《教师口语》作业四
四川电大教师口语(15秋新增)任务四_0001标准答案
教师口语（15秋新增）任务四_0001四川电大形成性测评系统课程代码：5108064 参考资料、单项选择题（共10 道试题，共30 分。
）1. “东边日出西边雨，道是无晴却有晴”运用的修辞格是A. 对偶B. 夸张C.双关D. 互文参考答案：C2. “我呢，我难道没有应该责备的地方吗？”运用的修辞格是A. 设问B.夸张C. 疑问D. 反问参考答案：D3. “柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”运用的修辞格是A. 夸张B. 借代C. 借喻D. 比喻参考答案：A4. “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
” 运用的修辞格是A. 对比B. 夸张C. 对偶D. 排比参考答案：A5. “清静”和“亲近”的发音A. 不同，“亲近”念“qīn jìn”，“清静”念“qīng jìng”B. 不同，“亲近”念“qīng jìng”，“清静”念“qīn jìn”C. 相同，都念“qīn jìn”D. 相同，都念“qīng jìng”参考答案：A6. “他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
”运用的修辞格是A. 夸张B. 拟人C. 顶针D. 排比参考答案：D7. “他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？”运用的修辞格是A. 反复B. 设问C. 反问D. 夸张参考答案：C8. 下列词语中,读做轻声的是A. 清楚B. 子女C. 耳朵D. 语言参考答案：C9. 下列语句中符合普通话说法的是A. 看书我B. 我看书C. 书看我D. 我书看参考答案：B10. “看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢？A. 反问B. 设问C. 反复D.比喻参考答案：A、判断题（共20 道试题，共40 分。
）1. 声母就是汉语音节中开头的辅音。
A. 错误B. 正确参考答案：B2. “苏”和“书”的声母都是平舌音。
《教师口语》作业
《教师口语》作业第一篇：《教师口语》作业《教师口语》作业复习资料一λ复习要点一：1.普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2.《汉语拼音方案》是共有字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分。
3.语音的最小单位是音素，音素根据性质的不同划分为元音和21两类。
4.普通话语音共有22个声母，其中21个辅音声母，1个零声母。
5.普通话韵母有39个，其中单韵母有10个，复韵母有13个，鼻韵母有16个。
λ复习要点二：1.发zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。
这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了。
（）2.n和l的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。
（）3.有的地方把zh、ch、sh发成j、q、x是发音部位不准确造成的。
4.“一”在单念或在词句末尾时念阴平调。
5.发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。
6.普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。
（）7.汉语是一种声调语言。
8.普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。
9.在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。
10.“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。
（）λ复习要点三： 1.舌面音是指j、q、x。
2.发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫塞音。
3.发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫擦音。
4.发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫塞擦声。
5.发音时，气流从舌两边发出来的音叫边音《教师口语》作业复习资料二λ复习要点一：1.《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母字母制订的。
2.了解一个声母必须知道它的发音部位和发音方法。
3.按发音时气流振动不振动声带可把声母分为清音和浊音。
电大一网一《教师口语》第四次形成性考核-100分
保定广播电视大学高阳分校《教师口语》第四次形成性考核-100分
题1：撮口呼韵母是指（）
A.i或i起头的韵母
B.u或u起头的韵母
C.ü或ü起头的韵母
D.不是i、u、ü或以i、u、ü起头的韵母
正确答案：C
题2：合口呼韵母是指（）
A.i或i起头的韵母
B.u或u起头的韵母
C.ü或ü起头的韵母
D.不是i、u、ü或以i、u、ü起头的韵母
正确答案：B
题3：开口呼韵母是指（）
A.i或i起头的韵母
B.u或u起头的韵母
C.ü或ü起头的韵母
D.不是i、u、ü或以i、u、ü起头的韵母
正确答案：D
题4：齐齿呼韵母是指（）
A.i或i起头的韵母
B.u或u起头的韵母
C.ü或ü起头的韵母
D.不是i、u、ü或以i、u、ü起头的韵母
正确答案：A
题5：语音的本质属性是（）
A.社会性
B. 生理性
C.物理性
D.音乐性
正确答案：A
题6：语音的本质属性是（）
A.社会性
B. 生理性
C.物理性
正确答案：A
题7：教师口语首先要求准确规范，不属于它的内容的是？。
教师口语形考作业指导4
《教师口语》形考作业指导4（本作业涉及的章节：第六、七章）一、判断题（每题1分，共10分）（）1、“听”与“倾听”是一回事，都只要用耳朵接收别人传达的信息即可。
（）2、小王在倾听时主要是听说话人所说的字词内容，很多时候错过了说话人通过非语言手段所表达的意思，他的这种倾听属于假意倾听。
（）3、轻声在普通话里有区分词义、词性的作用。
（）4、网络高度发达的今天，诸如“你很漂漂啊！”“简直酷毙了！”等已很常见，使用率很高，幼儿教师可以在教学中使用。
（）5、“我到超市买东西”中的“东西”，正确的读音是dōngxī”。
（）6、思维与语言要同步，否则会发生思维超前与思维滞后的问题。
（）7、老师如果思维超前就会造成表意上的空白，形成教学口语的停顿、断断续续、语速迟缓等不良现象。
（）8、口语编码是指沟通者选取贮存于自己大脑中的恰当词语，按照一定的语义和语法规则把它们有机地编排起来，形成口语信息。
（）9、语调是口语特有的一种表达手段。
有时同一句话，用不同的语调，可表达不同的思想感情甚至于不同的意思。
（）10、语速是指说话或朗读时每个音节的长短和音节之间连接的松紧，由音长决定。
参考答案：1.×，2.√，3.√，4.×，5.×，6.√，7.×，8.√，9.√，10.√。
二、指出下列句子错误的原因并改正（每题2分，共10分）1、小朋友要尽量少去公共场所，这在一定程度上可以防止甲型H1N1不会传染。
2、一位干过多年售票工作的老人很兴趣地走上前说：“真了不起，我要向你学习。
”3、这种弄虚作假的新闻报道势必会危害党的事业，我们要坚决加以反对。
4、尽管遇到多大的困难，我也要把《教师口语》课程学好。
5、由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
参考答案：1、副词滥用。
“不会”改为“的”。
2、词语搭配不当。
“兴趣”是名词，不能与副词“很”搭配。
“很兴趣”改为“很有兴趣”3、滥用副词。
教师口语作业答案
教师口语作业答案【篇一：0教师口语作业一至四】txt>教师口语作业一65一、填空题（20分）? 1、普通话是以（北京语音）为标准音，以（北京话）为基础方言，以典范的（现代白话文著作）为语法规范的普通话。
? 2、《汉语拼音方案》是共有字母表、声母表、韵母表、声调符号和（隔音符号）五个部分。
? 3、语音的最小单位是音素，音素根据性质的不同划分为元音和（辅音）两类。
? 4、普通话语音共有22个声母，其中（21）个辅音声母，1个零声母。
? 5、普通话韵母有（39）个，其中单韵母有（10）个，复韵母有（16）个，鼻韵母有（13）个。
二、单选题（30分）? 1、舌面音是指（d）? a.d、t、n、l? b.z、c、s? c.b、d、g? d.j、q、x? 2、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫(b) ?a.塞擦音? b.塞音? c.擦音? d.边音? 3、发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫(d)? a.塞音? b.塞擦音? c.边音? d.擦音? 4、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫（a）? a.塞擦声? b.擦音? c.边音? d.塞音? 5、发音时，气流从舌两边发出来的音叫（c）? a.舌音? b.舌面音? c.边音? d.卷舌音? 6、m和n两个音发音时，（a）? a.气流不从口腔通过，从鼻腔流出? b.一部分气流从口腔通过，一部分气流从鼻腔通过? c.发m时气流从鼻腔通过，发n时气流同时从口腔和鼻腔通过。
? 7、d、t、n、l四个辅声的发音部位是（c）? a.舌尖前? b.舌面? c.舌尖中? d.舌尖后? 8、普通话中声母（d）? a.都是清音? b.都是浊音? c.只有鼻音m、n，边音l和擦音r是清音，其他都是浊音 ? d.只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音。
电大《幼儿教师口语》形成性考核作业4
1.（）是幼儿教师根据党和国家的教育方针，对幼儿进行思想品德和行为规范教育过程中所使用的工作用语，是幼儿教师在课堂上和其他活动场所与幼儿进行的教育性谈话。
A.幼儿教师教育口语B.幼儿教师教学口语C.幼儿教师生活口语D.幼儿教师生活口语答案:A2.（）是指教育口语要符合幼儿的心理和认知水平，富有童趣，从幼儿的视角表述问题。
A.肯定性B.浅显性C.肯定性D.儿童化答案:D3.教师鼓励幼儿：“你做得很好，你唱的歌大家都很喜欢听，要是你以后不打人，不抓人，就更好了。
”这属于（）。
A.目标激励B.榜样激励C.教师鼓励D.表扬式激励答案:A4.（）是指教师在教育活动中，通过运用摆事实，讲道理，影响、改变幼儿原来的观念和态度，引导其行为趋向预期目标而使用的教育口语。
A.批评语B.表扬语C.沟通语D.说服语答案:D5.说服教育的（）是指能激发幼儿内在的积极情感，以达到师生双方心理相容，提高教育效果的目的。
A.感染性B.差异性C.科学性D.艺术性答案:A6.家访的种类不包括以下哪项：（）。
A.批评性家访B.一般性家访C.沟通性家访D.慰问性家访7.当教师在具体的交际情境中担任不同的角色时，要注意（），使自己的言谈与当下的角色或身份相吻合。
A.自身的身份B.自身角色的定位C.自身的言行D.自身的衣着答案:B8.每个家长都希望及时了解孩子在园的表现，幼儿教师向家长反映孩子的情况时要本着（）的原则，要反映好的表现，充分发掘孩子的闪光点。
A.客观公正B.平等交流C.听说结合D.灵活应变答案:A9.家访前的准备工作不包括以下哪一项（）。
A.了解幼儿，把握家庭情况B.准备家访提纲和记录表C.明确目的，制订家访方案D.准备相关的物品及材料答案:B10.在日常交往中，人与人之间的第一次交往会给对方留下深刻的印象，这在心理学中称为“（）”。
A.首因效应B.定势效应C.晕轮效应D.近因效应答案:A11.幼儿教师教育口语的原则和要求包括（）、儿童化等。
2019《教师口语》形成性考核册答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019《教师口语》形成性考核册答案《教师口语》形成性考核册答案作业 1 1、音高、音强、音长、音色是不是和现代汉语语音都有关系（1）在汉语普通话中，音高在语言中的作用同声调、语调密切相关。
一个字声调是由音高变化形成的，音高在汉语里具有区别意义的作用。
如妈（mā）、麻（m）、马（mǎ）、骂（m），意义不同主要决定于音高变化的形式不同。
同样一句话，读音高低的变化不同，就会产生不同的句调。
比如：梅花开了，如果句调平直，表示的是陈述语气吵，如果句调是高开的，表示吵的则是疑问语气。
（吵 2）在汉语普通话中，音强吵在语言中的作用主要是构成吵重音、轻音。
例如：帘子（吵 linzi）、莲子（l 吵inzǐ）语义不同，是吵由于使用了轻声。
在这里，吵轻声主要决定于音强的弱化吵。
莲子和帘子中的吵子的区别，就是由音强吵决定的。
地道（ddo 吵 )、地道(ddao)前吵者是名词、地下通道之意，吵后者是形容词，表示纯粹，吵正宗之意。
1 / 14两者的词性、语吵义不同决定于道的轻重吵音。
我买了一盆花重音吵在我这个音节上，强调吵是我买了一盆花，不是吵别人买的。
动词买加重吵音表示花是买的不是通吵过其他方式得到的。
重音在吵一盆上，强调花的数量吵仅限于一盆。
重音在吵花上，强调买的东西是吵花，而不是别的东西。
重吵音在句中出现的位置不同，吵语义表达的侧面重点是有差吵别的，这种语义的差别是依吵靠重音来体现的。
（3 吵）在汉语普通话里，音长可吵以用来表达不同的情态、语吵气、语速，例如，同是一个吵啊的声音，表示应答时吵的声音就比较短，表示思索吵时时间就比较长。
语音的长吵短跟发音速度的快慢也有关吵。
电大《教师口语》形考任务四
试卷总分:100 得分:1001.《汉语拼音方案》是共包括：A.声母表、韵母表、声调符号三个部分B.字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分C.字母表、声母表、韵母表、声调符号四个部分D.声母表、韵母表两个部分答案:B2.“一”在单念或在词句末尾时念A.上声B.阴平C.去声D.阳平答案:B3.下列选项韵母都是前响复韵母的是：A.来、按、嫩、略B.闹、楼、内、耐C.六、话、列、都D.拖、同、论、名答案:B4.舌面音，发音时舌面抬起与构成阻碍。
A.硬腭B.上齿龈C.软腭D.上齿背答案:A5.“yang、wei、yun”等音节开头的“y、w”是：A.元音B.起隔音符号作用C.韵母D.声母答案:D6.韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成iu、ui、un，标调应：A.标在前面i或u上B.都标在u上C.iu标在u上，ui标在i上，un标在u上D.标在后面i、u、n上答案:C7.下列各句中运用“拈连”修辞方式的句子是：A.心潮像海浪一样翻滚。
B.青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在春晚的暖气里。
C.我喜欢还来不及，怎么会跟他生气呢?D.线儿缝在军衣上，情意缝进我心里。
答案:A8.下列词语中的儿化词是。
A.女儿B.儿子C.花儿D.儿童答案:C9.下列语句中符合普通话说法的是________。
A.我书看B.我看书C.看书我D.书我看答案:B10.舌面音是指（）。
A.b、d、gB.z、c、sC.j、q、xD.d、t、n、l答案:C11.发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫( )。
A.塞音B.边音C.擦音D.塞擦音答案:A12.发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫( )。
A.擦音B.边音C.塞音D.塞擦音答案:A13.发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝挤出来的音叫（）。
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《教师口语》作业四
（总分：100分，剩余完成时间：54天3小时49分11秒）
一、填空题（20分）
• 1、
• 2、《汉语拼音分案》规定iou、uei、uen三个韵母前面加辅音声母时，写成
• 3、
• 4、iɑo、 uɑi中的i、u
二、单选题（30分）
• 1、“行啊”中的“啊”应读作（）
• A.a
• B.ya
• C.nga
• D.na
• 2、“停一停”中的“一”应读作（）
• A.阴平
• B.阳平
• C.去声
• D.轻声
• 3、轻声（）
• A.也是一种调类
• B.不是一种调类，普通话中的不存在
• C.不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。
• 4、“多、夺、躲、惰”的区别在于（）
• A.声母
• B.韵母
• C.声调
• D.声韵调
• 5、韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成iu、ui、un，标调应（）
• A.标在前面i或u上
• B.标在后面i、u、n上
• C.都标在u上
• D.iu标在u上，ui标在i上，un标在u上
• 6、声调符号应标在（）
• A.韵母上
• B.主要元音上
• C.任何地方都可
• D.韵头上
• 7、“这是多好的同志啊！”这的“啊”应读（）。
• A.α啊
• B.rɑ啊
• C.zɑ啊
• D.yɑ呀。