历史必修三第16课

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必修三第六单元第16、17课

必修三第六单元第16、17课

第16课三民主义的提出和发展(文科)【内容标准】了解三民主义及新三民主义的基本内容,认识其推动资产阶级革命的作用【重点难点】重点:三民主义及新三民主义的内容和作用难点:新三民主义对三民主义的发展【课前自学】一、(旧)三民主义(一)背景:1、经济:19世纪末20世纪末,民族资本主义获得初步发展2、政治:(1)鸦片战争后,不断加深;19世纪末,中国面临危机(2)无情的现实面前,方案屡屡碰壁,以为代表的派登上历史舞台。

3、思想:孙中山一边学习,一边考察,大大丰富了民主革命思想。

(二)概况:1、提出:(1)年,孙中山等人在组建了中国同盟会,提出了同盟会纲领:“、、、”。

(2)不久又在《民报·发刊词》上,将这个纲领阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“”、“”、“”三大主义,作为革命的指导思想。

2、主要内容:(1)主义:即“驱除鞑虏,恢复中华”,就是用革命手段推翻支持的。

(2)主义:指“创立民国”,就是通过,推翻,建立。

(3)主义:即“平均地权”,主张,现有地价归所有,革命后因社会进步所增长的地价归所有,由国民共享。

(三)评价:1、性质:近代比较完整的资产阶级革命纲领2、积极作用:(1)表达了资产阶级在、上的利益和要求;(2)反映了中国人民实现和的愿望,是辛亥革命的重要理论指导。

3、局限性:没有明确提出反帝主张;没有提出切实可行的土地革命纲领。

二、新三民主义(一)背景:1、辛亥革命果实被袁世凯窃取;孙中山捍卫的斗争都以失败告终,使他认识到救国必须。

2、的胜利,使处于彷徨和苦闷中的孙中山看到希望。

3、和的帮助(二)概况:1、提出:年1月,中国国民党通过宣言,接受中国共产党的反帝反封建主张,实际上确立了“”的三大政策,重新解释了三民主义,将旧三民主义发展为新三民主义。

2、主要内容:(1)民族主义:一为自求解放;二为一律平等。

(2)民权主义:民权为所共有,凡之个人及团体,均得享有自由及权利。

(3)民生主义:平均地权,,实行“”的政策。

第16课《三民主义的形成和发展》

第16课《三民主义的形成和发展》

民权为一般平民所共有
平均地权
平均地权、节制资本
耕者有其田
扶助 农工
新三民主义“新”在三个地 方:
1、民族主义“新”在反帝 2、民权主义“新”在民权的普遍性
3、民生主义“新”在更关注工人和农民
3、新三民主义与中共 革命纲领的异同
探究:新三民主义与中共革命纲 领的异同?
相同:
民主革命目标相同(反对帝国 主义侵略、反对封建军阀统治)
(3)地位与作用:
三大政策
三民主义是国共合作的政治基础
三民主义推动了国民大革命的发展
2、新旧三民主义之比较
(主要理解“新”在哪里?)
新三民主义和旧三民主义的异同
旧三民主义 民族 主义 民权 主义 民生 主义
推翻清朝封建统治
新三民主义
中国民族自求解放, 联俄
各民族一律平等;联共 Nhomakorabea推翻封建帝制, 建立资产阶级民主共 和国
(时局图)
2、同盟会的建立
(时间、地点、纲领、性质、意义)
同盟会是第一个全国性统一的资产阶级革命政党
“十六字纲领”
(解释其含义)
驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权
3、三民主义的形成
(内容、与革命的关系、评价)
(1)三民主义的内容 民族主义 民权主义 民生主义
驱除鞑虏 恢复中华
内容
推翻满洲贵族统治, 推翻清王朝的封建统治

二、三民主义的实践
辛亥革命
(1911年)
《临时约法》
(1912年)
三 民 主 义 的 实 践
活动
维护民主共 和的斗争
(1913年—1922年)
二次革命 护国运动
两次护法运动
结 果

创新设计】2105人教版历史必修三第六单元:第16课《三民主义的形成和发展》ppt课件

创新设计】2105人教版历史必修三第六单元:第16课《三民主义的形成和发展》ppt课件

(4)成为________的政治基础和________时期的旗帜。
答案:(1) 民主主义 (3)民主革命纲领 (4)国共合作 国民革命
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一、资产阶级维新思想与三民主义在反封建方面有何异同? 方法点拨
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三、旧三民主义发展为新三民主义 1.背景 (1)俄国________的胜利使孙中山看到希望。 (2)在共产国际和中国共产党的影响与帮助下,孙中山改组 ______。 (3)孙中山接受中国共产党的__________主张。 2.新三民主义的提出
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4.评价 (1)性质:是比较完整的资产阶级民主革命纲领。 (2)表达了________在政治、经济上的利益和要求, 反映了中国人民实现民族独立和________的愿望。 (3)是________的重要理论指导。
(4)带有明显的时代局限和阶级局限。
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3.基本内容 (1)民族主义:即“________,恢复中华”,就是 用革命手段推翻清朝________。 (2)民权主义:指“________”,就是通过政治革 命,推翻________,建立资产阶级__________。 (3)民生主义:即“________”,主张________, 现有地价归原主所有,革命后因社会进步所增涨的地 价归国家所有,由________。 答案: (1)驱除鞑虏 封建统治 (2)创立民国 封建帝制 民主共和国 (3)平均地权 核定地价 国民共享

历史必修三16课:三民主义的形成和发展

历史必修三16课:三民主义的形成和发展

确立三大政策
重解三民主义
3、新三民主义“新”的内容:
民族主义: 民族自求解放(反帝)和国内各民族平等。 民权主义: “民权为一般平民所共有”,普遍平等的民权。 民生主义: 节制资本,扶助农工,耕者有其田。
名 旧三民主义 质的飞跃 新三民主义 称 民 反对民族压迫,反对 中国民族自求解放,反对帝 族 满洲贵族统治 国主义侵略,中国境内各民 族一律平等 民 推翻君主专制政体, 民权为一般平民所共有,凡 权 建立国民的政府,国 真正反对帝国主义之个人及 民一律平等 团体,均得享有一切自由及 权利。
一、三民主义(产生时期:20世纪初)
1.背景:
时代要求:19C末20C初,清朝的腐朽统治,民族危机进一步加
深,阶级矛盾尖锐,各派救国方案的失败。
经济基础:资本主义得到进一步发展
阶级基础: 资产阶级力量壮大,资产阶级革命派登上历史舞台
思想基础: 民主革命思想的传播 孙中山流亡海外,一边学习西方资产阶级政治理论, 一边考察西方社会政治,大大丰富了民主革命思想。
第1次
第2次
洋务派
顽固派 维新派 顽固派
学不学习 西方科技
学不学习 西方制度
地主阶级内部 资产阶级与 地主阶级
何种政体 内部 保皇派 传播;实践活动得到进一步的推动. 第4次 改良主义者 规律认识:近代史上每次重大政治运 要不要马 资产阶级与 克思主义 无产阶级 马克思主义者 动都以思想的解放为先导。
民 平均地权 生 耕者有其田、节制资本、制 定劳工法
、新三民主义的评价 性质:是一个较彻底的资产阶级民主革命纲领
地位: 国共合作的政治基础,大革命的指导思想。
作用:有力推动了国民革命运动(大革命)的发 展,沉重打击了中外反动势力。

历史必修三第16课破解“李约瑟难题”

历史必修三第16课破解“李约瑟难题”

西方文艺复兴后科技迅速发展的原因。 1、思想:文艺复兴、启蒙运动等解放了人们的思想, 为近代自然科学各种学术的兴起清除了思想障碍; 2、经济:资本主义的发展、生产力的发展推动了科技 的创新; 3、政治:资产阶级革命浪潮,为科技发展提供了政治 保障;
4、方法:文艺复兴期间科学实验方法的诞生;
5、其他:科学家们探求自然的不懈努力;受中国四大 发明、新航路的开辟、新大陆的发现影响等。
请概括出古代科技成就与近 现代科研成果的区别。
内容上:传统科技是感性和经验成果为主,较少对规 律的探究,表现为较强的实用性; 近代科学是建立在对事理和规律的探究之上,表 现为较抽象的理论性。 方法上:差别就在于是否建立在科学实验的基础上。 此外,传统科技相较于近代科学缺乏科学精神和科学 的应用
探究三
阻碍中国近代科技出现最根本的原因是什么?
日趋腐朽的封建制度
探究四
什么原因使西方能够把从中国传入的三大 发明“变成科学复兴的手段,变成对精神发展 创造必要前提的最强大的杆,”而在三大发 明的故乡中国,却未能产生这种效应呢?
1、资本主义的发展和对科技人才的需求。 2、中国缺乏实践与发展所必要的经济、政治、文化 基础。
第16课
综合探究: 破解“李约瑟难题”
李约瑟博士——曾任英国剑桥大 学冈维尔—凯斯学院院士委员会 主席、院长。是中国科技史研究 专家
探究一
请阅读教材P65月第一段,概括出中 国古代科技发展的特点。中国的古代科技 能归为近代科学吗?
经验性、描述性、实用性、技术化倾向明显; 缺乏理论性、逻辑推理性。
探究二
探究四
通过探讨李约瑟难题,我们从中得到了什 么启示? 1、要想发展科技,必须有与之相适应的政治、 经济、文化条件; 2、国家要发展经济,保持领先,就必须要重视 科技。科技是第一生产力。 3、落实科教兴国战略、变人力资源优势为人才 优势等。

人教版高二历史必修三第五单元第16课新文化运动与马克思主义的传播优秀教学案例

人教版高二历史必修三第五单元第16课新文化运动与马克思主义的传播优秀教学案例
(五)作业小结
1.学生完成课后作业,巩固新课所学知识。
2.教师对学生的作业进行批改,了解学生的学习情况,为下一步的教学提供参考。
3.教师针对学生的作业反馈,进行针对性的辅导,帮助学生提高。
五、案例亮点
1.情景创设:本节课通过多媒体展示新文化运动和马克思主义传播的历史背景,让学生身临其境地感受历史氛围。这种情景创设的方式有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度。
此外,我还将组织学生进行小组讨论,分享彼此的学习心得和体会,使学生在互动中加深对知识的理解和运用。通过以上措施,我相信学生能够在知识与技能方面达到本节课的教学目标。
(二)过程与方法
1.通过自主学习、合作学习和探究学习,培养学生的历史学科核心素养,提高学生的历史思维能力。
2.运用比较法、归纳法、分析法等方法,引导学生深入探讨新文化运动与马克思主义传播的关系,培养学生的批判性思维和创造性思维。
4.反思与评价:教师引导学生对课堂学习进行反思,思考自己在新文化运动和马克思主义传播方面的认识和理解,找出自身的不足之处。这种反思与评价的教学策略有助于帮助学生更好地了解自己的学习情况,找出不足并进行改进。
5.教学策略的灵活运用:教师根据学生的实际情况,灵活运用情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等多种教学策略。这种多样化的教学策略有助于提高学生的学习效果,使学生能够在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面达到本节课的教学目标。
此外,我还将结合现实生活中的案例,引导学生思考新文化运动和马克思主义传播对现代社会的启示,使学生能够将所学知识运用到实际生活中,树立正确的历史观、民族观和国家观。通过以上措施,我相信学生能够在情感态度与价值观方面达到本节课的教学目标。
三、教学策略
(一)情景创设

高二上学期历史讲义必修三第16课 三民主义

高二上学期历史讲义必修三第16课  三民主义

天津一中15-16年高二第一学期历史讲义(14)必修三思想史第六单元20世纪中国重大理论成果第16课三民主义一、旧三民主义:1、背景:①政治:鸦片战争之后,中国民族危机不断加深,19世纪末20世纪初,列强更掀起__________;中国人提出的各种改良方案均告;1901年《》签订后,清政府彻底沦为__________________,中国人普遍认为清政府应该推翻。

②经济:_______战争之后,列强加强了对中国的___________,进一步加速了自然经济的解体;清政府为扩大税源,放宽了对______________的限制;八国联军侵华之后,为了维护统治,清政府又先后开展了“_______”和“_____________”。

在以上因素的促进下,19世纪末20世纪初,民族资本主义获得了________________。

③孙中山领导的资产阶级革命的兴起:1894年,在_______,创建了第一个资产阶级革命团体______;1895年发动____________失败后,游历海外,深受美国林肯“、、”的思想启迪;_______年,孙中山同黄兴、宋教仁等在_______,创建第一个统一的全国性的资产阶级政党_____________。

此后,资产阶级革命在全国兴起。

2、三民主义的提出:孙中山提出十六字纲领:_____________、_____________、_____________、_____________。

在的发刊词上,孙中山将其阐发为三民主义,即、、。

3、三民主义的内容:①民族主义:用革命手段推翻帝国主义支持的_____________。

②民权主义:通过暴力革命,推翻帝制,建立。

③民生主义:核定地价,现有地价归所有,革命后因社会进步所增涨的地价归_____所有,由国民共享。

④三者间的关系:是前提;_______是三民主义的,政治革命的根本。

________是补充和发展。

4、三民主义的评价:①是一个比较完整的民主革命纲领。

人教版 历史必修三第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 知识点总结(共42张PPT)

人教版 历史必修三第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 知识点总结(共42张PPT)
制制度具有进步意义。
• 3.捍卫民主共和的斗争
• ①袁世凯窃取中华民国临时大总统职位后, 实行独裁统治,企图复辟帝制。②孙中山 先后领导发动了“二次革命”“护国运动” 和两次“护法运动”,以捍卫民主共和制 度,但都以失败告终。
• ③孙中山逐渐认识到,过去的办法行不通 了,为救国必须寻求新途径、新力量。
失败后,在英国,他一边学习西方资产阶级政 治理论,一边考察西方社会政治,大大丰富了 民主革命思想。
• 2.提出
• ①1905年,孙中山在同盟会纲领中提出 “驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均 地权”。
• ②不久,孙中山在《民报·发刊词》中这个 纲领进一步阐发为“民族”“民权”“民 生”三大主义。
• 3.内容
• ①民族主义即“驱除鞑虏,恢复中华”,就是 用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治;
• ②民权主义指“创立民国”,就是通过政治革 命,推翻封建帝制,建立资产阶级民主共和国;
• ③民生主义即“平均地权”,主张核定地价, 现有地价归原主所有,革命后因社会进步所增 涨的地价归国家所有,由国民共享。
• 4.评价
• 2.特点
• ①毛泽东思想是马克思主义同中国具体国 情相结合的产物,是马克思主义的中国化。
• ②是中国革命长期斗争经验教训的结晶, 是中国共产党集体智慧的结晶。
• ①时间:国共十年对峙时期(土地革命时 期)。
• ②原因:鉴于以城市为中心开展武装斗争 一再失败的教训。
• ③内容:提出符合中国国情的“农村包围 城市,武装夺取政权”的革命思想,以及 “星星之火,可以燎原”等理论,为中国 革命指明方向。
• 3.走向成熟时期
• ①时间:抗日战争时期。
• ②著作:《论持久战》《新民主主义论》 《论联合政府》等文章。
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新三民主义
明确提出了反对帝国主 义;主张国内各民族一 律平等 民权为一般平民所共有,凡 真正反对帝国主义之个人及 团体,均得享有一切自由及 权利 平均地权,节制资本, “耕者有其田”;改善 工农生活
少年壮志 ——1879年,前往美国 檀香山。1887年转入香港西医医 院学习。在此过程中,看到了清 政府统治下的中国与西方发达国 家之间的巨大差距,启发他改良 祖国的愿望。1894年,甲午战败 后,曾上书李鸿章,提出改良政 治、拯救中国的建议,受到冷遇。 从此,放弃了改良的幻想,走上 了反清革命的道路。……
巨星殒落——
1925年3月12日,一代伟人孙中山因肝癌病逝 于北京,终年59岁。弥留之际仍口呼 “和平”、 “奋斗”、“救中国”。
余致力国民革命凡 四十余年,其目的在求 中国自由平等。 ——《孙中山遗嘱》
一、三民主义的提出
三民主义是在什么样的背景下提出的呢?
鸦片战争
八国联军侵华战争
民族危机加深
贫富不均
资产阶级革命派——
反对“夺富人之田为己有”。
问题——以
通过核定地价,逐步限制和削弱 地主阶级,逐步实现土地国有, 材料三:兄弟所最信的是定地价的法。比方地 以实现平均地权。 主有地价一千元,可定价为一千,或多至二千:
土地为中心的社会财富的重新分配
就算那地将来因交通发达,价涨至一万,地主 得两千,已属有益无损:赢利八千,当是国家。
资本主义初步发展,资产阶级力量壮大
主观因素
材料四:1894年,孙中山在康有为变法思想的影 响下北上天津 ,上书李鸿章,提出“人尽其才, 地尽其利,物尽其用货畅其流”的改革纲领,但 是遭到李鸿章的冷遇。从此,孙中山放弃了改良 思想和行医职业,坚定地走上了革命道路:创立 中国第一个资产阶级革命团体——兴中会。
现在俄国改良农业政治之后,便推翻一般大 地主,把全国的田地都分到一般农民,让耕者 有其田。 如果我们没有预备,就仿效俄国的急进办法 ,把所有的田地马上拿来充公,分给农民,那 些小地主一定是起来反抗的。就是我们革命一 时成功,将来哪些小地主还(免)不了再来革 命。 ——孙中山
国共合作的北伐战争开始于“打到列强除军 阀”的悲壮歌声之中。它在另一种历史条件下 继续辛亥革命没有做完的事业。 在大革命期间,“国民”一词义近“公民” ,包罗了同封建势力对立的全体老百姓,其内 涵和外延都超过了中等阶级。(这)又体现了 历史在继续中的发展。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢 》
民生主义
内容: 核定地价涨价国民共享
解决土地问题反映孙中山维护广大人 进步性: 民利益的美好愿望和对世界潮流的敏 锐观察
局限性: 没有废除封建土地所有制和彻底解决 农民土地问题
5.评价
进步性 表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求 反映了中国人民要求实现民族独立和民主权利的愿望 局限性 (明显的时代局限和阶级局限)
奔走革命—— 1894年成立 “兴中会”,提 出“驱除鞑虏,恢复中华,创 立合众政府”的口号。 1895年策划第一次广州起义, 因泄密而失败,被迫流亡海外。 1905年8月,在日本成立同盟 会,提出民主革命纲领——三民 主义。 辛亥革命前,孙中山先后领 导了多次武装起义,给清政府 以沉重的打击,为辛亥革命揭 开了序幕。
考察西方,丰富了西方的民主思想
2.三民主义的提出
(1)1905年同盟会成立 (2)纲领
“驱除鞑虏,恢复中华, 创立民国,平均地权。”
11月,在《民报· 发刊词》中,把同盟会 的革命纲领第一次明确解释为“三大主 义”,即民族、民权、民生,简称三民 主义。
3.内容 “驱除鞑虏,恢复中华”--民族主义(民族革命) --前提
思考:从材料中可以看出孙中山有什 么变化? 由改良到革命的转变;孙中山为代表 资产阶级革命派登上历史舞台
1.三民主义提出的背景 客观原因:
经济: 民族资本主义经济进一步发展 政治:
民族危机严重;资产阶级革命派力量壮大
思想: 西方资产阶级民主革命思想传播; 各派方案失败
主观原因:孙中山由改良转向革命。
孙文之幸运和伟大之处,便是他居然能两度 掌握时代主题,从而领导了中国近代化运动中 两个极重要的阶段——那个面向欧美的“辛亥 革命”和面向苏联的“联俄联共”。 ——唐德刚《晚清七十年》
3.内容及评价
旧三民主义
民族主义
推翻清王朝, 实现民族独立 推翻帝制 建立民主共和国 国民主权 核定地价 涨价归公
邓小平 江泽民
邓小平理论 “三个代表 ”
第16课、三民主义的形成与发展
பைடு நூலகம்程标准
了解孙中山三民主义的基本内容,认识其 在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
图片认知孙中山:
孙中山(1866—1925), 中国近代民主革命的伟 大先行者。出生于广东 省香山县翠亨村。名文, 字德明,号日新,后改 号逸仙,旅居日本时曾 化名中山樵,“中山” 因而得名。
观世界
攻打冬宫
马克思主义的传播和俄国十月革命的胜利
中华民国就像我的孩子,他现在有淹死的危 险……我向英国和美国求救,他们只顾着站在岸上嘲 笑我。这时候,漂来了苏俄这根稻草。因为要淹死了, 我决定抓住它。 ——1922年孙中山谈话录 接受共产国际和中国共产党的帮助
以欧美为师
以俄为师
曾几何时,已为情势所迫不得已而与反革命 的专制阶级谋妥协,此种妥协,实间接与帝国 主义相调和。遂为革命第一次失败之根源…… 且尚未能获一有组织、有纪律、能了解本身之 职任与目的之政党故也。 ——《中国国民党一大宣言》1924年1月
鸦片战争以后,面对不断加深的民族危机,先进的 中国人都提出了什么样的救国主张?结果如何?
林、魏 “师夷长技以制夷”
李鸿章 “中体西用”
康有为
维新变法 君主立宪
结果:失败
19世纪末20世纪初民族资本主义发展状况如何? 材料一 1895年~1901年间,国内新创建 的商办厂矿企业,资本在万元以上的有六十多家 ,平均每年设厂十五家以上。不仅原来较好的上 海、广州、汉口、天津等城市,民族工业有所发 展,其他一些地方也出现了商办厂矿企业。 材料二 甲午中日战争前30年间,民族资本 的总额只有680万,而甲午中日战争后3年间,民 族资本的总额就增加了一倍多。
核心
推翻封建君主专制,资产阶级民主共和国
民权主义
内容:通过政治革命,推翻封建帝制,建立民主共和国。
进步性:表达了资产阶级在政治上的利益和 要求;反映了中国人民对民主权利的渴望。
从理论上解决了革命政党迫切需要解决的夺取政 权与建立政权的问题
局限性:缺少具体的可操作的办法
民生主义——平均地权
材料一:……所以倡民生主义,就是因 材料二: 因不愿少数富人专制,故要社会革命
二、三民主义的实践(概况)
辛亥革命
活 动 维护民主共 和的斗争
建立中华民国 1912年《临时约法》
二次革命 护国运动
两次护法运动
结 果
失 败
这十三年来,政治 时代呼唤革 上、社会上种种黑 命的理论 暗腐败,比前清更 甚,人民困苦,日 甚一日…… --孙中山 三民主义
资产阶级民主 革命发展
问题3:据材料概括“捍卫民主共和的斗争”一再 失败后孙中山等人总结的革命经验和教训。
“创立民国”--民权主义 (政治革命) --核心
“平均地权”--民生主义 (社会革命) --补充、发展 三种革命与三民主义是一种因果关系,或者说是一个问 题的两个方面,为了完成这三种革命提出与之对应的三 民主义。 民族、民权、民生相互依存,相互影响,密不可分。 4.性质: 资产阶级民主革命纲领
(辛亥革命的指导思想)
继续革命 改组国民党
三、旧三民主义发展为新三民主义
1.背景: (1)孙中山领导的资产阶级民主革命 以失败而告终。 (2)共产国际和中共的影响与帮助。 (3)孙中山的伟大转变,毅然改组国 民党。
2、标志:1924年,国民党一大
接受中共反帝反封建主张
宣言 确立“联俄、联共、扶助农工”三 大政策 重解三民主义
没有明确提出反对帝国主义的要求 没有彻底的土地纲领 ----未能从根本上触动封建土地所有制
二、三民主义的实践 1.辛亥革命 1911年10月10日,辛亥革 命爆发,建立了中华民国, 推翻了清朝的封建统治,结 束了中国两千多年的封建君
主专制制度。这是资产阶级
民主革命思想的一次实践。 熊秉坤、金兆龙
2.《中华民国临时约法》 中华民国的主权属于国民全体;国内各民族一律平等;
同盟会未尝深植其基础于民众,民众所接受 者,仅三民主义中之狭义的民族主义耳。正惟 “排满”二字之口号即简明切要,易于普遍全 国,而弱点亦在于此。 动员民众 ——《胡汉民自传》 我国革命向为各国所不乐闻,故尝助反对我者 以扑灭吾党,所望为同情只有俄国及受屈之国家 及受屈之人民耳。 联合俄国 ——孙中山:《批邓泽如等的上书》(1923年11月)
创建民国——
1911年10月10日,武昌起 义。推翻了满清王朝的统治, 结束了在中国延续了两千多 年的封建帝制。 1912年元旦,孙中山宣誓 就任中华民国临时大总统, 宣告中华民国临时政府成立, 从而创立了中国历史上第一 个共和国。
捍卫共和——
1915年,袁世凯复辟帝制。 孙中山先后两次发表《讨袁 宣言》,发起了 “护国运 动”。 袁世凯死后,中国出现了 军阀割据混战局面,他们无 视国会和《约法》。孙中山 为了维护《约法》,保卫共 和,进行了一系列的 “护 法运动”。
中国20世纪发生了三次历史性巨变,知道是 哪三次吗?与哪三位伟人有关?他们分别提 出哪三大理论?
三位伟人、三大理论、三次巨变
20世纪以来中国重大思想理论成果
三次历史巨变
辛亥革命和 中华民国成立
三位伟人
孙中山
三个理论成果
三民主义

新中国成立和社 会主义制度建立
毛泽东
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