15分钟试讲教案
幼儿园15分钟试讲教案
幼儿园15分钟试讲教案幼儿园教育是培养孩子综合素质的重要阶段，而教师的教学能力则是保障孩子良好成长的关键。
在申请幼儿园教师职位中，通常要求教师进行试讲以展示自己的教学能力。
本文将就幼儿园15分钟试讲教案进行讨论，旨在帮助教师制定适合幼儿园试讲的教案。
首先，教师需要确定试讲的主题。
幼儿园试讲主题应该注重孩子的兴趣点和实际需求，例如"动物世界"、"四季变化"或者"环保意识"等。
本文以"变色龙的魔力"为试讲主题展开。
一、情境导入教师可以通过一段简短的小故事或实物展示惹起孩子们的兴趣。
以变色龙为例，教师可以将一个小变色龙模型放在桌子上，然后向孩子们展示变色龙不同颜色的图片，激起他们的好奇心。
二、知识讲解1. 变色龙的特点：教师简单介绍变色龙的基本特征，如长长的舌头、大大的眼睛以及可以改变颜色的能力等。
2. 颜色变化原理：通过展示一段关于变色龙改变颜色的视频或者幻灯片，向孩子们解释变色龙改变颜色的原理，即通过皮肤中特殊细胞的变化来改变颜色。
3. 颜色意义：教师可以讲解不同颜色在变色龙中的意义，例如绿色代表它们的心情愉快或者融入环境中，而红色可能代表它们的愤怒或者警戒。
三、互动实践1. 观察变色龙皮肤：教师可以准备一些色彩鲜艳的布料，并邀请孩子们用布料覆盖在变色龙模型上，观察变色龙的颜色是否产生变化。
2. 制作变色龙手工：教师可以引导孩子们用纸板、颜料等材料制作变色龙手工，让孩子们亲自动手、体验制作过程，并在手工上涂上不同颜色，借此锻炼孩子们的动手能力和色彩认知。
3. 角色扮演游戏：教师可以组织一场变色龙角色扮演游戏，在游戏中让孩子们扮演变色龙，模拟它们变色的过程，培养孩子们的合作意识和表达能力。
四、结语教师可以总结课堂内容，回顾孩子们在教学活动中的表现和收获。
鼓励孩子们保持好奇心，多观察周围世界，用心去发现事物的美妙之处。
总之，幼儿园15分钟试讲教案的设计应注重情境导入、知识讲解、互动实践和结语等环节，以充分激发孩子们的兴趣并培养他们的动手能力和合作意识。
少儿绘画15分钟试讲教案
少儿绘画15分钟试讲教案教案标题：少儿绘画15分钟试讲教案教学目标：1. 使学生了解绘画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和表达能力。
教学准备：1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、纸张、颜料、画笔等。
2. 教学素材：图片、绘画作品范例等。
3. 教学辅助工具：投影仪、白板、录音机等。
教学过程：一、导入（3分钟）1. 与学生互动，询问他们对绘画的了解和兴趣。
2. 展示一些精美的绘画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（5分钟）1. 介绍绘画的基本概念和分类，如素描、水彩画、油画等。
2. 解释绘画的基本技巧，如线条、色彩、形状等。
3. 展示不同绘画作品范例，让学生了解不同绘画风格和表现手法。
三、示范与实践（5分钟）1. 示范绘画的基本步骤和技巧，如如何勾勒轮廓、填充颜色等。
2. 要求学生跟随示范，进行简单的绘画实践。
3. 鼓励学生发挥创造力，尝试自己的绘画作品。
四、展示和评价（2分钟）1. 邀请学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和评价。
2. 对学生的作品给予肯定和鼓励，并提供一些建议和改进意见。
五、总结与延伸（5分钟）1. 总结今天的课程内容，强调绘画的重要性和乐趣。
2. 提供一些绘画学习的延伸活动，如参观美术馆、阅读绘画相关书籍等。
3. 鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，不断提高自己的绘画技巧。
教学反思：本节课通过导入、知识讲解、示范与实践、展示和评价、总结与延伸等环节，使学生了解了绘画的基本概念和技巧，并进行了简单的绘画实践。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣和创造力。
然而，时间有限，学生的绘画作品展示和评价环节可以进一步扩展，以更好地激发学生的学习热情和自信心。
外教试讲教案模板(共5篇)
外教试讲教案模板（共5篇）关于《国家》的教案1、教学对象初级阶段泰国学校生其次学期2、所用教材自编3、教学目标及要求学完本课后同学能正确认出并精准拼读所教国家词汇4、教学内容中国泰国韩国日本新加坡马来西亚美国英国法国国家5、教学重点精准拼读并记住各个国家的名称6、教学方法（1）PPT图片教学（2）联系以前所学学问（3）嘉奖激励法7、教学时间 15分钟7、教学步骤（1）组织教学（1分钟）同学们好!老师好！问候同学们：吃饭了吗？讲解一下嘉奖规章，第一名，其次名，第三名分别获得什么礼物。
（2）学习新课 A、播放PPT，老师带着同学一起拼读，拼读完之后，再抽一位同学起来拼读，没有问题便接着讲下一个，有问题订正了再讲下一个。
B、讲完全部国家名称，最终按国旗总结。
C、最终，总结出“国家”这个单词。
9、本课小结总结这课所学全部国家中文名称。
10、布置作业课后记住宅教国家名称词汇，并自己再查一查其他国家的中文名称，下次课抽同学起来读并说出一个没有教过的国家名称。
第2篇：英语外教教案教案参考4月7日Nice to meet you1、Review the content what the students studied last time2、情景对话T：This is my friend, Amy.S: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.T: I’m from China.Where are you from?A: I’m from America.3、讲解this that these those的用法4、介绍 teacher student要会读会写5、情景story:I’m lateS：Mr. ,T: ooh....You are late for school today.S:I’m sorry, I got up lateT:It’s ok!/That’s all right.But no next timeS:I know itT:Ok,good boy/girl ! Come in,please.6、依据情景story 学习 be late forget up(起床) come in I’m sorry7、利用嬉戏方式让同学两两分组，再来一次情景story 关心他们记忆8、由情景story引出Do you want to be a teacher? I want to be a teacher.依据这个写出一个较长的句子，引导出Can you read this? Sure,it’s easy/oh ,no ! It’s hard9、依据8引出What do you want to be?10、引导出doctor等职业11、总结：be late for（迟到）get up（起床）come in（进来）sorryread（阅读）next time（下一次）story（故事）What do you want to be ?（你想成为什么？）I want to be （我想成为.....）Teacher（老师）doctor（医生）driver（司机）easy（简单的）hard（难的）作业：将情景对话会读会用，再将总结中的单词及短语背会第3篇：外教公开课教案 Unit 5: Fruit Bows Leon 2 Two apples, please.一.复习巩固复习Leon1单词 apple, orange, banana ,pear, bowl.依据上节课动作进I do you say的嬉戏。
十五分钟试讲初中美术教案
十五分钟试讲初中美术教案课时：1 节（15分钟）年级：初中八年级教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生了解和掌握风景画的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们对自然美的感知能力。
3. 引导学生热爱大自然，培养他们的环保意识。
教学重点：1. 风景画的绘画技巧。
2. 培养学生对自然美的感知能力。
教学难点：1. 风景画的绘画技巧。
2. 培养学生对自然美的感知能力。
教学准备：1. 教师准备一些自然风景的图片或画作，用于展示和讲解。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：一、导入（2分钟）1. 教师展示一些自然风景的图片或画作，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对自然风景的感悟和喜爱。
二、讲解（3分钟）1. 教师讲解风景画的绘画技巧，如构图、色彩搭配、描绘细节等。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、示范（4分钟）1. 教师现场示范一幅自然风景画，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
2. 学生观看示范，跟随教师一起操作。
四、练习（5分钟）1. 学生根据自己对自然风景的感悟，开始绘画一幅自然风景画。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提出改进意见。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、总结（2分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调风景画的绘画技巧和自然美的感知。
2. 学生表示本节课的收获和感悟。
教学反思：本节课通过展示自然风景的图片和画作，引导学生观察和欣赏大自然的美，培养他们的审美能力。
在讲解风景画的绘画技巧时，教师要注重学生的参与和互动，让他们在实践中掌握绘画方法。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和鼓励，让他们在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了风景画的绘画技巧，还培养了对自然美的感知能力，激发了他们对大自然的热爱和保护意识。
试讲15分钟教案(模板)
试讲15分钟教案(模板)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：XXX年级学生学生特点：学生已具备基础XX知识，但对于XX方面的理解尚浅，需要通过本节课加强认知和实践。
三、授课时间总课时：1课时（40分钟）具体时间分配：导入新课（5分钟）、新知讲授（20分钟）、合作探究（15分钟）、巩固练习（10分钟）、拓展延伸（5分钟）四、授课教师教师姓名：XXX教师简介：具备丰富的教学经验和专业知识，擅长激发学生学习兴趣和引导探究。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX概念和基本原理；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）能够运用所学知识进行XX实践。
2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作交流，培养学生的自主学习能力和团队合作精神；（2）通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力；（3）通过问题解决，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣，培养学生的学科素养；（2）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题；（3）培养学生的批判性思维和创新精神。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX概念和基本原理的掌握；（2）XX方法的运用与实践；（3）学生自主学习能力和团队合作精神的培养。
2、教学难点（1）XX概念的理解与应用；（2）XX方法的实际操作；（3）学生在实践中遇到的问题及解决策略。
七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过提问方式回顾上节课的相关知识点，激发学生对本节课的兴趣；（2）展示与本节课相关的案例、图片或视频，引导学生思考，为新课的学习做好铺垫；（3）提出本节课的学习目标，让学生明确学习任务和要求。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师采用讲解、示范等方式，详细讲解本节课的知识点和相关技能；（2）结合实际案例，让学生理解并掌握所学内容；（3）针对学生的疑问进行解答，确保学生能够跟上教学进度。
高中物理试讲片段教案模板
高中物理试讲片段教案模板科目：物理年级：高中课题：运动学内容：匀速直线运动时间：15分钟教学目标：1. 了解匀速直线运动的概念和特点。
2. 能够运用公式计算匀速直线运动中的速度、位移和时间。
3. 发现物体在匀速直线运动中速度不变的规律。
教学重点：1. 匀速直线运动的概念和特点。
2. 速度、位移和时间的关系。
教学难点：1. 运用公式进行计算。
教学准备：1. PowerPoint课件。
2. 物体在直线运动中的模型。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）1. 引导学生回顾匀速直线运动的概念。
2. 展示一个视频或图片展示物体在直线运动中的例子。
Step 2: 讲解（5分钟）1. 介绍匀速直线运动的特点以及速度、位移和时间的定义。
2. 讲解匀速直线运动的公式：v = Δx / Δt。
Step 3: 练习（3分钟）1. 让学生尝试计算一个示例题目。
2. 学生归纳匀速直线运动公式。
Step 4: 总结（2分钟）1. 总结匀速直线运动的概念。
2. 鼓励学生在日常生活中实践速度、位移和时间的计算。
教学反馈：1. 通过提问来检测学生对于匀速直线运动的理解。
2. 鼓励学生积极参与讨论和互动。
教学延伸：1. 让学生设计一个实验来验证匀速直线运动的公式。
2. 让学生思考匀速直线运动在行星运动、机械运动中的应用。
教学资源：1. 《高中物理教材》。
2. 网络资源：视频、图片。
评估方式：1. 学生课堂表现。
2. 小测验检测学生对于匀速直线运动的理解程度。
15分钟试讲教案模板（共14篇）
15分钟试讲教案模板（共14篇）第1篇：试讲试教15分钟教案关于《国家》的教案1、教学对象初级阶段泰国初中生第二学期2、所用教材自编3、教学目标及要求学完本课后学生能正确认出并准确拼读所教国家词汇4、教学内容中国泰国韩国日本新加坡马来西亚美国英国法国国家5、教学重点准确拼读并记住各个国家的名称6、教学方法（1）PPT图片教学（2）联系以前所学知识（3）奖励激励法7、教学时间 15分钟7、教学步骤（1）组织教学（1分钟）同学们好!老师好！问候同学们：吃饭了吗？讲解一下奖励规则，第一名，第二名，第三名分别获得什么礼物。
（2）学习新课 A、播放PPT，老师带着学生一起拼读，拼读完之后，再抽一位同学起来拼读，没有问题便接着讲下一个，有问题纠正了再讲下一个。
B、讲完所有国家名称，最后按国旗总结。
C、最后，总结出“国家”这个单词。
9、本课小结总结这课所学所有国家中文名称。
10、布置作业课后记住所教国家名称词汇，并自己再查一查其他国家的中文名称，下次课抽同学起来读并说出一个没有教过的国家名称。
第2篇：故都的秋试讲(15分钟)故都的秋试讲（15分钟）一、导入：秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。
自古以来，秋，总是受着文人墨客们的青睐，她们为他沉醉，为他销魂，为她写下千古名诗。
在她们笔下，有悲凉的秋：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
有壮丽的秋：橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。
有清新的秋：空山新雨后，空气晚来秋。
有美好的秋：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
那么郁达夫眼里是什么样的秋呢？今天我们就随着郁达夫细腻的笔触品味一下《故都的秋》二、《故都的秋》是中国现代作家郁达夫作于1934年的散文，我们先了解一下作者和写作背景，大家快速浏览一下，课后我们再做细细交流。
现在，我们就进入文本。
三、上节课呢，老师叫同学们下去预习这篇散文，让同学们思考两个问题，一是找出本文的文眼，即中心句。
（学生讨论、回答）明确：总领句---“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
15分钟语文试讲教案模板
15分钟语文试讲教案模板语文面试15分钟试讲教案语文面试15分钟试讲教案 1.沁园春?长沙 2.诗两首3.大堰河——我的保姆4.烛之武退秦师5.荆轲刺秦王6.鸿门宴7.纪念刘和珍君8.小狗包弟9.记梁任公先生的一次演讲 10.短新闻两篇 11.包身工12.飞向太空的旅程 1.沁园春?长沙上片抓住“忆”和“恰”，从动词入手，体会诗人的情感。
提问:这首诗不仅意象选取精妙，很多动词的选用也非常传神。
现在请大家齐读下片，找出使用精妙的词语，想一想并想一想这么用有什么优点，表达了诗人怎样的情感。
以抒情方式为案件线索，串联上、下片，整体把握我们前面说过，鉴赏诗歌，一个很重要的方式就来源于 1 / 21意象积极展开来分析诗歌，除此以外，主人公我们还可以从诗歌所塑造的流行歌曲主人公的形象、以及其抒情方式来赏析。
抒情诗词有的直抒激情，有的通过写景、状物、记事、写人来抒发感情。
接下来通观全篇，我想请同学们结合词作，说说所说作者运用了哪些抒情手法，又展现了诗人怎样的形象。
明确: 上阕“看”统领的7句是借景抒情——独立寒秋，却描述了一派生机勃勃的景象，我们看到的是一位温和、积极、气度不凡的诗人; “怅”、“问”是触景生情，直抒胸臆——即景抒情，诗人把他的一腔宏图大志展现出来，我们看到是听到一个志在天下的伟人;下阕的“携”、“忆”、“记”分析表明是怀人忆事抒情，同学少年，风华正茂，激情昂扬，我们看到的是一群志同道合、肩扛国家大义的斗士。
2.诗两首《雨巷》好，时间到。
我们已经完整地读完这首诗，大家找找看，这首诗里边，总共描写了多少位人物,分别是谁呢,没错了，那我们在讲前边的诗歌时，用了一个专门的术语，我们说这个术语是古诗用来形容诗词中所描写的具体事物，这个术语是什么呢,，所以，这首诗歌中才出现的意象，从人物方面 2 / 21来讲，就有“我”和“姑娘”，那在诗歌中，“我”和“姑娘”有着怎样的联系呢,“我”在悠长的雨巷中彷徨，是为了什么呢,是希望逢着姑娘。
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送客的时机：
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送客服务
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1. 如客人有意要走，按四先原则，把椅子 拉开，并协助其穿好衣服。 2. 电话通知吧台房间需要送客，并准备 好出租车、电梯的协调工作等
送客服务
• 送客的要求： 3．提醒客人有无遗漏物品检查安全隐患 4. 协同迎宾员一起将客人送到车上，并 目送客人离开。
排队游戏
• 分两组进行姓名字母顺序的排队比赛 • 在主持人下达指示之后，各组以特定的方 式尽快排队 • 当小组正确完成队列之后（而不是之前） 所有成员应以特定的方式（例如唱歌、拍 手）示意完毕。 • （输的的一方须在课后给赢的一方一对一 服务5分钟）
服 务 流 程
---- 送 客 服 务
授 课 老 师：薛 娥
与课程有关的人员及分工
• 迎宾员、保安：协助一起送客
• 泊车员：泊车、代驾服务 • （经理）主管、客服部长：送客
课Hale Waihona Puke 安排课时0-4分钟
内容
课程介绍
授课重点
目地和内容
4-11分 钟
送客的时机及要求※ 送客的禁忌、送客后 的要求、
学会操作中的 资源整合
回顾验证※、 纠正问题 课后作业
11-13分 模拟练习 钟 13-15分 点评结束课程 钟
送 客 ？
课程目的
• 1、通过细节完善服务，使客人感受到有始 有终的服务 • 2、协助、配合接口部门做好送客服务。让 客人感觉受重视。
授课内容
• • • • • 送客的时机※ 送客的要求※※ 送客的禁忌点 送客的灵活点 客走后的工作
授课目标
• 对于送客要求的理论考试100%
• 送客服务全员100%会操作
我来送送您
• 两人一组模拟送客服务 • 以猜拳的形式决定先后，模拟后并进行交 换 • 找出对方的优缺点，并在课后和对方交流
送客服务的禁忌
• 送客途中离开
• 有领导在与客人讲话时上前抢话
送客后的要求
• 送客完毕后及时到订餐台填写“客走时间 登记表” • 对于需要传递的投诉、卡联和签字单的在 签完客走时间起5分钟之内送到收银台并做 相关登记。
你问我答
• • • • • • • 送客的时机是？ 我们需要提醒客人？语言为? 目送客人离开并且要讲的语言：？ 送客的禁忌是？ 送客完毕后及时到？填写？ 餐后需要传递？ 注：两人一组互相提问三个问题，以猜拳 的形式决定谁先回答