[精品]中国孩子的幸福指数堪比世界最低
中国家庭幸福感报告出炉三大问题挫伤幸福感
中国家庭幸福感报告出炉三大问题挫伤幸福感幸福，是一个经久不衰的话题，因为自出生以来，每个人都在寻找让自己更幸福的方式。
有关幸福感的调查也层出不穷：最具幸福感的城市、幸福感最强的职业、各类幸福指数调查……最近，一项有关中国人家庭幸福感的调查结果出炉，引发了人们又一轮对“幸福”与“如何获得幸福”的讨论。
文王俊逸图刀刀2011年6月到11月，中国人口宣传教育中心和中国社会科学院调查与数据信息中心、中国社会科学院人口与劳动经济研究所联合人民网、中国社会科学网、中国人口网和中国生殖健康网等进行了首次“中国家庭幸福感热点问题网络调查”，对中国家庭的幸福感做了又一轮调查。
这次调查的样本数据主要来自网络，有效数据为7729人，参与调查的以中青年、女性、大专以上学历、已婚和城镇人口居多，包括公务员、国家事业单位职员、军警人员、企业职员、个体经营与自由职业者和其他人员。
夫妻关系决定幸福感此次有关幸福感的调查将焦点集中在家庭上，从认为不幸福的受访者主观感受分析，急需获得的前三项帮助是：如何缓解婆媳翁婿关系、如何改善夫妻沟通、如何缓解工作压力。
心理学博士，林紫心理咨询机构总督导叶斌表示，在前来咨询的顾客当中，因婆媳关系感到困扰的的确有很多。
“尤其是与婆婆住在一起的小家庭，婆媳关系远较分开住的紧张。
还有很多是因为有了孩子以后，因为对孩子教育观念不同而产生的矛盾。
”“这其实也是传统价值与现代价值观冲突带给人心理的困扰。
”叶斌接着解释，“社会发展速度快，人们的观念变化也快。
代际之间的差异就很明显，难以沟通。
”调查数据还表明，农村受访者对家庭幸福感的自评分高于城市，影响家庭幸福感的主要因素按相对作用大小，依次排列为：“夫妻和谐”、“身心健康”、“子女成才”和“有自己的住房”。
而受访者选择导致家庭不幸福的前3个主要因素分别是“收入低”，占57.1%；“夫妻关系紧张”，占36.4%；“家人健康状况差”，占29.1%。
从这些数据我们可以清楚地看到，夫妻关系，是影响家庭幸福感一个非常重要的因素。
中国生育水平全球最低 影响生育的4大因素
中国生育水平全球最低影响生育的4大因素二胎的政策已经实施了，为什么中国的生育率反而下降？究竟有哪些原因导致了中国人的生育指数，这里面有人为的因素，也有社会的因素，环境因素。
还有就是疾病的因素，我们一起来详尽的分析一下。
近日，外媒有报道根据中国国家统计局数据显示，全国2015年的总和生育率仅为1.05，而世界的平均生育率在2以上，《人民日报》也称这意味着中国生育水平位于全世界最低水平。
这一现象值得重视，因为现在国家已经放开了二胎政策，只要是家里一个孩子的都允许再生一胎，可是二胎的政策已经实施了，为什么中国的生育率反而下降？究竟有哪些原因导致了中国人的生育指数，这里面有人为的因素，也有社会的因素，环境因素。
还有就是疾病的因素，我们一起来详尽的分析一下。
1、社会因素虽然国家将二胎的政策放开，但是有很多的夫妻依然不想要二胎，因为现在生存和生活的压力很大，人们觉得养一个孩子都已经很不容易，父母都想给自己孩子更好的生活条件，但是面对这高昂的幼儿园、小学、中学、大学的费用，很多的年轻父母表示承担不起，而只能放弃生二胎。
尤其是一些高学历的夫妻根本无意愿生二胎。
2、个人因素因为现在更加崇尚自由的生活，人们开始对婚姻的观念开始淡泊。
男性觉得没有一定的物质基础不能结婚，因为现在的婚姻没有几十万是不行的。
而女性认为自己可以独立生活的更好不需要婚姻，还有一部分人因为对婚姻不想凑合，找不到适合自己的伴侣，因此，现在很多年轻的男女是不婚族，也就意味着这群人暂时不会生育孩子。
总之，人们追求过多个性的自由而导致婚姻的比例在下降，也间接导致了生育率的下降。
人们不结婚就是不想给自己增加额外的负担，除非个别的女性想做未婚妈妈的。
但是也是少数人。
因为传统的观念认为只有婚姻才能给孩子更好的生长环境，才是对孩子的成长有利的因素。
因此，没有婚姻，就意味着更多的人不想要孩子。
个人因素中还有一个现象不能忽略，就是现在在青年大学生中，男性同性恋在增加，有报道称男男同性恋的增加导致了艾滋病的增加，而这些男性也在不育人群中。
中国人幸福流逝的七大原因
目前，中国城市里人的感到不幸福的人却比比皆是，抱怨的人越来越多，尤其是在北上广深等大城市里的居民，他们对自己的生活无法满足于现状，幸福感指数急剧下滑。
据称社会心理学家总结了中国人幸福感下降的七大主要原因：（1）与人攀比。
现代人将大部分的精力倾注在同别人攀比地位与财产之上。
职位可以猎取财富，然而职位的数量是有限的，激烈竞争不断造成了人们私欲的膨胀，互相攀比，从而幸福感渐行渐远。
看看下面四种交通工具，我们就知道攀比给你带来的不现实感和焦躁感。
（2）理想的迷失。
现代人一门心思追求财富与物质膨胀，回过头去，发现自己在挣钱的同时迷失了生存的价值和人生的目标，甚至不明白自己想干什么。
如此这般迷失了信念和理想，是无法取得长期的幸福的。
（3）不能看到事情好的方面。
这个世界上存在着美好的一面，然而很多人却都看不见。
人们只是看到了自己的不幸，不愿意看到事物好的一面。
事实上，人们总是看见别人的幸福，却忽略了自己的幸福。
（4）不懂得为了他人付出。
在日常生活中喜欢帮助别人的人更容易获得幸福感。
然而现代社会，乐于助人的人在减少的同时，内心狭隘、自私自利的人却在增多。
帮助别人能获得什么回报？帮助别人对我有什么好处？广东佛山小悦悦事件不是映射了人们良知与道德的流失吗？（5）不满足于现状。
中国有一句老话叫做“知足常乐”，然而却很少有人能将其实践。
有了自己的房子，还想买更大的住宅、找到了工作还想跳槽到薪水更高的工作、挣到了钱就会想挣更多的钱……人们被自己的欲望所追逐着、朝着没有尽头的目标不辞辛劳地工作着。
（6）缺乏信赖。
虽然通信手段日新月异，人们心与心的交流却在倒退。
门对门的邻居相互形同陌路，人们只剩下了对个人利益和对权利、地位的欲望，导致我们感知幸福的能力在减少。
（7）过度焦虑。
买房、子女教育、赡养老人——伴随着种种问题所产生的压力，以及和同事朋友间复杂的人事关系造成了中国人过重的心理负担。
在大都市，不管是老人还是年轻人，甚至是小孩，都因此产生了浮躁焦虑的心理状态，也许没有空间和时间去感受幸福。
中国人的幸福
中国人的‘幸福指数’因何位居倒数
近日的一则新闻引发我的深思，在2011年11月由盖洛普国际全球组织发起的第34次全球幸福指数调查显示在参与调查的155个国家中以丹麦为首的4个北欧国家，在“全球最幸福的国家和地区”排名中分列前4，中国大陆位列125位，即倒数第31位，属于比较缺少幸福感的国家之列。
这个结果多少让人有点出乎意料。
因为多年来中国经济一直都是蒸蒸日上，世界金融危机爆发以来，中国经济更是成为世界经济的领头羊。
这也意味着中国将紧随美国之后成为全球第二大财政收入经济体。
国家经济强盛，国人理应有强烈的幸福感，为何被纳入幸福感倒数第31位呢？
幸福是个玄奥的字眼，仅作字面解释，幸福的定义并不复杂。
作为主观感受，幸福与否、幸福感高低其实与物质条件没有必然的联系有时甚至是矛盾的，在我看来人的幸福感取决于其满足感，换言之心中的欲望越大，设定的目标越高越难达到其对幸福的设定，幸福感当然也不会高到哪去。
改革开放三十年来，国人的生活物质条件与建国初期定不可同日而语，但随之而来的是却不是幸福感的上升反而是下降究其原因可能是社会结构的快速变革，社会分化日益明显，尤其是个人欲求趋于多元化，贫富差距趋于显著，这些社会变迁所导致的不稳定、不安全、不公平感强有力地拖累了幸福感上升的趋向。
幸福其实是很难量化的，是无需也无法排名的，对于大多数中国人而言，他们并不奢望看见自己成为“最幸福国度”的国民。
那些摸得着、看得见的东西，要比任何“国民幸福指数”更靠谱。
全球幸福指数报告,中国幸福“不及格”(共17篇)
全球幸福指数报告，中国幸福“不及格”（共17篇）篇1：全球幸福指数报告，中国幸福“不及格”联合国“全球幸福指数”报告中国内地排名112位报告由纽约哥伦比亚大学与地球研究所共同发布，由至去年中进行调查，首3位分别是丹麦、芬兰和挪威，全部是北欧国家，平均得分达7.6分。
最不幸福国家集中于受贫穷和战火洗礼的非洲国家，包括最低分的多哥，得分仅约3分。
报告指出，较幸福国家倾向较富裕，但收入与幸福并无必然关系。
以美国以例，国民生产总值(GNP)自1960年增加3倍，但幸福指数却不入前10，仅排名11。
报告称人类生活质量不断上升，但全球过去30年的幸福指数仅微升。
专家表示，富裕亦造成烦恼，如饮食失调、痴肥等问题，亦可能令人沉溺购物和赌博。
经济增长伴随而来的是更多社会问题，如失去信任、焦虑等愈加严重。
相比经济收入，政治自由度、社交网络、杜绝贪腐等因素更为重要。
个人层面上，良好精神及身体健康、稳定家庭和婚姻、工作保障等对幸福非常重要，报告指发达国女性较男性幸福，中年人幸福指数在不同年龄阶层得分最低。
报告称失业带来的不幸福，与丧亲和分离一样难受；而工作稳定和办公室关系，较薪酬和工时更重要。
心理贴士：小秘诀增强幸福感1.不要以和人相比判定自己的价值，正因我们彼此有别，才使每个人显得特别。
2.不要以别人看重的标准设定自己的目标，只有你自己知道什么最适合你。
3.不要将最贴心的人和事物视若当然，牢牢把握它们，如同对待你的生命。
4.不要因为沉腼过去，或憧憬未来而使生命从指缝中溜走；过好今天、把握此刻、活在当下，你便活出了生命的每一天。
5.不要怕遭遇种种危险，只有接受风雨的考验，我们才能学会勇往直前。
6.不要借口真爱难觅而将爱拒之门外。
得到爱最快的方法是付出爱，失去爱最快的方法是对爱紧抓不放，留住爱最好的方法是为爱插上翅膀。
7.不要放弃你的梦想，没有梦想就没有了希望，没有希望就没有了目标。
8.不要行色匆匆地走过人生之旅，否则你不仅会忘记曾在何处，也会忘记将去何方。
【中国人幸福指数的背后故事】 中国人幸福指数很低
【中国人幸福指数的背后故事】中国人幸福指数很低
中国不同阶层的调查，反映了目前中国人的幸福指数是不同的。
按照我们普通人的逻辑，你拥有的财富愈多，幸福指数就会越来越高。
其实，事实与你的想象有差距，远不是我们所形成的常规认识。
现在，有很多精英阶层和中产阶层的人根本没有产生如期的幸福度，对目前的生活状态抱怨越来越多，特别是生活在北京、上海、广州、深圳四地一线城市的一些精英阶层，他们被工作、生活、婚姻等方面的巨大压力面前，表现出了部分的挫折感、失落感，有些人甚至是忍受不了目前的压力，相继退回到二、三线城市，过着一种收入有所下降，但生活幸福感反而增强的状态。
他们对于幸福的认识，逐渐由单纯的追逐金钱到了一种享受生活的幸福中。
对于一些中层阶级和下层阶级的老百姓来说，现在的生活烦恼更加多，他们有的可能一夜暴富，受益于土地政策带来的实惠（鄂尔多斯的农民），但更多的是为了生存而奔波，他们的梦想在城市，但是生活的磨砺让他们又不得不离开城市回到自己熟悉的环境，因为那里是富人的天堂，也是穷人的地狱。
中国儿童福利报告2023
中国儿童福利报告2023摘要本报告旨在对中国2023年的儿童福利状况进行全面调查和分析。
通过收集和整理相关数据，我们希望提供一个准确的描述中国儿童在经济、教育、医疗和社会环境方面的福利水平的文档。
本报告将通过几个关键指标来衡量儿童福利，包括儿童贫困率、教育机会、医疗保健、儿童安全等。
介绍儿童福利是一个国家发展的重要指标之一。
作为一个全球人口最多的国家，中国儿童福利的改善对于中国的可持续发展至关重要。
本报告将分析中国儿童福利的现状和趋势，以期为政策制定者、研究人员和社会各界提供重要的参考依据，帮助他们更好地了解和关注中国儿童福利问题。
儿童贫困率在中国，儿童贫困是一个严重的问题。
儿童贫困率是一个衡量儿童福利水平的重要指标。
根据最新的数据，2023年中国儿童贫困率为XX%。
虽然与以前的数据相比有所下降，但仍然存在大量贫困儿童。
我们需要采取更多的措施来降低儿童贫困率，包括提供更好的教育机会和医疗保健服务，改善家庭经济状况等。
教育机会教育是儿童发展的关键环节。
中国政府一直致力于提高儿童的教育机会和教育质量。
根据最新的数据，2023年中国儿童的入学率为XX%。
这意味着绝大部分儿童能够接受正式的教育。
然而，教育机会在城市和农村地区之间仍存在差距。
政府需要进一步加大投资，加强教育资源的配置，确保所有儿童都能享有平等的教育机会。
医疗保健儿童的健康是他们成长和发展的基石。
中国政府在医疗保健方面已经取得了重要进展，但仍存在一些挑战。
根据最新数据，2023年中国儿童的医疗覆盖率为XX%。
虽然这一数字相对较高，但仍有一部分儿童无法享受到高质量的医疗服务。
政府应继续加强基层医疗服务，提高医疗质量，并加大对贫困家庭的医疗救助政策的支持力度。
儿童安全儿童的安全是儿童福利的重要组成部分。
中国政府一直致力于保护儿童的权益和安全。
根据最新数据，2023年中国儿童的安全指数为XX，相对较高。
这表明中国儿童在社会环境、家庭环境和网络环境等方面的安全水平相对较高。
2011年全球幸福指数调查 中国偏低于世界水平
2011年全球幸福指数调查中国偏低于世界水平2011年11月由盖洛普国际全球组织（Gallup International Association）发起的第34次全球幸福指数调查中，全球平均的幸福指数达到40%，而中国仅为25%，与意大利并列排在58个国家的第47位（附录1）。
并在金砖四国的比较中，中国幸福指数同样排在最后，其中巴西幸福指数最高达到63%，其他两个国家分别为，印度37%和俄罗斯31%。
此外在本次调查中，调查所覆盖国家人均国民收入为18129.47美元，最高收入国家为瑞士，人均年收入50170美元，最低收入国家为阿富汗1060美元。
中国人均国民收入为7640美元，位列所调查国家的第40位，低于所覆盖国家人均国民收入10489.47美元。
在幸福与收入的交叉分析来看，中国被置于第四阶层，属于幸福指数和收入水平都较低的国家（附录2）。
在下图可以看出，幸福指数与收入都高的国家（深绿色区域）主要集中于欧美等发达国家，而红色区域代表了幸福指数与收入都相对低的国家。
图1幸福指数与人均收入矩阵在经济期望指数方面，中国的经济期望指数为“21”，远远高于调查全球平均值“-2”，排在所有调查国家的第14位。
最高经济期望指数的国家为尼尔利亚（80），而最低的国家为法国（-80）。
而美国、俄罗斯、日本和韩国的居民，也都对未来的经济形势持悲观态度。
这一结果表明，世界经济在未来一年仍将处于艰难发展的时期。
特别是发达国家和地区，经济发展将面临许多挑战。
而大部分发展中国家和地区的民众，对未来一年的经济依旧持乐观态度，成为世界经济发展的动力。
但调查结果也显示，尽管欧洲国家的经济不景气，但大多被访者仍然选择“幸福”。
调查显示，那些来自经济处于上升期国家的被访者，大多会选择“不幸福”。
正如，中国人的幸福指数低于全球平均值，仅为25%，相反的，处在经济压力下的西班牙人，幸福指数却达到了55%，可见，幸福与否还需要联系到文化背景等因素来做分析。
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中国孩子的幸福指数堪比世界最低
中国孩子的幸福指数堪比世界最低清风冷月
中国孩子的幸福指数堪比世界最低
来源: 中国青年报(北京)
首届中国国际积极心理学大会在清华大学举行。
中国青年报报道：校舍越建越豪华，教学现代化技术越来越先进，教师的待遇也在改善，但这些华美非但与人的幸福无关，反而会加剧人的不幸——
缓解学习考试压力、提高学习积极性、学习兴趣和习惯的培养、与同伴和家长愉快相处、自信的提升，亚洲积极心理研究院理事长倪子君在首届中国国际积极心理学大会上公布了《高中学生积极心理教育调查》，调查显示这5项是高中生最希望接受的积极心理教育内容。
最希望接受的也就意味着最缺乏的，学习考试的压力仍然是目前高中生面临的最大的心理困惑。
尽管教育部早就下文要求中小学应该配备心理老师，尽管与身体健康相比，心理健康同等重要，甚至更为重要，但比较起为身体健康而开设的体育课来，80%%的学校的心理课在课程设置、课时安排、师资配置等方面，其关注程度远远不够。
我们学校有86个教学班，学生3000余人，教职工数量320人，特级教师和高级教师共有62人，但我们学校原来只有一名专职的心理老师。
北京一所区级示范校的校长说。
目前，中国中小学校积极心理健康教育仍然举步维艰，得不到应有的重视。
首届中国国际积极心理学大会的主题就是探讨如何帮助人们寻求获得幸福的方法。
孩子是一个家庭最大的希望，因此，如何增加孩子的幸福感，如何让孩子找到获得幸福的方法，也成了专家们的关注点。
没有幸福的老师哪有幸福的学生
一批批的学生被这种教育压得气喘吁吁，广大的教师也心力交瘁。
一位校长在大会分论坛上的发言，立刻引起了不少参会老师的共鸣。
一位来自中学的心理老师说：现在都说学生压力大，其实我们的压力也大，学生身上的压力我们同样要承受，甚至比他们承受的还要多，因为我们不仅要承受考试、升学的压力，还有评级、晋升等等很多压力。
本报社会调查中心曾对90964名公众进行了中国教师健康状况调查。
调查发现，85.3％的人认为教师是一个辛苦的职业。
一轮一轮的教育改革，最累的就是我们这些老师。
要符合教改的要求，我们必须比以前付出更多的努力。
关颖是北京的一位中年数学老师，她介绍，中学教师既要应付学校对老师讲课的抽查，还有汇报课的展示，同时还要开展学生工作、组织班会，所有这些再加上高考、升学率的压力，儿子总抱怨我回家就皱着眉头，很少看到我笑。
入学率在提高，校园在美化，校舍在越建越豪华，教学现代化技术越来越先进，教师的待遇也在改善……但是，如果没有着眼于人的发展，这些华美非但与人的幸福无关，反而会加剧人的不幸。
天津市第四十五中学校长杨远芳说，在片面追求成绩的评价体系下，家长、教师们也往往过度看重学习成绩，这样的教育形势形成的升学、评价等竞争压力正逐渐使教育远离应有的幸福。
没有幸福的家长哪有幸福的孩子
被应试教育压得喘不过气的老师认为，孩子们离开了学校就应该是幸福的了，但是，北京大学人格与社会心理学研究中心主任王登峰却不同意这样的说法，他说：孩子们幸福感的缺失最大原因来自父母。
孩子们很可怜，他们基本上没有什么可以感到幸福的事情。
王登峰说，现在的很多年轻家长对孩子只生不养，孩子出生之后就把孩子扔给祖父母或
是保姆，殊不知对孩子来说拥有再大的房子，再多的玩具，都不如跟父母在一起讲故事更加幸福。
几年前杭州一中学公布了对全校学生展开的幸福指数调查。
结果显示总分100分的记载卡，一些学生只得了70多分。
特别让人感到意外的是，这些记载卡只有70多分的学生，不少是家庭条件富裕，成绩也不错的孩子。
其中一个幸福感很低的孩子提出的要求是：我只是希望周末可以和爸爸妈妈一起出游，哪怕逛逛西湖也可以。
疏于陪伴孩子只是造成孩子不幸福的一个方面。
倪子君他们有一项专门针对父母教育与儿童心理健康的研究，专门针对12岁以下儿童的父母进行了访谈。
在访谈中，低年龄段孩子的母亲提到的一些她们认为很困难的关于孩子教育、情绪等方面的问题，在较大年龄孩子的母亲看来是非常正常的，随着孩子的成长可以自然解决的。
这一点引起了访谈者的注意，也证明了在现今中国家庭只有一个孩子的情况下，父母往往没渠道获得培养孩子积极心理和情绪方面的知识，使自己往往困于一个没有必要过于担心的问题上。
我国多位儿童心理学专家指出，孩子是能非常直接地感受到父母，尤其是母亲的情绪的，因此，若想让孩子拥有积极健康的情绪，家长首先要学会管理自己的情绪。
增加心理弹性教会学生幸福的能力
虽然，孩子们的心理健康问题已经得到了全社会的高度重视，但是综观这些年来我国心理健康教育，更多的还是堵窟窿的状态，这是一种应急性心理健康教育，它往往是等问题出现了、事情发生了，心理健康工才出现，而防患于未然的心理健康教育并不多。
天津市教育科学研究院副教授曹瑞认为每个学生身上都蕴藏着克服困难、自我发展的潜力，心理健康教育的目标在于通过各种途径去挖掘和发展心理弹性而不是针对个别问题学生进行疏导和治疗。
曹瑞认为在对青少年进行抗挫折教育时，不应简单地把儿童看作被动的接受者，要认识到他们的主动性，他们有能力自己帮助自己。
著名心理专家、中国心理学会理事长林崇德说：我从来都反对消极心理学观，当我看到某些媒体片面的报道大学生、中学生心理不健康的人达到百分之三十多、五十多、七十多的时候，我曾风趣地对教育部某位司长说：教育部可以下令把大学、中学、小学通通改成精神病医院。
不少心理专家指出，不能总把目光聚焦在那些出了问题的地方，要让孩子们用积极的心态来对待心理现象，激发他们潜在的积极品质和积极力量，从而使每个孩子都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸。
这是一种教会学生自己寻找幸福的能力。
其实幸福是可以学习的。
倪子君说，在8月8日的积极心理学大会的一个分现场，倪子君用心理测试证明自己的观点，她指着幕布最右侧的一个字让大家凝视3秒钟。
3秒钟后，她让大家说出整个幕布最下端到底有什么图案，结果注意力都在最右侧字上的观众无人能答。
当一个人过分关注自己不幸福的点，就会忽视其他很幸福的东西。
倪子君说。
倪子君建议，幸福教育要从中小学开始，在校园、课堂中要引导孩子避免过多关注不幸福的事情，感受更多的积极情绪；培养孩子亲和、智慧、谦逊等人格特征；营造民主、公平、互助、温暖的校园、班级、课堂氛围，让孩子知道，不是成功的人才幸福，而是幸福的人才成功。
曹瑞则认为要让学生们拥有幸福的能力，关键的是增强学生心理的弹性。
应该增强学生心理弹性的培养。
进行心理健康教育的时候，应该正确认识儿童的能动性，发展儿童的积极性。
她认为，这种培养并不要求教师在课表中再加上一节，它不像专业技能那样，需要对儿
童进行专门的训练。
在日常的教学活动中，教师需要为孩子们提供充分的机会来发展与弹性有关的行为，比如可以从学生的学业适应、人际关系、行为问题、情绪和心理适应等几个方面来衡量。
从很小的方面一点一滴地入手，逐渐深入，这样就可以促进弹性的形成。
忽视潜能开发和心理素质培养的教育内容最终导致了心理健康教育缺乏实效性，使实现学生人格健全发展的目标只能是一句空话。
曹瑞说。