五年级语文下册第一单元2风筝同步练习1湘教版
湘教版五年级下册语文按要求写句子同步专项练习题含答案
湘教版五年级下册语文按要求写句子同步专项练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
（缩句）_______________________________________________2.父亲说：“对，这是我对你们的希望。
”（改为转述句）_______________________________________________3.我们遵守纪律。
（改为双重否定句）_______________________________________________4.《落花生》的作者是许地山写的。
（修改病句）_______________________________________________5.桂花开了，离得很远就闻到了香气。
（改为夸张句）_______________________________________________二、按要求完成句子练习。
1.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）____________________________________________________________2.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）_____________________________________________________________3.沃克医生的脸上浮现出温和的慈祥的神情。
（修改病句）_____________________________________________________________4.毛主席不由自主．．．．地站了起来，仰起头，望着天花板。
（用加点词语造句）_____________________________________________________________三、用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。
义县一小五年级语文下册第一单元2风筝同步练习1湘教版
1、“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”，为什么？
课时安排
2课时。
第一课时
一、揭题质疑
1。出示课题.理解:“和”，就是和好。
2.质疑激趣。看到课题，你们想知道什么？
“将”和“相”是谁？他们之间发生了什么事？他们为什么和好？
二、初读感知
1。带着问题自读课文，要求读准字音，读通课文。
2.简单介绍历史背景。
3.快速浏览全文，把“将"、“相”的名字用________画下来.同时想一想，这篇文章讲了几个小故事?用自己的话简单概括一下。（“完璧归赵”、“渑池之会"和“负荆请罪”.）
不仅仅是一部商业繁荣的历史，也是一部文化兴衰的历史。
2．辉煌指的是什么？
不仅仅是财富的聚拢，更是指徽商人格的提升，徽学的兴盛.
3．指导朗读。
（三）课件出示句子这就是古老又美丽的徽州。欣赏若干幅徽州风光
五、推荐阅读,拓展延伸
（一）背诵自己喜欢的句子。
（二)教师推荐相关网站。课件出示
（三）搜集并整理有关徽州的知识。
二、初读课文，整体感知
初读课文，思考：课文是从哪几个方面描绘徽州的?（晨光中的徽州、徽州的街巷、雪中徽州）出示相关课件
导入:这些描写与“水墨徽州”这个题目有什么关系？我们一起看课文。
三、自读自悟,重点品味
（一）自读课文。
湘教版五年级下册语文《风筝》教案范例
湘教版五年级下册语文《风筝》教案篇一1．整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。
2．运用自主、合作、探究方式探讨疑难问题。
3．感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅先生的自省精神；理解作品的批判性。
教学重点：整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文。
课时安排：两课时一、导入。
1．由有关风筝的诗歌导入，引入本文的篇名、体裁和作者。
2．简介本文的作者鲁迅鲁迅，(1881-1936)本名周树人，浙江绍兴人，字豫才。
伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
二、预习检查。
读准下列字音1．生字。
丫杈chà 憔悴qiáocuì 模样mú 嫌恶xián wù 可鄙bǐ 什物shí惊惶huáng 瑟缩sè 惩罚chéng 虐杀nüè 宽恕shù 苦心孤诣yì堕duò 蜈蚣wúgōng 伶仃língdīng2．形近字。
嫌xián 嫌恶怒nù 愤怒堕duò堕落赚zhuàn 赚钱恕shù 宽恕坠zhuì下坠诀jué 诀别决jué 决定抉jué 抉择3．多音字。
è 凶恶恶ě 恶心wù 嫌恶shí什物mó 劳模什模shén什么mú 模样三、阅读课文，整体感知。
（一）自主朗读课文。
1．朗读要求：①读准字音；②停顿恰当；③读出感情；④读出重音。
2．根据课文的内容，快速回答以下几个问题。
①课文是介绍风筝这种工艺品的吗？（不是）②风筝在全文中起什么作用？（线索）④试着用一句话概括这篇文章的主要内容。
（课文记叙了“我”毁掉了弟弟的风筝，后来我知道自己错了，准备向弟弟道歉，而弟弟却不记得了。
湘教版五年级语文下学期期末全册分类复习专项同步练习及答案
湘教版五年级语文下学期期末全册分类复习专项同步练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 拼一拼，写一写。
jiū chán yǐn bìxié tóng xiāo huǐbù lǚbǎo lěi xiá cháng yā yìān yìpéi jià2. 看拼音，写词语。
bái hèfēn fùbō zhǒnɡchá yèxùn qīlǎn duòpínɡ hénɡjù jué3. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
fēn fùlǎn duòhuī huáng líng lóng shā jūnài mùzhì pǔjīng zhìxīn kuàng shén yí4. 读拼音，写词语。
dīnɡ zhǔshānɡyìxǔ nuòlǎn duòqīn lüèfā shìɡōnɡdiàn xiāo huǐ形近字词5. 辨字组词。
璧（_______）诸（_______）幔（_______）寨（_______）瑟（_______）壁（_______）猪（_______）慢（_______）塞（_______）琴（_______）6. 比一比，再组词。
虚（__________）辨（__________）惨（__________）僧（__________）虑（__________）辩（__________）掺（__________）赠（__________）7. 辨字组词。
湘教版五年级语文下册期中知识点整理复习专项同步练习及答案
湘教版五年级语文下册期中知识点整理复习专项同步练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 根据拼音写出词语。
fēn fùgāo bǐng fǎng wèn yóu yǒnghuī huáng guāng huátáng guǒshù shāo2. 看拼音，写词语。
shuāi jiāo biān pào ná niēbā hénshén shèng xiàn bǐng gù zhàng bāo fu3. 看拼音写词语，注意书写规范。
端正整洁。
jī xièjūn lièyīn bìdǎn qièxié tiáoxiū zhùfáng ài yǔn nuòfán zhíwǎn xiá4. 读拼音，写词语。
nà hǎn zhǎn xīn xián jiēfàng sìcù yōngwéi gān zhē yǎn shēng chùmiǎo xiǎo cí xiáng5. 我是拼写小能手。
sāo yǎng miàn mào fù yōng xiǎng lèjiē chùcíxiáng chuāng lián yǐn jiàn píng zhàng jīng yí词语补充6. 把词语补充完整。
天（____）地（____）抓耳（____）（____）拱（____）无（____）（____）头（____）颈日（____）月（____）喜（____）自（____）7. 把词语补充完整。
湘教版语文五年级下2风筝
不会。因为“我”竟然连被宽恕的机 会也没有了，所以心情是不可能的轻松的。
思 考 在这篇文章中鲁迅先生要告诉我们什么？
知错就改、手足情深、反抗封建教育。
说一说：作为局外人，你想对文中的弟 弟或哥哥说点什么？
对哥哥说：自己不喜欢的 事情就强迫别人不去做， 这对对方是一种伤害。遇 到任何事情都要学会换位 思考，相信你能体会到对 方的心理。
对比的作用： 有利于充分显示事物的矛盾，突出被 表现事物的本质特征，增强文章的艺 术效果和感染力。
你知道对比在本文怎样使用的吗？
本文通过将小兄弟的弱小和“我”的 强大作对比，将“我”前后态度的变化以 及小兄弟前后态度的变化作对比，使文章 既深刻又感人。
小练笔
读下面片段，根据本文写作技巧试着自己 写一写！ 周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩 上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们 招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳， 打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲的很。
句子品析
我恍然大悟似的， 便跑向少有人去 的一间堆积杂物 的小屋去，推开 门……
“我”忽然间明白了 小兄弟在后园拾枯竹是要 做风筝。
句子品析
他向着大方凳，坐
在小凳上；便很惊
惶地站了起来。
因为“我”总是不允 许小兄弟放风筝，他是怕 “我”毁坏风筝，不知道 “我”会如何惩罚他。
句子品析
我即刻伸手折断 了蝴蝶的一支翅骨， 又将风轮掷在地上， 踏扁了。
“淡墨色”“嫩蓝色”是形容颜色的词语， 类似的词语还有哪些？
玫瑰红、宝石蓝、杏黄色、浅紫色、 珍珠白、鹅黄等。
句子品析
还有寂寞的瓦片风筝， 没有风轮，又放得很 低，伶仃地显出憔悴 可怜模样。
运用拟人的修辞
湘教版五年级语文下册期中综合检测专项同步练习及答案
湘教版五年级语文下册期中综合检测专项同步练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 看拼音，写词语。
shuāi jiāo hóu lónɡqī zhàzhí zi nán kānbāo fu bān dǎo shén shènɡbiān pào shǒu wàn2. 读拼音，写词语。
ài mùlǎn duòliè bào lǐnɡ lüèyǐn bìfán zhíjǐ bèi yīng xiónɡ3. 看拼音，写词语。
yóu zhōng shī xíng qīng xǐng qìng zhùróng xìng fán máng qiān zìjuàn liàn4. 拼一拼，写一写。
jiū chán yǐn bìxié tóng xiāo huǐbù lǚbǎo lěi xiá cháng yā yìān yìpéi jià5. 看拼音，写词语。
xīn suān jiào huìhuāng táng wú xiàn fán suǒbào kān shuāi bài piān zhāng suǒrán wúwèi正确读音选一选6. 请给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
①他厉声喝道：“你再这么强．（qiáng qiǎng）逼我，我宁肯死。
五年级语文下册第一单元2风筝同步课时训练湘教版
五年级语文下册第一单元2风筝同步课时训练湘教版
一、读拼音，写汉字。
tǎng mò bǐng bǐ
（）若寂（）笑（）可（）
shùzhìchéng fá
宽（）投（）（）
二、下列词语全是形容人物神情的一项是（）
A.寂寞憔悴可鄙恍然大悟
B.惊惶宽恕肃杀恍然大悟
C.傲然寂寞憔悴惊惶
D.傲然诀别荡漾惊惶
三、联系上下文，写出句中划线词语的意思。
1.还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
伶仃：
憔悴：
2.我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
傲然：
绝望：
四、说说下列描写各是哪方面的描写。
1.他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来。
（）
2.我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
（）
3.“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。
（）
答案：
一、倘；寞；柄；鄙；恕；掷；惩；罚
二、C
三、1. 孤独、没有依靠；形容人瘦弱，面色不好看；2. 洋洋自得的样子；希望断绝
四、1. 神态；2. 动作；3. 语言。
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五年级语文下册第一单元2风筝同步练习1湘教版
一、给下列词语中加点字注音。
丫杈（）点缀（）瑟缩（）虐杀（）堕（）
风筝（）憔悴（）嫌恶（）苦心孤诣（）
二、下列各句中各有一个错别字，请找出来，并加以改正。
1、久经决别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
（）改为（）
2、但心又不竞堕下去而渐至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
（）改为（）
3、故乡的春天又在这异地的空中了，即给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。
（）改为（）
三、解释词语中加点的字。
瘦得不堪．（）恍然大悟．（）
苦心孤诣．（）无可．把握（）
四、联系上下文，说说加点词语在句子中的含义。
1、我不幸
．．偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
2、现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也
带着无可把握的悲哀
．．。
3、北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二
风筝浮动，在我是一种惊异
．．。
．．和悲哀
4、但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们天上的点缀相照应，打
成一片春日的温和
．．．．．。
五、文学常识填空。
鲁迅（1881——1936），现代著名家、家和家。
原名，字，浙江人。
1918年，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》。
在1918年到1926年间，他陆续创作出版了小说集《
》、《》、论文集《》、散文诗集《》、回忆性散文集《
》等专集。
六、阅读感悟。
但是我向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放。
他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了。
他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到的完全胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
1、“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”，为什么？
2、“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？
3、“推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他”一句中的“果然”两字包含什么意思？
4、在文中找出一句有关文章主旨的句子，并摘录下来。
5、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？
6、第二段划线句中的“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情？
七、小练笔。
童年的你有类似文中小兄弟的经历吗？如果你是小兄弟，面对这样的遭遇，你会怎么做呢？
参考答案：
一、chà zhuì sè nüè duò zhēnɡ qiáo wù yì
二、1、决——诀 2、竞——竟 3、即——既
三、能忍受形容领悟达到的程度能够
四、1、因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对“旧”我来说，良心受到了谴责，可谓“不幸”。
2、“我”想求得小兄弟的原谅，而小兄弟却全然忘却，毫无怨恨，“我”沉重的心情因无法补过，而只能一直沉重下去，这种悲哀是意想不到的。
3、“惊异”：故乡是春天放风筝，可是北京的冬季，地上还有积雪，天空中就有风筝浮动了；“悲哀”是看到风筝就想起了小时候对小兄弟“精神虐杀”的一幕，且无从补过。
4、春日的温和：杨柳发芽，山桃吐蕾，孩子们的风筝。
五、文学思想革命周树人豫才绍兴《狂人日记》《呐喊》《彷徨》《坟》《野草》《朝花夕拾》
六、1、不能，“扔”“踩”这两个词语不足以表现“我”当时狂怒的心情。
2、悟到了小兄弟拾枯竹一定是在做风筝。
3、不出所料，有真的被“我”猜中的意思。
4、我不幸偶而看到一本外国讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
5、这一幕是指“我”不允许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风筝抓断了，踏扁了。
6、极度后悔、内疚、自责、感到万分沉重。
七、略。