高一英语教师上学期工作计划(一)
高一英语工作计划安排(目标任务、主要措施)5篇
高一英语工作计划安排（目标任务、主要措施）5篇高一英语工作计划篇1一、教育教学指导思想树立新观念，钻研新大纲，探索新教法。
二、教学工作1、必修课。
本期教学课时仍然紧，教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：a)狠抓单元教学，突出单元教学重点。
把握好各个环节。
让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。
b)增强教改意识。
要整体提高学生的思想认识和文化品味。
要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。
相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。
新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。
2、课内课外阅读。
a)教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。
另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。
同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。
b)学生单元小结1)积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。
2、)阅读报刊文章写点评;3)每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。
c)课堂交流，课堂内除了individualactivity，pairwork，groupwork，discussion，debate这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。
d)英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏。
这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。
3、写作a)根据教材的编写体例，把教本上的“写作”内容与学生练笔结合。
b)本期拟作作文每单元1次。
高一英语老师工作计划
高一英语老师工作计划
1. 安排教学计划：依据高一英语教学大纲，制定教学计划，确定每个学期的教学内容，并根据学生的学习能力和兴趣特点进行个性化教学安排。
2. 教材准备：选择适合高一学生的教材和教辅资料，并对教材进行充分研究和准备，
确保教学内容的科学性和实用性。
3. 教学方法：根据学生的不同特点和学习需求，制定多种教学方法，包括小组讨论、
游戏活动、角色扮演等，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 课堂管理：建立良好的课堂秩序，确保课堂纪律，积极引导学生参与讨论和互动，
扩展学生的思维深度。
5. 作业批改：及时批改学生的作业，并给予具体的指导和建议，帮助学生理解和掌握
知识点。
6. 定期考试：安排定期考试，对学生的学习效果进行评估，及时发现和解决学生的学
习问题。
7. 个别辅导：对需要重点辅导的学生，进行个别辅导，细致分析学生的问题所在，并
制定个性化的辅导方案，帮助学生提高学习能力。
8. 与家长沟通：定期与家长进行沟通，告知学生的学习情况和存在的问题，并寻找家
长和学校的合作方式，共同关注学生的学习状况。
9. 学生评价：定期进行学生评价，并根据学生的意见和建议，不断优化教学方法和教
学内容，提高教学质量。
10. 自我提升：参加教育培训和学术研讨会，不断提升自身的教学水平和专业素养。
高一上学期英语教师工作计划7篇
高一上学期英语教师工作计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中英语老师工作计划(五篇)
高中英语老师工作计划(五篇)篇一：高中英语老师工作计划一、本学期指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、兴趣是的老师!教学要生动活泼，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、教学也要因材施教。
在面向全班的同时也要尊重个体差异;关注每个学生的情感和学习情况，并进行指导。
3、课堂突出学生主体。
采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、所教班级学生基本情况分析：现在我所教的八年级中，总体而言同学基础相对薄弱，更要在学习中注重对初一知识的复习和巩固。
学生的现状不是很乐观，同时八年级的英语在中考中所占比重很大，是学生初中英语学习的分水岭，也是学生中考成绩好坏的关键，因此我感到自己的责任很大，但是我会克服困难，用自己的努力换得学生成绩的提高三、本学期教学目标：1、在学习方法中教学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
2、在课堂教学中能听懂教师在课堂中对本章话题的陈述并能参与讨论，让学生在老师的指导下能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
3、注重“说”在英语学习中的意义，积极完成晨读任务。
4、在词汇方面做到“识、记、用”三部曲。
并能根据学到的词汇进行基础的阅读理解并运用适当的阅读策略。
5、能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到的差异。
总之，让同学们在听说读写各方面都有长足的进步是我的目的。
篇二：高中英语老师工作计划一、所教班级基本状况本学期我担任高二(15)、(16)班的英语教学，这个两个班都是理科平行班，经过上学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握务必的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语潜力也需要进一步提高。
高一英语第一学期工作计划范文(二篇)
高一英语第一学期工作计划范文一、重视英语基础知识，狠抓词汇教学与基本句型的训练以《新课程标准》为基础，以学校的教科研计划为指导，以学生的英语实际水平为依据，我们学习和借鉴以往高一备课组的好的做法，重点在英语基础知识的讲练结合方面下工夫，学生的基础薄弱，关键是基本词汇掌握的不扎实，对英语的重点句型掌握得不好。
我们每周进行一次基本词汇，重点句型和重点语法的随堂检测，每天课前五分钟采用灵活多样的方法进行听写检查，主要是采用在具体的语境中练习单词拼写的方法，先从最基本的词汇抓起，逐步过渡到句型、小短文的默写检查上。
二、限度地提高课堂教学效率，发挥学生的学习积极性和主动性三、以阅读理解为主线，提升学生的语篇理解能力四、加强听力训练，注重听力技巧的点拨我们将利用好听力材料，对学生的听力进行强化训练，同时，多指导做题技巧，听力放完后学生把做错的题目汇总，自查并反复阅读听力原文，找出错题原因，然后老师利用合适的时间进行指导，点拨。
尤其是在高一最初播放听力的几周时间里，教师要多指导。
五、组织好集体备课，加强相互听课评课，取长补短，共同进步认真组织好集体备课，限度地发挥集体智慧的力量，对教学的重点难点进行讨论，并由主备老师上示范课，其他老师听课并一起评课，对不足之处进行修改，补充，通过相互听课学习，加强教学和指导的针对性，发挥备课组骨干教师的示范作用，同时学习新教师的一些好的教学方法，做到取人之长，补己之短，使整个备课组成员共同成长。
总之，在新的学期里，我们高一英语备课组在学校领导的正确领导下，一定群策群力，团结一致，相互学习，共同进步，争取把学生的英语成绩逐步提上去!高一英语第一学期工作计划范文（二）一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
高中英语教师工作计划5篇
高中英语教师工作计划5篇高中英语老师工作打算1高中英语课程强调：在进一步进展同学综合语言运用力量的基础上，着重提高同学用英语猎取信息、处理信息、分析问题和解决问题的力量，特殊注意提高同学用英语进行思维和表达的力量;形成跨〔文化〕交际的意识和基本的跨文化交际力量;进一步拓宽国际视野，增添爱国主义精神和民族使命感。
开学到如今我们〔高一英语〕备课组利用集体的力气和个人的才智，根据“新课标”的指导思想，再依据教材的基本要求敏捷地进行内容新编，细心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新课标”预期的一些效果，较圆满地完成高中第一模块的英语教学工作一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要〔措施〕。
为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。
活动内容有教材分析、有教法讨论、有质量分析、有教学〔反思〕等，并且仔细学习《新课标》，不断钻研新教材。
主讲老师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破〔方法〕，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。
集体备课后，各位老师分别承当各项任务，任务详细到人，详细到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。
每个老师必需按时完成任务并传到共享文档，供其他老师共享，当然，其他老师都在此基础上依据所教班级的实际状况，进行必要的修改，然后把修改正的教案等共享在网上。
通过集体备课，发挥全部老师的才智，扎扎实实上好每一课;通过集体备课，使各位老师明确近期和远期任务。
除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地商量讨论，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个学问点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的沟通-----总之，集体备课不流于形式，更注意内容与实效。
二、教学打算清楚化今年进入高一学习的这一届同学在学校时学的是人教版的教材，如今高一却又得学译林出版社的牛津版教材，因此，初高中学的教材本身就不连接，怎样使刚进入高中校门的同学顺当完成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得麻烦的问题，但又必需战胜的问题。
高一英语教学计划(5篇)
高一英语教学计划(5篇)高一英语教学计划(5篇)高一是奠定高中学习的基础时期。
制定高一英语教学计划前，要分析研究教学现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的。
以下是小编整理的高一英语教学计划，欢迎大家借鉴与参考！高一英语教学计划精选篇1一、这学期的指导思想：以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自我管理能力为主线，全面贯彻新课改精神，针对我校高一新生英语基础差、底子薄的现状，秉承“夯实基础、狠抓双基、改进学习方法、激发兴趣、提高能力”的指导思想。
在这学期的英语教学中，我们应该坚持应用以下概念：1.要面向全体学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言应用能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神；2.突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下，构建知识，提高技能，磨练意志，激活思维，展示个性，发展心智，开阔眼界；3.让学生在使用英语的同时学习英语，让学生变得优秀用户，而不仅仅是学习者。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具，而不是累赘，让他们在使用和学习英语的过程中感受到轻松和成功的快乐，而不是无尽的烦恼和恐惧。
二、学生情况分析：我在一年级教五年级和八年级。
因为是高一新生，学生和老师都很奇怪。
所以我想营造一个轻松愉快的教学氛围，让学生尽快融入新的班级。
作为老师，我想在前两周掌握学生的姓名、爱好和英语习惯。
这样，我不仅会获得学生的信任，而且会在了解学生学习英语特点的基础上很好地进行教学。
三、教学目标：1.让学生明确学习英语的目的；2.做好初高中的教学衔接，让学生理解并适应高中的英语学习；3.在培养学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的基础上，培养学生综合运用语言的能力；4.优化学生的英语学习方法，让他们通过观察、体验和探索，充分发挥学习潜力，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。
四、班级课表：高一要学第一、二模块，共12个单元。
高中英语教师工作计划(集锦12篇)
高中英语教师工作计划(集锦12篇)高中英语老师工作打算1一、指导思想以教学大纲，考试说明为根据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习打算，来充分提高我校同学的英语基础水平。
并且亲密关注今年的高考动态，联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能，同学非智力因素，调动同学学习主动性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育同学运用学问的力量，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、状况分析本届同学虽然已经经过两年的高中英语训练，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合力量堪忧，且相当一部分同学不重视英语，所以在对同学全面强化催促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、总体支配经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学打算的第一轮复习。
这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读力量和改错力量的培育。
同时对同学进行语法专项技巧的指导。
用《赢在高考》作为复习的主阵地，同时，用《高考阅读专项训练》进行配套训练。
后阶段加强综合训练，全面提高同学的解题力量以及思维力量。
其次轮复习：查漏补缺，挖掘同学力量。
四、教学支配与措施1.抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。
我们准备把词汇复习穿插在完形阅读之中。
让同学娴熟把握基本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟识重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。
2.夯实语法学问的基础，并作进一步的提高。
对同学进行语法专项指导，坚持时态语态情非谓这条主线，坚持三大从句分主次，强调倒装省略虚拟为重点，各个击破，一一把握。
并加以单项选择的解题技巧，提高同学分析问题和解答问题的力量。
高一上册英语教学的工作计划
高一上册英语教学的工作计划一、教学目标本学期英语课程的教学目标主要是帮助学生适应高中的英语学习，培养他们的英语听、说、读、写能力，以及在日常生活和学术场合中运用英语的能力。
同时，通过本学期的学习，学生应能掌握高中英语学习的基本方法，形成良好的英语学习习惯。
二、教学内容本学期将学习三个模块的内容，分别是“人与自我”、“人与社会”和“人与自然”。
每个模块包含三个单元，共计九个单元。
具体内容如下：“人与自我”模块：主要介绍个人生活、兴趣爱好、人际关系等方面的内容，包括“家庭与亲友”、“校园生活”和“成长故事”三个单元。
“人与社会”模块：关注社会生活、文化交流、历史发展等方面的内容，包括“社会服务”、“文娱生活”和“历史变迁”三个单元。
“人与自然”模块：探讨自然环境、环境保护、人与自然关系等方面的内容，包括“自然景观”、“环境保护”和“科普知识”三个单元。
三、教学方法与手段注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的思维能力和创新能力。
运用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，提高课堂效率。
组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，促进合作学习和交流。
加强写作训练，通过写日记、作文等方式提高学生的写作能力。
四、教学评价定期进行形成性评价，包括课堂表现、作业、小测验等，及时发现和解决问题。
期末进行终结性评价，包括笔试和口试，全面评估学生的学习成果。
五、教学安排每周安排5-6课时，每课时40-45分钟。
具体安排如下：第1-2周：学习“人与自我”模块的第一单元“家庭与亲友”。
第3-4周：学习“人与自我”模块的第二单元“校园生活”。
第5-6周：学习“人与自我”模块的第三单元“成长故事”。
第7-8周：学习“人与社会”模块的第一单元“社会服务”。
第9-10周：学习“人与社会”模块的第二单元“文娱生活”。
高一上册英语教学工作计划
高一上册英语教学工作计划一、教学目标培养学生学习英语的兴趣，掌握基本的词汇、句型和语法知识，提高学生的听、说、读、写能力，使学生形成良好的英语学习习惯，为进一步学习英语打下坚实的基础。
同时培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，为学生的终身学习和发展打下基础。
二、教学内容本学期主要学习英语必修一和必修二两个模块。
具体内容如下：必修一模块有两个单元，共10个主题，分别是：Unit 1 FriendshipUnit 2 English around the worldUnit 3 Travel journalUnit 4 EarthquakesUnit 5 Nelson Mandela - a modern hero必修二模块有两个单元，共8个主题，分别是：Unit 1 Cultural relicsUnit 2 The Olympic GamesUnit 3 ComputersUnit 4 Wildlife protectionUnit 5 Music三、教学措施认真备课，精心组织课堂教学，积极利用多媒体教学手段，提高课堂效率。
注重英语基础知识的教学，注重听、说、读、写能力的培养，采用多种教学方法和手段，培养学生良好的学习习惯和情感态度。
积极开展自主学习、合作学习、探究学习等活动，鼓励学生积极参与课堂，提高学生的自主学习能力。
加强对学生学习方法的指导，注重对学生学习策略的培养，提高学生的自主学习能力。
认真布置和批改作业，及时了解学生的学习情况，做好辅导工作。
加强对尖子生和后进生的辅导工作，注重对后进生的关爱和激励，提高整体水平。
加强与同行的交流和学习，不断提高自己的教学水平。
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高一英语教师上学期工作计划（一）
一、指导思想
以学校，级组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。
二、教学总目标
完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析新课标第一网
今年我校高一级共8个教学班，学生整体英语水平较差，并且分数层次多，学生生源构成复杂，大部分来自农村，××区学生少，普遍英语底子差，基础薄。
四、教材简要分析
本学期完成英语模块必修（1）五个单元和必修（2）两个单元。
具体安排：对于7个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进行：
1. warming up 和vocabulary一个课时；
ing和language points 三课时
mar二课时；
4. 练习讲评一课时
5. 单元检测一课时
五. 具体措施和工作要点
1、做好初高中英语知识点的衔接工作
为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开，使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型，语法分插于10个单元的新课教学中。
2.英语学习方法的指导和学习习惯的培养
学习习惯是学生学业成败的关键。
英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力.
各科通用的学习习惯
A：课前预习和自学的习惯. 这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。
B：始终保持高度集中的注意力听课，勤记笔记的习惯
C：课后及时复习的习惯. 及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，
D：良好的完成作业习惯
1按时完成作业，书写规范、不潦草。
2及时改正作业中的错误，找出错误原因，并建立“错题集”的习惯。
英语科特色的学习习惯
A：养成大胆说英语的习惯。
B：养成读和背的习惯
C：养成反复练习的习惯. 语言不是教会的，而是在使用中学会的
3、阅读训练
阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。
在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
4、早晚读的单词记忆与巩固
单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩
固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
5、集体备课
集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。
每一对老师负责及时准备好一个单元六个新课的教案和一份单元检测卷.教案准备好之后集体打印每人一份，留一定位置给每个老师按照班级实际情况因材施教.每个教案要遵循40分钟内老师讲得少，学生练得多，活动设计多的原则.
6、备课组成员之间互相听
备课组成员之间互相听课，不一定是整个备课组统一进行，而是自行看着课程表安排，有空堂就可以商量互相听课，建议坐办公桌对面一对互相听课. 并且在互相听课之后互相评课. 对照发下去的课堂教学评估标准，帮助对方检查是否都达到了要求，把评课重点放在学生在这节课是否学有所得，学生是否动起来了.
7、开展英语课外活动，创设语言学习环境
1）开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、书法比赛、写作比赛（借助各类英语传媒开展）、英语朗诵比赛、英文歌曲比赛等；开展课本剧表演等。
以活动促教学。
2）利用现代化网络媒体创设语言环境。
如布置学生周末在家收看英语电视节目，观看经典英文影片等。