校长负责制民办学校校长职责与权利.doc
民办教育校长的职责
民办教育校长的职责一、背景介绍为了规范和提高民办教育校长的职责，促进民办教育事业的健康发展，特订立本规章制度。
本制度适用于全部民办教育机构的校长，包含各级学前教育、基础教育、高等教育及职业教育等不同类型的学校。
二、校长的基本职责1.校长是民办教育机构的直接领导，负责全面的学校管理工作，确保教育教学质量和学校的可连续发展。
2.校长应依据教育部门的有关政策和规定，订立学校的发展战略、年度教育教学计划、预算方案等，确保学校的发展与教育部门的要求相全都。
3.校长应建立科学、高效的组织管理体制，明确各职能部门的职责和要求，确保学校各项工作的有序进行。
4.校长应订立并完善学校的各项管理制度，包含但不限于师资培训、教学管理、学生管理、财务管理、安全管理等，确保学校的规范运行。
5.校长应重视师德师风建设，推动老师职业道德的提升，加强对老师的培训和奖惩机制的建立，营造良好的教育教学环境。
6.校长应乐观与社会各界建立联系，树立和提高学校的社会形象和声誉，加强学校与家长、社区、行业协会等的合作关系。
三、教育教学管理1.校长应组织订立学校的教学工作计划，并确保教学计划的贯彻执行，监督老师的教学进度和教学质量。
2.校长应建立老师评价机制，定期对老师进行评估和考核，供应必需的培训和引导，不绝提高老师的教学水平和教育教学质量。
3.校长应定期进行学校的教育教学检查和评估，及时发现和解决存在的问题，提出改进看法和措施。
四、学生管理1.校长应建立健全学生管理制度，订立学生行为规范，加强对学生的教育和引导，推动学生全面发展。
2.校长应加强对学生的学习情况和个人发展的关注，建立健全学生评价机制，供应必需的学业辅导和心理辅导。
3.校长应加强对学生的安全管理，订立安全预案，确保学生的生命安全和身体健康。
五、财务管理1.校长应建立健全学校的财务管理制度，加强对学校财务的监督和掌控，确保财务收支的合理、透亮。
2.校长应依据学校的实际情况，订立年度预算，并进行合理规划和布置，保证教育教学和学校管理的正常运转。
民办教育校长的职责范例(3篇)
民办教育校长的职责范例一、教育理念与目标作为民办教育校长，首先需要明确自己的教育理念与目标。
教育理念应当体现人文关怀、素质教育和综合发展的核心价值观，注重培养学生的综合素质和创新能力。
目标则应当以提供优质教育资源、打造安全和谐校园环境、提升教学质量和学生成长为主要目的。
二、管理与领导1. 有效管理校园人员：民办教育机构人员众多，包括教师、行政人员、支持人员等，校长需要制定合理的管理制度，明确职责分工，并建立有效的考核激励机制，以确保工作的高效运行。
2. 建立高效的沟通渠道：校长需要与教师、学生、家长等各方保持紧密联系，建立良好的沟通渠道，及时听取意见和反馈，并根据需要进行相应的调整和改进。
3. 提供专业发展支持：校长应当为教师提供专业发展的机会和平台，鼓励教师参加教育培训、学术研讨等活动，提升教师教学水平和专业素养。
4. 引领教育创新：校长应当关注教育领域的最新发展和趋势，积极引导学校的教学模式和教学方法的创新，为学生提供更优质的教育资源和教学环境。
三、学校发展与规划1. 制定学校发展规划：校长应当制定学校的发展规划，明确学校的发展目标和发展方向，为学校的长远发展提供指导。
2. 确保学校的良好运行：校长需要监督学校日常的运行和管理，确保学校的各项工作有序进行，落实各项政策和规定。
3. 提升学校的声誉与影响力：校长应当积极提升学校的声誉与影响力，加强与社区、企业及其他教育机构的合作，争取更多的资源和支持。
四、教学与课程管理1. 提升教学质量：校长应当关注教师的教学情况，组织教研活动，推动教学质量不断提升，确保学生的学习效果。
2. 设计和管理课程：校长应当参与课程的设计和管理工作，确保课程的完整性和内涵，满足学生的学习需求和综合能力培养。
3. 确保教育公平：校长需要关注学生的差异化需求，推动教育的公平与包容，努力为每个学生提供平等的学习机会和发展空间。
五、学生成长与服务1. 关注学生的全面发展：校长应当注重学生的身心健康和品德教育，推动学生的全面发展和性格塑造，培养学生积极向上、责任感和创新精神。
民办教育校长的职责
民办教育校长的职责
包括但不限于以下几项：
1. 教育方向和发展策略：制定学校的教育方向和发展策略，明确学校的办学目标和定位。
2. 组织管理与领导：负责学校日常的组织管理和领导工作，包括人员招聘与管理、课程设置与管理、财务管理等。
3. 师资队伍建设：负责校内师资队伍的建设和培养，包括招聘优秀教师、制定培训计划、激励教师发展等。
4. 学校质量与教育教学质量监控：负责学校整体质量和教育教学质量的监控和评估，确保学校的教育质量和办学水平达到一定标准。
5. 与学生家长的沟通与合作：积极与学生家长进行沟通与合作，了解家长的需求和关注点，确保学生的教育需求得到满足。
6. 学校文化建设：推动学校文化建设，培养良好的学校氛围和价值观，促进学校的整体发展。
7. 学校与社会的协作：与相关政府部门、社会组织和企事业单位保持良好的合作关系，争取支持和资源，为学校的发展提供支持。
8. 学校宣传与推广：负责学校的宣传和推广工作，提升学校的知名度和影响力，吸引更多的学生和家长选择学校。
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校长岗位职责
校长岗位职责
校长作为学校的领导者和管理者，负责制定和执行学校的发展战略和目标，确保学校的教育质量和教学水平达到国家和地方的要求。
其主要职责包括但不限于：
1. 领导学校的日常管理工作，包括招生、招聘、财务、设施维护等方面的工作；
2. 确保学校的教育教学工作顺利进行，制定并执行教学计划，监督教师的教学质量，推动教学改革和创新；
3. 确保学校的教育质量和学术声誉，提高学校的教学水平和科研成果；
4. 维护学校的声誉和形象，与社会各界建立良好的合作关系，为学校的发展提供支持和资源；
5. 确保学校的安全和秩序，保障师生员工的权益和福祉；
6. 指导和培养学校的中层管理人员，建立健全的管理团队，提
高学校的管理效率和效果；
7. 履行学校的社会责任，推动学校的社会服务和公益活动。
总之，校长作为学校的领导者和管理者，需要全面负责学校的各项工作，确保学校的发展和稳定，提高学校的教育教学质量和社会影响力。
民办教育校长的职责模板
民办教育校长的职责模板一、教育理念与办学目标1. 确立并贯彻教育理念：校长作为学校的领导者，应明确和倡导学校的教育理念，如提倡素质教育、全面发展等。
2. 设定并实施办学目标：校长应与教职员工合作，共同制定学校的发展目标，明确办学方向，确保学校发展与进步。
二、教学管理与教师队伍建设1. 制定教学计划与课程设置：校长要负责制定年度教学计划，统筹安排各学科和教研活动，协助教师开展合适的课程设置。
2. 教师招聘与培训：校长应负责招聘符合学校发展需要的教师，并组织相关培训，提高教师的职业素养和教学水平。
3. 绩效考核与激励机制：校长应建立科学的绩效考核与激励机制，根据教师的教学业绩和专业发展情况进行评估，激励优秀教师的发展。
三、学生管理与教育环境建设1. 学生招生与学籍管理：校长应负责制定学生招生政策与入学标准，并组织学籍管理工作，确保学生合法权益和教育机会平等。
2. 班级管理与课外活动：校长应指导班主任和班级工作，组织调整班级结构，培养良好的班集体氛围，并规划丰富多样的课外活动。
3. 建设教育环境：校长应加强与家长的沟通合作，与社会各界建立良好关系，为学生提供良好的教育环境和学习资源。
四、校园管理与安全保障1. 校园规章制度：校长应制定校园规章制度，保障校园秩序和学校权威，确保教育教学正常进行。
2. 教育设施与资源管理：校长应合理规划和管理学校的教育设施和资源，确保学生和教师的学习和工作环境安全、舒适。
3. 应急管理与安全保障：校长应建立健全校园应急管理机制，组织常态化的安全演练，确保学生和教职员工的人身安全。
五、家校合作与社会交流1. 家长沟通与教育指导：校长应定期与家长进行沟通交流，提供家长教育指导和心理支持，促进家校合作，共同关注学生发展。
2. 社会资源整合与社会交流：校长应积极整合社会教育资源，加强与社会各界的合作，推动学校与社区、企业等的交流互动。
3. 社会责任与社会形象维护：校长作为学校代表，应树立良好形象，注重社会责任，为社会做出积极贡献。
(岗位职责)校长工作职责
(岗位职责)校长工作职责
岗位职责，校长工作职责。
1. 领导学校的整体工作，负责制定学校的发展规划和目标，领
导学校的日常管理工作，确保学校的各项工作有序进行。
2. 管理教职员工，负责招聘、培训和评估教职员工，激励员工
积极工作，维护校园秩序和师生关系。
3. 学生管理，负责学生的行为管理和教育，确保学生的安全和
健康，推动学生全面发展。
4. 教学管理，监督教学质量，推动教学改革，确保教学计划的
顺利实施，提高学校的教学水平。
5. 学校财务管理，负责学校的财务预算和资金使用，确保学校
的经济运转和财务稳定。
6. 与家长和社区沟通，与学生家长和社区建立良好的沟通渠道，解决各种问题和矛盾，维护学校与社会的良好关系。
7. 学校形象宣传，负责学校的宣传工作，提高学校的知名度和
声誉，吸引更多的学生和优秀的教职员工加入学校。
8. 紧急事件处理，在紧急事件发生时，负责组织应急处置工作，确保师生的安全和学校的正常运转。
以上就是校长的工作职责，校长需要具备领导能力、管理能力、沟通能力和应变能力，全面推动学校的发展和进步。
民办高校领导权力运行差异与规范
民办高校领导权力运行差异与规范作者：刘根正来源：《管理观察》2016年第07期摘要：我国民办高校内部领导（管理）体制基本为董事会领导下的校长负责制，但这种体制下各校领导权力的实际运行，却存在显著差别。
通过对广东民办高校实证调研发现，仅董事长与校长之间的领导权力关系，就存在多种运行方式，除了直接对应的领导关系之外，还有二位一体、中间桥梁、多对一以及交叉领导关系等类别，校长权力难以形成规范依赖。
因此，改进董事会领导，确保校长基本权力范围和权力有效行使，是新时期民办高校规范领导权力运行和完善校长负责制的主要内容。
关键词：民办高校校长负责制领导权力无论在我国民办高教法规中，还是在民办高校章程等制度中，对民办高校领导或管理体制（以下简称“管理体制”）的表述，基本是董事会领导下的校长负责制。
但深入到权力实践中的运作层面观察，各校领导权力实际运行机制却差异显著。
部分学校难以体现董事会规范领导和校长有效负责，学校领导权力运行模式多样，严重制约民办高校内部管理水平以及办学质量的提高。
因此，分析研究民办高校领导权力实际运行方式，对促进我国民办高校健康发展有着重要意义。
一、民办高校领导权力运行状况反映管理体制确立的实际成效民办高校领导问题，不仅是我国民办高校发展的重要理论问题，也是现阶段进一步健康发展需迫切解决的现实问题。
但这里分析的“民办高校领导权力运行”，主要偏重从社会网络微观个体互动层面分析，关注学校董事长与校长之间在领导学校发展实践中权力关系互动。
另外，虽然民办高校“董事会领导下校长负责制”是学校管理体制的制度框架，但多数学校董事会在现实管理中的权力，由于投资方控制学校的主要办学资源等原因，多集中于董事长，所以，在观察分析学校实际领导权力运行方式时，就聚焦在分析董事长与校长之间的权力关系互动方面。
理论研究中，部分研究者关于民办高校领导内容，集中关注学校体制框架与模式方面偏多，对领导权力机制和运作层面的实证分析则相对较少，但近年得到加强。
民办教育校长的职责范本
民办教育校长的职责范本第一章总则第一条校长是民办教育机构的行政负责人，负责全面领导、管理和指导学校的工作。
第二条校长要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，积极推进素质教育，确保学校的教育教学质量和发展水平。
第三条校长要遵守法律法规，保证学校的合法合规运营，并依法维护学生、教职工的合法权益。
第四条校长要树立正确的办学理念，注重学校文化建设，促进学校良好的教育教学环境和校园文化。
第二章教育教学管理职责第五条校长要制定学校教育教学发展规划，确保学校教育教学的科学性和规范性。
第六条校长要组织编制学校教育教学计划，并监督实施，确保教育教学工作的有序进行。
第七条校长要组织教师教学培训，提高教师的专业素质和教育教学水平。
第八条校长要建立教师评价机制，推动教学水平不断提升。
第三章学校管理职责第九条校长要制定学校的办学治校规章制度，确保学校的正常运转。
第十条校长要组织办理学校的招生、录取和毕业等工作，确保学校的招生工作的公平公正。
第十一条校长要保证学校的安全稳定，制定学校安全管理制度，保障师生的人身安全。
第十二条校长要协调学校与社会各界的关系，积极与家长、社会合作伙伴沟通，共同推进学校发展。
第四章人事管理职责第十三条校长要制定学校的职工岗位设置和编制管理办法，保证学校人事工作的合理性和公平性。
第十四条校长要组织对教职工进行职称评定和奖惩工作，激励教职工的积极性和创造性。
第十五条校长要组织教职工的培训和交流，提高教职工的专业素质和发展空间。
第五章财务管理职责第十六条校长要制定学校财务管理制度，确保学校财务的规范运作。
第十七条校长要组织编制学校的年度预算和财务报表，确保财务状况的透明和合规。
第六章督查评估职责第十八条校长要组织对学校的各项工作进行督查和评估，发现问题及时进行整改。
第十九条校长要定期向学校上级主管部门进行工作汇报，接受监督。
第七章纪律监督职责第二十条校长要加强对学校师生的纪律教育，维护学校的纪律秩序。
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篇一:《校长的职责和权利》校长的职责和权利一、校长的职责。
1、中小学实行校长负责制。
校长是学校的法定代表人和行政负责人，全面负责学校各项管理工作，并向上级教育行政（主管）部门负责。
2、校长应自觉接受党的领导，定期向学校党组织通报学校工作，完善教职工代表大会制度，实行民主管理。
学校重要的工作方案、工作计划、规章制度以及对学校重大问题的处理要提交教职工代表大会审议。
3、全面贯彻执行法律、法规和党的方针、政策，坚持社会主义方向，按教育规律办学，面向全体学生，实施素质教育，全面提高教育质量和办学水平。
4、制订学校各项管理规章制度、发展规划、学年学期工作计划，并组织实施。
5、依法聘任考核教职工，关心教职工的思想、工作、学习、生活，支持教职工参加学习、培训和进修，提高他们的政治、业务素质。
维护教职工和学生的合法权益，保护师生安全。
6、领导和组织德育工作。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，寓德育于学校各项工作之中，不断提高德育工作的针对性和实效性。
7、领导和组织教学工作。
坚持以教学为中心，严格执行国家的课程计划、课程标准，建立和完善教学管理制度。
8、领导和组织教学工作。
坚持以教学为中心，严格执行国家的课程计划、课程标准，建立和完善教学管理制度。
9、领导和组织总务工作。
贯彻勤俭办学原则，严格执行学校财务制度，管理好校产和财务工作。
努力改善办学条件和教职工福利待遇。
10、配合党组织支持和指导群众组织开展工作。
充分发挥工会（教代会）、共青团、少先队等群众组织在办学育人工作中的积极作用。
11、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的密切合作，形成良好的育人环境。
二、校长的权利1、校长对学校发展规划和工作计划的制订、规章制度的建立、学校内部机构的设置、教育教学改革等学校行政管理工作的重大问题，在广泛征求意见的基础上，具有最后决策权；对学校各项工作具有全面指挥权。
2、在认真听取教职工意见的基础上，校长有权按“德才兼备，任人唯贤”的原则提名副校长及中层干部人选，有权在核定的教职工编制内和规定的岗位职数内聘任教职工；有权按照有关规定对教职工实施奖惩；有权推荐、批准教职工脱产进修、在职培训。
3、校长有权提出学校经费的年度预算方案，对财政拨款有权按规定安排支出；对社会资助和学校创收经费有权在政策范围内决定使用；有权抵制不合理的经济及劳务摊派。
4、在完成教育行政部门下达的事业计划的前提下，校长有一定的招生自主权；校长有权以对学生实行奖惩，在授予和推荐校级及以上“三好”学生、优秀干部、优秀团干部时，校长有最后审定权。
5、校长任职期间，可按教育行政（主管）部门规定的标准享受校长津贴。
篇二:《校长的职责和权利》洛阳市信息中等专业学校校长的职责和权利一、校长的职责。
1、学校实行校长负责制。
校长是学校的法定代表人和行政负责人，全面负责学校各项管理工作，并向上级教育行政（主管）部门负责。
2、校长应自觉接受党的领导，定期向学校党组织通报学校工作，完善教职工代表大会制度，实行民主管理。
学校重要的工作方案、工作计划、规章制度以及对学校重大问题的处理要提交教职工代表大会审议。
3、全面贯彻执行法律、法规和党的方针、政策，坚持社会主义方向，按教育规律办学，面向全体学生，实施素质教育，全面提高教育质量和办学水平。
4、制订学校各项管理规章制度、发展规划、学年学期工作计划，并组织实施。
5、依法聘任考核教职工，关心教职工的思想、工作、学习、生活，支持教职工参加学习、培训和进修，提高他们的政治、业务素质。
维护教职工和学生的合法权益，保护师生安全。
6、领导和组织德育工作。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，寓德育于学校各项工作之中，不断提高德育工作的针对性和实效性。
7、领导和组织教学工作。
坚持以教学为中心，严格执行国家的课程计划、课程标准，建立和完善教学管理制度。
8、领导和组织教学工作。
坚持以教学为中心，严格执行国家的课程计划、课程标准，建立和完善教学管理制度。
9、领导和组织总务工作。
贯彻勤俭办学原则，严格执行学校财务制度，管理好校产和财务工作。
努力改善办学条件和教职工福利待遇。
10、配合党组织支持和指导群众组织开展工作。
充分发挥共青团等群众组织在办学育人工作中的积极作用。
11、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育的密切合作，形成良好的育人环境。
二、校长的权利1、校长对学校发展规划和工作计划的制订、规章制度的建立、学校内部机构的设置、教育教学改革等学校行政管理工作的重大问题，在广泛征求意见的基础上，具有最后决策权；对学校各项工作具有全面指挥权。
2、在认真听取教职工意见的基础上，校长有权按“德才兼备，任人唯贤”的原则提名副校长及中层干部人选，有权在核定的教职工编制内和规定的岗位职数内聘任教职工；有权按照有关规定对教职工实施奖惩；有权推荐、批准教职工脱产进修、在职培训。
3、校长有权提出学校经费的年度预算方案，对财政拨款有权按规定安排支出；对社会资助和学校创收经费有权在政策范围内决定使用；有权抵制不合理的经济及劳务摊派。
4、在完成教育行政部门下达的招生计划的前提下，校长有一定的招生自主权；校长有权以对学生实行奖惩，在授予和推荐校级及以上“三好”学生、优秀干部、优秀团干部时，校长有最后审定权。
5、校长任职期间，可按教育行政（主管）部门规定的标准享受校长津贴。
洛阳信息中专2012年9月篇三:《校长负责制的实施细则》堽城镇中心小学校长负责制的实施细则第一章总则第一条、为了进一步加强、规范和完善我校内部管理体制，不断增强领导班子的凝聚力、创造力和战斗力，促进学校各项事业发展，结合学校实际，制定本实施细则。
第二条、学校实行在教办领导下的校长负责制。
校长是学校行政负责人和法定代表人，教办支持校长依法积极主动、独立负责地开展工作。
在上级主管部门和学校党委领导下，全面负责学校教学、科研和其他各项行政管理工作。
上级领导的重大决策，校长负责重在组织执行。
第二章基本原则第三条、实行教办领导下的校长负责制必须坚持以下基本原则（一）民主集中制原则。
坚持集体领导和个人分工负责相结合，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求，凡属学校重大问题和重要事项，都要在充分发扬民主的基础上，由集体讨论决策。
（二）科学治校原则。
正确认识和把握小学教育规律，深入贯彻落实科学发展观，按照科学的思想、理论、制度和方法领导学校，不断提高管理水平。
（三）民主治校原则。
严格执行教职工代表大会制度，充分调动和发挥老师们参与学校管理的积极性，做到民主决策、民主管理、民主监督。
（四）依法治校原则。
不断强化法律意识和法制观念，健全和完善学校各项规章制度，规范管理行为，提高依法办事、照章办事的能力，实现学校管理工作制度化、规范化。
第四条、领导班子成员要讲政治，识大体、顾大局，增强集体领导意识、分工负责意识和主动配合意识，加强团结，注意协调，相互尊重信任，切实做到党委统一领导，党政分工协作，依法履行职责，共同做好工作。
第三章校长职责第五条校长在教办的领导下，依法治校，全面负责学校行政工作。
校长的主要职责是（一）认真贯彻落实上级指示决定，拟订学校发展规划和年度工作计划，经教办批准后组织实施。
（二）组织教学活动、科学研究、社会服务和思想品德教育，实施素质教育。
（三）拟订行政组织机构的设置方案。
聘任行政中层干部。
（四）负责专业建设和师资队伍建设，做好人才的培养引进和使用工作。
负责教师及内部其他工作人员的聘任与管理工作。
（五）负责学生日常管理工作。
（六）加强学校财务管理工作，拟订和执行年度经费预算方案。
负责学校基本建设工作，保护和管理学校资产，维护学校合法权益。
（七）实行校务公开。
每年向教职工代表大会至少报告一次工作。
（八）组织开展对外交流与合作。
（九）负责学校安全保卫和后勤保障工作。
（十）行使学校章程规定的其他职责。
第四章集体决策的原则与要求第六条、要认真贯彻民主集中制原则。
要充分听取老师们的意见，坚持少数服从多数的原则，确保决策的科学化、民主化、制度化。
对属重大问题范围内的突发事件和紧急情况需要校委会作出决定，而来不及召开会议的，主要负责人可酌情处理，事后应及时向校委会报告。
校长办公会也应贯彻民主集中制原则，在充分听取意见的基础上，由校长做出决定。
校长办公会议的议决事项应及时向校委会通报。
第七条、坚持集体领导与个人分工负责相结合的原则。
班子成员分工合作，下级对上级负责，个人对集体负责。
坚决杜绝把分工当作“分家”和分工不负责的现象。
校长既要广泛听取不同意见，又要善于集中老师们的正确意见，在关键时刻，要勇于负责，敢于定夺。
每个班子成员对分管的工作要敢于负责，切实履行职责。
对不属于自己分管的工作也要关心，主动提出意见和建议，做到既分工又合作。
经常性的、分管领导职权范围内的工作可不上校长办公会讨论研究。
第八条、集体决策带有实质性的有争议事项，如无时限要求，一般应推迟议决，重新调研，待意见成熟后，再提交校委会议决。
第九条、提倡高效原则。
集体决策会议议题要明确，准备要充分，人员要相关，时间要紧凑。
要避免会议冗长、拖沓，议而不决，效率低下。
第十条、坚持走群众路线。
集体决定重大问题和事项，要认真听取老师们的意见，关系到老师们利益的重大问题，要在广泛征求群众意见的基础上，再作决策，积极推进决策的民主化、科学化进程。
第十一条、凡需校长办公会议决的事项，任何人不得以个别沟通、传阅、会签等形式替代。
第十二条、在讨论与本人及家属有关的议题时，本人应主动回避。
第十三条学校重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用（以下简称“三重一大”）决策的会议记录要做到“五明确”，即明确具体事项，明确决策范围，明确集体决策的形式，明确集体决策的程序，明确检查考核人和责任追究办法。
将决策事项、参与决策人、决策过程、决策结论、工作时效等，以会议通知、议程、记录、纪要、决定、备忘录等形式留下文字性资料，并存档备查。
第五章集体决策的机制与程序第十四条集体决策的机制与分工校长办公会主要讨论决定学校教学、科研和其他行政管理工作的有关事项，对落实上级有关决定提出实施意见。
校长对重大问题，通过校长办公会行使决策权。
校长办公会一般每月召开3~4次，也可根据工作需要随时召开。
校长或委托副校长主持校长办公会议。
第十五条集体决策的范围（一）出席校长办公会的正式成员为校长、副校长，党支部书记可出席会议。
校长办公会必须有半数以上成员到会方能召开。
根据会议内容，由会议主持人确定列席会议人员。
（二）讨论决定重大问题和重要事项时，党支部书记和校长必须同时参加会议。
第十六条集体决策的民主程序要建立健全民主决策机制和程序，保障和实现教职工参与民主管理和民主监督的权利。
（一）应交教代会审议通过的重要事项，在校长办公会决策之前要提交教代会审议或通过。