英语魔法师之语法俱乐部
哪本英语语法书好

哪本英语语法书好英语学习中可以使用的语法书有很多,主要推举《英语语法新思维》《当代有用英语精华》《新编英语语法教程》等。
以下是关于哪本英语语法书好的具体介绍。
1、《英语语法新思维》初级、中级、高级。
这本书可以让学习者走进语法、通悟语法、驾驭语法。
阶梯层级;环环相扣,层层递进,逻辑性强。
不仅讲解规则规律,更深入洞察思维差异。
娓娓道来式地写作,没有很多“大部头〞的“粗暴感〞和“断裂感〞。
按部就班,语法水平——“曲折式前进,螺旋式上升〞。
2、《当代有用英语精华》。
这本书写得很用心。
非常具体,很多其他语法书有意无意忽略的东西,在此书里都给你具体地排列出来。
关于深入领会语言中的一些常见的、特别的、规律的、意外的……种种现象,都是极有帮助的。
3、《新编英语语法教程》。
这本书分得很细,从词素、词到词组,再到句法规则,融合了传统的语法规则和现代英语语言学的研究成果,内容十分严谨考究。
4、《高级英语语法》,此书的贡献在于对“名词可数性〞开创了新的观点,将可数性和数念、数形进行区分,不再笼统地将它们混淆在一起。
2合适系统学习的英语语法书1、《英语语法新思维》,此书有一定的见解,不像传统语法书都是抄来抄去,对重要语法点讲解具体,而且一开始就帮助读者构建语法体系,这种主动性传统语法书是不会关怀的。
但此书也不免脱离不了传统语法的庸俗,虽然具有体系,但是很多概念都是沿用的传统概念,没有自己的独特见解,比如对名词的分类,就是参照的传统语法,关于名词的可数性的理解也没有薄冰的语法书讲的明白。
总之,此书可以看成是对传统语法书的一次归纳总结,以及做具体的读书笔记。
2、《语法俱乐部》,此书较“新思维〞更近一步,有了自己的独特的见解,革新概念,完全对传统语法进行了归纳总结,并消化汲取成了自己的一套体系,是一本学习型语法书,读者可以仔细阅读,应该能扫除大部分的语法难点。
但是此书不是很系统化,而且还必须要读者具备一定的语法基础。
3初学英语用什么语法书1、《朗文初级英语语法》这是零基础学英语语法真正意义上的一本语法书。
可修改英语语法应该要怎么学才好.doc

英语语法应该要怎么学才好语法是语言的重要组成部分,也是语言学习的重要环节。
那么?以下是我分享给大家的学习英语语法的方法,希望可以帮到你!学习英语语法的方法1.阅读儿童读物。
如果你的英语水平还不是很高,可以先从儿童读物读起。
虽然儿童读物不是语法教科书,但它们是经刻意编写用来教语言的基础知识的,包括基本的单词和拼写,规则和不规则的名词和动词等。
2.广泛阅读各种材料学会借助电子词典阅读电子书,可以极大提高查词效率。
通过学习其他作者是如何使用语言的来提高你对语法的理解。
专注于阅读不同的体裁和风格的文章,如经典文学,教科书,科幻小说,科学书籍,报纸,期刊,传记,博客,散文和论文等。
阅读时,注意关注其中的语法点,文章中句子的结构,词序,拼写和创造性的变化。
尝试仿照这种语法写出类似的句子。
也就是说你不能只是看懂文章大概意思,而是需要你反复阅读几次弄懂其中的一些语法点。
3.听英语广播,收看英语电视节目。
注意节目中讲话的人是怎么使用英语的,他们是如何遣词造句的。
尝试跟读模仿他们所说的话,以理解句子的结构并扩大你的词汇量。
当然,也不要太在意每次所犯的错误,好的语法能力正是在不断犯错并修正之后练习出来的。
英语有非常多规则和特例,即使是英语母语者也不一定掌握了正确的语法。
4.多做语法练习题。
现在有许多网站和应用程序可以提供语法练习游戏,您可以下载到电脑或手机上,以一种有趣的方式来学习语法。
这些游戏大多会提供错误的答案的解释,可以帮助你改正语法错误。
5.每天都练习写作,通过写作来练习并掌握语法规则。
用英语记日记、编写短篇小故事,甚至只是给朋友或家人写写电子邮件。
把精力集中在你不熟悉的语法规则和你经常重复犯错误的地方。
不要仅仅依靠语法检查程序。
第一,检查程序也可能也会犯错。
第二,如果你不自己做改正工作,你将不会从错误中学到东西。
如果你使用语法检查或校对服务,花点时间去看一下他们做了什么改动,你才可以学会正确的语法规则。
6.做汉译英练习,找一段有中英对照的文章,把中文句子或文章翻译成英文。
魔法英语教材D班加语法部分的更正版答案版

序言学习英语,词汇记忆是最大的障碍,因为词汇是运用英语进行听说读写的基本单位.尽管所有学英语的人都意识到了这一点,并且花费了大约40%-50%学英语的时间用来背单词,但收效甚微.我们都知道要将信息记在脑中,往往是通过“理解”与“重复”两种途径.而词汇的“无理无据”导致学生往往无法利用“理解”的方式记忆,只能利用大量“重复”的方式记忆,这就是很多学生为什么采用“老和尚念经”的方式背单词.而中国没有英语语言环境的现实,让学生没有条件将死记下来的信息进行巩固和理解,所以好不容易记住的单词又轻易地忘记了.于是就出现了单词记忆上“捡芝麻丢西瓜”的现象:学了新的,忘了旧的.大多数非英语专业的学生,学了十多年英语,只能认识三千多单词,拼写一千多单词,部分英语专业毕业的学生,没有字典根本无法阅读英文原版刊物.为了尽快帮助学习者掌握记忆单词的技巧和方法,跟谁学英语教研团队根据多年的学习实践和教学经验,特地打磨出了这样一套英语记忆法课程,使中小学生和英语学习者从一开始就走上正确的英语学习之路,了解英语单词学习的全貌,快速掌掌握英语常用单词,为培养应用英语技能打好基础础,让英语学习者一生受益.课程以语音词义作为基础,同时结合思维导图法、词根词缀法、编码法等多种方法,充分利用各种方法的优点,将初级单词有机地联接在一起,为进一步扩充词汇打好了基础.寓教于乐、讲求方法、讲求高效的教学思想,这让在英语课堂上的学生兴奋、好奇和自信,学生学习的整体感觉就是有趣味、有效率、有激情、有动力、有学习的成就感和满足感.教会孩子习惯思考,乐在学习亲爱的爸爸妈妈们:感谢您的信任,选择我们的课程,欣赏您的睿智,替孩子选择了这门课程.思维随着时代不断地改变,挑战着我们对孩子的教育.有人说:“看得远的就是好母亲.”现实中,很多父母往往更在意孩子当下的成绩,在乎孩子此刻有没有记住一大堆课本上的知识,却往往忽视了孩子思维与学习能力的培养,导致他们到了有自主决定权的年纪,却远离书本,懒于学习,这样长大的孩子以后要如何在快速变化的社会环境中生存呢?因此,思考力与学习力才是孩子在学龄阶段最应该要学习的,也是父母送给孩子受用一辈子的珍贵礼物.我们的大脑是用来思考的,而不仅仅是用来搬运知识.我们的教学从孩子出发,让孩子学会思考,让他们发现问题到设计问题到学会利用各种知识解决问题,运用理性方法验证解决效果.传统教育模式的特点:注重解决已知问题,掌握基本技能和知识点;而没有经过自主思考,被动接受的学习方式,也不可能真的进入孩子内心.考完试,大脑如翻篇一样忘记刚刚考过的内容,这就是当下很多孩子学习的状态,知识无法在孩子身上留下深刻痕迹.思考的方法比知识本身更加重要,灵活解决问题比题海战术更重要.学习如管理一样要有整体观,见林见树的学习方法,才能让孩子高效掌握所学科目,并了解科目之间的关联性,当下教育将每个学科都孤立教学,其实每一科都是相关联的,这种割裂的教学无形增加学生学习的压力,在中考,高考总复习中,会让学生有很大压力,当我们以整体观去学习,面对一个问题,可以综合几个学科,从不同角度看待同一问题,也要学生感觉学习的趣味性和相通性,让知识在大脑形成知识网络图,而不在是彼此独立的知识点,知识块.有了全局观又能看到彼此联系还能看到知识点的具体内容,这样的学习会让我们大大提升学习效率以及学习的成就感.学习成绩自然提升.未来的世界不是我们现在就能够想象的,希望我们的孩子们通过扎实的学习,将过去珍贵的人类知识结晶吸收成为自己的实力,经由思考力、批判能力、创造力的整合,发展出面对未来世界的能力.我们一起努力!写在课前中国人学习英语,除了学习语音、语法、听、说、读、写之外,很重要要的一点就是要有充足的词汇量,否则语言永远无法达到能够应用的水平.词汇量不够,不仅语音和语法知识失去了应用的基础,而且听、说、读、写的训练也失去了可用的素材,由此可见,词汇学习是英语学习的核心部分.英语是由人创造的,而人创造的东西一定有逻辑规律.我们中国的学生没有语言环境,因而没有办法将一个陌生词通过在语境中的大量使用变成熟词.而陌生的信息在大脑中是不稳定也不长久的.为了稳固它,我们过去只是对单词在文章中进行语义上的联系,如果我们能够利用单词间本身就存在的音、形规律,不仅对单词进行语义上的纵向联系,而且对单词进行音形上的横向联系,那必然会把原本一盘散沙的信息变得更加有序,加深对词汇的理解深度,从而轻易地记住单词.任何一个英语单词都具有三个基本因素:“音、形、义”.一个被完全掌握握的单词,应当是建立在三种互逆关系(音→义,形→义,音→形)的基础上,让单词在语境中与其他单词产生语义关联.所以掌握一个单词的前提是建立这三种互逆关系,而这个过程也被分成三个环节.第一环节:记单词,是在单词的“形和义”间建立联系;第二环节:会发音,是在单词的“形和音”之间建立联系;第三环节:运用,是在语境中建立单词“音、形、义”三者之间的互联,并与其他单词形成语义上的关联.魔法英语系列课程着重于让学生掌握技能、提升能力,而不仅仅是掌握知识.详细讲解已知词汇,利用对已知词汇的深入理解,辅助记忆单词的内在信息利用思维导图法将已知词汇进行推导记忆,并在关联推导过程中融入单词的音、形规律,通过新词汇和规律的掌握,再次扩展词汇量.整个学习过程遵循“循序渐进”的原则,所有新知识的学习永远是建立在旧知识的基础上.总之,见效果才是硬道理.希望同学们在掌握大量单词以后,继续你们的脚步,借助这套课程课程,扫清英语学习中的其他障碍.请牢记“学习英语一定有方法”.选择正确的方法,加上全力以赴的努力,世界一定会被你踩在脚下.为什么要学习英语?在人生的道路上,困难总会与你对峙,“尽力而为”或“全力以赴”是每个人的自由选择.因为选择不同,又将每个人推入“失败”或“成功”两个不同的象限.一个人如果具有“全力以赴”的态度,他就是一个勇者,在人生金字塔上他就会越攀越高,最终获得成功.拿英语来说,记忆单词不过是英语学习的一个小小障碍而已,然而就是这个障碍耗费了同学们大量的时间,阻碍了许多优秀人才站在世界舞台上前进的步伐.欢迎大家来到跟谁学魔法英语课堂,期待你在这个课程里学有所获!你准备好了吗?你有面对困难并打败它的勇气和激情吗?你明白了“全力以赴”的学习态度吗?来吧!让我们一起努力,铸就成功的你吧!为什么要学习英语?今天,英语成了中国人生活中的必要工具,它能够帮助我们很多很多,在我们上课之前请你写下你学英语的三点原因:1._____________________________________________________________________ __2._____________________________________________________________________ __3._____________________________________________________________________ __你认为如果这次再退缩,会给你带来什么后果?1.______________________________________________________________________2._____________________________________________________________________ __3._____________________________________________________________________ __如果你不想得到这种结局,那你面对的就不是学不学,而是怎样学的问题.我相信你有攻克英语的愿望,都有努力达到更高英语水平的热情和决心!加油!目录单词记忆法部分一、拼音法记单词 (44)二、谐音法记单词 (57)三、熟词法记单词 (68)四、象形法记单词 (81)五、英语单词巧编码 (97)六、编码法记单词 (109)七、词根词缀记单词 (121)八、思维导图法记单词 (129)九、以一敌百推导法记单词 (136)“爱”1.同学们,他们分别是什么语言呢?爱:love:2.他们分别由什么构成呢?爱:love:l,o,v,e3.怎样才能读出他们的音呢?爱ài汉语用:love [lʌv]英语用____________。
Unit+5+Fun+Clubs知识清单+2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册

新人教版七年级英语Unit 5 Fun Clubs知识清单一、词汇与短语club:俱乐部;社团必备搭配:the music/art/English/science club(音乐/美术/英语/科学社团);the sports club(运动社团);the singing/dancing/swimming club(唱歌/跳舞/游泳社团)join:加入;参加必备搭配:join the club(加入俱乐部);join us(加入我们)辨析:join, join in与take part injoin:参加某组织、团体、党派或某群人并成为其中一员,身份发生变化。
join in:参加小规模娱乐活动、比赛、游戏,身份不发生大的变化。
take part in:参加会议或群众性活动,并发挥积极作用。
choose:选择;挑选词性变换:第三人称单数形式chooses;过去式chose;现在分词choosing必备搭配:choose to do(选择去做某事)drama:戏剧;戏剧表演必备搭配:the drama club(戏剧社)feeling:感觉;情感词性变换:feel(v.感觉)必备搭配:read with feeling(有感情地朗读)news:消息;新闻必备搭配:a piece of news(一条新闻)musical:音乐的;有音乐天赋的必备搭配:musical instruments(乐器)exactly:正是如此;准确地词性变换:exact(adj.精确的)ability:能力;才能复数形式:abilities必备搭配:the ability to do(做…的能力)paint:用颜料画;在…上刷油漆;n.油漆;涂料climb:攀登;爬必备搭配:climb trees(爬树)more:更多(的)比较级与最高级:much(原级)→more(比较级)→most(最高级)二、句型与表达询问与回答加入社团询问:What club do you want to join?回答:I want to join the drama club.(我想加入戏剧社)表达兴趣与爱好I'm interested in nature.(我对大自然感兴趣)I like to cook my favorite Chinese food.(我喜欢烹饪我最喜欢的中国食物)描述能力与特长I have the ability to solve difficult problems.(我有解决难题的能力)I can play the guitar and the violin.(我会弹吉他和拉小提琴)表达意愿与决定I'd love to, but I can't play any musical instruments.(我很乐意,但是我不会演奏任何乐器)I've decided to join the chess club.(我已经决定加入国际象棋社团)三、语法点1.情态动词“can”和“can't”的使用表示能力:“can”用于表示某人具有做某事的能力。
英文魔法师之文法俱乐部(版本二)

第一篇单句(The Simple Sentence)第一章基本句型(Sentence Patterns)前言英文文法是英文写作必备的基础。
写作牵涉到的问题可说千头万绪,小自用字、中间是句子、大到文章组织,每一个环节都必须处理得当。
在「听、说、读、写」的英文学习过程中,写作一向是最后、也是最困难的一步。
英文文法探讨的对象是「句子」;学习文法的目的在于认识英文句子的构造与所有的变化、看懂最复杂的句子,进一步能够写出从单句到复合句到减化从句、清楚正确而又富有变化的各种英文句子。
初级句型这本文法书将带领读者,分成三个层次逐步打通英文句子写作的所有环节。
第一个层次是最基本的单句层次,介绍英文单句的五种基本句型。
这个部分的目标在于建立一个架构:最基本的英文单句必须符合五种基本句型之一,才是正确的英文句子。
这个部分最简单,但也可以说是最重要,因为单句是往后架构复合句以及减化从句等一切变化的基础。
英文单句中可能出现的一些元素,包括名词词组、动词词组、修饰语(形容词与副词、含介词词组)等等,这些元素本书也都安排在单句的层次一一处理。
处理名词词组这个元素时将一并处理到限定词的用法。
处理动词词组时将一并处理到一些依赖动词来表现的变化,包括时态、语气(含助动词与假设法)、以及语态(主动与被动)等等。
处理这些问题时难免要牵扯到复句的观念进来,例如解说时态的变化必须提到时间副词从句。
但是本书在单句这个层次并不会深入探讨复句,只是先引用一些复句做为例子、留待以后再做更完整的说明。
接下来本书将处理一些介乎单句与复句之间的元素:动名词词组、现在分词词组、过去分词词组、不定词词组、原形动词等等。
这些元素,传统文法视为词组看待,统称为动状词(ver bals),仍然属于单句的层次。
新的文法观念则将其视为从句看待,统称为非限定从句(non finite clauses)。
本书在单句的层次将先采取传统文法的认定、以词组的角度向读者介绍一次这些元素,留待后面再来做更深入完整的探讨。
一咬牙花998买了台湾谢孟媛魔英语的视频课

官网:搞好孩子的语法框架大纲之后,我就开始自己学习自己组织的语法教程。
明天就要正式开始了。
对比了B站视频,发现还是谢孟媛讲的好,形象清晰生动。
其余的一些类似主题的B站讲解者还是差的很远。
认真研究了后续章节,感觉讲的普遍不错。
一咬牙,买下视频+书的套装,视频798,书200.第一部分我特别感兴趣,就是五大句型和8大词性,迅速搭建语法框架。
这也是语法入门的基础。
但是这里我还要补充点从句和非谓语动词的转换,这部分是比较高级内容,在谢孟媛的语法课中估计没有。
她只是初级语法。
不过这部分内容很多,初步一看有850分钟。
每天2小时,也得7天。
不过确实是基础的基础。
值得学习。
谢孟媛的初级语法,我觉得非常非常好,简单,而且内容抓住要害。
我想这个要作为孩子的教材。
谢孟媛的用来扫盲,旋元佑的用来拔高。
我自己搞的语法教程,还是继续学习。
这样我就可以少看点B站其他人的视频了,就以谢孟媛+旋元佑就行了。
台湾的语法,都非常好学。
学起来容易。
谢和旋,可以互为补充。
谢用来扫盲,旋用来拔高。
其实我自己都通过谢的扫盲课提高了很多,我自己基础也薄弱。
我听谢的基础课,我也受益很多。
但是毕竟谢只是初级语法,没有旋那种高度。
但是谢的这些,估计都是中高考范围,因为基础。
所以全听下来,也是非常必要的。
盗版资源,我也找不到,我买这个视频,我还得上传身份证和照片,反盗版很严格,所以也别找我要分享。
自己买吧。
挺值的。
文法俱乐部(word精校版)

目录序:我学英语的经验............................................................................................................. - 4 -前言......................................................................................................................................... - 7 -第一篇初级句型——简单句(Simple Sentences) ............................................................... - 9 -第一章基本句型及补语....................................................................................................... - 9 -Test 1 ................................................................................................................................. - 14 -Answer key 1 ..................................................................................................................... - 15 -第二章名词词组与冠词..................................................................................................... - 16 -Test 2 ................................................................................................................................. - 23 -Answer key 2 ..................................................................................................................... - 25 -第三章动词时态................................................................................................................. - 27 -Test 3 ................................................................................................................................. - 38 -Answer key 3 ..................................................................................................................... - 39 -第四章不定词短语............................................................................................................. - 41 -Test 4 ................................................................................................................................. - 49 -Answer key 4 ..................................................................................................................... - 51 -第五章动名词..................................................................................................................... - 53 -Test 5 ................................................................................................................................. - 59 -Answer key 5 ..................................................................................................................... - 60 -第六章分词......................................................................................................................... - 62 -Test 6 ................................................................................................................................. - 67 -Answer key 6 ..................................................................................................................... - 68 -第七章形容词..................................................................................................................... - 70 -Test 7 ................................................................................................................................. - 77 -Answer key 7 ..................................................................................................................... - 79 -第八章副词......................................................................................................................... - 80 -Test 8 ................................................................................................................................. - 87 -Answer key 8 ..................................................................................................................... - 89 -第九章语气......................................................................................................................... - 91 -Test 9 ................................................................................................................................. - 97 -Answer key 9 ..................................................................................................................... - 99 -第十章介系词................................................................................................................... - 101 -Test 10 ............................................................................................................................. - 107 -Answer key 10 ................................................................................................................. - 109 -第十一章主语动词一致性............................................................................................... - 110 -第二篇中级句型——复句(Complex Sentences)、合句(Compound Sentences).......... - 121 -第十二章名词从句........................................................................................................... - 121 -Test 12 ............................................................................................................................. - 129 -Answer key 12 ................................................................................................................. - 131 -第十三章副词从句........................................................................................................... - 133 -Test 13 ............................................................................................................................. - 140 -Answer key 13 ................................................................................................................. - 142 -第十四章关系从句........................................................................................................... - 144 -Test 14 ............................................................................................................................. - 161 -Answer key 14 ................................................................................................................. - 164 -第十五章对等连接词与对等从句................................................................................... - 165 -Test 15 ............................................................................................................................. - 172 -Answer key 15 ................................................................................................................. - 174 -第三篇高级句型——简化从句(Reduced Clauses) 倒装句(Inverted Sentences) ........ - 176 -第十六章从属从句简化的通则....................................................................................... - 176 -第十七章形容词从句简化............................................................................................... - 181 -Test 17 ............................................................................................................................. - 187 -Answer key 17 ................................................................................................................. - 189 -第十八章名词从句简化................................................................................................... - 190 -Test 18 ............................................................................................................................. - 200 -Answer key 18 ................................................................................................................. - 201 -第十九章副词从句简化之一........................................................................................... - 202 -Test 19 ............................................................................................................................. - 209 -Answer key 19 ................................................................................................................. - 211 -第二十章副词从句简化之二........................................................................................... - 212 -Test 20 ............................................................................................................................. - 219 -Answer key 20 ................................................................................................................. - 221 -第二十一章简化从句练习............................................................................................... - 222 -Test 21 ............................................................................................................................. - 231 -Answer key 21 ................................................................................................................. - 233 -第二十二章倒装句........................................................................................................... - 235 -Test 22 ............................................................................................................................. - 242 -Answer key 22 ................................................................................................................. - 244 -序:我学英语的经验教了二十几年英语,接触到的学生算是不少了。
有单词解释和句型分析的英语阅读书推荐

《英语魔法师之语法俱乐部》个人来讲,这本书是以上所有语法书里我觉得最好的,读的时候常常有醍醐灌顶的感觉。
内容深入浅出,能够帮助语法小白慢慢地来理解语法,确实很推荐。
全书结构很简单,就分成三篇,简单句,复合句,简化句。
简单句处理的是5中基本句型结构,顺便把时态不定式等问题都一并处理了,没有死角复合句讲了四个:形容词性从句名词性从句副词性从句倒装句传统语法的从句可是分成了24种,记都记不住,谈何学起?里面的冠词、不定式、动名词这类语法,比其他语法书讲解的要透彻,这本书号称没有一条需要背诵的规则,值得读一下。
但是这本书也有一个比较大的问题就是它里面的内容会和我们之前学的语法在一些术语上有一些不太一样。
比如在这本书里就没有“表语”这种说法。
《英语语法新思维初·中·高》张满胜老师在句法分析上算是一家之长,这本书注重以“动词”和“名词”这两大词类为基础,解析句子撰写规则的理解与运用,并会分析简单句与复杂句之间的关系和相互转换。
这本书适合有一定语法基础,但遇到长难句无从下手,对英语句子规则理解不清晰,对句子分析方式不甚了解的朋友。
这本书也是我一直在推荐给我的学生们的书。
它和前面那一本一样都是从句子结构入手,由线到点,逐步细化,相对于我们小时候学的由点到线会更好理解。
《English Grammar in Use 》这本书可以称作网红练习册了,里面针对每一个语法点都有配套很多练习,但是它里面的讲解非常简单,也比较类似于规则总结类而不是理解类。
所以它很适合当作我们对于《英语魔法师之语法俱乐部》、《英语语法新思维初·中·高》使用的一种检测。
如果大家有考试计划的话,也可以搭配使用真题。
认真分析真题每个句子的句子结构,每个单词的功能和含义,是一种巩固,又是一种提升!一箭双雕~初级版(红色)——高中生及四级以下水平学生;中级版(蓝色)——四级以上水平学生;绿色版(高级版)——英语专业人群或水平较高的英语学习爱好者;一般而言,中级版(蓝色)是最符合绝大多数人群水平的,也是最多人使用的。
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英语魔法师——语法俱乐部第一篇:初级句型——简单句(simple sentence)第一章基本句型及补语五种单句的基本巨型:1.S+V2.S+V+O3.S+V+C4.S+V+O+O5.S+V+O+C要了解补语,只需要研究那些解释为“是”的动词。
基本句型分五种,是因为有五种特性不同的动词而造成的。
在所有的英语动词中,只有解释为“是”的动词是空的,完全没有意义。
也只有这种动词才需要补语来补足句子的意思。
先回到出发点来说。
一个完整的句子,必须能够表达完整的意思。
这需要以两个部分来完成:主语和动词。
主语,是这个句子所叙述的对象。
动词,构成叙述的主要内容。
例如:1.John Smith died in the world War Two.2.Join smith killed three enemy soldiers.在例1中,主语John Smith是这个句子所叙述的对象。
讲白一点就是:这个句子要告诉你的是有关John Smith的事情。
是什么事情呢?主要是:他“死了”(died)。
动词died构成叙述的主要内容。
至于说他死后在第一次大战还是第二次大战,则是可有可无的细节,以介词短语in world war two来表示,依附在动词上做修饰语使用。
换句话说,例1如果只说join smith died,也可以构成意思完整,正确的句子。
像died这种动作,可以独立发生,不牵涉到别的人或物,这种动词就叫“不及物”动词。
可是像例2中kill这种动作,就必须发生在另一个对象的身上。
要做出“杀”的动作,得有个东西“被杀”才行,”杀“这种动词就叫”及物“动词,它后面通常必须跟着一个宾语来接受这个动词。
例2中,killed就是及物动词,而three enemy soldiers就是宾语。
接下来要进入重点所在了。
在例2中,killed虽然需要宾语,可是句子最主要的内容还是在主语、动词这两个部分。
主语部分告诉我们这个句子要叙述有关john smith的事情;动词部分叙述他做了个“杀“的动作。
如果只说John Smith killed,那么这个句子还没有表达出完整的意思,是不好的句子。
可是,它并非完全没有意义,至少我们可以看出,有一个叫John Smith的人杀了个不晓得是什么的东西。
反之,如果句子缺了补语,就会变得完全没有意义,因为叙述的部分完全缺乏。
请注意:在所有的英语动词中,只有解释为“是”的动词是空的,完全没有意义。
一般的动词,不论及物动词或不及物,都要担任叙述全句最主要内容的工作。
只有解释为“是”的动词,没有叙述能力,只能扮演引导叙述部分的角色。
例如:3.John Smith was a soldier.4.John smith was courageous.在例3中主语John Smith不变,可是动词was就和前面的例子都不一样。
这个动词并没有告诉我们有关John Smith这个人的任何事情。
叙述主要内容的工作落在后面的 a soldier之上。
动词was只是把John Smith和a soldier之间画上等号、串联起来而已。
不必翻译的动词:be动词例4:John Smith was courageous .更明显,把它翻译成中文是“约翰·史密斯很勇敢”.请注意:在中文翻译中,动词“是”完全不见了!请注意:在中文翻译中,动词“是”完全不见了!请进一步观察下面的例子:1.taroka gorge is beautiful.2.The soup is too hot.在中文里,如果后面跟的是形容词,动词的“是”会被丢掉。
这个现象充分显示“是“这个动词是空的,完全没有意义。
在英语中is是动词,不能丢掉,可是它不像一般动词能叙述主要内容,它是空的,没有任何意义。
如果只说John Smith was ,或taroko gorge is ,或the soup is,这些句子在一般的情况下都是错的,而且都没有意义,因为动词”是”缺乏叙述能力。
解释为”是“的动词没有叙述能力,只能把主语和后面构成叙述的部分连接起来,所以它又叫做:连缀动词(linking verb)。
跟在这种动词后面的部分,因为替代了动词所扮演的叙述角色,补足句子使它获得完整的意思,称之为”补语“(complement).需要补语的动词有哪些?Be动词直接翻译为”是”,是最有代表性的”连缀动词”.另外,在所有的英语动词中,凡是接补语的动词(也就是所有的“连缀动词“),都可以解释为各种各样的”是“。
请观察以下这些”连缀动词“的翻译:当然,”为”只不过是文言的“是”。
以上这些动词就是类似be动词的最常见的”连缀动词“。
一个主语如果配合其中任何一个动词,都还不能构成一个有意义的完整句子,因为这些动词都是空的字眼,需要补语来补足。
再看看下面这些例子:That dress looks pretty.The dog seems friendly.His demands appear reasonable.His trip sounds exciting.I feel sick.The drug tastes bitter.The story proved false.He became a teacher.A nurse makes a good wife.现在请做个小实验。
把以上句子里的动词全部换成be动词,也就是,把各式各样的”是“。
有没有发觉,这些句子的意思和句型,都没有太大的改变?这就是“主语+动词+补语(S+V+C)”.凡是动词解释为各式各样的”是“的句子,都属于这种句型。
宾语补语的句型了解主语补语的句型后,宾语补语的句型就容易了解了。
主语补语的句型,是用补语告诉读者主语是什么,中间用“是“为动词串联起来。
”主语+动词+宾语+补语(S+V+O+C)“的句型,则是用补语告诉读者宾语是什么,中间暗示有一个”是“的关系存在。
请看看下面这些宾语补语的例子:I find the dress pretty.The meat made the dog friendlyThey consider his demands reasonableHe found the trip exciting.The food made me sick .I don’t find the drug bitter.I consider the story false.His college training made him a teacher.Most people consider a nurse a good wife.就拿其中第一个例子I find the dress pretty.来看,宾语the dress 和补语pretty之间虽然没有“是“字,可是带有这种暗示存在。
如果加个be动词进去,就变成刚才介绍主语补语的例子the dress is pretty.上面所有宾语补语的例子都可以用同样的方法变成主语补语的句子。
其实这也就是检验S+V+O+C句型最简便的方法:把宾语和补语拿出来,中间加be动词,看看能不能改成S+V+C.补语的种类另外需要提一下补语的词类问题。
这是在英语写作时常会出错的地方。
补语的词类,应该是名词和形容词比较合理。
因为主语或宾语都是名词,所以补语也可以是名词,经由“是“的连接来表达同等的关系。
例3 john smith was a soldier中,主语补语a soldier就是名词,经由动词”是“的连接来表达和主语john smith 同等的关系。
如果把例3改成the military academy made john smith a soldier.那么john smith 成为宾语,a soldier 也就成为宾语补语,词类则完全不变。
补语合理的词类,除了名词外还有形容词。
因为主语和宾语都是名词,而修饰名词的修饰语就是形容词。
在例4john smith was courageous 中,主语补语courageous是形容词,因而可以经由动词“是“的引导来修饰主语John Smith是怎样的人。
如果把例4改成I consider john smith courageous.,那么courageous就成了宾语补语,词类当然还是形容词。
没有补语的be动词介绍完两种补语的句型,最后把be动词的用法做个补充。
Be动词是最纯粹的linking verb,解释为“是“,后面应该要有补语才算完整。
如果看到be动词后面没有补语,表示这个be动词并不是当做连缀动词使用。
这时候be动词并不解释为”是“,而要解释为”存在“,用在最单纯的”主语+动词(S+V)”的句型中。
例如,如笛卡尔说的“我思故我在”这句话,被公认为现代哲学的开始。
它的意思是:人类因为能够思考,才能肯定自我的存在。
原文是拉丁文cogito ergo sum.翻译为英语是I think; therefore I am.再翻译成中文时,不能只看到I am就翻译成“我是”。
光说“我是”是没有意义的,因为动词“是”是空的字眼,必须有补语来交代“是什么”。
在没有补语的情形下,I am就得翻译成“我存在”了。
再举一个例子。
《哈姆雷特》中有一段最有名的独白,是以to be or not to be ,that is the question开始的,相信读者都看过。
可是to be or not to be 要怎么翻译呢?这样翻译是毫无意义的,因为“是”是空的,不能没有补语。
在这里因为没有补语,be动词只能解释为“存在”。
To be or not to be就可以翻译为“要存在还是不要存在”,也就是“要不要活下去”的意思。
哈姆雷特是丹麦王子,因为叔父与母亲私通,害死他的父王,使他产生轻生的念头。
这段独白就是他对生死问题的辩证。
因为触及生命最核心的问题而成为千古绝唱。
有两个宾语的句型最后再谈谈S+V+O+O的句型,那么五种基本句型就全部清楚了。
有一种动词,后面可以接两个宾语。
例如:john’s father gave him a dog.请想一想gave这个动词。
要给“给”的动作,首先要有个东西:再上例中就是那只狗。
然后,还得有人接受,才能给出去:在上例中就是him。
这两个宾语,一个是给的对象,一个是给的东西,两个都是名词,可是并不相等。
这个句型要和另一种四个元素的句型S+V+O+C区分清楚,后者的宾语与补语也可以都是名字,可是宾语与补语见=间存在有“等于是”的关系。
例如:j ohn’s father called him a dog.因为有“他是狗“的意思在,所以a dog 是him的补语。
如果是j ohn’s father gave him a dog.这一句,him是给的对象,a dog 是给的东西,两者并不相等,所以并不是宾语与补语的关系,两个都是宾语。