江西省2020版中考语文复习：古诗文阅读专题七_文言文阅读备考精编
江西省中考语文复习古诗文阅读与积累专题七文言文阅读原创预测
专题七文言文阅读原创预测一、琐记为公闻公①有一册历②，自记日行事，纤悉不遗。
每日阴晴风雨，亦必详记.如云:某日午前晴,午后阴。
某日东风，某日西风。
某日昼夜雨.人初不知其故．。
一日，民有告粮船失风③者。
公诘其失船为何日？午前午后?东风西风？其人不能知而妄对，公一一语其实。
其人惊服，诈遂不得行。
于是知公之风雨必记,盖亦公事，非漫④书．也。
(节选自明·陆容《菽园杂记》）【注释】①公：指周忱（1381—1453)，字恂如，号双崖，今江西省吉州区人。
明朝大臣.著有《双崖集》.②册历：记事簿.③失风:行船遇恶风失事。
④漫：随便.1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( A )于是知公之风雨必记A．于是/知公之风雨必记B．于是知公/之风雨必记C．于是知公之/风雨必记D．于是知公之风雨/必记2．解释文中加点的字。
（1)故（原因，缘故，缘由 )(2)书（写 )3．翻译下面句子。
公诘其失船为何日？__周忱责问他丢失船时是哪天?（要扣住“诘"“为”二字)__4．文中哪句话体现了“民”有诈?(用原文语句回答）__其人不能知而妄对。
__5．周忱是明代的理财名家,其人格魅力一直为后人所称颂。
本文表现了他哪些优秀品质?__留心公事，做事细密。
__二、吕蒙传吕蒙字子明,汝南富陂①人也。
少南渡,依姊夫邓当。
当为孙策将，数讨山越②。
蒙年十五六，窃③随当击贼，当顾．见大惊，呵叱不能禁止.归．以告其母，母恚④欲罚之，蒙曰：“贫贱难可居，脱误⑤有功，富贵可致.且不探虎穴,安得虎子？”母哀而舍之.【注释】①汝南富陂：今属安徽阜阳。
②山越：少数民族政权。
③窃：偷偷地。
④恚：生气，愤怒。
⑤脱误:假如，侥幸。
1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ C ）A．窃/随当击贼B．窃随/当击贼C．窃随当/击贼D．窃随当击/贼2．解释文中加点的字。
(1)顾( 回头，回头看）(2)归( 回来）3．用自己的话说说吕蒙对母亲说了些什么才免遭母亲的惩罚。
2020中考语文 第7讲 文言文阅读(含比较阅读)复习习题
第7讲文言文阅读(含比较阅读)七年级(上)(一)郑人买履(《韩非子》)1．下列各组加点的词，意思相同的一项是(B)A．度先自度．其足吾忘持度．B．坐而置之其坐．满坐．寂然(《口技》)C．遂遂．不得履遂．与外人间隔(《桃花源记》)D．宁宁．信度王侯将相宁．有种乎(《陈涉世家》)【解析】A.量长短/量好的尺码；B.同“座”，座位；C.终于/于是；D.宁可/难道。
2．【A＋层级】下列选项中加点的“之”字的意思和用法与例句相同．．的一项是(D) 例句：至之．市A．而忘操之．B．何不试之．以足C．何陋之．有 D．辍耕之．垄上(解析：例句中“之”是动词，到……去。
A.代词，代指量好的尺码；B.代词，代指鞋子；C.结构助词，宾语前置的标志，不译；D.动词，到……去。
)3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)及反，市罢，遂不得履。
等到(他)返回(集市的时候)，集市已经散了，(他)最终没有买到鞋。
(2)宁信度，无自信也。
(我)宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
4．这则寓言故事包含了什么道理？墨守成规，迷信“尺度”等教条是不可行的，根据实际情况灵活变通，才是解决问题最有效的方法。
(二)刻舟求剑(《吕氏春秋》)1．下面句中加点词的解释有误．．的一项是(D)A．楚人有涉．江者(渡过) B．不亦惑．乎(迷惑，糊涂)C．求．剑若此(寻求，寻找) D．遽契．其舟(契合)(解析：D.雕刻。
)2．【A＋层级】下列各组加点的词意思和用法相同的一项是(D)A．其遽契其．舟其．真不知马也(《马说》)B．于其剑自舟中坠于．水皆以美于．徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)C．之是吾剑之．所从坠小大之．狱(《出师表》)D．乎不亦惑乎．不亦君子乎．(《〈论语〉十二章》)【解析】A.代词，代指楚人/表推测语气，恐怕；B.介词，到/比；C.位于主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的；D.表反问语气，吗。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)是吾剑之所从坠。
这儿是我的剑掉下去的地方。
江西省2020版中考语文复习：古诗文阅读专题七_文言文阅读应试技巧知识点5例题
专题七文言文阅读应试技巧知识点5例题【例】管仲夷吾者，颍上①人也。
少时尝与鲍叔牙游②，鲍叔知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白③，管仲事公子纠④，及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐⑤于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也。
”鲍叔既进管仲，以身下之。
子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。
天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
(选自《史记·管晏列传》)【注释】①颍上：地名。
②游：交游，交往。
③小白：齐桓公的名字，他是“春秋五霸”之一。
④纠：小白的异母哥哥。
⑤见逐：被赶走。
问题：文段主要采用了什么表现手法来表现鲍叔牙的特点？【解析】这是一道考查表现手法的试题。
看到这类题目，脑海中就应该浮现出常见的表现手法或写作方法，如先抑后扬、对比、设置悬念、正面描写与侧面描写相结合、象征、托物言志、烘托等。
文中第三段通过管仲所说的话来表现“鲍叔牙知管仲”，这看似是对管仲的语言描写，实际上是间接地表现了鲍叔牙，即间接描写；文中写鲍叔牙了解管仲、推荐管仲的情节，是正面描写。
【答案】正面描写与侧面描写相结合的表现手法。
写法分析包括语言品味、修辞赏析、结构分析、文章风格阐释等。
答题时应注意以下几点：1．分清材料类别。
对传记而言，要明确传记类别，了解不同类传记具有的不同特点。
在此基础上结合具体文本加以辨别分析。
如，自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情。
他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。
江西省2020版中考语文复习：古诗文阅读专题七_文言文阅读应试技巧知识点2例题
专题七文言文阅读应试技巧知识点2例题【例1】戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫④，敕令自首，不肯者死。
未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。
胄奏：“据法应流⑤。
”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。
陛下忿．选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱．。
(节选自《资治通鉴》)【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。
②上：指唐太宗。
③擢：提升。
④资荫：“资”即资格；“荫”指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
⑤流：把犯人放逐到边远地方服劳役。
⑥布：昭示。
问题：解释文中加点的字。
(1)忿( ) (2)狱( )【解析】这两个词语在课本文言文中都已经学习过，考查的是考生的知识迁移能力。
“忿”字在《陈涉世家》的“忿恚尉”中出现过，意思为“愤恨，怨恨”；“狱”字在《曹刿论战》的“小大之狱”中出现过，意思为“案件”。
【答案】(1)愤恨，怨恨(2)案件【例2】(原文见本书第53页例1)问题：解释文中加点的字。
(1)华( ) (2)造( )【解析】本题考查学生对文言实词的理解能力。
从文句“梨桃始华”来看，“华”通“花”，作动词，开花。
这种通假字用法与八年级上册中《长歌行》中“焜黄华叶衰”一句中的“华”解释为“花”是一样，只是在此句中活用为动词。
从文句“若别造一世界者”理解，“造”也是作动词，造访，到或往。
【答案】(1)开花(2)到(或“往”)【例3】(2014·江西)(原文见本书第53页例2)问题：解释文中加点的字。
(1)辄( ) (2)比( )【解析】这两个词语，在课文中我们已经学习过，考查考生的知识迁移能力。
江西省中考在2014年首次考了虚词，这虚词还是比较常见的。
“辄”在欧阳修《醉翁亭记》的“饮少辄醉”中出现过，在袁宏道《满井游记》的“每冒风驰行，未百步辄返”中也出现过，意思是“立即，就，便”；“比”在《陈涉世家》的“比至陈，车六七百乘”中出现过，意思是“等到”。
江西省2020年中等学校招生考试(中考)语文试卷及答案
江西省2020年中等学校招生考试（中考）语文试题卷说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。
2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。
一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.吞噬．（shì）伫蓄强．词夺理（qiáng）顿开茅塞B.撺．掇（chuān）统筹锲．而不舍（qiè）不折不饶C.娉．婷（pīn）闲暇惟妙惟肖．（xiào）轻歌漫舞D.睥．睨（pì）浩瀚人迹罕．至（hǎn）销声匿迹2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A.登滕王阁，远眺西山叠翠南浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来，令人叹为观止．．．．。
B.小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷衍，当然尝不到什么乐趣，也就随声．．附和．．了。
C.读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容，这是不言而喻的。
D.罗素的《我为什么而活着》字里行间传达着真诚与睿智，抒发了悲天悯人．．．．的情怀。
3.下列句子没有语病的一项是（）A.烟波无际，天水相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。
B.《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。
C.拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便体现了莲花“香远益清，亭亭净植”，是观莲的首选胜地。
D.在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，近代以后，仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。
②这是“生”的美丽之最高的体现。
③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。
④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。
⑤“生”的确实是美丽的，乐“生”是人的本分。
2020年中考备考语文真题分类汇编(七)古诗词阅读专题
中考备考语文真题分类汇编（七）古诗词阅读专题1.阅读下面古诗文，完成（1）-（3）题。
鹊桥仙·一竿风月陆游一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台①西住。
卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。
时人错把比严光，我自是无名渔父。
【注】①钓台：位于浙江省的富春山麓，相传东汉严光，曾隐居于此耕读垂钓。
（1）．这首词词牌名是，与的民间传说有关。
（2）. 词中“我”的身份是什么？生活状况怎样？（3）. 对渔父这个形象，你怎么看？2. 阅读下面古诗文，完成（1）-（2）题。
秀州报本禅院乡僧文长老方丈①（宋）苏轼万里家山一梦中，吴音②渐已变儿童。
每逢蜀叟谈终日，便觉峨眉翠扫空。
师已忘言真有道，我除搜句③百无功。
明年采药天台去，更欲题诗满浙东④。
（选自《苏轼两浙诗选》）【注释】①此诗为苏轼出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，转道秀州返杭时所作。
文长老，蜀人，报本禅院方丈。
②吴音：指江浙一带方音。
③搜句：作诗。
④浙东：指钱塘江以南越、婺、处、台七州。
（1）.诗人离开家乡已经很久了，诗中最直接体现这个意思的一句是____________________。
（2）.第三、四联表达了诗人怎样的情感？3. 阅读下面古诗文，完成（1）-（2）题。
夜杜耒寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月,才有□□便不同。
（1）.后人评价该诗“寒夜无寒”,请简述这样评价的理由。
（2）.诗中口口处,填入哪一个选项更符合诗意?请作出判断并简要分析。
A.雪花B.梅花C.菊花4.阅读下面两首诗，完成（1）-（2）题。
送杜少府之任蜀州峨眉山月歌王勃李白城阙辅三秦，风烟望五津。
峨眉山月半轮秋，与君离别意，同是宦游人。
影入平羌江水流。
海内存知己，天涯若比邻。
夜发清溪向三峡，无为在歧路，儿女共沾巾。
思君不见下渝州。
（1）．下列对诗句的理解，不正确的一项是（）A．“与君离别意，同是宦游人”意为“今天我与你分别，内心忧伤，无论是在京城的我，还是即将远赴蜀州的你，都是远离故土、在异乡为官的人”。
江西中考语文专题七 文言文阅读精品课件
知识点四 理解文章内容 1.参透题干，明确标准
目要求学生从原文或选项中提取或甄别什么信息，在题干中都有明确的概括性的提 示，我们要对提示的含义认真吃透，它能给我们一个提取或甄别信息的标准。
2.细读原文，分析归类
明确了筛选信息的标准后，我们要细读原文，在理解文章的基础上对文章（或选项） 的内容进行分析和归类，弄清文章写了“何人何事”，事属“何类何质”。这一步 做好了，就为后面的筛选扫清了障碍。
例:晋/陶渊明/独爱菊。（《爱莲说》） “晋”是状语，“陶渊明”是主语，“独爱”是谓语，“菊”是宾语，停顿两次。 例:苟全/性命/于乱世。（《出师表》） “苟全性命”是动宾结构，“于乱世”是介宾结构，做句子的补语。
3.遇上关联想一想，总领词后慢步走
遇上表示假设的连词，如“若”“使”等;或表示总结性的词语，如“故”“是故” 等;或句首发语词，如“盖”“夫”等，往往在这些词语的后面要停顿，遇上表转 折关系的“而”应在“而”前停顿。 例:使/人之所恶/莫甚于死者。（《鱼我所欲也》） “使”表示假设，翻译为“假使”“如果”等。 例:故/临崩寄臣/以大事也。（《出师表》） “故”是总结性词语，翻译为“所以”“因此”等。 例:盖/竹柏影也。（《记承天寺夜游》） “盖”是句首发语词，表示解释说明。 例:人不知/而不愠。（《〈论语〉十二章》） “而”表示转折，翻译为“可是”“却”等。
（3）关注人物心理，人物的心理会烙上个人精神品格的印记。 如《记承天寺夜游》一文中苏轼的心理活动“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾 两人者耳”写出了作者身处逆境旷达的胸怀。 （4）关注人物的外貌、神态（表情），人物的神态（表情）是内在心理的外在表 现。 如《唐雎不辱使命》中秦王的神态由开始的“不悦”到“怫然怒”，再至“色挠”， 形象地写出了秦王外强中干、色厉内荏的本质。
江西省2020年中考语文复习 古诗文阅读与积累 专题七 文言文阅读 应试技巧知识点6例题
专题七文言文阅读应试技巧学问点6例题【例】卖酒者传魏禧万安县①有卖酒者，以善酿致富。
平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。
由是远近称长者。
里中有数聚饮平事②不得决者，相对咨嗟③。
卖酒者问曰：“诸君何为数聚饮相咨嗟也？”聚饮者曰：“吾侪④保甲贷乙金，甲逾期不愿偿，将讼。
讼则破家，事连吾侪，数姓人不得休矣！”卖酒者曰：“几何数？”曰：“子母⑤四百金。
”卖酒者曰：“何忧为？”立出四百金偿之，不责券⑥。
客有橐⑦重资于途者，甚雪，不能行。
闻卖酒者长者，趋寄宿。
雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。
客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮啖，酬⑧吾金也。
”雪霁，客偿博所负，行。
卖酒者笑曰：“仆人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不愿大饮啖。
”尽取所偿负还之。
魏子曰：“吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人礼。
”或问之，曰：“儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。
”嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！(选自《魏叔子文集》，有删改)【注释】①万安县：在江西省。
②平事：商量事情。
③咨嗟：叹息。
④侪(chái)：同辈，同类的人。
⑤子母：利息和本金。
⑥责券：求取证据。
⑦橐(tuó)：口袋，名词作动词，“用口袋装”的意思。
⑧酬：这里是“花费”的意思。
问题：选文表现了卖酒者的哪些品德？请结合具体事例分条说明。
【解析】考生要学会分析人物形象，先要学会梳理故事情节。
由于人物性格是通过肯定的故事情节来表现的，且在记叙故事情节的过程中，夹杂着语言、动作、神态、心理等描写。
梳理故事情节，一般要依据记叙文六要素中大事的起因、经过、结果，最终从人物的具体事例来说明人物的特征。
【答案】(1)诚信经营。
例如，儿童或女人来买酒，肯定要问买酒给谁喝。
(2)乐于助人。
例如，为别人还债。
(3)善解人意。
例如，担忧客人不能尽情吃喝，接受了与客博赢钱买酒肉的方式待客。
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专题七文言文阅读备考精编一汪藻，字彦章，饶州德兴人。
幼颖异，入太学，中进士第。
徽宗亲制《君臣庆会阁诗》，群臣皆赓进，惟藻和篇，众莫能及．。
时胡伸亦以文名，人为之语曰：“江左二宝，胡伸、汪藻。
”时王黼①与藻同舍，素不咸②，投闲凡八年，终黼之世不得用。
高宗践祚③，召试中书舍人④。
时次扬州，藻多论奏，宰相黄潜善恶之，遂假．他事，免为集英殿修撰。
明年，复拜翰林学士。
属时多事，诏令类出其手。
尝论诸大将拥重兵，浸成外重之势，且陈所以待将帅者三事，后十年，卒如其策。
(节选自《宋史·列传第二百三》)【注释】①王黼(fǔ)：北宋奸臣，祸国殃民，为“六贼”之一。
②咸：和睦。
③践祚(zuò)：皇帝登基即位。
④中书舍人：与下文的“集英殿修撰”“翰林学士”，均为文职官员。
1．划分下面句子朗读节奏正确的一项是( B )时胡伸亦以文名A．时胡伸/亦以/文名 B．时/胡伸/亦以文名C．时/胡伸亦以/文名 D．时胡伸/亦/以文名【解析】“时”是句首表示时间的状语可停顿，“胡伸“是这个句子的主语，与后面的谓语之间要停顿。
2．解释文中加点词语的含义。
(1)及( 比得上 ) (2)假( 借 )【解析】中考中考查到的字词很多是课内学过的。
《邹忌讽齐王纳谏》中的“徐公何能及君也”一句中“及”就是“比得上”的意思。
在《送东阳马生序》一文中“每假借于藏书之家”中的“假”就是借的意思。
3．说说下面两个句子的意思。
(1)时王黼与藻同舍，素不咸。
__当时王黼和汪藻同室居住，向来不和睦。
__【解析】时：当时。
素：向来。
咸：和睦。
(2)后十年，卒如其策__过后十年，最终像汪藻的策论说的那样。
__【解析】卒：最终。
策：策论。
4．为了突显人物形象，选文主要写了汪藻的哪两个特点？请用自己的话概括。
__聪颖有才；有远见。
__【解析】从汪藻写的和诗群臣里面无人能及可以看出他聪颖有才；汪藻曾论奏诸大将手中握有重兵会逐渐形成国家内轻外重的局面，并且陈说了“所以待将帅”的三件事，后来十年形势的发展完全证明他所说的。
从这一点可以看出他富有远见。
二、入蜀记陆游二十三日，过巫山凝真观①，谒②妙用真人祠。
真人即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。
议者谓太、华、衡、庐③，皆无此奇。
然十二峰者不可悉．见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。
祝史④云：“每八月十五夜月明时，有丝竹⑤之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦⑥方渐止。
”庙后，山半有石坛，平旷。
传云：“夏禹见神女，授符书于此。
”坛上观十二峰，宛如屏障。
是日，天宇晴霁⑦，四顾无纤翳⑧，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
祠旧有乌数百，送客迎舟。
【注释】①观(guàn)：道教徒的活动场所。
②谒(yè)：拜见。
③太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。
④祝史：司祭祀之官。
⑤丝竹：汉族传统民族弦乐器和竹制管乐器的统称。
⑥达旦：直到第二天早晨。
⑦霁(jì)：雨雪停止，天放晴。
⑧翳：遮盖，这里指云。
1．对下面句子节奏的划分正确的一项是( A )真人即世所谓巫山神女也A．真人/即世所谓巫山神女也B．真人即/世所谓巫山神女也C．真人即世/所谓巫山神女也D．真人即世所谓/巫山神女也【解析】主谓之间停顿。
2．解释文中加点词语的意思。
(1)悉( 全，都 ) (2)是( 这)【解析】《桃花源记》中的“男女衣着，悉如外人”中的“悉”正是“全，都”的意思；而“是”翻译为代词在课本中也极常见。
“是天将降大任于是人也”中的“是”这是“这”的意思。
只要平常对这些重点词语加以识记是不难做的。
3．用现代汉语说说画线句子的意思。
__议论的人都说泰山、华山、衡山、庐山都没有巫山这种奇特。
__【解析】谓：说。
奇：奇特。
4．文段所写的“山”有着怎样的特点？__高、奇、秀等特点。
(意思差不多即可)__【解析】从“峰峦上入霄汉，山脚直插江中。
议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇”“所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭”可以概括得出答案。
5．作者抒发了怎样的一种思想感情？__对祖国大好河山的热爱与赞美之情。
(大意相近即可)__【解析】写景诗词、散文大多会表达作者的这一类感情。
三邴原字根矩，北海朱虚人也。
家贫，早孤。
邻有书舍，原过其旁而泣。
师问曰：“童子何悲？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
一则羡其不孤，二则羡其得学，心中恻然而为涕零也。
”师亦哀．原之言而为之泣，曰：“欲书可耳！”答曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，我徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
及长，欲远游学，诣．安丘孙崧，崧以书相分。
原重其意，难辞之，持书而别。
原心以为求师启学，志高者通，非若交游待分而成也。
书何为哉？乃藏书于家而行。
(节选自《三国志》)1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( A )A．师/亦哀原之言而为之泣B．师亦哀/原之言而为之泣C．师亦哀原之言/而为之泣D．师亦哀原之言而/为之泣2．解释文中加点的字。
哀：___感到哀伤。
___ 诣：___拜访。
_______3．说说“童子苟有志，我徒相教，不求资也”这句话的意思。
__孩子你如果有读书的志向，我白教你，不要学费。
__4．用自己的话说说邴原经过书舍时为何痛哭。
__一是羡慕坐在书舍里的孩子没有成为孤儿，二是羡慕他们能够学习，心里悲伤，因此流泪。
__ 5．邴原将孙崧的推荐信藏于家中，孤身前往寻师求学，你如何看待他这一行为。
__我同意他的这种做法，邴原是一个志存高远的人，拜师求学应凭自己的真本事，而不应该徇私情。
__四、陈灌陈灌，字子将，庐陵①人也。
元末，世将乱，环所居筑场②种树，人莫能测。
后十年，盗蜂起。
灌率武勇结屯林中，盗不敢入，一乡赖以全。
太祖平武昌，灌诣军门谒．见。
与语奇之，擢③湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。
从大将军徐达北征。
寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。
时天下初定，民弃《诗》《书》久。
灌建学舍，延．师，选俊秀子弟受业。
访问疾苦，禁豪右④兼并。
创户帖以便稽民。
帝取为式，颁行天下。
伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。
洪武四年召入京，病卒。
(节选自《明史·列传》)【注释】①庐陵：今江西吉安市。
②筑场：住处。
③擢：提拔。
下文中的“迁”“除”都与此相类似，授予官职的意思。
④豪右：豪强。
1．下面句子朗读节奏划分正确的一项是( B )A．帝取/为式颁行天下B．帝取为式/颁行天下C．帝取为式颁行/天下D．帝取为/式颁行天下2．解释文中加点字的意思。
(1)谒( 拜见 ) (2)延( 邀请 )3．翻译文中画线句子。
环所居筑场种树，人莫能测。
__(陈灌)在他住处周围兴办林场种树，人们不理解他的这一举动。
__4．简要概括选文第二段讲述的陈灌的事迹。
__兴办学校；访问民间疾苦，禁止豪强兼并；“创户帖”，兴办水利。
__5．简要说说陈灌是个怎样的人。
__智慧过人，有先见之明；重视教育；体恤民情，关心百姓疾苦。
__五、柳开传柳开，字仲涂，大名人。
开幼颖异，有胆勇。
夜与家人立庭中，有盗入室，众恐不敢动，开裁①十三，亟②取剑逐之，盗逾．垣出，开挥刃断二足指。
徙全州。
全西溪洞有粟氏，聚族五百余人，常钞劫③民口粮畜，开为作衣带巾帽，选牙吏勇辩者得三辈④，使入，谕⑤之曰：“尔能归我，即有厚赏，给田为屋处之；不然，发兵深入，灭尔类矣。
”粟氏惧，留二吏为质，率其酋四人与一吏偕来。
开厚其犒赐，吏民争以鼓吹饮之⑥。
居数日遣还，如．期携老幼悉至。
开即赋其居业，作《时鉴》一篇，刻石戒⑦之。
遣其酋入朝，授本州上佐⑧。
赐开钱三十万。
(选自《宋史·柳开传》，有删减)【注释】①裁：同“才”。
②亟：立刻。
③钞劫：抢劫。
④辈：人。
⑤谕：告诉，使之明白。
⑥争以鼓吹饮之：意为热情欢迎款待他们。
⑦戒：告诫。
⑧上佐：官名。
1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( C )选牙吏勇辩者得三辈A．选/牙吏勇辩者得三辈B．选牙吏/勇辩者得三辈C．选牙吏勇辩者/得三辈D．选牙吏勇辩者得/三辈2．解释文中加点的字。
(1)逾( 越过，爬 ) (2)如( 按照 )3．用现代汉语翻译下列句子。
粟氏惧，留二吏为质，率其酋四人与一吏偕来。
__粟氏家庭非常害怕，就留下两个官吏做人质，(粟氏的首领)亲自率领他们部落中的四个人与另外一个官吏一同前来(见柳开)。
__4．为了让全西溪洞粟氏遵纪守法，柳开采取了怎样的策略？__(1)给予恩惠；(2)施以威严(晓以利害)。
(意近即可)__5．文中写少年柳开时采用了什么表现手法？表现了少年柳开怎样的形象？__通过把其他人与十三岁的柳开进行对比，反衬出少年柳开胆识过人、十分英勇。
__六、宗泽传宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。
泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年，命知磁州③。
时太原失守，官两河者率④托故不行。
泽曰：“食禄而避难，不可也。
”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。
泽至，始为固守不移之计。
上嘉之，除河北义兵都总管。
二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。
先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。
转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。
泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。
”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。
金人大败，退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。
泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”翌日，风雨昼晦。
泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。
(节选自《宋史》，有删减)【注释】①婺(wù)州：今浙江金华。
②靖康：宋钦宗年号。
③磁州：今河北磁县。
④率：都。
⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。
⑥开德：今河南濮阳。
⑦卫南：今河南濮阳西南。
⑧生兵：指生力军。
⑨潜善：人名，即黄潜善。
⑩薨(hōng)：死亡。
1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( A )泽自幼豪爽有大志A．泽/自幼豪爽有大志B．泽自/幼豪爽有大志C．泽自幼/豪爽有大志D．泽自幼豪爽/有大志2．解释下列句子中加点的字。
(1)即日单骑．就道( 一人一马 )(2)度．将孤兵寡( 推测，估计，考虑 )3．说说“今日进退等死，不可不从死中求生”的意思。
__今天，进和退同样是死，不能不从死中求生。
__4．宗泽为什么会“忧愤成疾，疽发于背”？请用自己的话回答。
__因为宗泽上书皇上回到京城20多次，每次都被潜善等人阻挠。
__5．通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。
__豪爽有大志，英勇善战，忠君爱国。
__________________________________________________________________________七、熊鼎传熊鼎，字伯颖，临川人。
元末举于乡，长①龙溪书院。
江西寇乱，鼎结乡兵自守。
陈友谅屡胁之，不应。