教室优质照明光环境认证规则
《中小学教室照明设计规范》
《中小学教室照明设计规范》中小学教室照明设计规范一、设计目标和原则教室照明设计是为了提供良好的学习和教育环境，确保学生的学习效果和教师的教学质量。
因此，在进行中小学教室照明设计时，应遵循以下目标和原则：1.提供足够的光照强度：确保学生和教师在教室内可以看清黑板、书籍和其他学习材料。
2.提供均匀的照明：避免出现强光和弱光的局部情况，以免造成视觉疲劳或眼睛不适。
3.良好的颜色还原性：确保学生和教师可以准确地辨认颜色，如红色、黄色和绿色等。
4.避免眩光和闪烁：减少眩光和闪烁会降低视觉疲劳和视觉障碍的发生。
5.能源节约：设计应充分考虑节能的原则，合理利用自然光和人工光源。
二、照明布局和灯具选择1.教室照明布局应均匀，无阴影和反光，并能覆盖整个教室空间。
2.教室主光源应采用吊顶灯具，避免直接照射到学生和教师的眼睛。
3.可在合适的位置设置辅助光源，以补充主光源的不足，如壁灯、台灯等。
4.照明布局应考虑到教室布局的特点，避免灯具造成固定座位位置的光照不足。
5.选择节能灯具，如LED灯、荧光灯等，减少能源消耗，并提高使用寿命。
三、光照强度和照明亮度1.教室的平均光照强度应在300-500勒克斯之间，确保学生和教师能够清晰地看到教室内的物体。
2.确保黑板上的光照强度达到500勒克斯，以确保学生和教师可以清晰地看到黑板上的内容。
3.教室内的照明亮度应符合以下要求：a.黑板上的照明亮度应达到70-100尼特。
b.学生课桌上的照明亮度应达到300勒克斯。
c.教师讲台上的照明亮度应达到500勒克斯。
四、颜色还原1.良好的颜色还原性对学生的视觉学习非常重要。
因此，选择具有良好颜色还原性的灯具非常重要。
2.可使用具有较高显色指数（CRI）的灯具，如CRI＞85的灯具。
3.避免使用过分饱和的颜色灯光，以免扭曲颜色的辨别能力。
五、眩光和闪烁1.避免使用产生眩光和闪烁的灯具，如白炽灯等。
2.确保灯具能够有效地控制光的反射和散射。
3.可使用具有眩光降低功能的灯具，如灯罩、屏蔽等。
教育照明 标准
学校教室照明的主要标准学校学生的近视率居高不下，学校、家长都非常重视，政府了出台了很多标准，那些针对学校教室照明具体有哪些标准呢？华辉教育照明给您来介绍一下。
教室照明主要针对这几个方面：“照度均匀、显色指数、色温、防眩光、无频闪、无蓝光危害”这六大标准。
1. 照度《中小学学校教室采光和照明卫生标准》中指出凡教室均应装设人工照明，且教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300lx，其照度均匀度不应低于0.7；教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度值不低于500lx，照度均匀度不应低于0.8。
2. 显色指数《中小学学校教室采光和照明卫生标准》中指出教室照明光源的显色指数不宜小于80。
一般我们要求显色指数在90以上，才能使画面逼真。
3. 眩光《中小学学校教室采光和照明卫生标准》中指出教室的统一眩光值（URG）不宜大于19。
这个眩光有很多学校都达不到此要求，特别是传统的Ｔ8荧光灯管直接裸露在外面，容易造成刺眼。
4. 无频闪频闪对于视力的影响比较严重，传统的T8荧光灯频闪特别严重，光频闪（波动深度）数值大于35%，长时间在此环境中学习，容易引起眼睛疲劳。
而专业的教育灯具的光频闪（波动深度）数值小于1%。
5. 色温《中小学学校教室采光和照明卫生标准》中指出教室宜采用3300K-5500K色温的光源。
目前学校照明都选用5000K色温。
6. 无蓝光危害如果普通的LED灯具没有专门的蓝光处理，可能存在危害。
专业的教育灯具经过专业处理，蓝光危害达到RG0豁免级。
学校教室照明能满足以上6点要求，将达到国家标准并甚至高于标准，眼睛舒适，减少疲劳。
教室是学生学习的主要场所，教室照明已成为近视防控新战场！。
学校教室灯光照明管理制度
一、总则为保障学校教室照明质量，提高教学效果，保护学生视力，营造良好的学习环境，特制定本制度。
二、照明标准1. 教室照明应满足以下标准：（1）照度：课桌面平均照度不低于300lx，黑板面平均照度不低于500lx；（2）照度均匀度：课桌面照度均匀度不低于0.7，黑板面照度均匀度不低于0.8；（3）色温：光源色温宜在3300K-5500K之间；（4）显色指数：光源显色指数不应低于80；（5）眩光：统一眩光值不应超过19UGR。
2. 教室照明功率密度值应符合GB50034《建筑照明设计标准》的规定。
三、照明设施管理1. 教室照明设施应定期检查、维护，确保照明设备正常运行。
2. 教室照明设施由学校总务处负责管理，具体工作如下：（1）负责照明设备的采购、安装、调试和维护；（2）对教室照明设施进行定期检查，发现问题及时整改；（3）对损坏的照明设施进行维修或更换；（4）对师生提出关于照明设施的问题进行解答和协调。
3. 教室照明设施使用期间，师生应爱护设施，不得随意损坏。
四、照明环境管理1. 教室照明环境应符合以下要求：（1）教室窗户大小适中，保证室内光线充足；（2）教室墙壁、地板等表面应采用高反射率、低彩度的装修材料；（3）教室内部照明设备布局合理，避免产生眩光和阴影；（4）教室照明设备应定期清洁，保持清洁卫生。
2. 学校应定期对教室照明环境进行评估，发现问题及时整改。
五、照明节能管理1. 学校应采用节能型照明设备，降低能耗。
2. 教室照明设备使用过程中，应合理调节亮度，避免浪费。
3. 学校应加强对师生节能意识的宣传教育，提高节能意识。
六、奖惩措施1. 对在照明设施管理、照明环境管理、照明节能管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度，造成照明设施损坏、浪费能源的，给予批评教育，情节严重的，追究相关责任。
七、附则1. 本制度由学校总务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
教室照明验收
《教室照明验收》小朋友们，今天咱们来讲讲教室里一个很重要但可能平时大家不太注意的事儿——教室照明验收。
你们想呀，咱们每天在教室里学习、读书、画画，灯光是不是很重要呀？要是灯光太暗，咱们看东西就会很费劲；要是灯光太亮，又会觉得刺眼不舒服。
所以呀，就得有专门的人来检查一下教室的照明是不是合适，这就是教室照明验收。
比如说，有个小朋友叫小花，她坐在教室的角落里。
有一段时间，因为教室里的灯光不够亮，她看书的时候总是要眯着眼睛，时间长了眼睛就会很累。
后来，经过教室照明验收，灯光变得亮堂堂的，小花看书再也不费劲啦。
那教室照明验收都要做些什么呢？首先呀，要看看灯光够不够亮。
叔叔阿姨们会拿着专门的工具来测量灯光的亮度是不是符合标准。
然后呢，还要看看灯光的颜色是不是让人觉得舒服。
如果灯光颜色怪怪的，也会影响我们学习的心情哟。
再给你们讲个事儿。
有一次，小明的教室里灯光总是一闪一闪的，就像星星在眨眼睛。
这样可不好，会让同学们眼睛发酸。
在教室照明验收的时候，工作人员发现了这个问题，很快就把灯泡换好了，教室里不再有一闪一闪的灯光啦。
教室照明验收还会看看灯光的分布是不是均匀。
要是有的地方亮，有的地方暗，那也不行。
就像我们在教室里，每个地方都应该被照亮，这样不管坐在哪里，都能看清黑板和书本。
而且呀，验收的时候还会考虑灯光会不会有影子。
如果影子挡住了我们看东西，也会影响学习的。
比如说，在写作业的时候，如果灯光不好，影子就会让我们的字写得歪歪扭扭。
小朋友们，教室照明验收是为了让我们能在一个明亮、舒适的环境里学习。
想想看，如果教室里的灯光总是不好，我们的眼睛会变得很疲劳，学习也会受到影响。
所以呀，当叔叔阿姨们来做教室照明验收的时候，我们要知道这是为了我们好。
希望咱们的教室一直都有明亮又舒服的灯光，这样我们就能开开心心地学习啦！。
学校课室照明灯光管理制度
一、目的为了确保学校课室照明环境符合国家相关标准和要求，保障师生的视觉健康，提高教学质量，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校所有课室及辅助教学区域的照明灯光管理。
三、照明标准1. 课桌面上的维持平均照度值不应低于300lx，照度均匀度不应低于0.7。
2. 教室采用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入。
南外廊北教室时，应以北向窗为主要采光面。
3. 教室采光系数类光气候区教室桌面上的采光系数最低值不应低于2%，其他光气候区的采光系数应乘以相应的光气候系数。
4. 窗地面积比不应低于1:5。
5. 室内各表面应采用高亮度低彩度的装修，房间各表面的反射比应符合国家标准。
四、照明设施管理1. 照明设施应定期检查，确保其正常使用，发现问题及时报修。
2. 照明设施损坏后，应及时更换，确保教学活动不受影响。
3. 照明设施安装、更换、维修等作业，应由专业人员进行，确保操作规范、安全。
4. 教室照明灯具应选用高效、节能、环保的灯具，降低能耗。
五、照明使用管理1. 教师应按照教学需要合理调节照明，确保学生和教师的视觉舒适。
2. 学生应养成良好的用眼习惯，合理使用照明设施，避免长时间处于昏暗或过亮的环境中。
3. 禁止在教室内使用非标准照明设施，如激光笔、强光手电筒等。
4. 教室照明设施使用后，应及时关闭，节约能源。
六、监督与检查1. 学校将定期对课室照明环境进行检查，确保符合国家标准。
2. 教师应积极参与照明环境检查，发现问题及时报告。
3. 学校将对违反本制度的行为进行严肃处理，确保照明设施的正常运行。
七、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度的实施，学校将确保课室照明环境达到国家标准，为师生创造一个舒适、健康的用眼环境，提高教育教学质量。
中小学校教室采光及照明卫生标准
中小学校教室采光和照明卫生标准为提升教课成效，保护学生视力，改良教室的采光和照明条件，使儿音青少年健康成长，特制定本标准。
本标准合用于城市、县镇的新建、改建和扩建的一般中小学校、中等师范学校和少儿师范学样教室的采光标准学校教室的趄向宜按各地域的地理和乞候条件决定，不该采纳东西趄向，宜采纳南北向的两侧采光。
教室采纳单侧采光进，光芒应自学生座位的左边射入，南外廊北教室时，应以北向窗为主要采光面。
1．2 教室课目标1．3 面上的采光系数最低值不1．4 应低于1。
5%、教室玻地面积比不1．5 应低不1．6 于1：6。
多雾地域（如重庆等）教室课目标1．7 面上的采光系数值不1．8 应低于2%1．9 为防备窗的直接眩光1．10 教室应设窗帘以防止阳光直接射入教室内。
为防备黑板的反射眩光1．11 其表面应以耐磨无光彩的资料制成1．12 为提升教室的采光成效1．13 室内各表面应须要用高亮度低采度的装饰1．14 房间各表面的反射系数值应按表1的规定选用。
表1室内各表面的反射系数值1．15 采光丈量方法按GB5699—85〈采光丈量方法〉履行。
教室的照明标准2.1凡教室均装设人工照明。
X，2.5为了减少照明光源惹起的直接眩光，教室不宜采纳裸灯照明。
灯具距课桌而的最低是持高度不该1.7CM.灯管摆列宜采纳其长筐直于黑板面部署.关于阶梯教室,前排灯不该付后排学生产生直接眩光.—85〈室内照明丈量方法〉履行。
名词解说采光系数：室内某一点的采光系数为该点的照度与同一时间的室外扩散光的照度之比以%表示之。
玻地比：为下班的透光面积与室内陆面面积比直接眩光：在观罕物质体的方向或靠近这一方向存在的发光体而惹起的眩光。
反射系数：某物体上反射的光流与入射该物体上确实良光泫之比称为反射系数，以P表示反射系数分为定向反射击系数P R和漫反射系数P D，往常所说的反射系数指后者照度均匀度：在给定的工作面上，最低照度与均匀照度之比。
照度赔偿系数：新的照明器在工作面上产生的均匀照度与同一照明器在使用一准时间此后，在相同条件下所产生的均匀照度之比。
教育部要求的教室照明检测照明卫生标准
教育部要求的教室照明检测照明卫生标准一、背景介绍教室是学生接受知识的重要场所，良好的教室照明环境对学生的学习效果和视力健康有着重要影响。
教育部要求对教室的照明进行检测，并制定了照明卫生标准，以确保学生的学习环境达到标准要求。
二、教室照明检测标准概述2.1 照明强度要求根据教育部要求，教室的照明强度应满足以下标准： - 一般教室：自然光照明强度不低于300勒克斯，人工光照明强度不低于500勒克斯； - 实验室、计算机室、美术室等特殊教室：自然光照明强度不低于500勒克斯，人工光照明强度不低于750勒克斯。
2.2 光照均匀度要求为确保学生视力得到保护，教室照明的光照均匀度也是必须考虑的因素。
教育部要求教室光照均匀度应满足以下标准： - 一般教室：自然光照明光照均匀度不低于0.7，人工光照明光照均匀度不低于0.8； - 实验室、计算机室、美术室等特殊教室：自然光照明光照均匀度不低于0.8，人工光照明光照均匀度不低于0.9。
2.3 色温要求教室照明的色温对学生的学习效果和眼睛的疲劳程度同样有着重要的影响。
教育部要求教室照明的色温应满足以下标准： - 一般教室：色温范围为4000K-5000K；- 实验室、计算机室、美术室等特殊教室：色温范围为5000K-6000K。
三、照明卫生标准除了照明强度、光照均匀度和色温的要求外，教育部还制定了以下照明卫生标准，以确保教室的照明环境更加清洁和健康： ### 3.1 灰尘及杂物清理教室的照明设备、灯具和玻璃窗应定期进行清洁，灰尘和杂物积累会降低照明效果，甚至影响学生的视力。
建议每学期至少清理一次，确保教室环境的清洁度。
3.2 照明设备维护教室的照明设备应保持正常的工作状态，定期检查和维护，包括更换损坏的灯泡和照明设备。
保持教室照明设备的正常运行可以提供稳定的光照效果，确保学生学习的舒适度和效果。
3.3 窗帘和遮光设备维护窗帘和遮光设备是调节教室采光的重要工具，也需要定期检查和维护。
最新教室照明国家标准规范
最新教室照明国家标准规范教室照明是保障学生视力健康和提高学习效率的重要条件之一。
随着科技的发展和教育需求的提高，教室照明标准也在不断更新和完善。
以下是最新教室照明国家标准规范的主要内容：1. 照明要求：教室照明应满足学生阅读、书写和教师授课的需要，保证光线均匀分布，避免眩光和阴影。
2. 照度标准：教室的照度应根据教室的用途和活动类型进行调整。
一般教室的照度标准应不低于300勒克斯，特殊用途教室如实验室、美术室等，照度标准应适当提高。
3. 色温选择：教室照明应选择接近自然光的色温，一般推荐色温在4000K至5000K之间，以利于学生的视觉舒适度。
4. 光源选择：推荐使用LED灯具作为教室照明的主要光源，因其具有节能、环保、寿命长等优点。
5. 灯具布局：灯具应均匀分布在教室顶部，避免直接照射学生的眼睛，减少眩光。
灯具的布局应考虑教室的形状和大小，确保光线均匀覆盖。
6. 控制方式：教室照明应配备智能控制系统，可以根据室内外光线变化自动调节照度，同时应允许手动调节，以适应不同的教学需求。
7. 安全标准：教室照明设备应符合国家电气安全标准，确保无漏电、过热等安全隐患。
8. 维护与更换：学校应定期检查照明设备的工作状态，及时更换损坏或老化的灯具，保证照明效果。
9. 节能要求：教室照明设计应充分考虑节能，通过合理选择灯具、优化照明布局和使用智能控制系统等措施，降低能耗。
10. 环境适应性：教室照明应适应不同季节和天气条件，保证在各种环境下都能提供适宜的照明效果。
通过遵循以上规范，可以为学生创造一个明亮、舒适、健康的学习环境，有助于提高学习效率和保护学生视力。
同时，这些规范也有助于推动教育设施的现代化和绿色发展。
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教室优质照明光环境认证规则
教室是学生学习的重要场所，良好的照明光环境对于学习效果起
着至关重要的作用。
为了确保教室照明光环境的优质和安全，制定一
套认证规则是必要的。
本文将就教室优质照明光环境认证规则进行详
细介绍，以便对各大学、学校和教育机构进行指导。
首先，教室照明光环境认证规则应包含以下方面内容：
1. 照明亮度要求：教室的照明亮度应达到一定标准，确保学生能
清晰地看到书本、黑板和教师的讲解。
通常情况下，教室的照明亮度
应达到300-500勒克斯。
2. 均匀照明要求：教室的光源应分布均匀，避免出现明暗不均的
情况。
这样可以减少学生的眼睛疲劳和不适感，提高学习效果。
3. 自然光利用：教室应设计合理的窗户和窗帘，以利用自然光线。
自然光线不仅能有效节约能源，还能给学生带来明亮而舒适的学习环境。
4. 光色温要求：教室灯光的色温应选择适宜的颜色，通常情况下，选择较为接近自然光的4000K-5000K的光色，有利于学生的注意力集
中和护眼。
过暖或过冷的光色都会给学生带来不适。
5. 防眩光设计：教室灯具应采用防眩光设计，避免直射光线照射
到学生的眼睛。
这样可以减少眩光对学生视力的损害，提高学习舒适度。
6. 调光功能要求：教室的灯具应具备调光功能，以适应不同学习
需求和场景。
例如，讲课时可以调亮灯光，考试时可以调暗灯光，带
给学生合适的光线环境。
7. 能效要求：教室的灯具应选择节能型产品，减少能源消耗。
此外，还应定期维护和更换故障灯具，确保照明设施的正常运行。
了解了教室优质照明光环境认证规则的具体内容，下面介绍认证
步骤和指导意义：
1. 认证步骤：学校申请认证后，专业机构将进行现场检查和测试，评估教室的照明光环境是否符合认证规则。
如若达到要求，将颁发优
质照明光环境认证证书。
2. 指导意义：教室优质照明光环境认证将引导学校和教育机构重
视教室照明环境的造型和维护。
同时，认证规则的落实也将提高学生、老师和工作人员的工作效率和舒适度。
综上所述，教室优质照明光环境认证规则对于学校和教育机构来
说具有重要的意义。
通过认证的教室将能够提供明亮、舒适、护眼的
学习环境，有利于学生的学业提升和身心健康。
希望各大学、学校和
教育机构都能认真遵守并贯彻执行这些认证规则，为学生提供更好的
学习条件。