生态安全评价方法与实践
区域生态安全评价方法研究——以温州市瓯海区为例
外 的优化整合 ， 实现生态建设 和生态安全 同步发展。
区域 生 态安 全 是生 态 环 境 系统 安 全 ， 在 一 指
个 具 体 的时 间 和空 间 范 围 内 ， 态 系 统 的 内在 结 生
构、 功能 和外 部表现 ， 自然 因素 和人 类 活动 的共 在
２ 生 态 安 全 评 价 方 法 与 步 骤
关键词 ： 区域生态安全 ； 评价 ； 压力一 状态一 响应模型 ； 指标体系
中 图分 类 号 ： ２ ｉ ７ ． Ｘ８ ６ Ｘ１ １１ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６２ ７ ３ （０ ６０ —０ ６Ｏ １ ７ —０ ７ ２ ０ ） ３０ １一４
生 态安 全 是 指在 人 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生 活 、 康 、 健 安乐 、 本 基 权 利 、 活保 障来 源 、 生 必要 资源 、 会 秩 序 和人 类 社
区域 生 态 安全 评 价 方 法 研 究
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以温 州 市 瓯 海 区为 例
廖 利 张 璐 邹 茜
（ ＿ 中科 技 大 学 环 境科 学 与 工 程 学 院 ，湖 北 武 汉 １华 摘 ４０７） ３ ０４
要 ： 态 安 全 是 指 一 个 社 会 的 物 理 环 境 能 够 在 满 足 居 住 者 需 要 的 同 时 ， 不 削 弱 其 自然 储 量 的 状 态 ． 究 生 又 研
时 间尺度 内能够 维 持 它 的组 织 结 构 ， 能够 维 持 也 对 胁迫 的恢 复 能力 ［ ． ２ 区域 生 态 系 统安 全 取 决 于 ］
该 地 区的社 会经济 发展 需求 和生 态 环境 利益 的有
机 协 调 ， 不 仅 能够 满 足 地 区发 展 对 资 源环 境 的 它
环境毒理学和生态风险评估的研究和实践
环境毒理学和生态风险评估的研究和实践环境污染已成为全球性的问题，与此同时，生态系统的危机也日益加剧。
环境毒理学和生态风险评估工具的研究和实践将实现人类与环境的和谐相处。
环境毒理学是研究环境污染与生物毒性之间关系的一门学科。
环境污染物可以对生物体产生不同程度的危害，例如LCD屏幕、印刷、烟草、环境等。
科学家们需要通过测试、分析和实验来确定这些毒物对环境生态系统的影响程度，以及存在于不同环境条件下的交互作用等。
在环境毒理学领域，有两种测试是最常用的。
其中一种是在线性浓度下逐渐增加毒素的检测，这样就可以确定毒素和生态系统之间的最小灵敏度及具体毒性。
另一种测试则是通过研究一种生物体在一定条件下对毒素不同含量的反应来深入了解其对生物生长、发育和身体变化的影响。
环境毒理学研究的另一个重要方向是基于生态系统的模型，来预测异物质与生物体的诸多交互作用。
通过模拟实验，科学家们可以了解自然系统和人工干预的交互模型，进而得出相关数据。
这些数据对于预测未来的变化、探究整体生态系统的演变以及作为预防措施的基础也都非常重要。
在环境污染物的评价中，生态风险评估也成为一个不可或缺的部分。
在大量的环境检测数据点中，生态风险评估是一个更具实际意义的方法，因为它可将毒性和人类健康之间的关系放到一边，从而将重点放在了生物多样性上。
生态风险评估可以通过预测异物质的可生存且发育良好的环境来确定是否有危险。
该评估数据可以用于确定某些物质是否应该在特定环境中得到合理的使用，并且是否需要制定安全政策及措施，以保护环境和生物多样性。
在生态风险评估中，目前已经有多种不同的方法在实际应用中得到了验证。
其中，潜在风险评估是评估异物质在环境中对生态系统的影响潜力。
根据这种方法，科学家们可以定量估计是否有潜在危险，例如化学品和人工物质对食品链的影响等。
还有一种生态风险评估方法是基于风险抗性，通过评估风险抗性，来确定是否存在对特定生态系统的威胁。
这种方法可以识别导致特定计划和生态系统潜在风险的因素，从而为实施特定删除计划和环境保护措施提供合理性。
生态安全评估
生态安全评估
生态安全是指维护和保护生态环境的安全，并保障人类健康和可持续发展的安全。
生态安全评估是对特定地区生态环境状况和生态安全风险的评估，以了解当前生态环境的安全状况，并为制定合理的生态保护和修复措施提供科学依据。
生态安全评估主要包括以下几个方面：
首先，对生态环境状况进行评估。
评估内容包括土壤质量、水质水量、空气质量、生物多样性等多个方面。
通过对这些指标的评估，可以了解生态环境的状况，及时发现和解决存在的问题。
其次，对生态安全风险进行评估。
生态安全风险是指对生态环境造成或可能造成损害的因素，包括自然因素和人为因素等。
通过对风险的评估，可以了解生态安全问题的严重程度和潜在影响范围，为制定针对性的措施提供依据。
然后，对生态修复和保护措施进行评估。
评估内容包括生态修复工程的实施效果、保护措施的可行性和有效性等。
通过评估，可以了解所采取措施的效果，及时调整和改进措施，以实现生态环境的有效修复和保护。
最后，对生态安全管理的可持续性进行评估。
评估内容包括政策法规的制定和执行情况、管理机构的建设和运行情况等。
通过评估，可以了解管理体制的有效性和可持续性，及时调整管理策略和措施，保障生态环境的可持续发展。
总之，生态安全评估是一项综合性的工作，需要收集和整理大量的数据和信息，进行科学的分析和评价，以实现对生态环境状况和风险的全面了解，为制定合理的保护和修复措施提供科学依据，从而实现生态环境的安全和可持续发展。
滨海湿地生态安全评价
滨海湿地的生态功能与价值
提供生物栖息地
滨海湿地是众多野生动植物的栖息地 和繁殖场所，为生物多样性保护提供 了重要保障。
调节气候
滨海湿地具有调节气候的作用，通过 储存和释放水分，可以缓解旱涝灾害 ，稳定气候环境。
净化水质
滨海湿地具有净化水质的特性，可以 吸收和降解污染物，保护水源和水质 。
维持生态平衡
加强技术研发和创新
未来将加强技术研发和创新，引进先进的技术手段，提高 滨海湿地生态安全评价的效率和准确性。
完善评价指标体系
未来将进一步完善滨海湿地生态安全评价指标体系，纳入 更多关键指标，使评价结果更全面、准确。
强化跨学科合作
未来将加强跨学科合作，集合多学科优势，共同推进滨海 湿地生态安全评价研究工作。
目前滨海湿地生态安全评价的指标体系仍存在缺陷，部分关键指标 尚未纳入评价体系，需要进一步完善。
技术手段落后
在监测、评估和治理等方面，仍存在技术手段落后的问题，需要加 强技术创新和引进。
未来研究方向与趋势
强化数据采集和处理
未来将加强数据采集和处理工作，采用更先进的科技手段 ，提高数据质量和覆盖范围，为滨海湿地生态安全评价提 供更可靠的数据支持。
滨海湿地生态安全评价
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目录
• 引言 • 滨海湿地生态系统概述 • 滨海湿地生态安全评价方法 • 滨海湿地生态安全评价实践 • 滨海湿地生态安全保护对策与建议 • 研究展望与未来发展趋势
引言
01
研究背景与意义
全球滨海湿地退化严重，生态安 全问题突
滨海湿地是重要的生态系统和自 然资产，对人类和生物多样性具
滨海湿地生态安全评价的方法与技术
生态安全评价的方法
生态安全评价的方法一、关于评价标准问题就生态安全的评价标准而言，虽然不同的评价对象有不同的评价标准，但如果抽象掉具体评价对象的特定标准，我们总是可以为其找到一种称之为“理想状态”的评价标准。
这种“理想状态”的评价标准必须满足几个条件：①生态系统的自组织能力，即生态巨系统(各生态子系统的有机整合)和各生态子系统不受来自系统外胁迫力的影响;②生态系统的自我修复能力，人类活动的规模和强度不可避免地会对生态系统造成不同程度的影响和破坏，但安全的生态系统应该能够消解这种影响并通过自组织能力修复其丧失的部分功能，恢复生态过程的完整性;③生态系统的维持能力，即维持生态系统功能完整性的能力，安全的生态系统在外力胁迫下不仅不会降低其向人类提供产品和服务的能力(如森林生态系统提供木材产品等)，也不会降低其特有的生态功能(如森林调节气候、保持水土、涵养水源、净化空气等功能)，相反这些功能还应该逐步得到提升，唯有如此，才能保证资源的可持续利用;④生态系统的零风险，即系统间不能相互危害，由于人类的自私和对物欲的无限贪婪，人类活动充满了功利性，往往以牺牲一个系统的功能完整来维持或提高另一系统的生产和服务能力，例如，为了提高粮食产量，人们往往通过增加化学肥料的施用量，从而造成土壤系统的板结和污染，并进而污染水圈、生物圈，最终危害人类健康。
⑤低成本提高人类福利水平和福利质量的保障力。
一个安全的生态系统应该尽量减少额外的物质和能量投入以维持系统的生产功能、服务功能和环境功能。
据专家测算，我国因生态环境破坏造成的损失约占GDP的2.3%，扣除这一因素，我国的实际经济增长率只有6%左右，这究竟是提高了人类福利还是降低了人类福利?这是值得认真思考的严肃的问题;⑥生态系统的对人类生存安全的支持力。
说到底，生态安全的本质是人类的生存安全，人类的生存总是依托于生态系统持续提供产品和服务的能力，整个世界的国民经济也是建立在由地球生命支持系统提供的产品和服务的基础上的，一切威胁生态安全的因素和破坏生态安全的行为都是在动摇人类生存的基础，所以安全的生态系统必须有能力支持人类自身的生存安全。
三年级上册生命生态安全教案和教学反思
三年级上册生命生态安全教案和教学反思一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，尊重生命，珍惜生命。
2. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。
3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和自我保护能力。
4. 通过教学活动，提高学生的情感、态度和价值观，培养他们成为有责任感、有爱心的公民。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过各种活动了解生命的来之不易，感悟生命的价值。
2. 保护生态环境：让学生了解环境污染、生态破坏等问题，学会保护环境，爱护大自然。
3. 安全知识与自我保护：教授学生一些基本的安全知识和自我保护技巧，提高他们的安全意识。
4. 情感、态度和价值观的培养：引导学生树立正确的生命观和价值观，培养他们关爱他人、关爱自然的情感。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受生命的宝贵和生态环境的重要性。
2. 互动教学法：通过小组讨论、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解安全知识和自我保护技巧。
4. 情感教育法：通过情感渲染，培养学生的爱心、责任心和关爱他人的意识。
1. 第一课时：生命的宝贵教学内容：让学生了解生命的来之不易，感悟生命的价值。
教学活动：观看生命诞生的视频，让学生感受生命的奇迹；分享身边珍惜生命的故事，引导学生讨论生命的价值。
2. 第二课时：保护生态环境教学内容：让学生了解环境污染、生态破坏等问题，学会保护环境，爱护大自然。
教学活动：观察身边的环境问题，让学生意识到环境保护的重要性；进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 第三课时：安全知识与自我保护教学内容：教授学生一些基本的安全知识和自我保护技巧，提高他们的安全意识。
教学活动：学习交通安全、防火安全等方面的知识；进行紧急疏散演练，提高学生的应急能力。
4. 第四课时：情感、态度和价值观的培养教学内容：引导学生树立正确的生命观和价值观，培养他们关爱他人、关爱自然的情感。
生态安全综合评价工作总结
生态安全综合评价工作总结
生态安全是人类生存和发展的基础，而生态安全综合评价工作则是保障生态环
境安全的重要手段之一。
在过去的一段时间里，我们对生态安全进行了综合评价工作，以期能够更好地了解生态环境的状况，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
在这个过程中，我们取得了一些成果，也遇到了一些困难和挑战。
首先，通过生态安全综合评价工作，我们对生态环境的各个方面进行了全面的
评估。
我们通过对生物多样性、土地利用、水资源利用、大气污染、噪音污染等方面的调查和分析，全面了解了生态环境的状况。
这为我们制定相关政策和措施提供了重要的依据。
其次，生态安全综合评价工作也帮助我们及时发现了一些生态环境问题。
通过
对各项指标的评估，我们发现了一些地区存在生物多样性下降、土地退化、水资源过度利用、大气和噪音污染等问题。
这些问题的存在给生态环境带来了一定的风险，需要我们及时采取措施加以解决。
然而，在进行生态安全综合评价工作的过程中，我们也面临了一些困难和挑战。
首先，数据采集和分析工作需要大量的时间和精力，而且需要专业的知识和技术支持。
其次，生态环境的变化是一个复杂的系统工程，需要我们对各个方面进行综合评估，这也增加了评价工作的难度。
综合评价工作已经取得了一些成果，但也还存在一些不足之处。
在未来的工作中，我们将进一步完善评价指标体系，提高数据采集和分析的效率，加强与相关部门的合作，共同推动生态环境的改善和保护。
希望通过我们的努力，能够为生态环境的安全和健康做出更大的贡献。
湖泊生态安全调查与评估技术指南
湖泊生态安全调查与评估技术指南一、调查与评估的目的1.为了解湖泊生态环境的现状，发现湖泊的生态安全问题和危险因素，制定合理的保护和治理措施。
2.为了了解湖泊生态系统的自然演化过程和发展趋势，以保障湖泊生态系统的持续稳定和健康。
3.为了了解湖泊的敏感度和脆弱性，制定相应的应对措施和应急预案，降低湖泊生态系统的风险。
二、调查与评估的内容1.水质与水体生态环境调查，包括湖泊水质监测与评价、湖泊水体富营养化、污染源及排放情况等。
2.湖泊生物调查，包括湖泊生物多样性调查、优势种群状况评估、湖泊生态系统结构和功能评价等。
3.湖泊岸线生态环境调查，包括湖泊岸线景观、植被状况、土壤侵蚀情况等。
4.湖泊生态系统风险评估，包括水域安全、生态功能退化风险、自然灾害风险等。
5.湖泊管理措施评估，包括湖泊管理政策、生态修复工程效果评估等。
三、调查与评估的技术方法1.采用现代水质监测仪器、生物调查工具和GIS技术等，对湖泊的生态环境进行科学评估。
2.结合遥感影像解译、定位技术和无人机航拍等手段，对湖泊周边生态环境进行高精度的空间信息采集。
3.采用统计分析、模型预测和风险评估方法，对湖泊生态系统的稳定性和健康状态进行科学的评价和预测。
四、调查与评估的应用1.指导湖泊环境保护和治理工作。
2.为湖泊生态系统的可持续利用和管理提供科学依据。
3.为政府决策和管理部门提供生态风险评估、应急预案的依据。
综上所述，湖泊生态安全调查与评估技术指南是一项非常重要的工作，对于湖泊生态系统的保护和管理具有重要的指导作用。
通过科学、系统的调查与评估，可以更好地把握湖泊生态环境的变化规律，及时发现并解决生态环境问题，保障湖泊生态安全。
湖泊是人类社会和自然界共同的宝贵资源，其生态环境关系到周边地区的生产、生活和生态平衡。
因此，湖泊生态安全调查与评估技术指南的制定和应用具有重要的理论和实践意义。
下面我们将继续探讨相关内容。
五、调查与评估的标准与指标1.水体质量标准：根据《地表水环境质量标准》，对湖泊水域中主要的水质指标进行监测和评价，包括溶解氧、化学需氧量、营养盐浓度、重金属含量、有机物和水体透明度等。
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3 生态安全评价方法与实践
3.2.3 评价指标体系的构成
从生态安全评价指标体系内涵上看，某一研究区域生态安全及其影响评价指标体系 应包括环境安全、生物安全及生态系统安全的指标内容。 点： 噪声、废弃、废渣
污染源
(1)环境安全指标：
线： 噪声、废弃、废渣 面：噪声、废弃、废渣 水体：COD、BOD等 土壤：重金属、农药等 动植物：重金属、农药等 大气：酸雨、TSP等 资源利用：地下水利用率、矿产利用率、
3 生态安全评价方法与实践
3.1 生态安全评价体系
生态安全是一项十分复杂的系统性肿大问题，需要有系统性 的实现手段，采取综合性的对策系统；而且，生态安全具有重大影响 ，事关深远的特点，是全局性的问题，必须建立深层次的政策机制和 制定面向全局与长远的政策。因此，必须从宏观战略的角度来探求实 在总结相关评价体系的基础上，提出评价理论 模型，以评价技术为模型支撑，进行评价某一 现生态安全的有效手段。 研究区域，获取区域的生态安全状况、存在问 结合现有的研究成果，系统的分析生态安全的
题和内在结构等 概念、特点和功能，从生态运行的机理出发， 揭示生态安全系统
评价方法 体系
生态安全 评价体系
评价理 论体系
政策 体系
提出生态安全战略目标，总体原则和保障机制， 构建出研究区域的生态战略框架。
3 生态安全评价方法与实践
3.2 生态安全评价标准
生态安全评价由于涉及不同对象与层次，因此在评价标准的 选择上也有所不同。在评价标准上通常需要设定一定的判别基准与理 想状态作为指标，以是否达到标准要求作为项目与安全可行与否的基 本度量。
压力（资源耗竭） 人类社会经济系统 生态系统的反馈响应 社会响应（对策）——人类系统反馈 生态系统
在这里，状态指标衡量人类行为导致的自然环境状况、状 态的变化；压力指标表明生态环境问题的原因；响应指标则显示社 会克服生态安全危机保障生态安全的能力。
3 生态安全评价方法与实践
3.3 生态安全评价技术手段
•（1）通过对系统的深刻认识，确定该系统的总目标，弄清规划决策所涉及的范围、所要采取的 措施方案和政策、实现目标的准则、策略和各种约束条件等，广泛地收集信息。 •（2）建立一个多层次的递阶结构，按目标的不同、实现功能的差异，将系统分为几个等级层次 。 •（3）确定以上递阶结构中相邻层次元素间相关程度。通过构造两比较判断矩阵及矩阵运算的数 学方法，确定对于上一层次的某个元素而言，本层次中与其相关元素的重要性排序--相对权值。 •（4）计算各层元素对系统目标的合成权重，进行总排序，以确定递阶结构图中最底层各个元素 的总目标中的重要程度。 •（5）根据分析计算结果，考虑相应的决策。
地表水利用率、地表水利用率等
环境受体
资源类指标
功能指标：土地退化程度、植被覆盖率、
系统抗灾能力等
3 生态安全评价方法与实践
3.2.3 评价指标体系的构成
珍稀度 生态价值 种群稳定度 外来物种
物种多样性
(2)生物安全指标：
生态价值与功能 珍稀度
生态系统多样性
系统稳定度 物种相对多样性 外来影响
3 生态安全评价方法与实践
3 生态安全评价方法与实践
3.2.1 生态安全评价标准来源 (3)背景与本底值：可以用在待评价区域生态环境的背景值 或本底值作为评价标准，如区域的植被覆盖率、区域水土流失本底 值等，也可以选择生态破坏或环境受损前的所在地生物、环境与生 态系统背景值作为评价标准，如植被覆盖率、生物量、生物钟丰度 和生物多样性等。 (4)类比标准：以未受人类严重干扰的生态安全度的相似自 然条件下的原先自然生态系统作为类比标准，这类标准根据评价内 容和要求科学的选择。 (5)制定目前的生态效应程度：通过当地或者相似条件下科 学研究已判定的保障生态安全的绿化率要求，污染物在生物体的最 高容许量，敏感与濒危生物的环境质量要求，也可以作为生态安全 与环境影响评价参考标准。
（3）模型模拟：它是一种相对于在计算机上做实验的方法，通常有空 间模型和非空间模型。模型描述的精度取决于对模拟对象的了解程度和数 据质量。它必须满足以下几个前提： 对环境系统的结构与行为有足够的认 识；具有足够可信的数据和模型；具备足够的资金、时间和专业技术。在 对生态安全的影响分析的模型中，人地系统动力模型是解释人地关系相互 作用动态的基础，也是区分影响生态安全的驱动力原因。地球表层动力学 模型可以划分为：基于对单一过程有明确结果的动力学基础上所建立的地 球表层非线性动力模型；基于对人地相互结果有连续记录的基础上所建立 的地球表层动力模型
3 生态安全评价方法与实践
3.3 生态安全评价技术手段
(2)层次分析法（AHP）:它是美国运筹学家Saatytl于70年代提出 的一种定性判断与定量分析相结合的多目标决策分析方法。这种分析方法 的特点是将分析人员的经验判断给予量化，对目标（因素）结构复杂且缺 乏必要数据的情况下更为有效，是目前系统工程处理定性与定量相结合问 题的有效方法。其步骤如下：3 生态Fra bibliotek全评价方法与实践
3.3 生态安全评价技术手段
(4)其他手段 :如景观生态学及生态安全格局法，借助空间结构 分析及功能与稳定性来分析；区域生态安全承载力法，以状态空间法作为 研究区域承载力的基本方法；还有物元评判法、生态足迹法、主成分分析 法等。
3 生态安全评价方法与实践
3.4 生态安全评价方案
3.2.1 生态安全评价标准来源
（1）国家标准和行业标准：如国家发布的质量标准：环境空气质量 标准(GB 3095-1996),农药安全使用标准(GB 4285-89),粮食卫生标准 (GB 2715-81),渔业水质标准(GB 11607-89)等等。 （2）国际标准：如世界卫生组织饮用水水质标准(日内瓦，1971)， 欧洲共同体水水质标准(1975),欧洲共同体饮用水源的地面标准
3 生态安全评价方法与实践
3.2.2 指标标准值的选取原则 (1)可计量性：量化反映生态系统、环境与生物安全的结构 和运行特征或是其环境功能特性。 (2)先进性与应用性：特别是能满足区域的可持续发展对生 态安全的要求。例如选取区域环境绿化率作指标时，应考虑未来的 环境功能需求，在生态脆弱带地区，指标值应高于背景值。在应用 性上，在生态环境安全评价中，所有能反映生态环境功能和表征生 态因子状态的标准和其指标值，可以直接用作判别基准，而大量反 映生态系统结构和运行状态的指标，则需要按照功能与结构对应性 原理，根据生态安全中环境安全要求的具体性状，借助一些相关关 系适当的计算而转化为反映环境功能的指标后，方能用作判别基准 (3)地域性：生态系统的地域性特征使得生态环境极其安 全评价不宜采取单一的标准和指标值，而应该根据地域特点科学的 选取。
3 生态安全评价方法与实践
3.3 生态安全评价技术手段
(2)遥感与地理信息系统（RS和GIS） :遥感是借助地球人造卫星、以物理 学、数学、地学分析为基础的综合性技术、具有宏观、综合、动态和快速的 特点。遥感用于区域变化、尤其是人类活动队土地的覆盖、土地的利用的研 究已经成为一个重要的手段。地理信息系统是一种以空间数据库为核心，采 用空间分析方法金额空间建模方法，适时提供多种空间和动态的资源与环境 信息的计算机技术系统。GIS的分析手段能通过展现空间“拥挤”和“破碎 ”效应来分析人类活动累计效应的空间结构变化
方案：方案是计划中内容最为复杂的一种，由于一些具有某种职
能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而它的内容构 成势必会很繁琐，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政 策措施、具体要求等项目。在生态学中，涉及到生态建设方案、生态恢复 、生态区划方案、生态重建方案等等。生态安全评价方案是生态学方案中 的一种。它是利用生态学的原理和系统论的方法，在明确了指导思想、主 要目标、工作重点等项目中对自然生态系统本身质量作出评价的方法。
土地资源系统
(3)生态系统 森林资源系统 安全指标： 能源资源系统 社会环境系统
3 生态安全评价方法与实践
3.2.4 指标体系的建立 针对研究区域的生态安全的指标体系应该充分的体现安全 的现状水平，特别是体现出人类社会对生态系统的影响层次与等级 的“压力——状态——响应”框架(PSR框架,pressure-stateresponse)
生态安全评价是一种多学科、跨层次的综合性工作、它既要求社会科学与自 然科学的综合，又要求决策层、执法层与研究层的结合。当今定量评价生态 系统安全的方法还处于探索之中，各种方法均具有一定的局限性，没有一套 公认的标准方法。许多学者借鉴了其他领域的研究手段归纳生态安全评价的 基本方法主要有一下几种方法： (1)评价指数法：该方法便于横向与纵向的对比分析，符合人们 的 评价思路，困难之处在如何明确建立表征生态环境质量的标准体系， 而且难以赋权与准确计量。该方法过程如下： ①分析研究评价的生态安全因子的程度与变化规律 ②建立表征各生态安全因子特征的指标体系。 ③确定评价标准 ④建立评价曲线 ⑤根据各评价因子的相对重要性赋予权重 ⑥将各因子的变化值综合，值得综合影响评价值。
3.2.3 评价指标体系的构成 水资源系统
存量指标：人均水资源
质量指标：灌溉水保证率、水质恶化度、地下水亏缺
存量指标：耕地比重 质量指标：土地生产率、沙漠化、水土流失、草原退化 存量指标：人工林面积、天然林比例 质量指标：植被生长状况、森林覆盖率 存量指标：存储量、薪炭林、消耗量 质量指标：人均耗能量、工业耗能率 存量指标：人均GDP、人口自然增长率、贫困人口数等 质量指标：城市化率、人均绿地水平、社会负担系统等