四川省级示范性园(幼儿园)评估细则

四川省级示范性园(幼儿园)评估细则XXX评估细则（试行）评估项目：C1、园址规划布局合理，无污染、无噪音，便于与社区教育配合，利用社区资源，为社区服务。

分值为3分。

C2、园舍设计科学、向阳，建有建立建筑群体。

分值为2分。

C3、绿化、美化儿童化、教育化。

绿化用地每生不少于2平方米（含立体绿化）至少有100平方米的供儿童使用的自然草坪（不包含塑料仿真草坪）。

分值为4分。

C4、环境布置符合特点，符合安全要求，有吸引力，并随季节和教育需要及时更换。

好给3分，较好给2分，一般给1分。

B1、办园条件为社区服务。

分值为3分。

B2、场地分值为12分。

包括C6、幼儿户外公用活动场地每生不低于2平方米，有相对国家的分班户外活动场地；C7、有沙坑（沙地、沙箱）、游泳池（戏水池）、30米跑道；C8、有种植园地或动物饲养场地。

B3、房屋建筑分值为15分。

包括C9、房屋建筑坚固安全，建筑质量符合国家规定，设计科学，符合儿童特点；C10、每班有独立配置（含有卫生间、儿童贮物室（箱）的活动室、寝室。

单独的活动室，使用面积不低于54平方米，与儿童寝室共用的应不低于90平方米，卫生间面积不少于5平方米；C11、有音体、电教、多功能活动室，面积不少于100平方米；C12、办公及辅助用房齐备：办公室、会议室、教工阅览室、保健室、隔离室、专用贮藏室、传达室、教工厕所（成人专用男女厕所），寄宿制幼儿园应有浴室、洗衣间。

每项1分，达到要求得1分，未达要求酌情扣分。

C5、有一定面积的不同种类（硬地、草坪、沙地、地毯、木地板等）的地面。

分值为3分。

达到要求得3分。

缺一项扣1分，扣完为止。

C13、有相应的生活用房：厨房（含主副食加工间，主副食库、烧火间），消毒间、炊事人员休息室、保教人员休息室。

分值为2分。

评估标准：各项达到要求得满分，未达要求酌情扣分。

C4根据布置情况分别给分。

自评分：C1得3分，C2得2分，C3得4分，B1得3分，B2得4分，B3得3分，C5得3分，C13得2分。

评估分：总分为90分，根据自评情况和评估标准进行评分。

C14、该幼儿园的安全通道符合消防部门的规定。

C15、幼儿园内配备了适应各年龄儿童的木质桌、椅和儿童床，数量相当，每个孩子有一张椅子和一张床。

C16、每个班级都有一个安全、牢固、开放式的玩具架和图书架，方便儿童取放。

C17、幼儿园提供每个孩子专用的毛巾等生活用品，寄宿制幼儿园还配备了温热自来水设备。

C18、户外有儿童专用厕所。

C20、幼儿园配备了教育、教研使用的各类参考资料和幼教刊物，每个人均拥有10册以上的理论资料和刊物，还有配套的教育挂图、教学卡片等。

C21、幼儿园按照《四川省幼儿园玩具配备目录》配齐了教、玩具和活动设施，投放合理，便于幼儿取放，包括体育类、构造类、角色表演游戏类、科学启蒙类、美工类、劳动工具类等，并且还有适用于幼儿年龄特点的自制玩具材料和设备，安全、无毒。

C22、每个班级都配备了钢琴和各类打击乐器。

C23、每个班级都有电视机、收录机、录像机或VCD机、录像带等电教设备，全园还配备了一定数量的办公计算机和相关软件，并且能够充分利用多媒体教室和现代技术教育手段组织活动。

C24、幼儿园配备了药品柜、保健资料柜、流水设施、诊察床、冷藏箱（柜）、体重计、灯光视力箱、视力表、身高坐高计、高压消毒锅、紫外线灯、常用的针、镊子、剪刀、弯盘等医疗器械、听诊器、一定数量的一次性注射器、血压计、体温计、手电筒、压舌板、软皮尺、暖水袋等。

C25、幼儿园备有常用消毒液、敷料、外用药、防治常见病的中西成药、急救药品。

C26、幼儿园配备了预防检查龋齿的设施设备。

C27、幼儿园有隔离室，隔离室内有专供隔离儿童使用的床、毛巾、一次性口杯、坐便器和合适的玩具。

C28、幼儿园配备了与教师数量相等的办公桌、椅和专用书架（书框）。

C17：每个班级都配备了保暖和防暑设备，卫生间内有水冲厕所、流动式洗手设备、衣帽镜和肥皂。

如果所有设备都齐全，得3分，如果缺少其中一项，扣1分。

C19：幼儿园应提供适合各个年龄段的幼儿读物，每个孩子至少有5本书，种类应该达到幼儿总数的一半以上，并且需要定期更新。

如果达到了要求，得2分，否则酌情扣分。

C29：会议室内应有会议桌和椅子，如果满足要求，得2分。

C30：幼儿园内应该有适宜的公告栏和社区宣传栏，如果满足要求，得3分。

C31：财务室应该有专用的保险柜，如果满足要求，得1分。

C32：幼儿园内应该配备必要的炊事机械设备和烹饪设备，如冰柜（箱）、绞肉机、电烤箱、儿童餐具、消毒柜和炊具等。

如果所有设备都齐全，得4分，如果缺少其中一项，扣0.5分，直到扣完为止。

C33：幼儿园应使用安全、无污染的燃料，如果满足要求，得2分。

C34：对于全日制6个班规模的幼儿园，应该配备正副园长各1人，每班教师2人，保教助理或保育员1人，或每班教师3人不配保育员；对于全日制9个班规模的幼儿园，应该配备正副园长各3人。

全园教职工与幼儿比例为1：7，如果满足要求，得20分。

C35：寄宿制幼儿园每班应该配备4名教职工，全园教职工与幼儿比例为1：5，如果满足要求，得20分。

B36：正副园长应具备学前教育专业大专及以上学历或大专学历，并接受过学前教育培训，从事幼教工作3年以上；或者是XXX毕业（职业高中幼师专业），并具有大专学历，从事幼教工作5年以上。

同时，他们还需要持有幼儿教师资格证和园长上岗证，具备较强的组织管理能力和专业水平，身心健康，无传染病史和精神病史。

如果满足要求，得10分。

C37：幼儿园应该有一支政治素质和业务素质较高、具有良好职业道德的教师队伍，教师应具备不断自学、探索、思考、研究、创新和反思的能力，并能承担教研科研任务。

所有教师应身心健康，无传染病史和精神病史，具有幼儿教师任职资格。

其中80%以上的教师应具备大专及以上学历，高级教师职称占10%，一级教师职称占30%。

如果满足要求，得20分。

C38：保教员应具有高中及以上文化水平，并接受过职前专业培训，如果满足要求，得10分。

保育医和医务人员应当具备医学院校毕业证书，而保健员则应当具备中等卫生学校毕业证书。

此外，这些人员还应当接受儿童保健知识培训，并取得卫生行政主管部门的资格认可。

身心健康、无传染病史和精神病史也是他们必须具备的条件。

炊事员必须身心健康、无传染病史和精神病史，并且要接受100%的专业培训。

财务人员则需要具备大专以上学历，并且持有会计证上岗。

同样需要身心健康、无传染病史和精神病史。

园长和教师必须持有岗位培训证，每两年还需要接受不少于100学时的进修培训。

此外，教职工还需要定期接受职业道德教育，并建立促进专业成长的机制。

同时，他们还需要认真贯彻实施相关法规，对幼儿进行全面发展的教育，制定为社区和家长、幼儿服务的措施并付诸实施。

此外，还需要努力完成教育行政部门交给的任务，切实起到示范作用。

幼儿园需要根据当地义务教育实际情况，按年龄编班或混龄编班，每个班级的人数不得超过国家规定标准。

同时，需要有长远规划和近期目标，规划和目标能充分体现全面管理的指导思想，并突出保教育重点，符合本园实际。

围绕目标的实现需要有阶段实施计划，并进行实施、检查和总结。

各项规程制度需要健全、明确、具体、科学，并且执行严格，包括财产、财务管理制度、奖惩制度和各种评价制度。

此外，需要建立和完善安全管理制度，确保师生安全。

园长负责制、教师聘任制和园务委员会的建立也是必要的。

根据评分标准，对下面的文章进行修改和打分：幼儿园是孩子成长的重要阶段，办园方向和规模是评价幼儿园的重要标准。

园务管理是幼儿园的核心，包括目标计划制度、各类人员岗位责任制、卫生保健制度、质量检查评估、办公、伙食管理和会议制度等。

幼儿园应该建立精简高效的组织机构，明确各级机构人员的岗位职责，并对其完成情况进行考核，以保证教育经费的来源畅通。

此外，幼儿园还应建立物品登记和保管制度，保证场地、设备和教玩具的充分使用，并有完备的管理档案、保教业务档案、财务档案和能提供丰富教育信息的资料档案。

幼儿园应认真贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》，树立正确的教育观和儿童观，全面推进幼儿园素质教育。

根据评分标准，本文在办园方向、幼儿发展、组织机构、教育思想等方面表现出色，给予5分的高分。

在规模、财产档案管理等方面表现一般，给予1-3分的不同评分。

文章没有明显的格式错误和问题段落，给予5分的高分。

总分为50分，达到或超过要求，不扣分。

评分如下：B16 办园方向 5分B17 规模 2分A3 园务管理 5分B18 目标计划制度 3分B19 组织机构 5分C56、卫生保健制度、质量检查评估、办公、伙食管理、会议制度 3分B20 财产档案管理 2分B21 教育思想 5分总分：30分评价幼儿教育质量的标准主要包括教育内容、形式和方法是否符合幼儿年龄特点，教育手段是否现代化，是否面向全体幼儿，以及是否促进幼儿本、智、德、美全面、和谐发展。

其中，符合标准的可以得到6分，较好的可以得到5-4分，一般的可以得到3-1分。

幼儿一日生活活动的科学合理程度也是评价标准之一。

各种类型与性质的活动有机结合，每日户外活动不少于2小时。

评分方面，很好可以得到3分，较好可以得到2分，一般可以得到1分。

教育目标和计划体现新的教育观念，各班有切实可行的各类教育工作计划、学期计划，并落实于各活动之中，可以得到3分。

在观察、分析评价儿童个体的基础上，根据幼儿实际需要选择教育内容、形式和方法，可以得到4分。

同时，对情况进行科学地分析、反思、总结和评价以及改进措施，可以得到5分。

教育机构还应该有计划、有目的地开展教育改革、教研科研活动，成为本地幼儿教育研究的实验基地。

有市级科研或实验课题，每年有质量较高的经验总结、调查报告、论文在公开刊物上发表。

这方面可以得到12分。

在保教结合原则下，教师要贯彻观察和个别指导，引导幼儿主动活动，注重活动过程。

同时，选用与幼儿发展水平相适宜的教材和教玩设备，并且要照顾不同年龄、性别和民族的儿童，可以得到5分和2分。

评价方面，做得很好可以得到4分，较好可以得到3-2分，一般可以得到1分。

教师要提供各种各样适宜儿童兴趣和发展的活动和材料，并注重具体的经验研究，满足儿童的需要，可以得到4分。

同时，为幼儿提供材料和时间，以便他们选择自己的活动，并为幼儿提供交往和表现的机会创造条件，可以得到4分。

各个活动环节之间顺畅自然地过渡，可以得到2分。

根据实际及时调整教育计划和教育行为，教育具有灵活性，可以得到3分。

全园教职工在园时间说普通话，可以得到2分。

创设与教育相适应的良好环境（自然的、社会的），并能发挥教育作用，可以得到5分。

以游戏为基本活动形式，根据幼儿需要，合理组织集体、分组、个别活动，很好可以得到6分，较好可以得到5-3分，一般可以得到1分。