语料库在英语教学中的应用
语料库资源在英语程式语教学中的应用
索技巧在程式语教学中的应用案例，为英语教师开展程式语教学提供了参考。
关键词：语料库；程式语；语言教学；大学英语
中图分类号：G642
文献标识码：A
文章编号：1002-4107（2021）11-0078-02
随着现代教育技术的快速发展， 具有大数据理念和 “语料库与翻译学习”专题研讨会上，集中研究了译员培
得 出 如 下 结 论 ：few studies 和 little research 是
个1 到 5 个连词的语料，属于通用、单语、面向学习者的笔 “少数研究”更为常用、更为地道的表达形式。 同时，由于
语语料库。 Linggle 最实用的功能之一就是可以通过词性 这两个词组中的词汇共现的频率非常高， 可以认定为程
真实、有代表性、便于查询与分析等特点，语料库已经成 的应用。
为语言研究和语言教学不可缺少的资源和工具[2]。 因此，
国内基于语料库的外语教学起步较晚。 2004 年，有学
在大学英语教学中科学合理地使用语料库资源， 既是现 者通过语料库索引共现动态语境、文本等值概率分析、译
代教育技术发展的必然趋势， 也是大学英语教学改革的 文风格量化与多译本对比研究的方法， 建构了语料库翻
或 a、后接形容词，并以名词 role 结尾的多词表达。 包括 guage，然后调整左右搜索范围并设置最小词频，如“form
“play an important role”“plays an important role”“play a key 1L to 1R”，表示左侧一个词，右侧一个词。 最后，开始检索
78 黑龙江教育·理论与实践 2021.11
语料库资源在英语程式语教学中的应用
语料库、专用语料库等。 需要说明的是，这种多维度的划
试论语料库语言学在英语教学中的应用
学的教学研究 工作 提供丰富 的素 材 。通过搜 索某个关 键词 ，调取 语 料库 中一 定范 围的文本 ，进行
语义韵分 析 ，即可 对该文本 做 出 修 辞 方 面 的判 断 。 若 是 文 学 文 本 ，还可 就此进一 步推断文 本 的
料作为语法 讲解ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的依据 ，这就是
Ｓ ｉ ｎ ｃ ｌ ａ ｉ ｒ 所说的 “ 自然发 生数据 ” 。
响。与乔姆斯基 的 《 句法理论》探 寻语言认知 模式不 同 ，语 料库语言学 以语料
分 析为基 础 ，试 图呈现词汇 、语法 、对话 、篇 章 、翻 译等各 语言 层面 的规律 。 这 些数据源 于真 实语 境 ，呈现 的规律接近语 言行为事 实 ，对英语教学 的指导更
具 针对性 。
一 ．
语 料 库 语 言 学在 词 汇 教 学 中的 运 用
词 汇教学是英语 教学 的基础 。在传统课 堂上 ，教师 花较 多时间讲解 单词 的
音 形义 ，督促学生强化记忆 。学 生掌握的词语意义 和用法往 往过于单一 、死板，
运用起来 捉襟见肘 。有些学 生甚 至找汉语 中的对等 词来记 忆 ，不仅浪 费精力 ，
蕾
圜 目 日
的词 才被认 定是典 型搭 配。事实 构 。意义永远 是第一 性 的 ，形式 是第二性 的。
语 言 教 学 的 目的 就 是 让 学 生
文 学 教 育 ２ ｏ １ ４ ． Ｏ １
语 言和 目标语 言文本 中抽取稳 定
证 明 ，节点 词的意 义正是 “ 存在
于 与 之 结 伴 的别 的词 项 之 中 ” ，
写作背景 、社 会环境 及作者 的思
想倾 向、立 场等 。由此可见 ，语
语料库在英语教学中的运用
语料库在英语教学中的运用语料库是指由大量真实语言材料所构成的语言数据库，其中包含了各种语言用法的实例和模式。
在当今的英语教学中，语料库已经成为了一个不可或缺的工具。
通过利用语料库资源，教师们可以帮助学生更好地掌握英语，使他们能够更加自然地运用英语，避免单纯地翻译或者背诵。
一、语料库的定义语料库是指已存在的大量真实的语言使用情境，在语言学研究中它被视为一个很重要的研究工具。
语料库包括：写作、电子邮件、文章、电影和其他电子媒体中的语言使用等等。
这些使用情境被保存在计算机上，人们可以利用这些数据来进行研究或者制作词典等工具。
语料库被广泛应用于英语教学中，其主要用途是为学生提供真实的语言材料，并帮助他们更准确地掌握英语的用法、语法和词汇。
二、语料库在英语教学中的应用2.1 词汇教学语料库可以帮助学生更好地掌握英语词汇的使用方式。
通过词汇分析工具，教师可以帮助学生区分及分析动词或形容词在具体语境中的不同含义，以及它们在不同语言环境中的各种用法。
同时，语料库也为学生提供了更为准确的翻译和使用方式，而不是传统方法中的简单背诵单词和语法规则。
2.2 语法教学语料库可以帮助学生更深入地了解英语语法规则。
教师可以使用语料库分析工具来帮助学生发现英语语法规则中的差异和结构，从而使他们更清楚地了解英语的语言习惯。
同时，语料库还可以帮助学生了解英语中常用的语法结构，包括时态、语态、语气等等。
2.3 写作教学语料库也可以应用于英语写作教学。
它可以为学生提供范文和写作模式，并且可以为学生提供实时反馈。
例如，同学们可以用语料库查找类似主题的文章，从中学习常用词汇、句子和段落结构，以及表达方式。
这些功能都有助于学生提高英语写作能力。
三、语料库在英语教学中的优点语料库在英语教学中具有以下优点：3.1 真实性语料库中包含的语言使用是来自真实场景，可以使学生学习到更为真实的英语的使用方式，同时还可以帮助学生逐渐融入英语社区。
3.2 灵活性教师可以通过语料库快速获取所需材料，因此教学变得更加灵活和高效。
语料库在大学英语课堂教学中的应用
大 学英 语 是 我 国高 等 教 育 中学 时最 多 的 必修 基 础 课 程 。
国家教委 把外 语课 的教 学质 量 、 习状况 （ 般 指 Ｃ Ｔ Ｉ 学 一 Ｅ Ｖ 成 绩 ） 为 专 业 评 估 指 标 之 一 ， 至 在 学 校 评 估 中也 把 大 学 列 甚 英 语 课 的 教 学 质 量 列 为 硬 性 条件 之一 。现 行 《 学 英 语 教 学 大
［ 摘
要 ］ 为达 到 大学英语 课程 教 学要 求的 目标 ， 高大 学英语 的教 学效 果 ， 提 尤其是 课 堂教 学
效果 ， 需要 进 一 步改 革教 学法 。把语料 库 与传 统 的教 学法相 结合应 用到课 堂教 学 中 ， 以提 高大 学 可 课 堂英语 教 学效 果。 通过 实验 的结 果和 学生成 绩 的对 比分 析 可 知 ， 料 库 应 用 到 大 学英 语课 堂教 语 学 的效果 远远优 于单 一的传 统 教 学 法 的 实施 ， 它能 更 好 地 激发 学生 学 习英语 的 兴趣 ， 活跃 课 堂 气
第３ ０卷 第 ３期 ２０ ０ ９年 ９月
长 春 工业 大 学 学 报 （ 教 研 究 版 ） 高
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ａ ｇ ｈ ｎ Ｕｎｖ ｒ ｔ ｆ ｅ ｈ ｏ ｇ （ ｇ ｅ ｄ ｃ ｔ ｎＳ ｕ ｙＥ ｉ ｏ ） ｏ ｒ ａ ｏ ｎ ｃ ｕ ｉ ｓ ｙｏ ｃ ｎ ｌ ｙ Ｈｉ ｒ ｕ ａｉ ｔ ｄ ｄｔ ｎ Ｃｈ ｅｉ Ｔ ｏ ｈ Ｅ ｏ ｉ
语 料 库 积极 的 教 育 功 能 ， 以培 养 学 生 自主 性 与 探 究 式 的 学 可 习模式。 为 提 高 大 学 英语 课 堂 教 学 效 果 ， 者 曾 以 大 学 一 年 级 非 笔 英 语 专 业 的 学 生 为 研 究 对 象 ， 学 生 的分 级 教 学 班 级 分 别 施 按 以 不 同 的 教 学法 ： 统 的教 学 法 和把 语 料 库 与 传 统 教 学 法 相 传
语料库在英语写作教学中的应用
语料库在英语写作教学中的应用【摘要】语料库是当代信息技术发展的重要产物，并且成为重要的语言学习和研究的资源。
如何利用语料库来指导外语课堂教学是近年来语言学家和外语教师都关注的问题之一。
英语写作一直是英语教学的重要组成部分，但其中存在着许多不足。
本文主要研究语料库在英语写作教学中的应用，来凸显语料库应用对外语课堂教学的现实意义。
【关键词】语料库；英语写作；外语教学一、引言英语写作能力是英语综合能力的重要组成部分，也是英语教学的重要组成部分。
新课标要求学生不仅能够在写作中语句通顺、连贯，而且还要求学生能够比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情，因此在英语教学中，就要更多地关注学生是否用词准确，是否合乎英语的表达习惯等问题。
语料库技术在英语写作中的应用可以使学生利用语料库信息对自己的作文进行修改，统计出自己写作的错误类型，由此培养学生的语言意识和自主学习的能力。
二、英语写作教学中存在的问题1.英语教师对英语写作教学不够重视研究表明，在154名接受测试的高中英语老师当中，只有74人认为英语写作教学非常重要，而剩下的老师都认为英语写作教学不是非常重要或者根本就不重要。
英语教师对英语写作教学不够关注导致的一个严重结果就是，在教学活动中，并没用有组织有计划地实施英语写作教学和训练。
2.英语教师对学生作文的批改没用统一的标准很多教师在批改学生的英语作文时，仅仅是找出学生的语法错误，不关心学生作文的整体布局以及词语选择是否恰当等问题，这导致学生在写作文时为了语法正确尽量选择简单额表达方式，使得作文没用新意没用突破性。
3.学生对写作抱有恐惧心理和消极心态要写好一篇作文，需要花时间构思、写作并检查，有时候甚至需要查阅相关资料，对于负担很重围着高考团团转的高中生来说，他们不愿意也不太可能花很多时间来写一篇英语作文，久而久之就对英语写作形成了恐惧心理，而且也不愿积极主动地掌握英语写作的技巧。
三、语料库简介在语言学中，语料库指大量文本的集合，库中的文本（称为语料）通常经过整理，具有既定的格式与标记，特征计算机存储的数字化语料库。
将语料库资源运用于英语教学的可行性分析
将语料库资源运用于英语教学的可行性分析【摘要】本文探讨了将语料库资源运用于英语教学的可行性分析。
在阐述了研究的背景、目的和意义。
在分别讨论了语料库资源在英语教学中的应用、提供的优势和挑战、有效运用方法、与传统教学方法的比较以及对学生英语学习的影响。
结论部分总结了语料库资源在英语教学中的可行性，提出了未来发展方向。
通过分析语料库资源的优势和挑战，以及对学生学习英语的影响，可以得出结论：语料库资源在英语教学中具有较高的可行性，并能提高学生的学习效果。
未来的发展方向包括进一步整合语料库资源，发展更多针对特定学习目标的资源，并不断优化教学方法，以更好地促进学生的英语学习。
【关键词】英语教学、语料库资源、可行性分析、优势、挑战、影响、传统教学方法、学生学习、未来发展方向1. 引言1.1 研究背景传统的英语教学方法注重语法规则和单词的记忆，而忽视了语言的实际运用。
学生往往在实际交流中遇到困难，因为他们没有接触过真实的语言环境。
使用语料库资源可以帮助学生更好地理解英语在不同情境下的应用，学习者可以通过语料库资源获得更多的语言输入，并观察语言的真实使用情况。
这有助于提高学生的语言表达能力和沟通能力，让他们更加自信地运用英语进行交流。
研究语料库资源在英语教学中的应用具有重要的现实意义和教育意义。
1.2 研究目的Ultimately, the goal of this study is to provide an in-depth examination of the feasibility of integrating corpus resources into English language teaching practices. By evaluating their effectiveness and exploring future directions for their development, this research seeks to offer practical recommendations for educators and researchers in the field of language education.1.3 研究意义在当今信息爆炸的时代，语料库资源已经成为英语教学中不可或缺的重要工具。
coca语料库在英语写作课堂教学中的应用
coca语料库在英语写作课堂教学中的应用Coca语料库在英语写作课堂教学中的应用________________________________________________________________________随着社会经济发展，英语已经成为世界上最重要的语言。
在大多数国家，学生都必须学习英语作为一门外语，以满足他们的学习和工作需求。
英语写作教学是一项重要的教育活动，旨在培养学生的英语写作能力。
然而，由于教师们缺乏有效的教学方法，学生在写作过程中经常会遇到各种问题。
因此，有必要引入一种有效的写作教学方法，以改善学生的写作能力。
Coca语料库是一种新兴的教学方法，它主要通过分析大量的英语文本来帮助学生更好地理解英语句子结构。
Coca语料库是一个由大量英语文本组成的数据库，包括来自不同文本来源的英语句子。
它可以帮助学生理解英语句子的结构，从而更好地进行写作。
Coca语料库的主要应用是帮助学生理解句子的结构，以便于他们更好地进行写作。
例如，Coca语料库可以帮助学生理解句子的主干成分、句子的主题和句子的结构特征。
这将有助于学生更好地理解句子的内容，从而更好地进行写作。
此外，Coca语料库还可以帮助学生更好地理解英语文本中使用的词汇和句式。
通过分析文本中使用的词汇和句式，学生可以更好地理解文本的意思，从而帮助他们更好地进行写作。
此外，Coca语料库也可以帮助学生分析不同文本之间的差异。
通过对不同文本中使用的词汇和句式进行分析，学生可以更好地理解不同文本之间的差异，从而帮助他们进行写作时更好地考虑到不同文本之间的差异。
最后，Coca语料库还可以帮助学生理解不同文化背景下使用的不同表达方式。
通过分析不同文化背景下使用的不同表达方式，学生可以更好地理解不同文化背景下使用的表达方式，从而帮助他们在写作时更好地考虑到不同文化背景之间的差异。
总之，Coca语料库是一种有效的写作教学方法，可以帮助学生更好地理解句子的结构、词汇和句式、文本之间的差异以及不同文化背景下使用的表达方式，从而帮助他们更好地进行写作。
基于语料库的英语词汇教学研究
基于语料库的英语词汇教学研究随着语言教学研究的发展，基于语料库的英语词汇教学越来越受到国内外学者的关注。
语料库语言学作为一种研究工具，以其真实性和海量性为语言教学提供了有力的支持。
本文旨在探讨基于语料库的英语词汇教学的优势及其在实际教学中的应用策略。
一、语料库在英语词汇教学中的应用价值1.真实语境下的词汇学习语料库提供了大量真实的语言数据，有助于学生在真实语境下学习词汇。
通过分析语料库中的词汇使用情况，学生可以了解词汇的实际用法、搭配关系和语境含义，从而提高词汇理解和运用能力。
2.个性化教学指导基于语料库的英语词汇教学可以为学生提供个性化的学习资源。
教师可以根据学生的学习需求，从语料库中挑选适合的词汇和语境进行教学，提高教学效果。
3.词汇扩展与关联性学习语料库中的词汇丰富多样，有利于学生进行词汇扩展。
通过对语料库的分析，学生可以发现词汇之间的关联性，进一步丰富词汇网络，提高词汇记忆效果。
二、基于语料库的英语词汇教学策略1.构建个性化词汇表教师可以根据学生的学习需求和水平，从语料库中挑选重要词汇，构建个性化词汇表。
词汇表应包括词汇的基本信息、用法、搭配和例句等。
2.设计语境丰富的教学活动教师应运用语料库中的真实语境，设计多样化的教学活动，如阅读、听力、写作等。
通过这些活动，学生可以在实际语境中学习词汇，提高语言应用能力。
3.利用语料库进行词汇检测教师可以利用语料库工具对学生进行词汇检测，了解学生的词汇掌握情况。
这有助于教师及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
4.引导学生自主学习教师应指导学生学会利用语料库进行自主学习，培养学生独立发现、分析和解决问题的能力。
教师可以提供学习资源、策略指导，并进行跟踪辅导。
三、总结基于语料库的英语词汇教学有助于提高学生的词汇理解和应用能力，培养学生的自主学习能力。
教师应充分发挥语料库的优势，创新教学方法和策略，提高英语词汇教学的质量和效果。
通过构建个性化词汇表、设计语境丰富的教学活动、利用语料库进行词汇检测和引导学生自主学习等途径，实现基于语料库的英语词汇教学目标。
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1. 什么是语料库? 2. 谁能用到语料库? 3. 语料库在英语教学中的应用
What’s corpora?
A collection of naturally occurring language text, chosen to characterize a state or variety of a language (Sinclair 1991)
向等） of a word?
Before class…
Specific questions for classroom teaching
How many words are used in a text (or a collection of texts), and how often?
How long are those words, sentences, and paragraphs?
Some 用于肯定句, any 一般用于否陈述句 30%-40%的any用于否定式陈述句 10% 用于疑问句
初中英语教材第一册69例any 中, 44例为否定句, 25例 为疑问句, 无一例为肯定句
语料库直接用做课堂教材
从语料库选取一批/篇文章, 或者针对某一语法句型和词 汇事先从语料库里提取一批实例, 稍做处理之后便可拿 到课堂上使用, 使学生接触到大量真实,新鲜的阅读材料.
特点: 容量大, 语料真实, 检索快捷准确
电脑语料库是一个由大量在真实情况下使用的语言信 息集成的, 可供计算机检索的,专门作研究使用的巨型资 料库.
语料库的类型
原始语料库(raw corpora) 将现实中使用的口头和笔头语用文字形式收集起来,按一定的原则(语域, 语体,历时, 共时等)归类汇编起来的各种语料库.
Corpora’s Users
EFL teachers Language learners Textbook makers Lexicographers Corpus researchers Linguists of many kinds Computational linguists Automatic translation
由学生直接参与选材选例的过程. 如将某报刊文章制作 成报刊语料库光盘作为学生的英语阅读课教材.
词汇教学 Variable various
语法教学
关于which 的问题 •哪些例句显示which不是用做关系代词, 根据是什么? •哪些例句中的which可以用that 替代? •为什么有的例句中的which 不能用that来替代?
In class…
How can I paraphrase a word, a sentence, and even a whole text?
One doesn’t have to be a computer expert or a programmer to use corpora.
语料库在英语教学中的应用
语料库将大量有真实语境意义的实例以数据或语境 共现的形式呈现在学习者面前, 能够形成一种吸引学 习者注意力, 有利于强化记忆以及帮助学习者利用语 境获取语义和总结规律的学习环境.
may not know, and how many words are not on the list specified in a syllabus? How to determine the difficulty level of a text compared with a textbook material? What are those words that the students frequently used in their writings?
利用语料库信息检验教学大纲的语法排序
Can must may shall will Mindt (英国口语语料库) 的前12篇以英语为本族语者 的对话语料调查中发现, will 的出现频率仅次 于can, 大大高于must 和may.
be going to 放在 will 前教
利用语料库信息编排教学内容
Before class…
Questions we often ponder
Vocabulary learning
What are the common words (常见词)and their common uses(常见用法)?
How about the collocation(搭配) of a word? What are the probable collocates (可能搭配)of a word? What is the semantic preference（语义上的选择，情感上的倾
驸码语料库(annotated corpora), 这是指对原始语料进行了词性,语法,语音, 语义或语篇的语料库
学习者语料库(learners corpora), 即非母语学习者的口头和书面语料库,其中包括 注有学习者拼写和语法差错标记以及改错提示的语料库. 如ICLE(国际英语学习者 书面语料库), LINDSEI(国际英语学习者口语语料库), (中国英语学习者书面语料 库)(桂师春 2001)和(中国学生英语口笔语语料库.(文秋芳 王立非 )
语料库在英语教学中的应用
外研社2008暑期高校教师研修班研修汇报
汇报人 李静
主讲专家 梁茂成 教授 北京外国语大学中国外语教育研究中心专职研究员, 博士生导师.
李文中教授 河南师范大学外国语学院院长,博士,研究方向为语料库语言学,语料库与外语教学 研究,计算机辅助语言教学研究.
许家金博士 北京外国语大学中国外语教育研究中心专职研究员.
What are the most common words in a text? How much vocabulary is needed to read a specific text? How many words do the students already know，how many they