英语论文任务书范文

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英语专业学生毕业论文任务书和开题报告模

英语专业学生毕业论文任务书和开题报告模

毕业设计(论文)任务书(此模版中所有说明性文字在正式提交电子文档到:w y x l w2014@126.c o m时必须删除;任务书和开题报告提交电子文档时间:2013年10月26日,任务书和开题报告上的时间不要更改,作为一个文档发送给组长,再由组长发给各班班长到上述邮箱;院系、专业、届别已统一填写好,无需更改。

)题目(中文题目、宋体、三号字、)(英文题目、Times New Roman、三号字)学生姓名***学号201014******院系外国语学院专业英语届别2014届指导教师***职称***2013 年10 月18 日1、毕业设计(论文)基本要求(统一套用以下内容、楷体GB2312、小四、行距20磅)(1) 该内容应理论联系实际,运用科学的研究方法对选题进行认真分析,力争立论正确,证据充分;(2) 引用别人的研究成果,一定要注明出处;(3) 篇幅要适当,5,000字左右,全英文写作;(4) 使用电脑录入和打印论文及其相关资料;(5) 运用本专业所学知识,在广泛阅读和自己选题相关的文献的基础上,写出自己的看法或对他人之观点发表自己的见解,须有一定的创新。

2、文献查阅指引(1.英文文献:Times New Roman、小四、行距20磅;中文文献:楷体_GB2312、小四号、行距20磅;2.英文文献在前,中文文献在后,排序原则是:无论中英文文献,皆以作者名字首字母在英文中的字母顺序排列,首字母相同的,以姓名第二字母的先后排序,依此类推;3.英文的著作文献必须用斜体;中文著作文献则不要斜体,但也不要加书名号;4.所有文献,特别是期刊文献必须标注出具体页码;5.所有文献都以实心句点结尾;英文和中文文献的作者名称后都是句点,英文文献中单词间要空格,中文则不要;6.文献序号排列在方括号中,一个文献另起一行时,第二行相对第一行右缩进4个字符,如有第三、四行则与第二行左对齐;特别提示:该处参考文献数目不能少于5个,必须要有:著作文献、期刊文献,其中至少必须有2条英文文献![1] Andre Lefevere. Translating Literature: Practice and Theory in a Comparative LiteratureContext[M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2006.[2] Dunkling, Leslie Alan. The Guiness Book of Names[M]. London: GuinnessPublishing, 1991.[3] Peter Newmark. A Textbook of Translation[M]. Shanghai: Shanghai Foreign LanguageEducation Press, 2001.[4]卜爱会.浅析人名文化翻译[J].科技信息(学术研究),2007,(27):174.[5]包惠南.文化语境与语言翻译[M].北京: 中国对外翻译出版公司,2001.[6]黄向前.英汉文学作品的人名寓意及翻译[J].湖南科技学院学报,2005,(2):138-139.(说明:此处文献仅提供格式上的参考,每个人必须用自己的文献;此处的文献条目数须比开题报告中文献少2-3条)3、毕业设计(论文)进度要求(统一套用一下内容)(1) 选题,定题:2013年10月上旬;(2) 资料查询:2013年10月中旬至2013年11月中旬;(3) 任务书和开题报告:2013年10月中下旬;(4) 初稿:2013年11月底;(5) 第二稿:2014年2月下旬;(6) 第三稿:2014年4月中旬(7) 定稿:2014年5月上旬;(8) 答辩:2014年5月中旬毕业设计(论文)指导小组意见请按照本任务书对本科生毕业论文内容和格式的基本要求,认真查阅老师所提供的和自己选题相关的文献资料,根据外国语学院论文指导委员会安排的论文创作进度开始论文写作。

英语专业论文英语范文推荐(精选4篇)

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英语专业论文英语范文推荐(精选4篇)选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行:国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。

问渠那得清如许,为有源头活水来,本文是勤劳的小编给家人们找到的英语专业论文英语范文推荐【精选4篇】,仅供参考,希望对大家有一些参考价值。

英语小论文800字篇一1.坚强的意志是成功的重要保证。

2.意志坚定的人才能完成伟大的使命,3.学生也是这样,不刻苦学习,终究不会成为有用之才There is an old saying: where there is a will, there is a way. It tells us that a strong will is the most essential quality that anyone who wants to achieve success. It can contribute a lot to one’s success.Although “All roads lead to Rome”, none of them is completely smooth. Our life is filled with obstacles which may make us feel so hopeless that we may choose to give up. At the crucial moment, strong will helps a lot. As a matter of fact, the ability to work through difficult situation and unfortunate events with strong will can make one stronger and more capable. In other words, if we want to realize life’s goal, we must keep forging ahead with strong consciousness.From what has been discussed above, we can see that the establishment of tough determination is of great importance to everyone. With a strong will, including our knowledge, we will be able to deal with any situation in our life. Whatever we do, as long as we stick to and do not give up easily, we will realize the goal at last.英语专业论文模板篇二“魅力新声”英语歌唱比赛不仅具有较高的学术含量,而且包含较浓厚的英语文化。

英语专业任务书(模板)

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[07]Shaoqun Wu; Franken, Margaret;Witten, Ian H. ..Refining the use of the web (and web search) as a language teaching and learning resource[A].Computer Assisted Language Learning[C].Jul2009.
毕业设计(论文)课题任务书
(2009----2010学年)
学院名称:外国语学院
课题名称
计算机网络与英语自主学习培养
学生姓名
郑婷婷
专业
英语语言文学
学号
20061244
指导教师
任务书下达时间
2009年10月11日
课题概述:
随着科学技术的迅猛发展,新技术逐渐被人们接纳并应用。新技术的发展对外语教学一直有着很深刻的影响。作为教学辅助工具,计算机和多媒体的应用,使得新的教学理念和教学方法得以彻底的实施。在当今社会,网络多媒体技术的发展已经带来一定程度的影响且影响将会越来越大。有了新技术的帮助,自主语言学习能力的培养也有了确实的依托,但是在二者的结合上,仍然存在着不少理论与与实践上的盲区。计算机网络与英语自主学习主要体现在计算机的辅助教学与英语自主学习上。本研究旨在探讨新的教学工具与实践外语教学的关系,从理论角度与实践角度来探讨如何依托现代化信息技术培养学生的英语自主学习能力。
[11]陆欣.大学英语网络自主学习的实证研究(MA) .东北林业大学.2009-09-07
[12]肖坤学.多媒体辅助教学的策略研究(MA) .首都师范大学.2009-08-22
[13]王亚娟.计算机辅助教学系统的开发与应用(MA) .新疆师范大学.2009-07-15

英语专业本科毕业论文任务书

英语专业本科毕业论文任务书

毕业设计(论文)任务书一、学生姓名:郎灵秀学号:41391020二、题目:Functional Equivalence in the Translation of Jinling Prophecies in Hong Lou Meng《红楼梦》中金陵判词翻译的功能对等三、题目来源:真实□、自拟■(二选一)四、结业方式:设计□、论文■(二选一)五、主要内容:本文以奈达的功能对等为理论框架,分析《红楼梦》中金陵判词的翻译。

奈达认为,译者应选用最贴切又最自然的对等语再现原文的信息,使译文读者能达到与原文读者一样的理解和欣赏水平,产生基本相同的效果。

《红楼梦》中的金陵判词以诗歌的形式,通过多种艺术手法刻画人物性格特征,预示人物命运,既有信息传递功能,也具备诗歌的美学功能。

本文从判词中更为突出的意象、修辞格和情感表达方式等方面,对比分析杨宪益和霍克斯两个版本的翻译。

本文发现,杨译侧重于实现判词的美学功能,较多地保留了原文的意象,但同时在一定程度上造成译文信息的损失;霍译则主要考虑译文读者的反应,重新选择译文中的对等语,同时也用注释等方式尽力传达原文信息。

六、主要(技术)要求:七、日程安排:第1周2月20日—2月26日提交论文题目和联系方式第2周2月27日—3月 5 日完善论文题目,开始撰写任务书第3周3月 6 日—3月12日完善任务书第4周3月13日—3月19日撰写选题报告和写作提纲第5周3月20日—3月26日完善选题报告,导师检查参考资料第6周3月27日—4月2 日开始撰写论文一稿第7-8周4月12日—4月16日完善论文一稿第9-10周4月17日—4月30日提交一稿,导师阅读一稿并反馈第11周5月1日— 5月7日撰写论文二稿第12周5月8日—5月14日提交二稿,导师阅读二稿并反馈第13周5月15日—5月21日撰写三稿第14周5月22日—5月28日论文定稿,打印装订八、主要参考文献和书目:Hawkes, D. (1973). The story of the stone. London: Penguin Books.Nida, E. A & C. R Taber (2004). Theory and practice of translation. Shanghai: Foreign Language Education Press..Yang, Hsien-Yi & Yang, Glays. (1994). A dream of red mansions. Beijiing: Foreign Langauage Education Press.冯庆华,(2007),《红译艺坛:<红楼梦>翻译艺术研究》。

英语专业毕业论文任务书

英语专业毕业论文任务书
[2] Cecil, David.Early Victorian Novelists: Essays in Revaluation. 1934
[3] 艾米莉·勃朗特(Emily Bronte)著,方平译.呼啸山庄[M]. 上海译文出版社, 2001
[4] 夏洛蒂·勃朗特(Charlotte Bronte)著,宋兆霖译.勃朗特两姐妹全集[M]. 河北教育出版社, 1996
2、主要目标
英美文学方向毕业论文的主要目标是:对已有的文学研究领域的理论性和应用性的研究成果,在翔实、可靠的事实材料的基础上进行有一定新意的探讨,这种新意可包括新的命题、新的视角、新的材料、新的方法、新的论证、新的结论。研究应熟识与了解现有的研究理论、结论和评价,并进行消化、吸收,针对现有理论中的不足、不确切和未涉及之处进行局部的修正、改进、补充或完善。写英美文学方向的毕业论文的学生要有较好的理论准备,能够熟练运用已学的理论知识,正确、科学地分析、解决论文撰写过程中出现的各种具体的问题,在教师的指导下发现、提出问题并对某一具体理论提出自己的看法和意见。
教研室主任签名:
年 月 日
注:任务书必须由指导教师和学生互相交流后,由指导老师下达并交教研室主任审核后发给学生,最后同学生毕业论文等其它材料一起存档。
2、基本要求
按照规定的时间和进度提交一份具有一定的理论或应用价值的,字数在5000英文单词左右、英美文学方向的学术论文。
三、计划进度:
4月15日—4月18日:指定论文指导教师,学生选定题目;
4月19日—4月25日:完成任务书部分和开题报告;
4月26日—5月12日:完成论文第一稿;
5月13日—5月22日:完成并上交论文第二稿;
毕业设计(论文)任务书
题 目:

英语专业论文:任务书,开题报告《爱玛》

英语专业论文:任务书,开题报告《爱玛》

毕业论文任务书题目An Analysis of View of Love and Marriage in Emma浅析《爱玛》中的婚恋观专业英语翻译学号 20091412109 姓名侯明璐主要内容、基本要求、主要参考资料等:主要内容:本文的目的在于通过对英国女作家简·奥斯丁的小说《爱玛》中主要几对人物爱情和婚姻关系的分析,探讨简·奥斯丁的爱情婚姻观,即反对为金钱和财产而结婚,反对门当户对的观念,坚持婚姻应该建立在爱情上的信念;而且还充分地肯定经济在婚姻中的作用,在此基础上,分析了奥斯丁所推崇的理性的爱,揭示简·奥斯丁的婚姻观和爱情观,从而达到本课题的研究目的。

通过分析妇女形象后,对不同的婚姻和爱情的描写,探讨经济在婚姻中的作用。

同时也让我们对婚恋观进一步反思。

基本要求:本课题将从分析简·奥斯丁的作品《爱玛》中的几对人物关系入手,分析他们的爱情与婚姻关系原因及影响其爱情与婚姻中的主要因素,然后总结作品中主要体现的婚恋观,进一步探讨作者对爱情与婚姻的独特见解。

论点明确,论证充分,逻辑性强,层次分明,表达自然贴切,语言通顺。

正文总字数为3000-5000字(以英文单词为准)(打印约12页),但不得低于3000字。

主要参考资料:1. Abbott, Rob. Jane Austen:A Beginner's Guide. London: Hodder, 2001.2. Austen, Jane. Emma. New York: Oxford University Press, 1996.3. Gillie, Christopher. A Preface to Jane Austin. Beijing: Beijing University Press, 2005.4. Litz, Walton. Jane Austen: A Study of Her Artistic Development. New York:: Oxford UP, 1965.5. Ruth, Amy. Jane Austen. Shanghai: Foreign Language English Press, 2008.完成期限: 2013 年 4 月 20日指导教师签名:专业负责人签名:年月日开题报告表课题名称外文:An Analysis of View of Love and Marriage in Emma 中文:浅析《爱玛》中的婚恋观课题来源自选题目课题类型论文指导教师李明职称讲师学生姓名侯明璐学号20091412109 专业英语翻译班级一班设计目的:本课题将从分析简·奥斯丁的作品《爱玛》中的几对人物关系入手,分析他们的爱情与婚姻关系原因及影响其爱情与婚姻中的主要因素,然后总结作品中主要体现的婚恋观,进一步探讨作者对爱情与婚姻的独特见解。

大学英语议论文范文(优选4篇)

大学英语议论文范文(优选4篇)

大学英语议论文范文第1篇英语议论文的格式一、英语议论文写作要点者同意自己的看法,提出若干理由,企图说服他人.高中英语议论文的写作要注意以下要点:1.论点要鲜明、确切.一篇议论文只能有一个中心论点.论点一般在开头提出,然后加以论证.2.论据要充分、可靠.一般是以事实为论据,也可以利用成语,格言,名人名言作为论据.i borrowed a book from the library last week .it was very boring and difficult .i read only ten pages. therefore, i think that all library books are useless.评注: it does not have a logical argument .the writer dislike one library book, but not all library books are the same. the writer should not make a general statement (all library books are useless) based on his reactions to one single book.二、议论文的写作步骤:大学英语议论文范文第2篇英语议论文作文:关于我Hello, my name is Jian ’m a ’m 12 years ’m in Class 5,Grade ’m tall and thin.In the school,I’m a good student. At my home,I’m s good son.I like playing badminton, playing the violin and so on. Sometimes, I play badminton with my good friends, sometimes; I watch badminton games on like blue and green, because they’re very beautiful. I like eating watermelons and mangoes very much.This is me. Do you like me?大学英语议论文范文第3篇英语作文的格式作文与阅读一样极为重要。

英语专业毕业论文任务书格式模板

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学生姓名学号专业、年级英语xx届
艾米莉?勃朗特是19世纪英国文坛中独具创作性的作家。

她一生中唯一的作品《吼叫山庄》被人们认为是英国文学史上一部“最具奇特的小说”。

本课题将从语言方式、行为举止、情感经历的角度,对凯瑟琳出身环境和生活环境的空间上的不同以及婚前婚后时间上的不同进展比照分析,提醒天性倔强善良,追求自由却又虚荣的性格形成的必然性。

此外,本课题还研究了导致凯瑟琳性格的根本原因。

xx年01 月10日上交
xx年02 月26日开题
xx年03 月31日初稿(打印件或电子文档)
xx年04 月08日中期检查
xx年04 月15日二稿(打印件或电子文档)
xx年04 月29日终稿(打印件和电子文档)
xx年05 月09日评阅
xx年05 月14日论文
选题编制报批表任务书
开题报告开题记录表
一稿二稿
终稿辩论记录表
评审表成绩表
以上是为大家的英语专业任务书格式模板,希望对大家有所帮助。

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Robles, Paloma. “Getting Along: Building Relationships with Children.”Blending In8 (2009): 50-51.
黄全愈.素质教育在美国.广州:广东教育出版社, 1999
卡尔.威特.卡尔威特的教育.哈尔滨:哈尔滨出版社, 2009THE ART OF Fra bibliotekIM BURTON
Tim burton者:Aurélien Ferenczi
出版社:--
作者:TIM BURTON
作者:Antoine de Baecque
Jenny He,Ron Magliozzi,Tim Burton著
导教师签名:
专业负责人审查签名:
此表一式三份,学生、指导教师各持1份,1份交院教务办备案。
Huang Xiaoyong and Huang Caifang. “A Comparative Study on the Family Education betweenChinaandAmerica.”Journal ofWuhanUniversityof Technology(Social Sciences Edition)4 (2009).
三、要求你在规定的时间内,完成以下任务:
于2013年11月15日以前,提交开题报告给指导教师审阅。
于2013年11月30日以前,完成相关文献综述、外文资料翻译、研究材料收集、整理和数据处理等工作,并向指导教师提交论文工作进展情况中期检查报告。
于2014年1月10日以前,完成毕业论文初稿,提交给指导教师审阅。
Bellow, Saul.Humboldt’s Gift.London: Penguin Books Ltd, 2007.
Erikson, E.H.Childhood and Society.New York: Norton, 1950.
Guo Ping, Luo Heng and Zhou Yan. “Study of US-China Cultures: Comparison of Family Structure BetweenChinaand theU.S.”US-China Foreign Language9 (2007): 70.
Kandel,I.L.The New Era in Education: A Comparative Study.Boston: Houghton Mifflin, 1955.
Monroe, Paul.A Brief Course in the History of Education.New York: The Macmillan Company, 1907.
华中农业大学楚天学院毕业论文(设计)工作任务书
学生姓名
专业班级
商务英语100x
联系电话
电子邮箱
按照本专业的教学计划安排,你已进入毕业论文工作环节。现将有关事项通知如下:
一、经征求意见,你的毕业论文课题名称为:中文的论文题目
二、你的指导教师是导师名字老师,请注意加强与指导教师联系。
联系电话:导师的电话电子邮箱:导师的邮箱
黑色幽默与美国小说的幽默传统
美国黑色幽默小说研究
和我一起读名著:一口气读完百部世界文学名著王小波清新自然不事雕琢的黑色幽默(力荐)《如一只特立独行的猪》等
钱钟书里面的幽默需要挖掘李敖王朔神马的新编外国现代派作品选(第3编):新小说黑色幽默魔幻现实主义Tim Burton[平装][蒂姆·伯顿传]Tim Burton作者:Antoine de Baecque
Aries, Philippe and Robert Baldick.Centuries of Childhood: A Social History of Family Life.London: Vintage Books, 1962.
Bowen, James.A History of Western Education.London: Routledge, 2003.
于2014年5月10日以前,完成毕业论文修改定稿,申请答辩。
四、建议你注意阅读以下参考文献:(参考文献的格式请参考“外语论文引文出处和参考书目格式”文件里面的格式。此处至少列出十五个参考文献,其中至少五本专著。另外,十五个文献里面需要至少十个为英文的参考文献)
A Text-book in the History of Education.London: Macmillan, 1905.
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