中班社会教案教案《新年趣闻》
幼儿园中班社会教案《新年趣闻》
幼儿园中班社会教案《新年趣闻》教学目标1.了解中国传统新年的习俗和民俗；2.培养幼儿的团队合作能力和多元文化意识；3.提高幼儿的听说能力和表达能力。
教学内容1.了解中国传统新年的时间；2.了解中国传统新年的习俗和民俗；3.制作新年贺卡。
教学方法1.通过图片、视频等多媒体教学，让幼儿了解中国传统新年的习俗和民俗；2.进行小组讨论和分享，培养幼儿的团队合作能力和多元文化意识；3.利用手工制作让幼儿自己动手制作新年贺卡，提高幼儿的动手能力。
教学过程导入环节（约5分钟）教师向幼儿们介绍新年是什么，可以从以下几个方面入手： 1. 新年是什么，为什么要过新年； 2. 新年是中国最重要的传统节日之一，也是家庭团聚的时候； 3. 包括新年前后的一系列习俗和民俗。
正文环节一（约15分钟）1.通过图片等多媒体教学，向幼儿们介绍新年的时间；2.向幼儿们介绍一些与新年有关的词汇，如春联、拜年、团圆等；3.通过图片和视频让幼儿们了解春节的由来和其他庆祝活动，如舞龙舞狮、放鞭炮等。
正文环节二（约20分钟）1.将幼儿分成小组，每组4-5个幼儿；2.每组幼儿挑选一个组长，组长带领小组讨论自己在过年时喜欢做的事情，例如春节晚会、贴窗花、包饺子等；3.让每个小组的组长向全班汇报他们讨论的内容。
正文环节三（约30分钟）1.为幼儿们准备纸板、彩纸、贺卡等制作新年贺卡的材料；2.让幼儿们根据自己的喜好和想象自己制作一张新年贺卡；3.可以让幼儿们在贺卡上写上自己的祝福语，如新年快乐、身体健康等。
教学总结1.回顾新年的习俗和民俗；2.回顾小组讨论的内容；3.展示幼儿们制作的新年贺卡；4.鼓励幼儿们在新年期间积极参与和体验中国的传统节日。
新年趣闻中班社会教案
新年趣闻中班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗和趣味活动，知道新年是我们中华民族的重要节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解新年的传统习俗和趣味活动。
难点：让幼儿通过观察、体验，学会合作，并能够表达新年的快乐。
三、教学方法观察法、讲解法、体验法、表达法。
四、教学准备1. 物质准备：新年气氛布置、新年图片、视频资料、新年活动材料。
2. 经验准备：幼儿有过过新年的经验。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）利用图片和视频资料，让幼儿了解新年的来历和传统习俗，引导幼儿说出自己过新年的趣事。
2. 主体部分（10分钟）a) 让幼儿观察新年气氛布置，引导幼儿说出自己对新年的认识和感受。
b) 组织幼儿进行新年趣味活动，如贴春联、挂灯笼、包饺子等，让幼儿亲身体验新年的快乐。
c) 引导幼儿观察合作的重要性，如一起包饺子、一起玩游戏等，培养幼儿的合作精神。
3. 总结与反思（5分钟）让幼儿表达自己在活动中的感受和收获，引导幼儿珍惜与家人和朋友团聚的时光，增强民族自豪感。
六、教学内容1. 新年美食：让幼儿了解新年的特色美食，如饺子、年糕、汤圆等，并学习制作简单的新年美食。
2. 新年习俗：让幼儿了解新年的传统习俗，如贴春联、挂灯笼、拜年等，并亲身体验这些习俗。
七、教学过程1. 导入部分（5分钟）通过图片和视频资料，让幼儿了解新年的美食和习俗，引导幼儿说出自己对新年的认识和感受。
2. 主体部分（10分钟）a) 让幼儿观察新年美食图片，引导幼儿说出自己对新年美食的认识和喜爱。
b) 组织幼儿进行新年美食制作活动，如包饺子、做年糕等，让幼儿亲身体验新年的美食制作过程。
c) 引导幼儿了解新年的习俗，如贴春联、挂灯笼等，并让幼儿亲身体验这些习俗。
3. 总结与反思（5分钟）让幼儿表达自己在活动中的感受和收获，引导幼儿珍惜与家人和朋友团聚的时光，增强民族自豪感。
中班社会过年活动教案（系列6篇）
中班社会过年活动教案（系列6篇）专题“中班教案”推荐内容。
老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。
要知道写好一份完整教案课件，让老师教学也会更加高效，那有哪些值得参考教案课件呢？今天编辑为您提供中班社会过年活动教案，或许在您阅读本文以后有一点收获！中班社会过年活动教案【篇1】目标：1、了解“过年”的来历,知道“过年”是我国的传统节日。
2、学说简单的祝福话和拜年动作。
3、感受“过年”的喜庆气氛，激发过年的愿望。
重点：了解“过年”的来历，知道“过年”是我国的传统节日。
准备：“年的传说”的故事课件；“人们过年”的课件。
过程：1、谈话，引出过年。
今年是20xx年，过些日子我们就要过年了，我们小朋友又要长大一岁了。
你们喜欢过新年吗？为什么？你最喜欢过年时的哪项活动？2、播放“人们过年”课件，了解人们是怎样过年的。
“我们一起来看一看，过年了，人们是怎么庆祝的呢？”3、小结：过年真热闹。
“过年真热闹啊，敲锣打鼓放鞭炮，贴春联，吃年糕，还能穿上新衣裳，一家人围坐在一起吃年夜饭真开心呀。
这可是我们中国的传统节日哦。
”4、看“年的传说”课件，了解过年的来历。
（1）“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。
每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。
你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。
（2）“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。
”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。
（3）看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。
小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。
”幼儿讨论，发表意见与想法。
（4）继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。
“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?”（5）“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”（6）“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。
中班社会领域教案《新年趣闻》
中班社会领域教案《新年趣闻》教案名称：《新年趣闻》教学时长：40分钟教学目标：1. 了解和理解中国农历新年的传统习俗和意义；2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱；3. 提高学生的听说能力和阅读理解能力；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学习中国农历新年的传统习俗；2. 听说能力和阅读理解能力的训练。
教学准备：1. 班级的场地（教室或操场）；2. 课件或多媒体设备；3. 学生的个人学习材料；4. 与中国农历新年相关的图片或表情卡片；5. 小组合作学习的活动材料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本课的主题和目标，并激发学生的兴趣。
2. 分享一些好玩或有趣的中国农历新年的趣闻，如烟花起源、舞龙舞狮等。
Step 2：学习新词汇（10分钟）1. 教师通过课件或黑板上展示与中国农历新年相关的词汇，并发音、解释和造句，学生跟读。
2. 学生进行词汇操练，可以通过找同义词、反义词、造句等方式提高生词的记忆和理解。
Step 3：听说训练（15分钟）1. 教师播放一段关于中国农历新年的短视频或录音，提问学生关于视频或录音内容的问题并进行讨论。
2. 分组形式进行角色扮演，一个小组扮演中国农历新年的庆祝方，另一个小组扮演外国人，进行对话。
Step 4：阅读理解（10分钟）1. 教师分发与中国农历新年相关的短文或文章，学生进行阅读理解，回答问题。
2. 鼓励学生互相讨论和交流答案，加深对文章的理解和记忆。
Step 5：小组合作学习（10分钟）1. 将学生分为小组，每个小组选择一个中国农历新年的趣闻或习俗，进行搜集相关资料并进行展示。
2. 学生互相交流和分享各自的学习成果，并进行评价和讨论。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置相关的作业，如写一篇关于中国农历新年的文章或制作一个关于中国农历新年的小册子。
2. 鼓励学生积极参与，完成作业后可以进行展示。
教学延伸：1. 组织学生参观中国农历新年庆祝活动；2. 观看中国农历新年的电视节目或电影，并进行讨论与分享；3. 组织学生进行中国文化或中国农历新年主题的手工制作；4. 鼓励学生运用学到的知识和技能，设计一个关于中国农历新年的游戏或活动。
中班社会领域教案《新年趣闻》
汇报人：
2023-12-19
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 新年文化知识普及 • 趣味新年活动设计 • 亲子共读《新年趣闻》绘本 • 新年美食文化体验 • 总结回顾与延伸活动
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
传承与弘扬传统文化
通过介绍新年的由来、传 统习俗和趣闻，帮助幼儿 了解并传承中华民族优秀
表演环节：唱新年歌曲、舞蹈等
• 节目准备：选择适合幼儿的新年歌曲和舞蹈，进行排练。 • 表演形式：组织幼儿进行集体或个人表演，展示才艺。 • 教育意义：通过表演，培养幼儿的自信心和表现力，感受新年的欢乐氛
围。 • 以上是中班社会领域教案《新年趣闻》的趣味新年活动设计部分。通过
这些创意手工、互动游戏和表演环节，可以让幼儿们在轻松愉快的氛围 中了解新年的传统文化和习俗，感受新年的欢乐和祥和。同时，这些活 动也有助于培养幼儿的动手能力、思维能力和语言表达能力等多方面的 发展。
情感目标
激发幼儿对传统文化的热爱之情，培养其 尊重他人、关心他人的良好品质。
课程安排与时间
01
02
03
课程时间
共计2课时，每课时30分 钟。
课程安排
第一课时介绍新年的由来 和传统习俗，第二课时分 享新年趣闻并进行相关活 动。
教学方法
采用讲解、示范、讨论、 游戏等多种教学方法，以 激发幼儿的学习兴趣和参 与热情。
创造轻松的氛围
教师可以创造一个轻松的氛围，让孩子们自由地分享自己的新年趣事，同时鼓励他们表 达自己的感受和想法。
给予积极的反馈
当孩子们分享自己的新年趣事时，教师应该给予积极的反馈和肯定，让孩子们感受到自 己的分享受到了关注和认可。
中班社会教案《新年趣闻》
中班社会教案《新年趣闻》第一章：新年的由来教学目标：1. 让幼儿了解新年的由来和意义。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
教学内容：1. 介绍新年的由来和传说。
2. 讲解新年习俗和传统活动。
教学活动：1. 讲述故事《年的传说》。
2. 讨论新年习俗和活动，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
第二章：新年的食物教学目标：1. 让幼儿了解新年食物的寓意。
2. 培养幼儿对新年的食物兴趣。
教学内容：1. 介绍新年食物的寓意和名称。
2. 讲解新年食物的制作方法。
教学活动：1. 讲述故事《年的食物》。
2. 展示新年食物的制作过程，如包饺子、做年糕等。
第三章：新年的装饰教学目标：1. 让幼儿了解新年装饰的意义。
2. 培养幼儿对新年的装饰兴趣。
教学内容：1. 介绍新年装饰的种类和名称。
2. 讲解新年装饰的制作方法。
教学活动：1. 讲述故事《年的装饰》。
2. 展示新年装饰的制作过程，如剪窗花、贴对联等。
第四章：新年的音乐和舞蹈教学目标：1. 让幼儿了解新年音乐和舞蹈的特点。
2. 培养幼儿对新年音乐和舞蹈的兴趣。
教学内容：1. 介绍新年音乐和舞蹈的节奏和动作。
2. 讲解新年音乐和舞蹈的起源。
教学活动：1. 学习新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等。
2. 学习新年舞蹈，如扭秧歌、跳迪斯科等。
第五章：新年的游戏教学目标：1. 让幼儿了解新年游戏的传统。
2. 培养幼儿对新年游戏的兴趣。
教学内容：1. 介绍新年游戏的种类和规则。
2. 讲解新年游戏的意义。
教学活动：1. 学习新年游戏，如放鞭炮、扔沙包等。
2. 组织新年游戏比赛，让幼儿体验游戏的乐趣。
第六章：新年的家庭聚会教学目标：1. 让幼儿了解家庭在新年期间的重要活动。
2. 培养幼儿对家庭聚会的兴趣。
教学内容：1. 介绍家庭在新年期间的活动，如家庭聚餐、看春晚等。
2. 讲解家庭聚会的重要性。
教学活动：1. 讲述故事《新年的家庭聚会》。
2. 讨论家庭在新年期间的活动，让幼儿分享自己的家庭聚会经历。
幼儿园中班社会领域《新年趣闻》教学设计【含教学反思】
一、教学目标
1.能够了解中国传统春节的来历和习俗，增进对中国传统文化的认识；
2.能够通过参与课堂活动，增强班级集体意识和协作精神；
3.能够培养幼儿的观察能力和口头表达能力。
二、教学内容
本次教学内容主要包括以下三部分：
4.春节的来历和习俗介绍；
5.聚会文化的探究；
ii.
•活动名称：团圆小故事
•活动目的：了解新年的聚会文化
•活动准备：小板凳和桌子、英文版的《三只小猪》（或任何有团圆和聚会主题的绘本）
•活动内容：教师向幼儿呈现一两个简单的小故事，描绘在新年期间家庭团聚的愉悦场景，引导幼儿说出相应的形容词和名词，如：喜庆、团圆、家人、大餐、欢笑、礼物等，让幼儿了解到新年的特别意义和文化内涵。
在未来的教学实践中，我也将坚持这一教学理念，让孩子们在愉快的游戏中增长知识，拓展视野，让我们的课堂充满着欢声笑语，为幼儿打造一个快乐、丰富和充满温暖的学习过程。
6.在游戏中体验新年的气氛。
三、教学环节
1.
•活动名称：新春来临，吉祥如意
•活动目的：营造欢快的气氛，引导幼儿了解春节和新年的文化
•活动准备：班级悬挂春联和福字、贴窗花等，教师携带春节饰品，并播放欢快的春节音乐。
•活动内容：教师带领幼儿共同欣赏这个美丽的季节，询问孩子们是否注意到了班级的变化，然后引导幼儿谈谈对春节的印象和了解，进而激发幼儿的兴趣和探究欲望。
2.
i.
•活动名称：节日趣谈
•活动目的：了解春节的由来和准备好有关春节的简单介绍和图画资料
•活动内容：教师在黑板上写下“春节”两个字，然后请幼儿围成圆圈，向他们简单介绍“春节”的背景和历史，并引导幼儿思考：在春节期间，你们看到、听到了哪些有趣的事情和习俗呢？教师和幼儿一起来整理、分类和分享春节期间的趣闻、民俗活动等。
中班春节社会活动教案（精选7篇）
中班春节社会活动教案（精选7篇）中班春节社会活动教案（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的中班春节社会活动教案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班春节社会活动教案1活动目标：1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。
2、了解各种过年的习俗。
3、体验明显的季节特征。
4、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：课件活动过程：一、出示图片，认识年1、你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说）2、（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物非常可怕）3、年头长触角……它的样子十分的可怕。
每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！二、观察图片，了解摆脱年兽的方法1、你们愿意就这么被年吃掉吗？（不愿意）那你们有什么办法赶走年呢？（幼儿自由讲述）2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。
（出示图片）3、你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。
⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来热闹的声音让“年”感到害怕）那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢？⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年”感到害怕）新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢？⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（热闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。
⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！⑸年画：小朋友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，热闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？⑹拜年：拜年时要说什么？（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你的心情是怎样的？（甜甜蜜蜜的）那还会害怕年吗？（不会）当然，年是最害怕看到开心的人了！4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。
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中班社会教案教案《新年趣闻》
【活动目标】
1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。
（重点）
2、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。
（难点）
【活动准备】
物质准备：
1、在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。
2、实物投影仪、CD、录像机等。
知识准备：知道自己家乡的新年风俗。
【活动过程】
一、开始部分（谈话导入）
观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。
师：录像里的人为什么这么高兴？
师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？
二、基本部分
1、老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。
师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？
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