最新小学语文教师基本功笔试试卷
小学语文教师基本功大赛笔试试卷
一、填空题（每空1分，共10分）1. 小学语文课程的总目标是：全面提高学生的（）、（）、（）和（）。
2. 语文课程应遵循的方针是：全面提高学生的语文素养，促进学生（）的发展。
3. 语文课程的基本理念是：以（）为核心，以（）为途径，以（）为关键。
4. 语文课程内容的选择应该体现时代性、基础性和（）。
5. 语文课程资源的开发和利用应该（）。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于小学语文课程的基本任务？（）A. 培养学生的语言文字运用能力B. 培养学生的思想品德C. 培养学生的审美情趣D. 培养学生的科学素养2. 以下哪项不属于语文课程内容的选择标准？（）A. 体现时代性B. 体现基础性C. 体现趣味性D. 体现科学性3. 以下哪项不属于语文课程资源的开发和利用原则？（）A. 注重多样性B. 注重实用性C. 注重创新性D. 注重等级性4. 以下哪项不属于语文教学的方法？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 操练法5. 以下哪项不属于语文教学评价的方式？（）A. 书面测试B. 口头测试C. 课堂观察D. 学生自评三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述小学语文课程的特点。
2. 简述小学语文教学的基本原则。
3. 简述小学语文教学评价的目的。
四、论述题（10分）结合实际教学经验，论述如何提高小学语文课堂教学效率。
五、案例分析题（10分）阅读以下案例，回答问题。
案例：某教师在教授《咏柳》这首诗时，通过以下步骤进行教学：（1）引导学生朗读课文，理解诗歌内容。
（2）分析诗歌的写作手法，如比喻、拟人等。
（3）让学生用自己的语言复述诗歌内容。
（4）布置作业：让学生仿写一首诗歌。
问题：请分析这位教师在教学过程中的优点和不足，并提出改进建议。
小学语文教师功底测试卷
一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、字义完全正确的是（）A. 水滴石穿B. 轻歌曼舞C. 一鸣惊人D. 美中不足2. 下列句子中，没有语病的是（）A. 他勤奋好学，成绩一直名列前茅。
B. 这个公园里种满了花草树木。
C. 他不仅聪明，而且有毅力。
D. 我昨天去书店买了几本书，有小说、有散文、有诗歌。
3. 下列句子中，使用了修辞手法的是（）A. 小明今天生病了，没有来上学。
B. 她的眼睛像星星一样明亮。
C. 这个苹果又大又红。
D. 我很高兴能参加这次比赛。
4. 下列词语中，与“宁静致远”意思相近的是（）A. 淡泊明志B. 安于现状C. 自由自在D. 勤奋好学5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A. 这座楼高耸入云。
B. 他把困难当作垫脚石。
C. 这个孩子聪明伶俐。
D. 这本书的内容很丰富。
6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A. 这朵花在风中翩翩起舞。
B. 雨后的天空格外清新。
C. 小鸟在枝头欢快地歌唱。
D. 这条河的水清澈见底。
7. 下列词语中，与“无与伦比”意思相近的是（）A. 独一无二B. 美轮美奂C. 举世无双D. 精益求精8. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是（）A. 这本书厚得像砖头。
B. 他跑得像兔子一样快。
C. 这个苹果很大。
D. 这个花园很漂亮。
9. 下列句子中，使用了设问修辞手法的是（）A. 你今天去哪儿了？B. 这本书是谁借走的？C. 这件事该怎么办？D. 这个问题怎么解决？10. 下列句子中，使用了反问修辞手法的是（）A. 你难道不知道吗？B. 这件事难道不是真的吗？C. 你能解决这个问题吗？D. 这个问题难道没有解决吗？二、阅读理解（每题5分，共20分）阅读下面的文章，回答问题。
小明的妈妈给他买了一本书，小明高兴得跳了起来。
这本书是《西游记》，小明非常喜欢。
他每天放学回家后，都会迫不及待地翻开这本书，沉浸在故事的世界里。
一天，小明读到孙悟空大闹天宫的情节，不禁感叹道：“孙悟空真厉害！”这时，妈妈走过来问他：“你为什么觉得孙悟空厉害？”小明回答：“因为他会七十二变，能打败很多妖魔鬼怪。
小语基本功考试真题
小语基本功考试真题下列哪项不属于小学语文教师的基本素养？A. 扎实的语言文字功底B. 丰富的教育教学理论知识C. 熟练的计算机编程技能D. 良好的师德师风答案：C. 熟练的计算机编程技能《义务教育语文课程标准》强调小学语文教学的核心目标是？A. 培养学生的计算能力B. 提升学生的文学鉴赏能力C. 使学生掌握基本的听说读写能力D. 增强学生的体育锻炼意识答案：C. 使学生掌握基本的听说读写能力下列哪部作品不是中国古代四大名著之一？A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《安徒生童话》答案：D. 《安徒生童话》在小学语文教学中，对于古诗词的教学，主要应侧重于？A. 背诵默写B. 深入剖析作者生平C. 培养学生的审美情趣和想象力D. 强调语法和词汇的运用答案：C. 培养学生的审美情趣和想象力下列哪个汉字的笔顺书写不正确？A. “火”字的笔顺是：点、撇、撇、捺B. “田”字的笔顺是：竖、横折、横、竖、横C. “里”字的笔顺是：竖、横折、横、横、竖、横、横D. “及”字的笔顺是：撇、横折折撇、捺答案：B. “田”字的笔顺是：竖、横折、横、竖、横（实际上应为：竖、横折、横、竖、横）注意：此题可能存在争议，因为“田”字的笔顺在不同教材或标准中可能有所不同，但按照常规书写习惯，B选项给出的笔顺并非最普遍接受的顺序。
小学语文教师在教学中，如何有效培养学生的阅读能力？A. 要求学生大量背诵课文B. 讲解课文时逐字逐句翻译C. 激发学生的阅读兴趣，引导学生自主阅读D. 强调阅读速度，要求学生快速浏览答案：C. 激发学生的阅读兴趣，引导学生自主阅读下列哪项不属于小学语文教学中的“三维目标”？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 身体素质与心理健康答案：D. 身体素质与心理健康在小学语文教学中，关于汉语拼音的教学，以下哪个说法不正确？A. 汉语拼音教学应贯穿整个小学阶段B. 汉语拼音教学应以声母、韵母、声调的教学为主C. 汉语拼音教学应注重培养学生的拼读能力D. 汉语拼音教学可以替代汉字书写教学答案：D. 汉语拼音教学可以替代汉字书写教学。
教师基本功试卷小学语文
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的是：A. 沉默（mò）沉寂（jì）沉浮（fú）B. 炽热（chì）炽烈（liè）炽心（xīn）C. 沉着（zhù）沉稳（wěn）沉默（mò）D. 憔悴（qiáo）憔悴（cuì）憔然（rán）2. 下列句子中，没有语病的是：A. 我看到了老师疲惫的身影，心里充满了敬意。
B. 老师鼓励我们说：“不要害怕失败，要勇敢地面对。
”C. 通过这次活动，我们不仅增长了知识，而且增进了友谊。
D. 他虽然学习成绩很好，但是经常迟到。
3. 下列句子中，用词不当的是：A. 小明一听到这个消息，立刻兴奋得跳了起来。
B. 这本书内容丰富，插图精美，非常适合小学生阅读。
C. 小红在课堂上积极发言，老师对她给予了高度评价。
D. 由于天气原因，我们不得不取消了这次户外活动。
4. 下列词语中，属于同义词的是：A. 聪明、机灵B. 勇敢、勇敢C. 美丽、漂亮D. 高兴、难过5. 下列句子中，修辞手法使用正确的是：A. 天上的星星像眼睛一样闪烁着。
B. 这朵花真像一颗宝石。
C. 小明的笑声像银铃一样清脆。
D. 这本书读起来就像喝了一杯清凉的泉水。
二、填空题（每空2分，共20分）6. 下列诗句中，出自唐代诗人杜甫的是：______，______。
7. 下列成语中，形容人聪明才智的是：______。
8. 下列词语中，属于量词的是：______。
9. 下列句子中，属于疑问句的是：______。
10. 下列句子中，属于陈述句的是：______。
三、简答题（每题5分，共15分）11. 简述小学语文教学中的“读、讲、写”三者的关系。
12. 如何在语文教学中培养学生的阅读兴趣？13. 如何根据学生的年龄特点进行有效的课堂教学？四、案例分析题（10分）14. 有一位学生在作文中写道：“我的妈妈很漂亮，她有一双明亮的眼睛，笑起来像花儿一样。
小学教资语文笔试试卷真题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 下列哪个词语的读音与其他三项不同？A. 踮脚B. 捶背C. 拧紧D. 踩踏2. 下列哪个句子是病句？A. 她笑得像一朵盛开的花朵。
B. 我希望你能够认真学习，争取取得好成绩。
C. 这本书对我很有帮助，我把它推荐给你。
D. 我们一起去看电影吧，你有什么好主意吗？3. 下列哪个成语的意思与其他三项不同？A. 水滴石穿B. 塞翁失马C. 磨杵成针D. 一丝不苟4. 下列哪个词语的用法与其他三项不同？A. 鸟语花香B. 花团锦簇C. 桃李满天下D. 禽兽不如5. 下列哪个句子是比喻句？A. 他跑得像一阵风。
B. 我把书放在桌子上。
C. 今天天气很好。
D. 他考了100分。
6. 下列哪个词语的用法与其他三项不同？A. 悲欢离合B. 风雨同舟C. 鱼水情深D. 雪中送炭7. 下列哪个句子是反问句？A. 你会唱歌吗？B. 你今天来学校了吗？C. 你看这本书吧，很有趣的。
D. 你怎么不去上课？8. 下列哪个句子是疑问句？A. 他为什么迟到了？B. 你喜欢吃什么？C. 你看这本书吧，很有趣的。
D. 他考了100分。
9. 下列哪个词语的用法与其他三项不同？A. 风吹雨打B. 雪上加霜C. 水滴石穿D. 磨杵成针10. 下列哪个句子是祈使句？A. 你会唱歌吗？B. 你今天来学校了吗？C. 你看这本书吧，很有趣的。
D. 你要努力学习，争取取得好成绩。
11. 下列哪个词语的用法与其他三项不同？A. 鸟语花香B. 花团锦簇C. 桃李满天下D. 禽兽不如12. 下列哪个句子是陈述句？A. 你会唱歌吗？B. 你今天来学校了吗？C. 你看这本书吧，很有趣的。
D. 你要努力学习，争取取得好成绩。
13. 下列哪个词语的用法与其他三项不同？A. 风吹雨打B. 雪上加霜C. 水滴石穿D. 磨杵成针14. 下列哪个句子是感叹句？A. 你会唱歌吗？B. 你今天来学校了吗？C. 你看这本书吧，很有趣的。
小学语文老师基本功考试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的是：A. 欣喜若狂（xīn xǐ ruò kuáng）B. 满载而归（mǎn zài ér guī）C. 惊心动魄（jīng xīn dòng pò）D. 美轮美奂（měi lún měi huàn）2. 下列句子中，用词不当的是：A. 她的歌声清脆悦耳，让人陶醉。
B. 小明考试得了满分，他非常高兴。
C. 那个问题太复杂了，我一时无法解答。
D. 他的脸色苍白，显然是生病了。
3. 下列句子中，标点符号使用错误的是：A. 他喜欢看书，尤其是历史书籍。
B. 他来到公园，看到许多老人在跳舞。
C. 她的画展吸引了很多人，其中不乏专业人士。
D. 我问：“你能帮我解决这个难题吗？”他回答：“当然可以。
”4. 下列句子中，语序不当的是：A. 小明非常聪明，学习成绩一直很好。
B. 这个公园很美，吸引了众多游客。
C. 她的舞蹈表演精彩极了，赢得了观众的热烈掌声。
D. 我们学校有一位老师，他教得很用心，深受学生喜爱。
5. 下列句子中，表达不准确的是：A. 小明在这次比赛中获得了第一名。
B. 她的作文写得非常出色，得到了老师的表扬。
C. 这个故事告诉我们，要勇敢面对困难。
D. 我们班有一位同学，他总是乐于助人。
二、填空题（每空2分，共20分）1. 《论语》是我国古代著名的______著作，其中记载了孔子及其弟子的言行。
2. “己所不欲，勿施于人”这句话出自《______》。
3. 我国古代四大名著分别是《______》、《三国演义》、《水浒传》和《西游记》。
4. 诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代诗人______的《绝句》。
5. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句诗出自唐代诗人______的《春晓》。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述小学语文教学的基本原则。
小学语文基本功笔试试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字读音与其他三项不同的一项是：A. 悲观（bēi）B. 悲叹（bēi）C. 悲伤（bēi）D. 悲凉（bēi）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 小明在河边钓鱼，突然下起了大雨。
B. 雨过天晴，小明把鱼儿放回了河里。
C. 雨停了，小明高兴地跑回了家。
D. 雨停了，小明把鱼儿放回了河里，高兴地跑回了家。
3. 下列成语中，书写正确的一项是：A. 眼疾手快B. 一心一意C. 一丝不苟D. 一无是处4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 小明的个子像竹子一样高。
B. 小明的成绩像春天一样温暖。
C. 小明的笑容像阳光一样灿烂。
D. 小明的力气像牛一样大。
5. 下列词语中，字形与其他三项不同的一项是：A. 倔强B. 纠结C. 倔强D. 绽放6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 雨滴像珍珠一样从天上落下来。
B. 花儿在风中摇曳。
C. 小鸟在树上唱歌。
D. 太阳从东方升起。
7. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了。
B. 小明热爱学习，热爱劳动，热爱集体。
C. 这本书内容丰富，插图精美，语言生动。
D. 小明画画画得很好，写字写得很好，唱歌唱得很好。
8. 下列词语中，加点字解释错误的一项是：A. 翻山越岭（翻过很多山头，越过很多山岭）B. 呼风唤雨（指能支配自然或左右某种局面）C. 风和日丽（形容天气晴朗暖和）D. 落英缤纷（形容花瓣飘落的样子）9. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 这本书是谁写的？B. 小明喜欢什么颜色？C. 春天来了，万物复苏。
D. 这本书很有趣，你看了吗？10. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 小明的个子像竹子一样高。
B. 小明跑得快，像兔子一样。
C. 小明的笑容像阳光一样灿烂。
D. 这本书内容丰富，插图精美。
二、填空题（每题2分，共20分）1. 《小学生日常行为规范》规定：尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不顶撞老师，不跟同学吵架。
小学教师语文基本功试卷
小学教师语文基本功试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，注音全部正确的一项是：A. 模样（mú yàng）B. 瞠目结舌（chēng mù jié shé）C. 锲而不舍（qiè ér bù shě）D. 咫尺天涯（zhǐ chǐ tiān yá）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他虽然年纪大了，但仍然精力充沛。
B. 通过这次活动，使我们对环保有了更深的认识。
C. 他不仅学习好，而且品德也好。
D. 我们要珍惜时间，不能虚度光阴。
3. 下列成语使用正确的一项是：A. 他做事总是半途而废，真是令人叹为观止。
B. 他虽然成绩优异，但并不骄傲自满，真是虚怀若谷。
C. 他总是喜欢独来独往，真是孤芳自赏。
D. 他对待工作一丝不苟，真是精益求精。
4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 春天来了，公园里百花齐放，万紫千红。
B. 他问我：“你去过长城吗？”C. 我最喜欢的水果有：苹果、香蕉、橘子等。
D. “你真聪明！”老师笑着说。
5. 下列句子中，修辞手法使用正确的一项是：A. 他的声音如同洪钟，响彻云霄。
B. 他如同一只小鸟，自由自在地飞翔。
C. 他如同一只狼，贪婪地盯着猎物。
D. 他如同一只蜜蜂，辛勤地工作。
6. 下列词语中，属于名词的一项是：A. 奔跑B. 快乐C. 学校D. 勇敢7. 下列词语中，属于动词的一项是：A. 书本B. 阅读C. 知识D. 理解8. 下列词语中，属于形容词的一项是：A. 书籍B. 漂亮C. 快乐D. 眼睛9. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春风又绿江南岸。
B. 明月松间照。
C. 清泉石上流。
D. 落花人独立。
10. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 他喜欢唱歌、跳舞、画画。
B. 他不仅学习好，而且品德好。
C. 他做事总是一丝不苟，精益求精，追求卓越。
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语文青年教师基本功竞赛
专业素养试题
总分：100分时间：120分钟
一、单项选择题。
（20分）
1．阅读能力的核心是（）。
A.认读书面语言的能力
B.理解书面语言的能力
C.欣赏书面语言的能力
D.记忆书面语言的能力
2．宋元时期以至明清两代十分流行的用于阅读训练的蒙学读本是（）。
A.三字经
B.百家姓
C.千字文
D.千家诗
3．培养学生修改作文的习惯应从（）。
A.小学低年级开始
B.小学高年级开始
C.小学中年级开始
D.初中开始
4．复述一般分为详细复述、简要复述和（）。
A.综合性复述
B.描述性复述
C.创造性复述
D.说明性复述
5．阅读教学过程是（）之间对话的过程。
A.教师、学生、家长
B.教师与学生
C.学生与文本
D.学生、教师、文本
6．从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。
A.导向性原则
B.编导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性原则
7.主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。
A.陶行知
B.徐特立
C.蔡元培
D.鲁迅
8. 平常所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。
A.学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
B.教师、学生、教室的三结合
C.历史、现实、未来的三结合
D.教科书、实验室、网络的三结合
9. 下列各项中，不属于心智技能的是( )。
A.阅读
B.吹拉弹唱
C.运算
D.记忆
10. 小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为( )。
A.认知内驱力
B.自我提高的内驱力
C.附属的内驱力
D.求知欲
二、多项选择题。
（10分）
1．良好的写字习惯包括（）。
A.正确的写字姿势
B.爱惜写字的工具
C.正确的执笔方法
D.认真的写字态度
E．结合拼音写字
2．常用的阅读方法主要有（）。
A.边读边想的方法
B.联系上下文的方法
C.联系生活实际的方法
D.联系自身情感体验的方法
E.圈画批注的方法
3．小学语文教学基本原则提出的依据是( )。
A.小学语文的学科性质
B.小学语文学科的任务
C.学生的要求
D.家长的要求
E．小学语文的教学实际
4．阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。
A.感受
B.理解
C.欣赏
D.评价
E．记忆
5. 各个学段的阅读教学都要重视（）。
A.朗读
B.分角色读
C.表演读
D.默读
1.口语交际是听与说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
（）
2.2011版语文课程标准将原来的中高年级“能写简单的纪实作文和想象作文”改成了“以写记叙文为主”。
（）
3．语文课程的阶段目标中，到第三学段累计认识常用汉字2500个，其中会写2000个左右。
（）
4. 我国古代对儿童进行启蒙教育的机构称为“蒙学”。
（）
5. 我国第一部诗歌总集是《山海经》。
（）
6. 巴金的“爱情”三部曲是《家》《春》《秋》。
（）
7. 儒家两大代表人物是：孔丘和老子。
（）
8. 苏洵不在“唐宋八大家”之列。
（）
9.《死魂灵》是巴尔扎克的作品。
（）
10. 被马克思赞为"人类最伟大的戏剧天才"的是莎士比亚。
（）
四、连线题。
（10分）
孙双金情境教育
王菘舟情智语文
靳家彦诗意语文
李吉林五重教学法
于永正导读教学
青莲居士李清照
淮海居士范成大
易安居士白居易
石湖居士秦观
香山居士李白
（一）（5分）
《四色文化》丛书是我校的校本教材。
本学期，我们将在3-6年级开设“四色文化”校本课程。
请你根据课程、教材以及学段特点，试着填写下列课程计划建议书。
（二）（10分）
【案例】在《大话西游》的口语交际课上，教师让学生选择自己感兴趣的人物，谈谈对他（她）的看法。
学生说到孙悟空，说到唐僧，说到猪八戒，也有的说到了白骨精。
生：我觉得，孙悟空不是个好徒弟，唐僧一批评他，他就生气，要用金箍棒打唐僧，后来还撇下唐僧不管，回花果山了。
师：可后来孙悟空回到唐僧身边了吗？
生：孙悟空后来不但回到唐僧身边，最终还帮助唐僧取得了真经。
要是没有孙悟空，唐僧不能成功的。
师：有句话说得好啊，不怕有错，就怕不改过。
生：老师，我看白骨精也有值得赞赏的地方，她为了吃到唐僧，肯动脑筋，有恒心，有毅力。
（此言一出，有好多学生竟然都纷纷认同。
）
……
老师此时一脸惊愕，无言以对。
请你帮这位老师想一个万全之策以解燃眉之急，并说说这样设计的理由。
（三）（10分）
师生共读是我校“书香工程”的一项重要举措。
《第56号教室的奇迹》相信大家不会陌生，雷夫老师的教学思想和教学行为也一定给大家留下了深刻的印象。
请你结合以下案例，联系自身实际，谈谈学生课外阅读指导的策略与建议。
不会阅读的学生
许多老师都喜欢和学生一起阅读文学作品，然而，阅读较具挑战性的作品时，却面临部分学生跟不上其他同学的问题。
为了怕这些学生被抛在后头，老师们往往选用较低的教材，好让他们有成就感。
但这样一来，有能力的出色的学生就常常要停下来等其他人跟上进度，备感无聊。
针对这种情况，我采取双管齐下的策略。
首先，我会经常解释教材，让落后的学生跟上进度，还会事先帮阅读程度只有初级的学生准备特别简单的段落，让他们在课程开始前便赢在起跑点上。
他们在同学面前朗读，遇到困难从不会遭到耻笑，而且体验到前所未有的快速进步，自信心也一天比一天更强。
如果我要学生交写作报告的话，我会协助这些落后的孩子寻找问题的解答，提升他们的写作技巧。
双管齐下的第二部分，是让个别的学生阅读合乎自己程度的书籍。
他们每个月都会写读后心得。
我提供了纽伯瑞儿童文学奖的作品和其他易读且杰出的小说，让每位学生自行选择。
阅读能力落后的孩子可以挑选简单的作品。
书单上的小说有一个共同点：它们都是妙趣横生、深受儿童喜爱且引人入胜的作品。
孩子们交的读书心得总是错误百出，但这不要紧，因为他们才试第一次。
我至少花一个星期改完这些读书心得。
改完后再评讲，孩子们都知道怎么去写了。
经过一年，学生们大多能交上优异的报告，并读完10-12本好书。
一旦克服了不安，就连成就感最低的学生也开始建立自信。
我为学生们塑造了一个富有挑战的环境，在这个环境中敦促他们追求卓越，同时循循善诱、提供正面引导。
在我的指导下，所有曾经被评为“远低于基础”的学生，去年年底全都通过了阅读能力测验。
六、写作。
（25分）。