《笔的世界》教学设计
《笔的世界》教案
《笔的世界》教案
【教学目标】：
1、明确笔的功能和外形之间的联系，了解笔的形状与手形的联系。
2、欣赏各种款式的笔，了解笔的每个部分的功能，并联想出各种新奇的笔形和功能。
3、学习设计搞的绘制方法，培养学生的动手能力。
【教学重点、难点】：
重点：了解笔的功能，并根据手的形状设计出笔的外形。
难点：设计一支新奇的笔，用设计稿的形式完成。
【课前准备】：
各种各样的笔，彩纸，笔
【教学过程】
一、导入：
1、出示一支款式新奇，功能多样的笔，提问，你能猜出它有多少用途？
2、出示课题：笔的世界
二、新授：
1、请学生把收集到的笔集中起来，举办一个“笔的世界”展览会。
2、请学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能，哪个方面设计的比较新奇。
3、实物投影出示书上作品，讨论，哪些地方设计比较新奇，有创意。
A、用日历表装饰又美观又大方。
B、上粗下细显的非常可爱。
C、握笔的地方设计的很圆润，保护手长时间写字时手指不疼痛。
D、凹凸有致的笔型顺着手的外形，握笔非常舒畅。
E、夜光笔，随身带着可以当小电筒。
F、米老鼠的耳朵会动是按钮的功能
你还能说出那些其他新奇的功能呢？
三、分析笔的组成部分：
笔尖，握笔处，笔杆，笔头，可围绕这几个部分进行设计。
四、教师师范：
1、根据四个部分设计出笔的外形
2、把需要增加功能的部分进行变形，添加。
3、用图表的形式添加各部分的说明文字。
4、涂色。
五、学生进行创作。
六、举办“新奇的笔”设计作品展，评出最佳外形奖，最佳功能奖和综合奖。
笔的世界美术教案教学设计
笔的世界美术教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握各种笔的特性，如铅笔、彩色笔、水彩笔、毛笔等。
2. 培养学生运用不同的笔进行绘画创作的能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 铅笔绘画：学习铅笔的不同硬度（H、2B、4B等）及运用技巧，绘制出线条、阴影和质感等效果。
2. 彩色笔绘画：学习彩色笔的搭配运用，创作出富有色彩层次的画作。
3. 水彩笔绘画：掌握水彩笔的稀释、涂抹、渲染等技巧，绘制出透明、渐变的效果。
4. 毛笔绘画：了解毛笔的特性，学习毛笔字的书写技巧，以及毛笔绘画的表现方法。
5. 综合材料笔绘画：尝试使用不同材料和笔进行创作，发挥创意，探索独特的绘画风格。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握各种笔的运用技巧，培养绘画能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用笔的特性创作出具有个性的作品。
四、教学准备1. 教师准备：教案、课件、各种笔和绘画材料、范例作品等。
2. 学生准备：绘画本、铅笔、彩色笔、水彩笔、毛笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示不同种类的笔，引导学生观察和讨论各种笔的特点和用途。
2. 讲解与示范：教师讲解各种笔的运用技巧，并进行现场示范。
3. 练习：学生按照教师的要求，运用不同的笔进行绘画练习。
4. 创作：学生自由发挥，运用所学笔的技巧进行创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，并提出拓展要求。
六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，总结在绘画过程中所学的知识和技能。
2. 同伴互评：学生之间相互评价，给出意见和建议，促进彼此的进步。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创意和表现力等方面，给予鼓励和指导。
七、课后作业1. 学生根据本节课所学，选择一种笔进行绘画创作，发挥个性，创作出富有创意的作品。
四年级美术上册《笔的世界》教案、教学设计
3.通过案例分析，让学生了解笔在美术创作中的应用。
-分析名家的作品，了解笔的使用技巧和艺术表现。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种类型的笔，进行深入研究。
-小组成员互相交流，分享对笔的认识和创作心得。
2.小组讨论以下问题：
-你选择的笔有什么特点？在美术创作中如何运用？
-鼓励学生通过查阅资料、询问长辈等方式，积累关于笔的知识。
-增强学生的团队合作意识，培养人际沟通能力。
4.观察身边的美术作品，分析作品中笔的使用技巧和艺术表现，下节课与同学分享自己的发现。
-引导学生关注生活中的美术元素，提高审美意识。
-培养学生的观察力和思考能力，激发对美术创作的兴趣。
5.家长参与评价学生的作业，关注孩子的创作过程和成果，给予积极的反馈和鼓励。
3.情感态度与价值观方面的重点：
-激发学生对美术创作的兴趣，培养热爱美术的情感。
-增强学生对多元文化的尊重和包容，提高审美素养。
-培养学生的环保意识，关注生活中的环保问题。
难点在于如何将情感态度与价值观的教育融入教学过程中，使学生内化为自身的品质。
（二）教学设想
为了突破教学重难点，我设想以下教学策略：
四年级美术上册《笔的世界》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《笔的世界》的学习中，学生将探索和掌握以下知识与技能：
1.了解笔的历史与文化：学生能够了解笔的起源、发展过程及其在人类文明中的重要性，认识不同文化背景下笔的艺术表达。
2.熟悉不同类型的笔：学生能够识别和描述各种笔的特点、用途和制作材料，如铅笔、水笔、毛笔、蜡笔等。
3.布置课后作业，让学生运用所学知识进行创作，巩固课堂所学。
美术课教案《笔的世界》
美术优质课教案《笔的世界》一、教学目标1. 让学生了解和认识各种笔的种类、特点和用途。
2. 培养学生对美术工具的兴趣，提高学生对美术作品的表现力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生热爱生活、关注细节的情感。
二、教学内容1. 了解笔的分类：如铅笔、毛笔、钢笔、圆珠笔、马克笔等。
2. 学习笔的基本用法和技巧。
3. 创作以笔为主题的作品。
三、教学重点1. 掌握各种笔的特点和用法。
2. 学会运用笔创作出有特色的作品。
四、教学难点1. 笔的运用技巧。
2. 创作有创意的作品。
五、教学准备1. 准备各种笔和绘画工具。
2. 准备相关的美术作品和图片。
3. 准备展示用的黑板和投影仪。
六、教学过程1. 导入：展示各种笔的作品，引导学生关注笔的美感。
2. 讲解：介绍各种笔的特点、用法和技巧。
3. 示范：教师示范用不同笔创作的过程。
4. 练习：学生自主创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生作品展示，相互评价。
七、作业布置1. 让学生完成一幅以笔为主题的作品。
2. 写一篇关于笔的作品创作心得。
八、教学评价1. 评价学生的作品创意和技巧。
2. 评价学生的学习态度和参与程度。
九、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足提出改进措施。
十、拓展活动1. 组织学生参观书法、绘画展，加深对笔的了解。
2. 邀请专业画家、书法家进行讲座，分享笔的使用技巧。
3. 开展笔友交流活动，促进学生间的相互学习。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示不同种类的笔，如铅笔、毛笔、钢笔、圆珠笔、马克笔等，引导学生关注笔的世界。
2. 讲解：教师详细讲解每种笔的特点、用途和基本用法，强调笔在美术创作中的重要性。
3. 示范：教师现场示范用不同笔进行绘画的技巧，展示如何运用笔的特性来表现不同的效果。
4. 练习：学生根据教师的示范，尝试用不同笔进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生将作品展示出来，进行相互评价，教师给予总结性评价，指出作品的亮点和需要改进的地方。
小学美术《笔的世界》教案
1.了解不同类型的笔，如铅笔、水彩笔、蜡笔、毛笔等；
2.掌握各类笔的特性及使用方法；
3.观察和分析笔在绘画中的作用和表现效果；
4.尝试运用不同类型的笔创作出富有创意的画作；
5.培养学生对绘画工具的热爱和正确使用习惯。
五、教学反思
在上完《笔的世界》这节课后，我进行了深入的反思。首先，我发现学生在了解不同类型笔的特点和使用方法方面存在一定难度。在讲授过程中，我尽量用简洁明了的语言进行解释，并通过实物演示和案例分享，让学生更直观地感受各类笔的特性。但考虑到学生个体的接受程度不同，我意识到在今后的教学中，可以尝试更多元化的教学方法，如分组讨论、互动游戏等，以增强学生对知识点的理解和记忆。
其次，实践活动环节，学生们在分组讨论和实验操作过程中表现出了很高的热情。他们积极参与，互相交流，展示了良好的团队协作能力。但同时，我也注意到部分学生在操作过程中仍存在一些问题，如握笔姿势不正确、绘画技巧掌握不熟练等。针对这些问题，我计划在下一节课中增加个别辅导环节，有针对性地帮助学生提高绘画技能。
此外，学生在小组讨论环节表现出了较强的思考能力和创新意识。他们能够结合自己的生活经验，提出一些有趣的观点和想法。但在成果分享时，部分学生表达不够清晰，影响了讨论效果。为了提高学生的表达能力，我将在今后的教学中加强对他们的引导和训练，鼓励他们大胆地表达自己的观点。
（2）掌握不同笔的握笔姿势和绘画技巧：指导学生正确使用各类笔，提高绘画技能。
-例如：铅笔握笔时应轻柔，水彩笔握笔时要用力均匀，蜡笔握笔可稍用力，毛笔则需掌握提按、转折等技巧。
（3）创作富有创意的画作：鼓励学生运用所学知识，发挥想象力和创造力进行绘画创作。
人美2011版四年级美术上册《笔的世界》教案及教学反思
人美2011版四年级美术上册《笔的世界》教案及教学反思一、教学内容1.1 教材本教学内容以人民美术出版社2011版四年级美术上册为基础，结合实际教学情况进行授课。
本次教学的主题为《笔的世界》，其中包括以下几个方面：1.掌握基础画笔法，在画画过程中正确使用画笔。
2.通过观察、分析名家作品，了解笔的多种表现形式。
3.以自然环境为基础，运用所学笔法创作自己的画作。
1.2 教学目标在本次教学中，我们将力求学生能够达到以下几个方面的目标：1.理解和掌握基础画笔法。
2.掌握不同笔法的表现形式。
3.能够通过观察、分析名家作品，在实践中运用所学笔法。
4.培养学生的创意和想象力，鼓励学生在自然环境中进行创作。
5.培养学生的审美能力和美感。
二、教学方法为了达到上述目标，我们将采用以下教学方法：2.1 示范教学法在教学过程中，老师将会对每个笔法进行详细的讲解，并通过实际演示来让学生更好地理解和把握。
2.2 观察教学法在学习名家作品的过程中，老师将会引导学生通过观察、分析画家的笔法和创作思路，提升他们的创作水平。
2.3 互动教学法我们将通过小组讨论、学生讲解等方式，鼓励学生在交流和合作中提高自己的学习效果。
2.4 实践教学法在课堂最后的实践环节中，我们将要求学生在小组合作下，自由创作，并收集作品展示给全班同学，鼓励学生通过实践来反馈和提高学习效果。
三、教学计划3.1 教学内容1.第一课：基础画笔法（笔锋、描边、勾线、点画）2.第二课：水墨山水画笔法（写意、工笔）3.第三课：人物画笔法（写生、速写）4.第四课：动物画笔法（刻画、透视）5.第五课：花鸟画笔法（工笔、写意）3.2 教学流程第一课：基础画笔法1.观看老师的示范。
2.自行练习各项基础画笔法。
3.老师抽取几个学生演示每项笔法。
4.学生互评自己和同学的作品。
5.老师指导学生纠正和改进。
第二课：水墨山水画笔法1.观看名家作品。
2.学生分组合作，模仿和创新前人作品。
3.老师点评每组作品。
小学四年级美术《笔的世界》教案
教案主题：小学四年级美术《笔的世界》教学目标：1.通过学习《笔的世界》，使学生了解笔的种类和用途。
2.培养学生的观察能力和创造力。
3.提高学生的绘画技巧和审美能力。
教学重点：1.学习和了解不同种类的笔。
2.学生能够运用不同种类的笔进行绘画。
教学准备：1.课本《美术四年级上册》。
2.不同种类的笔（铅笔、圆珠笔、钢笔、毛笔等）。
3.不同类型的纸张。
4.彩色铅笔和油画棒。
5.教师准备的示范作品。
教学步骤：一、导入（15分钟）1.教师向学生简要介绍今天的主题：《笔的世界》。
2.谈论学生对笔的了解，引导学生一起讨论笔的种类和用途。
教师可使用图片或实物展示不同种类的笔。
3.让学生看一段关于书法大师写字的视频，了解书法家使用的毛笔。
二、学习（30分钟）1.学生打开课本，阅读和学习《笔的世界》的相关内容。
2.学生观察课本中的插图，并回答问题：插图中有哪几种笔？这些笔有什么特点？可以用来做什么？让学生画出自己喜欢的笔，并用不同颜色的铅笔给笔上色。
3.教师讲解不同种类的笔，重点介绍铅笔、圆珠笔、钢笔和毛笔的特点和用途。
在黑板上画出这些笔的简单示意图，让学生学会识别和区分不同种类的笔。
三、练习（30分钟）1.学生拿出自己准备好的纸和铅笔，按照课本上的示例，进行练习。
教师可以示范一些简单的练习题，例如：用铅笔画草、用钢笔画线条等。
2.练习完成后，学生可以选择自己喜欢的一种笔，创作一副画作，可以用彩色铅笔或油画棒来装饰。
同时，学生也可以尝试使用不同笔的组合进行创作。
四、展示（15分钟）1.学生分享自己的作品，讲解他们使用的笔和创作的灵感。
2.教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力，并给予一些建议和指导。
3.将学生的作品进行展示，让其他同学欣赏和评价。
五、总结（10分钟）1.教师与学生一起回顾今天的学习内容，让学生复述笔的种类和用途。
2.教师通过提问，检查学生对今天内容的理解和掌握情况。
3.教师鼓励学生在课外继续使用不同种类的笔进行绘画创作，并提醒学生注意笔的保养和正确使用方法。
笔的世界美术教案教学设计
笔的世界美术教案教学设计第一章：引言教学目标：1. 让学生了解并认识各种笔的种类和特点。
2. 激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容：1. 介绍铅笔、彩色铅笔、水彩笔、马克笔、毛笔等不同种类笔的特点和用途。
2. 引导学生观察和思考笔在美术创作中的作用和表现力。
教学活动：1. 教师展示不同种类的笔，让学生观察和认识。
2. 学生分享自己对笔的使用经验和感受。
3. 教师引导学生思考笔在美术创作中的作用和表现力。
作业：1. 学生选择一种笔，画出自己喜欢的物体或场景。
第二章：铅笔绘画教学目标：1. 让学生掌握铅笔绘画的基本技巧。
2. 培养学生对线条和形状的感知能力。
教学内容：1. 介绍铅笔的不同硬度（H、B、2B、4B等）和效果。
2. 教授铅笔绘画的基本技巧，如线条、阴影、透视等。
教学活动：1. 教师展示铅笔绘画作品，让学生了解铅笔的表现力。
2. 学生进行铅笔绘画练习，如画出简单的物体、人物或场景。
3. 教师引导学生观察和分析铅笔绘画中的线条和形状。
作业：1. 学生选择一个简单的物体，用铅笔进行绘画练习。
第三章：彩色铅笔绘画教学目标：1. 让学生掌握彩色铅笔绘画的基本技巧。
2. 培养学生的色彩感知和搭配能力。
教学内容：1. 介绍彩色铅笔的不同颜色和效果。
2. 教授彩色铅笔绘画的基本技巧，如平涂、渐变、叠色等。
教学活动：1. 教师展示彩色铅笔绘画作品，让学生了解彩色铅笔的表现力。
2. 学生进行彩色铅笔绘画练习，如画出简单的物体、人物或场景。
3. 教师引导学生观察和分析彩色铅笔绘画中的色彩搭配和渐变效果。
作业：1. 学生选择一个简单的物体，用彩色铅笔进行绘画练习。
第四章：水彩笔绘画教学目标：1. 让学生掌握水彩笔绘画的基本技巧。
2. 培养学生的色彩感知和搭配能力。
教学内容：1. 介绍水彩笔的特点和用途。
2. 教授水彩笔绘画的基本技巧，如湿润画纸、晕染、洗涤等。
教学活动：1. 教师展示水彩笔绘画作品，让学生了解水彩笔的表现力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术
设计人
教案类型
详案
课题
笔的世界
教学内容
人美版教材四年级上册第八课
教材简析
本课属于“设计、应用”学习领域，已形成学生设计意识和提高动手能力为目的。本课教学正是以笔的设计为出发点，培养学生的观察和分析能力，引导学生进一步了解设计与生活的紧密联系，体会以人为本的设计理念。
学情分析
四年级学生已经具备一定的观察能力和表现能力，对于“设计、应用”学习领域的课程也并不陌生。但学生对绘制设计图还比较陌生，本课正是指导学生学习用绘制设计图的方式表达自己设计构想的课程。
拓展延伸
评
展示评价：
1、通过这节课你对笔有了怎样的认识？
2、如果你是消费者，你会选购哪支笔？为什么？请设计师进行介绍。
3、你身边还有哪些可以改进的设计？
学生寻找身边可以改进的设计。
展示、交流作品，进行德育渗透。
板书设计
笔的世界
设计图:
实用产品名称
美观图形
尺寸
色彩
设计说明
活动二:
想一想身边需要帮助的人，他们在使用笔的时候会遇到怎样的问题？
如：小朋友、老人、残疾人，特殊职业的人。
学生对实物进行探究，分析出笔的结构包括:笔头、笔杆、笔芯、笔帽。
学生仔细观察，分析笔帽作用。
学生握笔，体验笔杆的粗细对握笔舒适度的影响。
学生观察比较小组同学的笔，摸一摸，看一看，比一比，找出问题的答案。
学生比较其不同之处，思考他们设计的区别和原因。
学生讨论、交流：
通过由浅入深的问题，引导学生进行深入探究。
进一步理解以人为本的设计理念，为后面的教学环节做铺垫。
设计是为满足人的需求而存在，引导学生学会关心他人，关注生活中需要帮助的人。
赏
1出示课件，请学生欣赏现代笔的设计。
2看教材第19页的学生作品，观察设计图的画法。
板书:笔的世界
实用美观
学生与教师互动，学生用大笔在米字格里写“美术”二字。感受使用不方便。
情境导入，通过与学生互动，激发学生的好奇心。
引导探究
研
活动一：
1．分析出笔的结构。
2.研究笔帽的作用。
3.研究笔杆的作用。
4.分析三支笔有什么不同，
哪支适合大人用，哪支适合小孩用？为何这样设计？
总结:设计要以人为本。
教学目标
知识目标：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。
能力目标：学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。
情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。
重点难点
教学重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。
教学难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。
教学准备
教师准备：
课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔、油画棒、剪子、尺子……
学生准备：
准备一两支你喜欢或者认为特别的笔。
教学过程
三段五步
教师活动学生活动设计念激发参与导将提前准备好的巨形笔带进课堂，带给学生视觉冲击。
师:谁想用它来写个字？
看着好看，使用不方便，怎样设计一支既美观又实用的笔？今天我们一起走进笔的世界？
设计图中要包括产品名称、图形、尺寸、色彩及设计说明。
学生欣赏现代笔的设计。
学生总结设计图的画法。
学习设计师的创意。
设计图并不难画，学生通过观看教材中展示的图例，了解设计图的绘制方法。
创
艺术实践
为需要的人设计一支实用又美观的笔。
学生思考后进行设计活动。
实用和美观是不可分割的，通过设计实践满足人们的审美和使用需求。