉性充分发挥学生的创造力，培养学生敢于实践、勇于实践的精神3、我可以利用自身特点容易和学生产生亲和力，融入到学生当中去，循恤善诱、深入浅出的对学生进行教与学课时安排：由于是低段学生、指法练习又是一个长期的学习过程，故此内容不以课时计算把此内容安排至整个学年甚至更长的时间金山画王是一个生动、易学、实用性强的画图软件安排课时6课时课前准备：老师事先用Premiere做一个《健康歌》的片段来烘托课堂气氛如果有必要老师还可以用PPT做一个小的课件，来辅助学生，以活泼与跳跃为PPT的主要风格第一课时：认识工具教学过程：一、设备的检查进入机房，坐好后，迅速检查自己的耳机，主机??有问题的学生举手，老师登记二、复习：三、引入新课1、引言：刚才我们练习了指法，现在让我们放松一下手指、休息一下眼睛今天王老师呀！给小朋友带来了一个故事，有些同学可能听过了，但是我希望听过的同学能和大家一起在次分享音乐配乐我的故事讲完了，小朋友们你知道故事里的孩子是谁吗？你们想拥有者支神笔吗？老师在每一个同学的机子上都装了一支神笔，一起来认识一下它吧！现在请大家先听听神笔的自我介绍！A画王的简介小朋友你们好！我是多媒体绘画工具金山画王我有绚丽多姿的色彩、眼花缭乱的拼图、奇形怪状的画笔、大大小小的几何板、像魔术师一般的图像处理，还有上百种现成的花鸟昆虫、动物植物、卡通人物、日月星辰、汽车飞机等数不清的造型素材金山画王会把你的电脑变成顶级的创作画室这里唯一的限制就是你的想象力你们瞧！这就是用我绘制出的作品，你们喜欢吗？小朋友块来和我做朋友吧！小朋友你只要用鼠标左键点击开始菜单找到程序，找到金山画王，我的家就住那里！小朋友现在就来我家做客吧！B进入画王：同学们还等什么，一起去新朋友家看看吧！多么卡通的绘图界面，瞧！画王里的宝贝这么多，那我们今天只认识一下这支笔里的东西——工具箱，这里的工具是不是好面熟，是不是和以前学过的画图软件有些像呢？先别急着说，让我们自己动手试着研究一下看看工具箱里都有哪些好东西？他们又是怎样使用的？我只给大家15分钟的时间进行研究！现在就开始吧！D:学生练习：E:交流1方案：通过刚才的动手你们发现了什么？谁想把自己的发现告诉大家呢？2方案：师小结同桌互相交流成果，或是把你不会的问题出来，或是老师提问“现在老师要考考大家了，***************”E、学生练习：现在请小朋友把刚才“小老师”发现的而你没发现的工具，在练一练三、小结：通过这节课你们自己的学习和发现，你们喜欢上这位新朋友了吗？老师告诉你们一个秘密，画王也会讲故事，下节课我就教小朋友用画王讲故事四、下课拿出抹布，把自己的环境区擦干净！把键盘推进去，凳子摆进去，做完的同学出门自成一队，轻声慢步靠右行。
认识金山画王教学设计
认识金山画王教学设计认识金山画王教学设计一、知识与技能：了解常见的电脑绘图软件工具的类型，学会"金山画王"软件的启动、退出，了解"金山画王"界面，绘画工具的组成及作用，认识金山画王教案。
二、过程与方法：培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。
三、情感态度与价值观：通过作品的展示，学生有成就感，体验到学习过程不仅是知识掌握的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程，这正符合新课程的要求。
教学重点：金山画王窗口的组成、绘图工具的使用、背景图片及角色图片的插入教学难点：灵活运用这些按钮或工具画出一幅图画教学准备：计算机、网络及辅助教学软件教学方法：主要采用任务驱动法、自主探究法教学过程一、创设情境，导入新课1、师：同学们喜欢听故事吗?老师特别喜欢听故事，最喜欢听的就是龟兔赛跑的故事。
在这个故事里面最后谁得冠军了?生：乌龟师：对了！小兔子就是因为特别骄傲所以才输给了比它跑得慢的小乌龟。
所以我们可不能学习骄傲的小兔子。
事后小兔子觉得它是输在了睡觉上面，所以要跟小乌龟再比一次，这次大家猜一猜谁会赢得冠军呢?(生1：小乌龟生2：小兔子)师：看来大家的答案都不统一，比赛马上开始了我们先来看比赛吧，两位主人公也来到了我们的教室，它们在哪呢?生：可能在我们的电脑里面吧！2、板书课题：认识金山画王师：对啦，它们就在我们电脑里面的金山画王软件里面，我们一起请它们出来吧。
二、新课教学1、启动金山画王师：金山画王软件在哪里呢?请小朋友们看自己的电脑。
这是老师转播给大家的画面，大家看有没有一个"金山画王2004"的图标?怎么打开它呢?双击，或者右击打开，或者点开始菜单打开(师示范，生观察)师：下面请小朋友们也试着自己打开这个软件。
师：这就是《金山画王》软件的界面了，漂亮吗?师：现在老师告诉小朋友们一个小窍门，想学吗?(演示找"空白画纸"按钮)当我们把鼠标指针移到一个按钮上，停一会儿，电脑就会告诉我们这个按钮的作用。
二年级上册信息技术人教版第1课 认识金山画王(教案)
教案标题：认识金山画王引言：《认识金山画王》是人教版小学信息技术二年级上册的一节课，通过这节课的学习，旨在帮助学生了解和认识金山画王这款绘图软件，以及掌握基本的绘图操作技能，培养他们的创造力和表达能力。
学情分析：学生是小学二年级的学生，已经有一定的文字处理和使用计算机的经验。
但对于绘图软件的使用和绘图技巧还不够熟悉。
因此，在本节课的教学过程中，需要重点培养学生对金山画王软件的认知和操作能力。
教学目标：1. 了解金山画王软件的基本功能和特点。
2. 掌握金山画王软件的基本操作技巧。
3. 能够运用金山画王软件进行简单的绘图创作。
4. 培养学生的创造力和表达能力。
教学重难点：1. 学生对金山画王软件的认知和理解。
2. 学生的绘图操作能力的培养。
教学准备：1. 电脑、投影仪或电子白板。
2. 人教版小学信息技术二年级上册课本。
3. 安装有金山画王软件的计算机。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）利用投影仪或电子白板展示金山画王软件的图标，并向学生介绍这个软件的名称和作用，引发学生的兴趣，并让他们猜测这个软件可能有哪些功能。
步骤二：概念讲解（10分钟）1. 通过示范和解释，向学生介绍金山画王软件的基本功能和特点，如绘制图形、填充颜色、使用工具等。
2. 引导学生思考和讨论在绘图软件中可以进行哪些创作和表达。
步骤三：操作演示（15分钟）1. 在电脑上打开金山画王软件，并通过投影仪或电子白板向学生演示软件的界面和基本操作。
2. 演示一些简单的绘图操作，如绘制线条、填充颜色等。
3. 引导学生在演示过程中积极观察并记录下重要的操作步骤。
步骤四：操作练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每组两人一组进行练习操作。
2. 学生根据教师提供的练习题或自己创作的绘图进行操作练习，同时可以运用自己的创造力进行图像创作。
3. 教师在练习过程中巡视指导，鼓励学生之间相互交流合作，分享各自的创作。
步骤五：展示与分享（15分钟）1. 邀请学生将自己的绘图作品展示给全班同学。
认识金山画王教案
一、教案基本信息教案名称：认识金山画王课时安排：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解并认识金山画王这一绘画软件。
2. 培养学生利用金山画王进行创意绘画的兴趣和能力。
3. 引导学生掌握金山画王的基本操作和功能。
教学重点：1. 金山画王的基本操作。
2. 金山画王的功能及应用。
教学难点：1. 金山画王的高级功能的使用。
2. 学生创意绘画的培养。
二、教学准备1. 电脑一台，投影仪一台。
2. 金山画王软件安装好，确保可以正常使用。
3. 教学PPT制作完成。
三、教学过程第一课时：1. 导入：教师向学生介绍金山画王，引导学生初步认识这款绘画软件。
2. 教学基本操作：（1）教师演示如何打开金山画王，新建画布，保存作品等基本操作。
（2）学生跟随教师操作，熟悉金山画王的基本使用方法。
3. 教学功能及应用：（1）教师讲解并演示金山画王的各种绘画工具，如画笔、颜料盘、橡皮等。
（2）学生尝试使用这些工具进行绘画，体验金山画王的功能。
第二课时：1. 复习上节课的内容，检查学生对金山画王基本操作的掌握情况。
2. 教学进阶操作：（1）教师讲解如何使用金山画王的高级功能，如图层、滤镜等。
（2）学生跟随教师操作，学习并掌握高级功能的使用。
3. 创意绘画：（1）教师提出绘画主题，引导学生进行创意绘画。
（2）学生在金山画王上进行绘画创作，教师巡回指导。
四、课后作业1. 学生在家利用金山画王进行绘画创作，家长签字确认。
2. 下一节课分享彼此的创作成果。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学计划，以保证学生能够更好地掌握金山画王的使用方法，并能在实际绘画中发挥创意。
六、教学评价1. 学生能熟练操作金山画王，掌握基本绘画工具和功能。
2. 学生能够进行简单的创意绘画，展现出对金山画王的兴趣和热情。
3. 学生能够理解和运用金山画王的高级功能，提高绘画作品的质量。
七、教学拓展1. 组织学生进行金山画王绘画比赛，展示学生的绘画作品，提高学生的绘画技巧和创作能力。
《第三单元用金山画王作图9认识“金山画王”》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第三单元用金山画王作图9认识“金山画王”》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要创作一幅画作，却不知道如何使用软件进行绘制的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金山画王的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解金山画王的基本概念。金山画王是一款绘图软件，它可以帮助我们在电脑上创作美丽的画作。了解和掌握金山画王的基本操作，对我们的绘画创作具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用金山画王绘制一幅简单的画作，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调金山画王的基本功能操作和图层概念这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与金山画王相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示金山画王的基本原理。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回Leabharlann （用时5分钟）今天的学习，我们了解了金山画王的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对金山画王的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
任务一认识金山画王 教案
任务一认识金山画王教学目标：1．知识与技能：认识金山画王软件界面和画板工具名称；2．过程与方法：会启动和退出金山画王，学会金山画王画板工具的使用；3．情感态度价值观：提高使用信息技术绘画的兴趣，培养创新意识。
教学重难点：1.重点：金山画王启动与关闭、画板工具的使用2.难点：画板主要按钮功能及使用方法教具准备：计算机、网络及辅助教学软件教学过程：一、引入新课同学们，你们知道在电脑里有哪些画图工具吗？（幻灯片展示几幅图片）这些画是哪个软件画出来的？对，这些图画都是用金山画王这个软件画出来的。
今天我们就一起走进金山画王!二、新课讲授1．金山画王已经安装在我们的电脑里了，你能找到它吗？快快打开它2．教师指导启动方法：（1）方法一：单击“开始”——程序——单击金山画王；（2）方法二：双击桌面上的金山画王图标。
3.讲解金山画王界面主要组成部分：画纸、选择工具、命令操作、调色板、工具区和音乐盒等。
（1）填涂黑白线条稿背景。
单击“图库”按就，选择背景工具，单击工具区里“黑白线条稿背景”，选择一张黑白线条稿。
（2）单击“画板”工具，找到“倒色”工具，选择“区域倒色”，然后单击“调色板”，在“调色板”上选择绿色，左后在小草的叶子上单击鼠标，小草就变成了绿色。
（3）渐变色。
单击“区域渐变倒色”按钮，从调色板选择合适的颜色，在空白区内单击或拖地鼠标完成填色。
（4）仙女袋。
单击“仙女袋”工具，选择“动态仙女袋”，单击“翻页”工具找到蝴蝶。
在需要添加蝴蝶的地方单击即可。
（5）用铅笔工具写字。
单击’选择工具”中的“画板”工具，选择“铅笔”，写上自己的名字；4．小游戏——比一比：填写课本39页各个按钮的名称。
5.保存绘画作品并设为桌面背景。
单击“档案管理”，选择“设置成桌面”命令，单击“返回”。
6．退出金山画王方法：单击右下角的“退出”按钮，金山画王会提醒你是否退出，单击“是”就可以了。
7.评价学生作品。
三、小结这节课我们认识了金山画王的界面，学会了启动、保存绘画作品，还有铅笔工具和仙女袋工具的运用。
《认识金山画王》 说课稿
《认识金山画王》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《认识金山画王》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《认识金山画王》是信息技术课程中关于图形图像绘制的入门课程。
本节课的主要内容是让学生初步了解金山画王这款软件的基本功能和操作界面，为后续的深入学习和创作打下基础。
金山画王具有丰富的绘画工具和特效，界面友好，操作简单，非常适合小学生进行初步的电脑绘画学习。
通过学习本节课，学生能够激发对电脑绘画的兴趣，培养创新思维和审美能力。
二、学情分析本节课的教学对象是小学X年级的学生。
这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作，但他们的计算机操作水平还相对较低，缺乏系统的学习和训练。
在之前的课程中，学生已经对计算机的基本操作有了一定的了解，但对于专业的绘画软件还比较陌生。
因此，在教学过程中，要注重引导学生逐步探索，激发他们的学习积极性。
三、教学目标1、知识与技能目标了解金山画王软件的启动和退出方法。
熟悉金山画王的操作界面，认识各种绘画工具和功能按钮。
掌握用金山画王进行简单绘画的操作方法。
2、过程与方法目标通过自主探究和小组合作，培养学生的自主学习能力和团队协作能力。
在绘画实践中，提高学生的动手操作能力和创新思维能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对电脑绘画的兴趣，培养学生的审美意识和创新精神。
让学生体验成功的喜悦，增强学习信息技术的自信心。
四、教学重难点1、教学重点金山画王软件的启动、退出和操作界面的认识。
掌握几种常用绘画工具的使用方法。
2、教学难点如何合理运用各种绘画工具进行创意绘画。
培养学生的创新思维和审美能力。
五、教法与学法1、教法情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
任务驱动法：设置明确的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
演示法：对于一些复杂的操作，教师进行演示，让学生更加直观地了解。
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认识“金山画王”教学设计
伊旗第二小学刘毅
教学目标
情感目标：培养学生用计算机进行画画的兴趣，渗透美育教育。
技能目标：掌握启动和退出“金山画王”程序的方法，能写出金山画王窗口各部分组成的名称，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。
认知目标：认识金山画王窗口的组成，初步了解工具箱内绘图工具的名称。
教学重点与难点
协调好各种工具使用是本课的教学重点，而组成金山画王窗口各部分名称的认识是本课教学的难点。
教学过程：
一、引入
师：大家听过龟兔赛跑的故事吗？
生：听过
师：在这个故事里面最后谁得冠军了？
生：乌龟
师：对了！小兔子就是因为特别骄傲所以才输给了比它跑得慢的小乌龟。
所以我们可不能学习骄傲的小兔子。
可是，小兔子非常的不服气的说：“我还要跟你比赛一次！”这次大家猜一猜谁会赢得冠军呢？
（生1：小乌龟生2：小兔子）
师：看来大家的答案都不统一，比赛马上开始了，两位主人公也来到了我们的教室，同学们，猜猜它们在哪呢？
生：。
师：（老师可以用电脑里面的一个软件把它们变出来，看，就是这个软件）（出示课题：认识金山画王）
师：我们一起请它们出来吧。
（大家一起欢迎我们的主人公）鼓掌出示幻灯片
二、新课
1、打开认识金山画王。
（初步认识工具软件）
师：小朋友们在自己的电脑上能找到金山画王软件吗？大家试一试
生：。
师：好，老师告诉大家，找到后，怎么打开它呢？双击，或者右击打开，或者点开始菜单打开（师示范，生观察）
师：下面请小朋友们也试着自己打开这个软件。
（老师转着看，鼓励学生，贴星星或者别的奖励方式烘托气氛）
师：这就是《金山画王》软件的界面了，漂亮吗？（加一个小律动“如果漂亮的话你就拍拍手，”可以唱两遍）
师：（我们认识了这个漂亮的按钮，那么大家想不想知道这个按钮是能做些什么的呢？现在请小朋友们仔细观看）（演示找“空白画纸”按钮）当我们把鼠标指针移到一个按钮上，停一会儿，电脑就会告诉我们这个按钮的作用。
（看到后大家一起念一遍作用）
师：下面就请小朋友们一起来认识一下这些按钮。
2、请出主人公
师：现在金山画王软件已经打开了，你认为点哪个按钮可以找到今天比赛的两位主人公？
生：图库
师：谁来指指看哪个是“图库”按钮？
（指名上前操作）
师：请你按一下，大家仔细观察，看看有什么变化？
（学生说出右边变成了3个按钮：背景、角色、动画）
师：主人公的图片大概会在哪个里面？
（演示：学生说其他的就点给学生看，最后点角色）
师：看来主人公还得从角色里头选。
好，我们一起来请出小乌龟。
谁来请？（请学生操作）
师：小乌龟出来了，可是总觉得哪儿不对劲，小朋友们有没有发觉呢？（…）哪儿呢？
（引导学生说，并指出大小需要调整，位置也要调整）
师：怎么调整呢？（引导学生说，并指导要观察图片边上的工具。
）
师：还有一位主人公呢？怎么不见了？
（学生会说出点向下的箭头，学生说不出，可以指出，演示的学生操作）
师：谢谢这位同学给我们请出了主人公，比赛马上就要开始了，大家看一下是不是缺了点什么呀？
生：比赛的场地
师：对了，我们怎么给它们找出一个比赛的场地呢？谁来试？
（换学生操作）
师：从哪个里面选？（背景）
（学生操作，选出一幅陆地背景）
师：老师看了这位同学给准备的比赛场地，我想小兔子如果不再骄傲打瞌睡它一定能赢得冠军的！但是在老师的这个故事里面，小乌龟却得了冠军，你们想知道它是怎么赢的吗？
师：在陆地上小兔子比小乌龟跑得快，但是在哪比赛小乌龟却比小兔子强呢？生：水里面
师：原来聪明的小乌龟把比赛场地选在了水里面，你说小兔子是不是它的对手啊！谁来帮小乌龟选比赛场地?（还学生操作）
三、练习：
师：今天老师讲的这个故事是不是很有意思啊？而且老师还把这个故事画成了一幅画。
同学们想不想也来画一幅有故事的图画呢？下面的时间就给大家自己操作，不过在操作前，老师想问问小朋友们，首先该做什么？然后再做什么？（学生自由操作）
师：谁愿意把自己的作品介绍给大家听的？（指名说）
三、独立操作，尝试绘画
1、独立创作
要求：四季中选一个你最喜欢的季节进行绘画，协调好各种工具，表现出你喜欢的这一季节
2、就学生的作品进行反馈评价
3、这一课你学到哪些知识？
（生答后，根据板书进行小结）
四、课堂小结
今天我们不仅听了一个有趣的故事，而且还学会了怎么把故事通过金山画王软件画到图画上面去，是不是很有意思？金山画王软件里面还有许多有趣功能，我们将在以后的课里面继续学习它。