学校卫生综合评价表格模板
学校班级卫生监测表
学校班级卫生监测表1. 背景为了确保学校班级的卫生状况达到标准，保证学生的健康和安全，我们需要进行定期的卫生监测和评估。
本监测表旨在记录学校班级的卫生情况，并为改进提供参考。
2. 监测内容2.1 班级基本信息班级名称：所在年级：班主任姓名：2.2 班级卫生设施- 卫生间数量：- 卫生间是否干净整洁：- 洗手池数量：- 洗手池是否供应肥皂和纸巾：- 教室是否干净整洁：- 教室地面是否清洁：- 学生桌椅是否整齐摆放：2.3 学生个人卫生- 学生是否保持个人卫生：- 学生是否正确使用垃圾桶：- 学生是否定期洗手：- 学生是否有疾病传播的迹象：2.4 食堂卫生- 食堂是否整洁：- 食堂是否每日打扫消毒：- 食堂是否有健康合格证：2.5 学校卫生管理措施- 学校是否定期开展卫生检查：- 学校是否提供卫生教育课程：- 学校是否及时处理卫生问题：- 学校是否建立卫生管理制度：3. 监测结果记录3.1 监测时间监测开始日期：监测结束日期：3.2 监测结果请根据以上监测内容，记录每项指标的结果和评估。
针对不合格或有待改进的指标，可以额外提供备注说明。
4. 改进建议根据监测结果，提出改进建议，以改善学校班级的卫生状况。
建议包括但不限于加大卫生教育力度、改进卫生设施、加强卫生管理等方面。
5. 其他事项如有其他事项需要记录或说明，请在此部分填写。
以上是学校班级卫生监测表的内容，请按照实际情况进行填写和记录。
监测结果和改进建议应及时上报学校相关负责人，并进行跟进实施。
感谢您的合作！。
学校卫生综合评价表
建立供水卫生管理制度
2
涉水产品符合相关卫生要求
2
配备专（兼）职供水人员
2
水质监测频率符合当地规定要求
1
供水人员持健康证明上岗
1
供应饮用水水质符合卫生要求
※
因校方责任发生校内生活饮用水污染事故
※※
教室环境卫生管理（15分）
课桌椅
（3分）
每间教室内最少设2种不同型号的课桌椅
2
每人1席
1
黑板
（2分）
无破损
建立学生健康体检档案
2
建立体检异常学生登记记录
1
建立体检结果向家长反馈制度
1
制定学生常见病与多发病防治计划、措施
2
开展预防近视专题宣传活动
1
每年实施1次学生健康体检
2
定期（每学期1次）开展健康生活方式、营养和慢性病预防知识教育和宣传活动
1
校医院、卫生所、卫生室、医务室有《医疗机构执业许可证》
※
表 学校卫生管理评价记分表 （续）
1
不设在地下室或半地下室
1
保证学生一人一床
1
保证通风良好（寒冷地区宿舍应设有换气窗）
1
宿舍内设有厕所、盥洗设施
1
有卫生管理制度
1
公共
场所
卫生
管理（11分）
公共浴池
（4分）
依法取得卫生许可证
※
从业人员有健康证明
1
有浴室卫生消毒制度
1
监测报告有效
1
监测频率（1次以上/年）
1
游泳馆
（3分）
依法取得卫生许可证
1
每蹲位≤13人 （女生）
＞13人 不得分
中小学(幼儿园)校园卫生管理工作检查评估表
中小学(幼儿园)校园卫生管理工作检查评
估表
学校基本信息
- 学校名称：
- 学校地址：
- 校长姓名：
- 联系
校园卫生管理情况
1. 是否建立了校园卫生管理机构？（是/否）
2. 校园卫生管理机构的成员及职责：
3. 是否建立了校园卫生管理制度和工作规范？（是/否）
4. 校园卫生管理制度和工作规范的主要内容：
学校环境卫生情况
1. 学校内部环境卫生的状况：
- 教室卫生：
- 图书馆卫生：
- 实验室卫生：
- 食堂卫生：
- 保健室卫生：
- 公共卫生间卫生：
- 学生宿舍卫生：
- 操场及运动场卫生：
- 其他：
2. 学校外部环境卫生的状况：
- 校园周边的卫生情况：
- 学校周边的环境卫生情况：
学生卫生保健工作情况
1. 是否开展了学生卫生保健宣教活动？（是/否）
2. 主要的宣教内容：
3. 是否建立了学生健康档案？（是/否）
4. 学生健康档案的内容：
5. 是否配备了专职医护人员？（是/否）
6. 学校医务室的运作情况及配备设施：
建议和改进措施
请根据以上评估情况，提出学校卫生管理工作的改进建议和具体的改进措施。
评估人：
- 姓名：
- 职务：
- 日期：。
学校卫生综合评价表
黑板 （10分）
尺寸≥1m×（小学）
≥1m×（中学）
弧形黑板的长度按照玄长测量
5
下缘与讲台地面的垂直距离~（小学）
~（中学）
不在此范围不得分
3
反射比~
≥ 不得分
2
教师采光（10分）
采光系数≥%
＜2．0% 不得分
4
窗地面积比≥1:5
＜1:5 不得分
4
后（侧）墙壁反射比~
＜ 不得分
2
教室照明（10分）
依法取得卫生许可证
*
从业人员有有效的健康证明
2
建立健全卫生管理制度
1
监测报告有效
2
监测频率（1次以上/年）
1
公共浴池（6分）
依法取得卫生许可证
*
从业人员有有效的健康证明
2
有浴室卫生消毒制度
1
监测报告有效
2
监测频率（1次以上/年）
1
游泳馆
（7分）
依法取得卫生许可证
*
从业人员有有效的健康证明
2
建立健全卫生管理制度
1
生活环境卫生管理(9分)
厕所
（3分）
教学楼每层设厕所，室内厕所有洗手设备
2
独立设置的厕所与生活饮用水水源和食堂相距30米以上
**
无蝇、蛆
1
学生宿舍（6分）
男、女生宿舍分区或分单元布置
1
不设在地下室或半地下室
1
保证学生一人一床
1
保证通风良好（寒冷地区宿舍应设有换气窗）
1
宿舍内设有厕所、盥洗设施
1
有卫生管理制度
其中一项指标不合格不得分
3
监测频率1次以上/年
学校班级卫生评价表
学校班级卫生评价表
简介
本文档旨在评价学校班级的卫生情况，以确保学生所在班级的环境清洁、安全和健康。
评价标准
以下是评价学校班级卫生的几个关键标准：
1. 教室卫生
评价教室卫生包括以下几个方面：
- 地面清洁程度
- 桌椅和黑板的整洁度
- 窗户和窗帘的清洁度
- 垃圾桶的摆放和及时清空
2. 卫生设施
评价卫生设施的完善性和清洁度，包括以下几个方面：
- 洗手间的整洁度和卫生纸、肥皂等物品的充足性
- 饮水机的清洁度和水源的安全性
- 垃圾筐的及时清空和分类
3. 班级卫生惯
评价学生对班级卫生的惯养成程度，包括以下几个方面：
- 学生是否主动保持课桌整洁
- 学生是否主动参与卫生清扫活动
- 学生是否倡导卫生惯并相互监督
评估方法
为了评估学校班级的卫生情况，可以采用以下方法：
1. 编制卫生评价问卷，包括上述评价标准的具体问题，由相关人员填写。
2. 定期进行卫生巡查，由学校工作人员或班级责任人进行，记录卫生状况并制定改善计划。
3. 组织卫生宣传活动，提高学生对卫生的重视和意识。
4. 建立卫生奖励制度，激励学生和班级主动维护卫生环境。
结论
通过对学校班级卫生的评估和改进措施的实施，可以提高学生学习和成长的环境质量，培养良好的卫生习惯和自我管理能力。
这对学生的身心健康和学业表现都有积极影响。
学校卫生综合评价检查表
★学校卫生综合评价检查表
填表说明：
1、各地将所选出的综合评价学校按照管理评分表和监测评分表内容如实填报每个项目的真实分数和学校的基本情况以及教学环境监测机构。
2、实际得分、合理缺项总分和标化后得分由系统自动生成。
3、*项目为否,本项目不得分；“因校方责任发生校内生活饮用水污染事故”项目为“是”和“独立设置的厕所与生活饮用水水源和食堂相距30米以上”项目为“否”,该学校综合评价直接评价为不合格。
4、综合标化得分：（管理标化得分+监测标化得分）/(80分-管理合理缺项分+90分-监测合理缺项分）。
学校卫生检查量化评分表
3、定点采购、查证、验收、登记一条龙，索证齐全，有案可究。（2分）
定点采购，索证齐全，各得1-3分。
4、食堂有食品留样室，食品按要求留样。（2分）
每次、每样食品都有留样，2分。
5、食堂有防蝇、防鼠及其它有害昆虫的设施、药物。（2分）
七、疾病预防
（20分）
1、组织学生健康查体。中小学生健康查体每年一次。健康检查后将结果整理统计，并对某些疾病进一步检查指导，3分。
组织学生查体，得2分；有检查结果统计分析，得1分；违反规定收取查体费，扣2分。
2、加强学校常见病、传染病预防知识教育。2分
根据教案、宣传资料、照片资料等纪实性资料内容全面性，计1-2分。
学校卫生检查量化评分表
附：学校卫生检查量化评分表
单位名称：
检查内容
检查要点和分值
检查和计分办法
得分
பைடு நூலகம்备注
一、卫生管理
制度（10分）
1。学校设有学校卫生工作领导小组。
（2分）
2。学校有每天保证学生不少于1小时的体育锻炼时间的方案。有保证学生做眼保健操时间。
（2分）
3、学校制定有《突发公共卫生事件应急预案》。
实地查看，根据卫生情况得1-4分。
四、寄宿制管理（5分）
1、学生宿舍有专人管理（1分）
2、学校有明确的寄宿制管理制度（1分）
3、学校宿舍做到定期消毒、通风、被褥晾晒、床单换洗（1）
4、做好宿舍安全卫生知识宣传及卫生习惯养成教育，强化学生宿舍安全防范意识，室内要干净整洁无异味；（2分）
室内卫生，2分；
6、对学校办公室、教室、学生宿舍、公共场所定期进行消毒。（2分）
中小学校卫生综合评价表
2
食（饮）具实施消毒
2
2
食（饮）具消毒情况监测频率符合规定要求（至少1次／月）
1
1
从业人员个人卫生符合要求
1
1
烹饪加工要烧熟煮透（中心温度在70℃以上）
1
1
原料采购、运输和储藏条件符合要求
1
1
有索证索票制度，建立台账
1
1
外供快餐（2分）
供餐单位食品生产或餐饮服务许可证有效
*
包装、运输和分发条件应符合要求
1
1
有专职或兼职报告人
1
1
定期（每学期1次）开展防控突发公共卫生事件宣传教育活动
1
1
每学年开展一次突发公共事件应对演练
1
1
因校方责任发生的其他突发公共卫生事件
**
传染病预防控制管理(15分)
有校长为第一责任人的传染病预防控制工作小组
2
2
有传染病疫情报告制度
2
2
有专人负责疫情报告
2
2
有晨检制度
2
2
有学生因病缺勤登记、追踪制度和复课证明查验制度
注2：**为关键指标，若该指标不合格，直接评价该校为学校卫生不合格。
注3：教室环境卫生管理项目中各指标得分应为抽样检查教室数的平均分，酱通高等院校不参加此项评价。
注4：有合理缺项时，总分中减掉该项目分值后，为应得分。即：管理应得分= 100 -合理缺项项目总分。如缺少学生宿舍，总分值中应减掉学生宿舍的单项分值。标化后得分=（各项实际得分的总合／应得分）×100。
1
1
有新生入学接种卡、证查验制度
1
1
定期（每学期1次）开展预防传染病知识的宣传活动
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供水人员持有效健康证明上岗
1
供应饮用水水质符合卫生要求
*
因校方责任发生校内生活饮用水污染事故
**
表A.1（续）
学校名称：
负责人：
地址：联系电话：
评价日期：
项目（100分）
评价指标
分值
实际得分
单项
合计
教室环境管理
（15分）
课桌椅
（3分）
每间教室内最少设2种不同型号的课桌椅
2
每人1席
1
黑板
（2分）
无破损
课桌椅分配符合率（10分）
≥80%、79%~40%、＜40%
≥80%得满分
79%~40%得5分
＜40%不得分
Hale Waihona Puke 10黑板（10分）尺寸≥1m×3.6m（小学）
≥1m×4.0m（中学）
弧形黑板的长度按照玄长测量
5
下缘与讲台地面的垂直距离0.8m~0.9m（小学）
1.0m~1.1m（中学）
不在此范围不得分
3
1
无眩光
1
教室采光（2分）
教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户为无色透明玻璃
1
单侧采光光线应从座位左侧入，双采光主采光窗应设在左侧
1
教室照明（4分）
灯管垂直黑板
2
控照式灯具，不宜用裸灯
2
微小气候（2分）
教室应设通气窗，寒冷地区应有采暖设备
2
噪声（1分）
教室不受音乐室等外界环境干扰
1
监测报告有效
*
监测频率符合规定（1次以上/2年）
1
合理缺项项目总分分监测应得分分监测实得分分标化后得分分
注1：普通高等学校不参加教室环境卫生监测评分。
注2：有合理缺项时，总分中减掉该项目分值后，为应得分。即：监测应得分=100-合理缺项项目总分。如缺少学生宿舍。总分值中硬件掉宿舍的单项分值。标化后得分=（各项实际得分的总和/应得分）×100。
表A.3学校卫生综合评价判定
学校卫生综合评价表格
表A.1学校卫生管理评价记分表
学校名称：
负责人：
地址：联系电话：
评价日期：年月日
项目（100分）
评价指标
分值
实际得分
单项
合计
突发公共卫生事件管理
（10分）
建立校长为第一责任人制度
2
建立突发公共卫生事件应急处理领导小组
2
制定学校突发公共卫生事件应急处理预案
2
建立突发公共卫生事件报告制度
负责人：
地址：联系电话：
评价日期：
项目（100分）
评价指标
分值
实际得分
单项
合计
常见病与多发病管理
（10分）
建立学生健康体检档案
2
建立体检异常学生登记记录
1
建立体检结果向家长反馈制度
1
制定学生常见病与多发病防治计划、措施
2
开展预防近视专题宣传活动
1
每年实施1次学生健康体检
2
定期（每学期1次）开展健康生活方式、营养和慢性病预防知识教育和宣传活动
1
校医院、卫生所、卫生室、医务室有《医疗机构执业许可证》
*
生活饮用水卫生管理
（10分）
集中式供水依法取得卫生许可证
*
二次供水蓄水设施定期（每年至少1次）清洗消毒
1
分散式供水有卫生安全防护设施并对水质进行消毒
1
建立供水卫生管理制度
2
涉水产品符合相关卫生要求
2
配备专（兼）职供水人员
2
水质监测频率符合当地规定要求
注2：**为关键指标，若该指标不合格，直接评价该校为学校卫生不合格。
注3：教室环境卫生管理项目中各指标得分应为抽样检查教室数的平均分，普通高等院校不参加此项评分。
注4:有合理缺项时，总分中减掉该项目分值后，为应得分。即：管理应得分=100-合理缺项项目总分。
如缺少学生宿舍，总分值中应减掉学生宿舍的单项分值。标化后得分=（各项实际得分的总合/应得分）×100。
3
监测频率1次以上/年
1
宾馆
（4分）
二氧化碳≤0.1％，甲醛≤0.12mg/m3，台面照度≥100Lx，噪声≤55dB，床位占地面积≥7m2
其中一项指标不合格不得分
3
监测频率1次以上/年
1
公共浴池
（4分）
池水浊度≤30度，室温25℃，照度≥50Lx，二氧化碳≤0.15％
其中一项指标不合格不得分
3
监测频率1次以上/年
＞18cm不得分
1
学生宿舍
（4分）
人均使用面积≥3.0㎡
＜3.0㎡不得分
2
盥洗室门与居室门间距离≤20m
＞20m不得分
2
公共场所卫生监测（22分）
超市（城市300m2以上，县乡镇200m2以上）（4分）
二氧化碳≤0.15％，甲醛≤0.12mg/m3，照度≥100Lx，噪声≤60dB
其中一项指标不合格不得分
1
有专职或兼职报告人
1
定期（每学期1次）开展防控突发公共卫生事件宣传教育活动
1
每学年开展一次突发公共事件应对演练
1
因校方责任发生的其他突发公共卫生事件
**
传染病预防控制管理
（15分）
有校长为第一责任人的传染病预防控制工作小组
2
有传染病疫情报告制度
2
有专人负责疫情报告
2
有晨检制度
2
有学生因病缺勤登记、追踪制度和复课证明查验制度
1
游泳馆
(6分)
细菌总数≤1000个／mL，大肠菌群≤18个／L，浑浊度≤5度，余氯0.3～0.5mg／L，二氧化碳≤0.15％
其中一项指标不合格不得分
5
监测频率1次以上/年
1
图书馆
(4分)
室内温度≥20℃，照度≥300Lx，噪声≤50dB,二氧化碳≤0.10％
其中一项指标不合格不得分
3
监测频率1次以上/年
学校名称
日期
年月日
综合评价判定
100X(管理实得分+监测实得分）/（管理应得分+监测应得分）
=
等级
凡综合评价实际得分达到管理与监测标准总分的85％及以上者为学校卫生优秀学校，定为A级；60％-85％为学校卫生合格学校(不含85％),定为B级:60％以下者(不含60％)，为学校卫生不合格学校，定为C级。
＜200 Lx不得分
5
灯桌间距≥1.7m
＜1.7m不得分
2
黑板面照度≥500Lx
＜500Lx不得分
3
微小气候（4分）
二氧化碳≤0.15%
＞0.15%不得分
2
室温16℃以上（冬季采暖地区）
＜16℃不得分
2
噪声
（4分）
外环境对普通教室产生的噪声≤50dB
＞50dB不得分
2
两排教室相对长边距≥25m
＜25m不得分
依法取得卫生许可证
*
从业人员有有效的健康证明
2
建立健全卫生管理制度
1
监测报告有效
2
监测频率（1次以上/年）
1
公共浴池（6分）
依法取得卫生许可证
*
从业人员有有效的健康证明
2
有浴室卫生消毒制度
1
监测报告有效
2
监测频率（1次以上/年）
1
游泳馆
（7分）
依法取得卫生许可证
*
从业人员有有效的健康证明
2
建立健全卫生管理制度
2
监测频率为每2年1次（2分）
一项未测不得分
2
表A2（续）
项目(100分)
评价指标
评分标准
分值
实际得分
单项
合计
生活环境卫生监测（8分）
厕所
（4分）
每蹲位≤40人（男生）
＞40人不得分
1
每蹲位≤13人（女生）
＞13人不得分
1
0.6m长小便槽≤20人（或20人设1个小便斗）
＞20人不得分
1
小学厕所蹲位宽度≤18cm
1
有新生入学接种卡、证查验制度
1
定期（每学期1次）开展预防传染病知识的宣传活动
1
寄宿制或600名学生以上非寄宿学校配备卫生专业技术人员；600名以下非寄宿学校配备保健教师或卫生专业技术人员
2
寄宿学校应设立卫生室，非寄宿学校视规模设卫生室或保健室
2
因校方责任发生传染病暴发流行
**
表A.1（续）
学校名称：
反射比0.15~0.2
≥0.2不得分
2
教师采光（10分）
采光系数≥2.0%
＜2．0%不得分
4
窗地面积比≥1:5
＜1:5不得分
4
后（侧）墙壁反射比0.7~0.8
＜0.7不得分
2
教室照明（10分）
课桌面照度≥300Lx、课桌面照度200Lx~300 Lx、课桌面照度＜200 Lx
≥300Lx得满分
200Lx~300 Lx得3分
8
监测频率符合当地规定要求
2
教室环境卫生监测（60分）
人均面积（10分）
小学≥1.36㎡、1.15㎡~1.36㎡、＜1.15㎡
≥1.36㎡得满分
1.15㎡~1.36㎡得5分
＜1.15㎡不得分
10
中学≥1.39㎡、1.22㎡~1.39㎡、＜1.22㎡
≥1.39㎡得满分
1.22㎡~1.39㎡得5分
＜1.22㎡不得分
1
表A.1（续）
学校名称：
负责人：
地址：联系电话：