大大班美术课《好吃的水果》
小学美术《好吃的水果》教案
小学美术《好吃的水果》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过绘画水果，培养学生对美术的兴趣，激发学生创造力和想象力。
3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 水果的种类：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果的绘画方法：线条、色彩、形状等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教学难点：如何让学生将水果的形态、色彩和线条有机结合，形成具有个人风格的作品。
四、教学准备：1. 教师准备水果样品、绘画工具、画纸等。
2. 学生准备绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果样品，引导学生观察水果的形状、色彩和线条，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解水果的绘画方法，如线条、色彩、形状等，并示范绘画过程。
3. 练习：学生根据教师讲解的方法，自行绘画水果，教师巡回指导。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试将所学的水果绘画技巧应用到其他题材，如蔬菜、动物等。
2. 组织水果拼盘活动，让学生动手操作，培养学生的动手能力和创造力。
七、作业布置：1. 让学生回家后，观察家人吃水果的场景，用所学的水果绘画方法进行创作。
2. 挑选出自己最满意的作品，下次上课时展示给大家。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，引导学生将水果的形态、色彩和线条有机结合。
3. 注重培养学生的观察能力和表现能力，为后续学习打下基础。
九、教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和完成度。
2. 学生在课堂上的参与程度、合作意识和团队精神。
3. 学生对水果绘画方法的掌握程度和应用能力。
十、教学建议：1. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导和建议，使他们在原有基础上得到提高。
2. 组织更多类似的美术活动，让学生在实践中提高绘画能力和创造力。
《好吃的水果》教学反思
《好吃的水果》教学反思《好吃的水果》教学反思1本课是小学一年教材，本课的重点是让学生观察各种水果的形状和色彩，通过回忆感受水果的味道。
难点是画出水果好吃的感觉。
上这节课我首先出示多幅范画，让学生多观察，多感受，回忆自己都吃过什么水果，都是什么味道，很多学生都能积极的说出自己吃水果的感受，然后我把带来的水果放在袋子里，请同学来猜，通过用手触摸，猜猜是什么水果，同学们通过这个环节，提高了自己感受知识的兴趣，都积极的参与进来，通过师生的探讨，对水果都有了自己的新的认识，表现起来就降低的难度。
这时，老师提出：“怎么表现这些水果呢？感觉到水果的好吃应该怎么表现？谁给大家出注意？”学生都开始动脑思考，培养了学生的思考能力，这时我出示范画，引导学生观察好看的色彩组织在一起非常漂亮，自己也能画的更漂亮，老师提示还可以用什么方法表现水果，积极思考，有的说可以粘贴，可以用彩泥做，有的说可以把水果和人物画在一起，有的说可以把水果画的大大的。
学生表现时候兴趣非常弄，效果非常的好，我在作品展示时，我以鼓励为主，表扬有进步的学生，鼓励他们的大胆想象。
本课上的非常的成功，我鼓励学生回家继续培养自己的观察能力，养成观察的好习惯，就会画出更好的画。
《好吃的水果》教学反思2本节课属于“造型·表现”学习领域，是一节充满生活情趣的课程。
水果种类有很多，孩子们说的出来的也有不少：苹果、梨、西瓜、香蕉、芒果、橘子、草莓、哈密瓜、菠萝。
十根手指头都数不过来。
在品种了解很多的情况下还要让学生多回忆一下水果的颜色、外形特点以及了解一些被赋予的传统吉祥寓意。
在这些基础上，学生通过课程学习能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情并创作出有情趣的画面，这是这节课基本的课堂知识与技能。
本课与《下雨了》《刷牙》在同一册中出现，构成了以人物为主的创作画单元。
三课的共同点在于都抓住了生活中有趣的画面，都是在表现学生对生活的感受和体验。
(全册教案)-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《好吃的水果》-可编辑修改word版
《好吃的水果》活动目标1了解人是慢慢长大的，不能着急。
2感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
活动准备汽车玩具、车票活动过程1稳定幼儿情绪，做手指操。
2出示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体验。
(1)老师给小朋友带来一样东西。
出示听诊器，问：小朋友这是什么呀?谁知道这是干什么用的?找小朋友听一下、戴一下。
教师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。
医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小朋友掀起外衣，老师做医生给小朋友听一下咚咚咚的心跳声。
(2)出示身高体重计。
问：幼儿这是干什么用的呢?告诉幼儿这是量身高、称体重用的。
找幼儿示范，要求双脚并齐、站直进行测量。
(3)让幼儿闭眼数一、二、三，出示视力表。
问：小朋友谁见过?教师告诉幼儿，这是视力表，用来检查小朋友视力用的。
视力表的字母从大到小，小的字母看的越清楚就说明视力越好。
检查时先挡住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向。
请全体小朋友起立练习一下。
(4)让幼儿猜一下，这是干什么用的?出示检查五官的小镜子、手电。
请幼儿示范给小朋友看。
知道这些是用来检查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。
小结：以上这些东西都是医生给小朋友做健康检查用的，健康查体不是有病的时候才去检查的，本文来源:屈老师教案健康检查很重要，通过检查可以让你早知道身体状况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的健康检查。
3通过故事让幼儿巩固查体仪器及用途学小猫叫。
教师出示挂图并提问：：猫妈妈带小猫到医院做健康查体，问幼儿谁是猫妈妈?谁是小猫?是谁在对小猫做检查?检查了什么?小班幼儿由于表达方式比较贫乏，智慧社区平台 simpro3.22 更需要教师的暗示和启发，以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现。
激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经验，提升幼儿的艺术表现力。
出示挂图：小猫又检查了什么?小猫怎么做的?双脚并齐站直，称体重，量身高。
《好吃的水果》(教案)-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
在本次《好吃的水果》的教学过程中，我发现学生们对水果画的兴趣非常高，他们乐于观察和描绘各种水果的形态、色彩和质感。但在教学过程中，我也注意到了一些值得反思的地方。
首先，关于教学难点的把握。在引导学生观察水果细节和表现立体感方面，我发现部分学生仍然存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加注重个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的指导，帮助他们突破难点。
（2）掌握水果的立体感和质感表现方法，运用光影关系使水果更具立体感。
举例：通过示范和练习，让学生学会用明暗对比、色彩渐变等方法，表现水果的立体感和质感。
（3）培养学生的观察力、表现力和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
举例：鼓励学生从不同角度观察水果，发现其独特之处，并以自己的方式表现出来。
2.教学难点
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解水果画的基本概念。水果画是通过对水果形态、色彩和质感的描绘来表现自然美的艺术形式。它是美术教学中的重要组成部分，能够培养我们的观察力和表现力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过线条、形状和色彩描绘一个栩栩如生的水果，以及这种技巧如何帮助我们表达对水果的喜爱。
5.团队合作与交流：在小组合作中，培养学生沟通、协作的能力，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点
《好吃的水果》（教案）-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
1.教学重点
（1）认识各种水果的名称和特点，如苹果、香蕉、葡萄、橙子等，学会用线条、形状和色彩描绘水果的基本形态。
举例：通过观察水果实物或图片，引导学生关注水果的形状、颜色和纹理，如苹果的圆形、红色，香蕉的弯曲、黄色等。
《好吃的水果》（教案）-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》
大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》一、教学目标1.培养幼儿对水果的兴趣，并能正确辨认水果的名称。
2.培养幼儿对水果的口感的认知，提高其对不同水果口感的辨别能力。
3.培养幼儿欣赏水果的美感，提升其审美能力。
4.发展幼儿的社交能力，通过合作游戏促进交流与合作。
二、教学准备1.水果图片：苹果、香蕉、橘子等常见水果的图片，以便于教师向幼儿展示。
2.水果实物：苹果、香蕉、橘子等常见水果的实物，以便于幼儿亲自触摸、品尝。
3.贴纸或卡片：用于制作水果的名称标签，以便于教师贴在相应的水果实物上。
4.盆子或碟子：用于装放水果，以便于幼儿进行观察和品尝。
5.笔、纸：用于教师记录幼儿的反应和表现。
三、教学过程第一步：导入1.教师向幼儿展示水果的图片，引起幼儿的兴趣，提问：“这些是什么？”2.引导幼儿回答“水果”，然后教师提问：“你们最喜欢吃哪些水果？为什么？”鼓励幼儿进行讨论。
第二步：认识水果名称1.教师将水果实物一一拿出，展示给幼儿，同时贴上对应的名称贴纸或卡片。
2.指着水果实物，教师说出水果的名称，并引导幼儿一起重复说出。
3.教师继续展示其他水果实物，重复以上步骤，直到幼儿都熟悉水果的名称。
第三步：了解水果口感和颜色特点1.教师将不同口感的水果（如软的、硬的、酸的、甜的等）放在碟子或盆子中，让幼儿进行观察。
2.教师逐个让幼儿尝试品尝不同口感的水果，并引导幼儿描述其口感特点。
3.同时，教师引导幼儿观察水果的颜色，让幼儿说出不同水果的颜色特点。
第四步：水果口味比拼游戏1.教师将不同水果放在不同的碟子或盆子中，并群策群力组成若干个小组。
2.每个小组派出一名代表，站到教室前面，教师分发给每个代表一块盲目摸索水果的布。
3.教师指挥，每组代表戴上布，在摸索区摸索水果，并根据所摸到的水果猜测是什么口感和颜色的水果。
4.每位代表有限时间内摸索并猜测，时间结束后，代表回到小组中，向小组成员描述所摸到的水果的口感和颜色特点，小组成员猜测是什么水果。
幼儿园大班教案《好吃的水果》
幼儿园大班教案《好吃的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第三章《饮食与健康》第三节《好吃的水果》。
本节课将详细介绍水果的种类、营养价值和食用方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见水果的名称、特点和营养价值。
2. 培养幼儿对水果的喜爱，养成每天吃水果的好习惯。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：水果的营养价值及其对人体的作用。
重点：认识常见水果，了解其特点，养成吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备教师准备：水果图片、水果实物、切水果玩具、教学PPT。
学生准备：画纸、彩笔、水果篮子。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果拼图，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测拼图中的水果。
2. 讲解：介绍常见水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿关注水果对身体的好处。
3. 实践情景引入：分发水果实物，让幼儿观察、触摸、品尝，加深对水果的认识。
4. 例题讲解：讲解如何用切水果玩具正确切割水果，并示范。
5. 随堂练习：组织幼儿进行切水果比赛，培养动手能力和合作意识。
六、板书设计1. 水果的种类2. 水果的特点与营养价值3. 吃水果的好处七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上它的名称和特点。
答案示例：我喜欢草莓，它红红的，有很多小籽，味道酸甜可口。
2. 拓展延伸：回家后与家长一起制作水果沙拉，分享给家人。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和互动，让幼儿对水果有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在家庭中是否养成了吃水果的好习惯，并鼓励家长参与其中，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
同时，可通过开展“水果分享会”等活动，让幼儿在交流中巩固所学知识，提高表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计与拓展延伸的家庭参与4. 课后反思及拓展延伸的实际效果跟踪详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择新鲜、多样的水果，确保每个幼儿都能拿到一份。
大班主题《好吃的水果》课件+教案+图片
大班主题《好吃的水果》课件+教案+图片一、教学内容本节课我们选取了教材中《好吃的水果》这一主题，主要围绕水果的种类、特点和营养价值展开。
教学内容包括：第一章《认识水果》，详细讲解各种水果的名称、外观特征和生长环境；第二章《水果的营养价值》，介绍水果中富含的维生素、矿物质及对人体健康的益处；第三章《水果的食用方法》，教授如何挑选、清洗和食用水果。
二、教学目标1. 让学生掌握各种水果的名称、外观特征和生长环境。
2. 使学生了解水果的营养价值，培养他们多吃水果的良好饮食习惯。
3. 培养学生的动手操作能力，学会挑选、清洗和食用水果的方法。
三、教学难点与重点难点：水果的营养价值及其对人体健康的作用。
重点：掌握各种水果的名称、外观特征和生长环境；学会挑选、清洗和食用水果的方法。
四、教具与学具准备教具：课件、水果图片、水果实物、营养金字塔模型。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称，激发学生对水果的兴趣。
2. 讲解：讲解教材中第一章《认识水果》的内容，引导学生了解各种水果的名称、外观特征和生长环境。
3. 实践：发放水果实物，让学生观察、触摸，加深对水果的认识。
4. 讲解：讲解教材中第二章《水果的营养价值》，介绍水果中富含的维生素、矿物质及对人体健康的益处。
5. 例题讲解：以苹果为例，讲解如何计算水果中的营养价值。
6. 随堂练习：让学生计算其他水果的营养价值，巩固所学知识。
7. 讲解：讲解教材中第三章《水果的食用方法》，教授如何挑选、清洗和食用水果。
8. 实践：让学生动手操作，学会挑选、清洗和食用水果的方法。
六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 内容：（1）水果的名称、外观特征和生长环境（2）水果的营养价值（3）水果的食用方法七、作业设计2. 答案：例：我选择的水果是草莓。
营养价值：草莓富含维生素C、维生素E、钙、磷等矿物质，具有抗氧化、保护心血管、增强免疫力等作用。
《好吃的水果》(教案)- 2023-2024学年美术二年级上册-人美版
《好吃的水果》（教案）- 2023-2024学年美术二年级上册-人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解水果的基本结构，掌握绘画水果的方法和步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学会用线条和色彩表现水果的形态特征，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活的美好情感，增强学生合作意识。
二、教学内容1. 水果的基本结构：让学生了解水果的组成部分，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 绘画水果的方法和步骤：引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。
3. 水果的创意表现：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的水果作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画水果的方法和步骤，学会用线条和色彩表现水果的形态特征。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有创意的水果作品。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、PPT课件、绘画工具、教材等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果图片，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解水果的基本结构，让学生了解水果的组成部分。
示范绘画水果的方法和步骤，引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。
3. 学生实践：学生按照所学方法，绘制自己喜欢的水果。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价和建议。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调绘画水果的方法和步骤，鼓励学生在生活中发现美好，创作出更多优秀作品。
六、板书设计1. 《好吃的水果》2. 内容：水果的基本结构、绘画水果的方法和步骤、创意表现3. 配图：水果图片、绘画步骤图等七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅自己喜欢的水果画。
2. 家庭作业：观察生活中的水果，尝试用线条和色彩表现其形态特征，创作一幅水果画。