安全系统工程与安全评价
安全系统工程系统安全评价
安全系统工程系统安全评价1. 引言安全系统工程（Security Systems Engineering）是指将安全技术与相关工程技术相结合，设计和建立安全系统的过程。
系统安全评价（System Safety Assessment）是对安全系统工程的一个重要环节，通过对系统的安全性进行评估和分析，确保系统能够在预期的工作环境中稳定、可靠地运行。
本文将对安全系统工程的系统安全评价进行详细介绍，包括评价过程、评价指标和评价方法等内容。
2. 安全系统工程的系统安全评价过程安全系统工程的系统安全评价过程包括以下几个阶段：2.1 安全需求分析在系统安全评价的第一步中，需要进行安全需求分析。
这个过程中，需要明确系统用户和其他相关方对于系统安全的要求和期望，并将其转化为具体的安全需求。
安全需求分析阶段需要考虑系统的功能特性、运行环境、潜在风险等因素，以确保系统能够满足用户的安全需求。
2.2 安全风险分析安全风险分析是系统安全评价的核心环节之一。
在这个阶段中，需要对系统中可能存在的安全风险进行分析和评估。
安全风险分析包括对系统的所有功能、组件和相关的外部环境进行详细的分析，识别可能的威胁和漏洞。
通过分析威胁的概率和影响程度，可以确定系统的安全风险等级，并采取相应的措施进行风险控制和管理。
2.3 安全措施评估在安全风险分析的基础上，需要对系统中已经采取的安全措施进行评估和验证，以确保其有效性和可行性。
安全措施评估的目标是验证系统中的安全措施是否能够有效地防御潜在的安全威胁和攻击，并对可能的漏洞进行修补和改进。
安全性能评估是对系统安全性能的综合评估。
在这个阶段中，需要对系统的安全性能进行定量化的分析和评估，以评判系统是否满足预期的安全要求。
安全性能评估需要考虑系统的可用性、稳定性、响应速度等方面的指标，以确保系统在面对安全威胁和攻击时能够有效地响应和应对。
3. 安全系统工程的系统安全评价指标在进行系统安全评价时，需要考虑以下几个方面的指标：3.1 安全性能指标安全性能指标用于评估系统的安全性能，包括系统的可用性、稳定性、可靠性等。
安评
定义：安全评价，国外也称为风险评价或危险评价，它是以实现工程、系统安全为目的，应用安全系统工程原理和方法，对工程、系统中存在的危险、有害因素进行辨识与分析，判断工程、系统发生事故和职业危害的可能性及其严重程度，从而为制定防范措施和管理决策提供科学依据。
安全评价既需要安全评价理论的支撑，又需要理论与实际经验的结合，二者缺一不可。
目的：安全评价目的是查找、分析和预测工程、系统、生产经营活动中存在的危险、有害因素及可能导致的危险、危害后果和程度，提出合理可行的安全对策措施，指导危险源监控和事故预防，以达到最低事故率、最少损失和最优的安全投资效益。
1)系统地从计划、设计、制造、运行、贮运和维修等全过程进行控制。
2)建立使系统安全的最优方案，为决策提供依据。
3)为实现安全技术、安全管理的标准化和科学化创造条件。
促进企业实现本质安全化。
作用：1)可以使系统有效地减少事故和职业危害。
2)可以系统地进行安全管理。
3)可以用最少投资达到最佳安全效果。
4)可以促进各项安全标准制定和可靠性数据积累。
5)可以迅速提高安全技术人员业务水平评价分类：、根据《安全评价通则》(AQ8001-2007)分类将安全评价分为如下四种1）安全预评价在建设项目可行性研究阶段、工业园区规划阶段或生产经营活动组织实施之前，根据相关的基础资料，辨识与分析建设项目、工业园区、生产经营活动潜在的危险、有害因素，确定其与安全生产法律法规、规章、标准、规范的符合性，预测发生事故的可能性及其严重程度，提出科学、合理、可行的安全对策措施建议，做出安全评价结论的活动。
2）安全验收评价在建设项目竣工后正式生产运行前或工业园区建设完成后，通过检查建设项目安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用的情况或工业园区内的安全设施、设备、装置投入生产和使用的情况，检查安全生产管理措施到位情况，检查安全生产规章制度健全情况，检查事故应急救援预案建立情况，审查确定建设项目、工业园区建设满足安全生产法律法规、规章、标准、规范要求的符合性，从整体上确定建设项目、工业园区的运行状况和安全管理情况，做出安全验收评价结论的活动。
安全系统工程及各种安全评价方法
安全系统工程的目标：提高系统的安全性，减少或避免事故的发生，保障人们的生命财产安全。
安全系统工程的方法论
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安全系统工程定义：综合运用系统科学、管理科学、工程技术等多学科的理论和方法，以系统安全为目的，进行危险源辨识、风险评价和控制的一门交叉学科。
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方法论构成：系统安全分析、系统安全评价和系统安全控制三个阶段。
危险源辨识与风险评估
危险源辨识：识别系统中可能导致事故的潜在危险因素
风险评估：对危险源可能导致的风险进行量化和定性评估
评估方法：LEC法、风险矩阵法等
目的：为安全措施的制定提供依据，降低事故发生的可能性
安全评价的实践与案例分析
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安全评价方法的实践案例：某化工厂的安全评价过程
安全评价方法在公共安全领域的应用，包括城市安全规划、公共安全管理和重大活动安保等。
应用于事故调查与分析
安全系统工程用于事故调查与分析，旨在全面分析事故原因，提出预防措施
安全评价方法在事故调查中起到评估风险、排查隐患的作用
通过安全评价方法的应用，可以确定事故责任，提出改进措施，提高安全管理水平
安全评价方法在事故调查与分析中具有重要意义，有助于预防类似事故再次发生
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系统安全分析方法：包括事件树分析、故障树分析、危险与可操作性研究等。
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系统安全评价方法：包括安全检查表、预先危险性分析、作业危险性分析等。
安全系统工程的应用领域
工业安全：预防工业生产中的事故和职业病，保障员工生命安全和健康。
交通安全：提高道路交通安全水平，减少交通事故的发生。
核安全：确保核设施、核材料和核废料的安全，防止核事故的发生。
《安全评价及安全系统工程》期末考试考点整理
安全评价及安全系统工程第1章1.安全和本质安全2.危险与危险度危险是指系统中导致发生不期望后果的可能性超过了人们可承受的程度。
危险度一般是指危险的度量，危险一般不能定量，而危险度可定量，等价于风险3.风险 是危险、危害事故发生的可能性与危险、危害事故严重程度的综合度量。
衡量风险大小的指标是风险率(R)，它等于事故发生的概率(P)与事故损失严重程度（S ）的乘积：R = P×S由于概率值难于取得，常用频率代替概率，这时上式可表示为：风险率＝ 4.事故隐患与危险源事故隐患是指作业场所、设备及设施的不安全状态．人的不安全行为和管理上的缺陷．实质是有危险的、不安全的、有缺陷的“状态”危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。
实质是具有潜在危险的源点或部位，是爆发事故的源头，是能量、危险物质集中的核心，是能量传出来或爆发的地方。
事故隐患与危险源的异同一般来说，危险源可能存在事故隐患，也可能不存在事故隐患危险源决定事故后果的严重性，而事故隐患决定事故发生的可能性。
也就是说危险源不一定是事故隐患，而事故隐患应该都是危险源。
5.重大危险源与重大事故隐患事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。
一般事故隐患：是指危害和整改难度较小，发现后能够立即整改排除的隐患。
重大事故隐患：是指危害和整改难度较大，应当全部或者局部停产停业，并经过一定时间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。
6.安全评价是以实现工程、系统安全为目的，应用安全系统工程原理和方法，对工程、系统中存在的危险、有害因素进行识别与分析，判断工程、系统发生事故和急性职业危害的可能性及其严重程度，提出安全对策建议，从而为工程、系统制定防范措施和管理决策提供科学依据。
7.安全评价的内容单位时间事故损失事故次数事故损失单位时间事故次数=⨯8.定量评价方法定量安全评价方法还可以分为概率风险评价法、危险指数评价法和伤害(或破坏)范围评价法。
安全系统工程课程设计
安全系统工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解安全系统工程的基本概念，掌握安全系统工程的基本原理；2. 学生能掌握安全评价、风险分析和事故预防的基本方法；3. 学生能了解我国安全系统工程的相关法律法规及标准。
技能目标：1. 学生具备运用安全系统工程方法对实际工程案例进行分析的能力；2. 学生能够运用所学知识，设计简单安全防护措施，提高安全生产水平；3. 学生能够通过小组合作，完成安全系统工程项目的策划与实施。
情感态度价值观目标：1. 学生树立安全意识，认识到安全系统工程在生产和生活中的重要性；2. 学生培养严谨的科学态度，注重实践操作，提高解决实际问题的能力；3. 学生增强团队合作精神，学会与他人共同探讨、分析并解决问题。
课程性质：本课程为专业选修课，以理论教学与实践操作相结合，旨在提高学生的安全系统工程理论水平和实际操作能力。
学生特点：学生已具备一定的专业知识，具有一定的自主学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的安全系统工程素养，培养学生解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高安全生产水平。
二、教学内容1. 安全系统工程基本概念：包括安全、系统工程、安全系统工程定义，事故与事故案例学习。
教材章节：第一章 安全系统工程概述2. 安全评价方法：危险识别、风险评价、事故树分析、安全评价方法的应用。
教材章节：第二章 安全评价方法3. 安全风险管理：风险识别、风险估计、风险评价、风险控制。
教材章节：第三章 安全风险管理4. 安全防护措施设计：物理防护、安全管理、应急措施、事故预防。
教材章节：第四章 安全防护措施5. 安全系统工程实践：分析实际工程案例，设计安全防护方案，实施与评估。
教材章节：第五章 安全系统工程实践6. 安全系统工程法律法规及标准：我国安全相关法律法规、行业标准介绍。
教材章节：第六章 安全系统工程法律法规及标准教学进度安排：1. 第1-2周：安全系统工程基本概念、安全评价方法；2. 第3-4周：安全风险管理、安全防护措施设计；3. 第5-6周：安全系统工程实践、安全系统工程法律法规及标准；4. 第7-8周：课程总结与复习，开展小组项目实施与评估。
《安全系统工程及安全评价》课程设计指导书
《安全系统工程》课程设计指导书一、设计目的和任务设计目的：（1）掌握事故树编制的方法、步骤和事故树分析的基本程序；（2）掌握事故树定性、定量分析；（3）掌握安全评价原理和方法；（4）了解矿井主要灾害（瓦斯爆炸、火灾和顶板事故等）的形成过程及影响因素；（5）根据事故树分析和安全评价结果提出相应措施。
课程设计主要任务是了解矿井主要灾害事故的危害后果，事故的成因分析，包括直接原因与间接原因。
根据事故原因编制事故树。
对所编制的事故树进行定性定量分析。
根据分析结果制定防止事故发生的技术措施。
具体任务见课程设计任务书。
二、基本内容与要求设计的基本内容：1、事故分析（1）事故危害严重性分析及机理；（2）事故发生原因调查，包括直接原因和间接原因；（3）事故树的编制；（4）事故树的定性分析；（5）事故树的定量分析；（6）事故预防措施制定。
2、安全评价（1）确定安全评价的类型（安全预评价、安全验收评价和安全现状评价）；（2）危险有害因素识别与分析；（3）评价方法选取与评价单元划分；（4）定性定量评价；（5）制定安全技术措施。
根据评价结果或结论，提出针对性的措施，并撰写课程设计说明书。
设计要求：（1）课程设计原则上每组完成一个设计题目，组内人员一起商量，既可以单独完成，也可以组内人员协作完成；（2）一般要求学生每天上午在指定的教室进行设计，指导教师在教室指导。
下午学生可以到图书馆等地方收集资料；（3）巩固和加深学生对专业基本知识的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力；（4）培养学生根据课题需要选学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的自学能力。
通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析并解决问题的方法；（5）了解与课题有关的工程技术规范，能按照设计任务书的要求，完成设计任务，编写设计说明书，正确地反映设计的成果，正确地绘制技术图纸等；（6）培养严肃、认真的工作作风和科学态度。
通过课程设计实践，帮助学生逐步建立正确的生产观点、经济观点和全局观点；（7）提高学生的安全意识和学法守法的自觉性，加强对安全法律法规的理解；（8）设计说明书必须手写，严禁打印。
安全评价的定义、目的和意义
安全评价的定义、目的和意义安全评价的定义安全评价(也称为风险评价),是以实现工程、系统工程、系统安全为目的，应用安全系统工程的原理和方法，对工程、系统中存在的危险、有害因素进行识别与分析，判断工程、系统发生事故和急性职业危害的可能性及其严重程度，提出安全对策建议，从而为工程、系统制定防范措施和管理决策提供科学依据。
安全评价的目的安全评价的目的是查找、分析和预测工程、系统存在的危险、有害因素及可能导致的危险、危害后果和程度，提出合理可行的安全对策措施，指导危险源监控和事故预防，以达到最低事故率、最少损失和最优的安全投资效益。
安全评价可以达到以下目的。
1）提高系统本质安全化程度通过安全评价，对工程或系统的设计、建设、运行等过程中存在的事故和事故隐患进行系统分析，针对事故和事故隐患发生的可能原因事件和条件，提出消除危险的最佳技术措施方案，特别是从设计上采取相应措施，设置多重安全屏障，实现生产过程的本质安全化，做到即使发生误操作或设备故障时，系统存在的危险因素也不会导致重大事故发生。
2）实现全过程安全控制在系统设计前进行安全评价，可避免选用不安全的工艺流程和危险在原材料及不合适的设备、设施，避免安全设施不符合要求或存在缺陷，并提出降低或消除危险的有效方法。
系统设计后进行安全评价，可查出设计中的缺陷和不足，及早采取改进和预防措施。
系统建成后进行安全评价，可了解系统的现实危险性，为进一步采取降低危险性的措施提供依据。
3）建立系统安全的最优方案，为决策提供依据通过安全评价，可确定系统存在的危险及其分布部位、数目，预测系统发生事故的概率及其严重度，进而提出应采取的安全对策措施等。
决策者可以根据评价结果选择系统安全最优方案和进行管理决策。
4）为实现安全技术、安全管理的标准化和科学化创造条件通过对设备、设施或系统在生产过程中的安全性是否符合有关技术标准、规范相关规定的评价，对照技术标准、规范找出存在的问题和不足，实现安全技术和安全管理的标准化、科学化。
安全系统工程复习题库
安全系统工程与安全评价【教学说明】三个层次由低到高，高层次的要求包含低层次的内容。
了解：正确理解大纲所列知识的含义、内容并能够应用。
熟悉：对大纲所列知识有较深的认识，能够分析、解释并应用相关知识解决问题。
掌握：能够综合运用大纲所列知识开展安全评价、解决较为复杂的实际问题。
【教学要求】一、复习重点第一章概述1.安全系统工程的研究内容？（掌握）2.相对安全，本质安全的概念和意义？（掌握）3.事故的定义？（识记）事故的特点？（理解）第二章事故致因理论1.事故致因理论事故致因理论即事故模式对于人们认识事故本质，指导事故调查、事故分析、事故预防及事故责任者的处理有重要作用。
2.事故因果论类型3.多米诺骨牌理论及其分析第三章系统安全分析1.系统安全分析中，安全检查表的编制方法，安全检查表分析的优缺点及适用条件？2.根据用途和安全检查表内容，安全检查表可分为哪几种类型？3.预先危险分析（PHA）内容、，等级划分，优缺点、适用范围？4.预先危险分析（PHA）与建设项目“三同时”的关系？5.请对某发电厂进行预先危险性分析（依据文件是？）。
6. FMEA概念，故障的概念。
故障类型及影响分析（FMEA）分析步骤，方法特点及适用范围？（应用）7.简述危险和可操作性研究方法的基本概念、基本步骤、适用范围和特点。
8.事件树与事故树关系9.事件树定量分析第四章事故树分析1. 掌握例题92. 掌握例题103. 掌握例题114. 掌握例题12第五章系统安全评价1. 安全评价概念，安全标准分类及理解2. 安全评价目的、意义，安全评价依据、3. 安全评价分类，“三同时”与安全评价关系4. 安全评价原理5. 安全评价基本过程6. 火灾爆炸指数法重点掌握7. 蒙德法与道化学的区别联系8. 作业条件危险性评价法概念9六阶段评价法步骤10危险程度分级方法概念11 因果分析法原理12安全评价方法的选择方法及应用第六章系统安全决策第七章灰色理论与安全系统【教学样题】二、选择1.“六阶段评价法”是一种最早的（）安全评价模型A.定性B.定量C.综合D局部2.“六阶段评价法”定量评价阶段，通过打分来评定各单元危险等级其中高度危险指的是（）A.16分以上B.11~15分C. 5~10分D.1~5分3. “六阶段评价法”对装置评价，其点数为14，则该单元危险度等级为（）A.1级高度危险B.2级结合周围情况与有关设备进行评价C.3级低度危险D.4级安全4. “六阶段评价法”对装置评价要求，对危险度为（）的装置，用故障树、事件树再评价。
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三、安全系统工程的特点
1. 通过系统分析可以了解到系统的薄弱环节、危险 性及导致事故的条件。 2. 通过评价和利用优化技术，可以找到使子系统间 达到最佳匹配的适当方法，以期用最小的投资取得 最佳的安全效果，大幅度减少伤亡事故。 3. 安全系统方法不仅适用于工程，还适用于管理。 4. 可以促进各项标准的制定和有关可靠性数据的收 集 5. 可以迅速提高劳动者及安全工作人员的管理水平。
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§6.2安全评价概述
一、安全评价国内外发展概况 （二）国内概况 • 20世纪80年代初期，安全系统工程引入我国， 安全检查 表、事故树分析、故障类型及影响分析、事件树分析、预 先危险性分析、危险与可操作研究、作业条件危险性评价 等取得应用。 • 1987原机械电子部颁布了第一个部颁安全评价标准《机 械工厂安全评价标准》； • 1991年国家“八五”科技攻关中，安全评价方法的研究 列为重点支持项目； • 1996年 10月劳动部颁发了第3号令，规定六类建设项目必 须进行劳动安全卫生预评价。
第六章 安全系统工程 与安全评价
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本章主要内容
§6.1 安全系统工程概述 §6.2安全评价概述 §6.3 安全评价单元的划分 §6.4安全评价方法选择 §6.5 安全评价结论及报告 §6.6 安全评价方法举例
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§6.1 安全系统工程概述
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四、安全系统工程的发展概况
• 二战时，美国动员 15000 人参加“曼哈顿计划” 使用了系统工程方法，并取得了良好效果； • 1954年，美国空军创立了兰德公司，创立了系统 分析方法。 • 1956年美国学者编写了《系统工程手册》。
• 1961年贝尔电话研究所在安全系统工程技术上运 用事故树促进了民兵式导弹的研制。
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§6.2安全评价概述
• 2002.1.9国务院第344号令颁布了《危险化学品安 全管理条例》，规定了：生产、储存、使用剧毒 化学品的企业，应当对本单位的生产、储存装置 每年进行一次安全评价。 其它的每两年评价一次。 • 2002.6.29第70号主席令颁布了《中华人民共和国 安全法》规定了 “三同时”，并且规定矿山建设 项目和生产、储存危险化学品的建设项目应该进 行安全条件论证和安全评价。 • 国务院机构改革后，国家安全监督管理局颁布了 各种安全评价通则及导则。
• 1962 年， BSD 第 62-41 文“发展空军弹道导弹的 系统安全工程”；
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四、安全系统工程的发展概况
• 1965年，西雅图召开安全系统工程学术讨论会； • 1977 年， MIL-STD-882A ，成为所有系统安全程 序 都 须 遵 守 的 标 准 ； 1984 年 修 改 为 MIL-STD882B。 • 1974年美国发表了有关核电站事故评价报告 • 1982年，我国劳动部召开安全系统工程座谈会。
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二、安全评价目的、意义
1、 安全评价定义： • 安全评价是以实现系统安全为目的，应用安全系 统工程原理和方法，对系统中存在的危险因素、 有害因素进行辨识与分析，判断系统发生事故和 职业危害的可能性及其严重程度，从而为制定防 范措施和管理决策提供科学依据。2Fra bibliotek18/11/10
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二、研究内容
1、系统安全分析：为了充分认识系统的危险性。 根据需要可以分析到不同程度，可以是初步的或 详细的，也可以是定性的或定量的。 2、系统安全预测：在系统分析的基础上，对事故 的发生做出预测。 3、系统安全评价：寻找系统中的薄弱环节和危险 因素。 4 、安全管理措施 : 根据评价结果，对照已经确定 的安全目标，对系统进行调整，对薄弱环节和危 险因素增加有效的安全措施，使系统的安全性达 到安全目标所要求的水平。
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二、安全评价目的、意义
2、 安全评价目的： • 安全评价的目的是寻求最低事故率、最少损失和 最优的安全投资效益。安全评价可以达到以下目 的： 1)提高系统本质安全化程度； 2) 实现全过程的安全控制； 3)建立系统安全的最优方案，为决策提供依据； 4)为实现安全技术、安全管理的标准化和科学化 创造条件。
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§6.2安全评价概述
一、安全评价国内外发展概况 （一）国外概况 • 1964年，美国道（DOW）化学公司开发出用于化工生产 装置的评价方法“火灾、爆炸危险指数评价法”，几经修 改，7版。 • 1974年英国帝国化学公司（ICI）蒙德（Mond）部在道化 学法的基础上，引进毒性的概念，提出了 “蒙德火灾、 爆炸、毒性指标评价法”。 • 1974年，美国原子能委员会在没有核电事故的情况下， 提出了《核电站风险报告》，后被证实。 • 1976年日本劳动省颁布了“化工厂六阶段安全评价法”
一、概念 • 采用系统工程的原理和方法，识别、分析和评价 系统中的危险性，为调整工艺、设备、操作、管 理、生产周期和费用等因素提供依据，以使系统 所存在的危险要素得到消除和控制，使事故的发 生减少到最低程度，从而达到最佳的安全状态。 • 安全系统工程就是应用系统工程的原理和方法， 分析、评价及消除系统中的各种危险，实现系统 安全的一整套管理程序和方法体系。
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二、安全评价目的、意义
3、安全评价的意义 安全评价的意义在于可以有效地预防事故的发生， 减少财产损失和人员伤亡。安全评价与日常安全 管理和安全监察工作不同，安全评价从系统安全 的角度出发，分析、论证和评估可能产生的损失 和伤害的可能性、影响范围、严重程度及应采取 的对策措施等。具体包括以下几个方面：