声与现代科技
现代科学技术对声音艺术的影响研究
现代科学技术对声音艺术的影响研究作者：贾莉来源：《艺术科技》2014年第10期摘要：目前，世界各地现代科技水平都在突飞猛进的发展，声乐艺术受到了现代科技的重要影响。
其一，由于众多的音像传播手段，使声乐艺术的外延得到了扩大，这使人民群众对音乐的需求得到了满足，还使文化产业在运转过程中得到了带动。
其二，声音的造假也是由于现代科学技术的出现而形成的，这阻碍了声乐艺术发展的创新。
在这种情况下，应当将以人为本作为其发展的基础，对人们的整体素质进行提高，在运用现代科技手段的过程中，应当按照艺术的规律进行，从而使声乐艺术的健康得到繁荣和发展。
关键词：假唱；现代科技；复制；声乐艺术；音像制品声乐艺术，在一般情况下是通过人们歌唱对其音乐艺术进行表达，由于音乐和语言的双重因素都蕴含在声乐艺术中，所以，声乐艺术不仅深受大众的喜爱与欢迎，而且在发展过程中，越来越贴近现实生活，并且随着社会和时代的发展而发展，不仅促进了我国社会精神文明的构建，还体现了我国在一个时期内时代的精神面貌。
1 运用现代科技后声音艺术的发展成果早在19世纪，爱迪生就研制出了留声机，随着录音装置的诞生，20世纪初伯利那对其进行了改进，制造出了世界上第一批由虫胶制成的唱片，自此以后，密纹唱片、电录音唱片、激光唱片以及立体声唱片逐渐在市面上出现，随之而来的是光学录音技术以及磁带录音技术的发展，这不仅很好的解决了对歌词的录音保留技术，而且还使放音的质量得到了提高。
进入现代科技后，更使声音艺术得到了突飞猛进的发展，它不仅能够同时对听觉和视觉两方面的需求进行解决，还能够再现和全方位对声音进行录制。
由于现代科技水平中的高超技艺，还产生了为歌唱质量加工和润色的一套系统。
例如，在歌手歌唱过程中，可以对其歌唱进行多次录音，在完成录音后再对这些录音进行筛选，并且做出优化处理，最终将这些处理后的素材结合成完整的一首；除了这种方法以外，还可以通过微调录放的频率，对原有的歌唱进行升降调的处理；在摄像收录声音时，也可以使用多机位录音，根据不同的机位角度，对不同时间段的声音进行录制，在进行后期处理时，就可以选取其中声音最美的音响，与其画面进行相互结合，从而达到最佳的视听效果。
教科版八年级物理上册《声与现代科技》评课稿
教科版八年级物理上册《声与现代科技》评课稿一、教材概述《声与现代科技》是教科版八年级物理上册的一部分，主要介绍声音的产生、传播和应用，以及声音与现代科技的关系。
本课程旨在帮助学生理解声音的物理性质，并探索声音在日常生活和现代科技中的应用。
二、教学目标本课程的教学目标主要包括：1.理解声音的产生和传播原理；2.掌握声音的特性和测量方法；3.理解声音在日常生活和现代科技中的应用；4.培养学生的科学思维和创新意识。
三、教学重点和难点3.1 教学重点本课程的教学重点主要包括：1.声音的产生和传播原理；2.声音的特性和测量方法；3.声音在日常生活和现代科技中的应用。
3.2 教学难点本课程的教学难点主要包括：1.理解声音的波动性质和传播规律；2.掌握声音的特性和测量方法；3.理解声音在现代科技中的应用。
四、教学内容和过程4.1 教学内容本课程主要包括以下内容：4.1.1 声音的产生和传播原理通过介绍声音的产生和传播原理，让学生了解声音是由物体的振动引起的，并且需要介质来传播。
4.1.2 声音的特性和测量方法介绍声音的频率、幅度和声速等特性，以及测量声音的方法，包括使用频率计和示波器。
4.1.3 声音的应用介绍声音在日常生活和现代科技中的应用，如音乐、通信和医疗。
4.2 教学过程4.2.1 导入通过提问和展示有关声音的现象或实验，引发学生的兴趣，预热本课的教学内容。
4.2.2 知识讲解系统地介绍声音的产生和传播原理，重点讲解声音的波动性质和传播规律。
4.2.3 案例解析通过实际案例对声音的特性和测量方法进行深入讲解，示范使用频率计和示波器进行声音测量。
4.2.4 探索活动组织学生参与探究性学习活动，让他们通过实践操作和观察现象，加深对声音特性和测量方法的理解。
4.2.5 讨论交流组织学生进行小组或全班讨论，分享彼此的学习成果和思考，加深对声音的应用场景的理解。
4.2.6 总结归纳通过总结归纳教学内容，梳理知识脉络，帮助学生理解并记忆所学的知识。
声现象在科技中的应用
自主学习方案姓名：科目物理课题声现象在科技中的应用时间2012.11.20设计人王继锋审核王继锋班级八年级班一、相关物理背景前面，我们已经学习了有趣的声现象，知道了声音的产生与传播，乐音的三个特征及影响因素，了解了噪声的来源及其危害，知道了减弱噪声的途径。
声音是由物体振动产生的，发声的物体肯定在振动，但振动的物体是否一定发声呢？若不发声有哪些情况？发声体振动幅度较小，人耳能感觉不到的那部分声；发声体振动的频率较小或较大，人耳听不到的那部分声。
声在生活实际、工农业生产和现代科技中的应用非常广泛，世界因为有了声音而充满了欢乐．我们平常听到的各种声音只是声音世界中的一部分，范围在20Hz至20000Hz之间，而20000Hz以上的声音是超声波，尽管听不到，却很有意义．这节课我们就来研究学习它．二、合作交流，解读探究1.超声波与次声波高于_______Hz以上的声音称为超声波，低于20Hz的声音称为次声波。
人耳听觉频率范围在______之间。
【议一议】蝙蝠靠什么绝技在夜间捕捉昆虫的呢？【提示】蝙蝠非常善于使用超声波．它们用喉头发出20kHz至120kHz之间的超声波啾鸣，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，用耳朵接收障碍物的反射回波，以这个回波来判断猎物的距离、方位、形状和速度．那份灵巧和精确让人瞠目．2.超声波及其应用【想一想】（一）声在医疗上有哪些的应用？（1）中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子.（2）医院里的B超或彩超检查是通过医生手中的探头将一束脉冲超声波垂直发射于人体内．超声波在体内传播时，碰到人体组织有分界面或不均匀处就会反射回来，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，使医务人员清楚地了解人体内部器官的健康状况，更准确地获得人体内部疾病的信息.超声波探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况.（3）药液雾化器对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位.利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效.（4）利用超声波的————可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外，减轻病人的痛苦【想一想】（二）超声波在工业上有哪些的应用？（1）利用————-对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高.（2）在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行——————.超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收.如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的————信号.这样就可以在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种方法叫做超声波探伤.（3）在工业上用超声波清洗零件上的污垢.在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，使污物从工件表面脱落下来，能够很快清洗干净.【想一想】声在军事上的应用超声波雷达，又叫声呐，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的.根据————的原理，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，海中暗礁等，绘出水下数千米的地形图，渔民捕鱼时利用声呐来获得水中鱼群的信息，探测潜艇的位置。
声与现代科技知识点总结及习题(有答案)
声与现代科技声与现代科技预习1.回声:当声音在传播过程中遇到障碍物时，能被反射回来。
反射回来的声音能再次被我们听见就成了回声。
2.共鸣：将两个频率相同的音叉靠近放在桌面上，用橡皮锤敲击其中一个使其发声,另一个音叉也在发声，这种现象称为共鸣。
3.声反射的快慢、强弱的因素：与声传播中遇到的障碍物的形状、材质、位置等因素有关。
4.超声：物体振动频率大于20000hz的声音特点：传播距离远，方向性强，穿透能力强，能量大且密集应用：确定潜艇鱼群位置及海水深度；超声探伤仪；清洗、焊接、硬脆材料工；促进化学反应；B超；粉碎结石；治疗白内障；加湿器等。
超声探伤仪：利用超声波的穿透与反射特性制成的。
B超：利用超声波获取人体内部的信息，给人作常规检查倒车雷达：利用超声传递信息超声碎石机：利用超声传递能量超声加湿器：利用超声传递能量5.次声：物体振动频率小于20hz的声音特点：频率低，传播能量损失小，能传的很远。
次声波的来源：地震、火山喷发、海啸、台风等灾害；核爆炸、导弹发射等。
应用：监测核试验；监测海洋温度；预测火山喷发、龙卷风、雷暴、泥石流、地震等自然灾害。
次声波在生活中的运用：地震、火山喷发、台风等，都伴有次声波的产生，利用这种次声波可以预报灾害。
全球性核试验监测网(大耳朵)：利用传播时能量损失小，能传的很远海域监测网：根据次声波可以在海水中远距离传播以及声速随温度的变化十分灵敏的特点。
声与现代科技同步练习题1．在一篇古文中有这样一句话：“余音绕梁，三日不绝”，表达了作者对这种声音的喜爱之情，这是由于( )A．屋梁的振动B．声音的混响 C．声音的共鸣 D．回声2．天坛公园的回音壁是我国建筑历史上的一大奇迹，回音壁应用的原理是下面的( ) A．声音的反射 B．声音在墙壁内传播C．声音在空气中的传播 D．利用回声增强原声的现象3．超声波是一种( )A．传播速度很大的声波 B．频率很高的声波C．振幅很大的声波 D．响度很大的声波4．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是( )A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量5．超声波能穿透几米厚的金属，因此可以制成___________________探查金属内部的裂纹、气泡等缺陷。
声与现代科技
C ８.下列说法正确的是( )
A.海豚和大象都是利用超声波来相互联络 B.海豚和大象都是利用次声波来相互联络
C.海豚用的超声波,大象用的次声波 D.海豚用的次声波,大象用的超声波
A ９.用来清洗钟表等精密机械的是( )
A.超声波 B.次声波 C.人耳能听到的声波
1.声音在空气中以 __声_波__ 的形式传播。 2.人耳听觉的频率范围是 __2_0_H_z_~_2_0__0_0_0_H_z
频率__高_于__2_0_0_0_0_H__z_ 的声波叫做超声波
频率__低_于__2_0_H__z_ 的声波叫做次声波
20Hz 20000Hz
次声波 可听声
超声波
频率
超声的特点
? 能传播得很远； ? 穿透力强； ? 容易发生反射 ? 易于获得较集中的声能。
声呐
超声在水中传播距离很远, 根据回声定位原理制成声呐， 可以发现潜艇和鱼群，还可 以测绘海底形状。
科学工作者为了探测海底某处的深 度,向海底垂直发射超声波,经过t秒 收到回波信号,假设声音在海水中传 播速度为V m/s,则海洋中的深度是多 少米?
５.科学家发明的声呐系统( A ) A.能发出超声波,从回声获取信息 B.能发出次声波,从回声获取信息 C.发超声波和次声波,视探测物体而定
6.中医诊病 ,一般要“望”、“闻”、“问”、“切” ,其
中利用病变器官的声音提供信息的诊病方B法叫 ( )
A.望
B.闻
C.问
D.切
7.科学家通过接收 ( C )声音,监测预报台风和地震 .
3.4 声与现代科技
1.奇异的声现象 2.超声是个多面手 3.次声本领大 4.声识别技术
声与现代科技
超声波焊接机 摇曳声呐
B超检查
超声波雾化器
超声波传感器
20世纪60年代，在马六甲海峡附近海面上， 巡逻艇发现一艘“幽灵”货船，经跟踪后登船检 查，竟发现船上空无一人，仔细搜查后发现20余 名船员已经死于非命。 后来人们研究原因，原来是在暴风中产生了 强大的次声波，次声波是杀死这些船员的凶手.
【例1】下列关于超声波的叙述错误的是( )
A．“B超”就是利用超声波对人体进行检查，帮 助
医生对病人进行诊断 B．超声波可以定向发射用于探查肿瘤 C．超声波的穿透能力很强，可制成探伤仪
D．超声波不是物体振动产生的
解：D 点拨：超声波也是声波的一种，故它也是物 体振动产生的。
【例2】利用“B超”可以帮助医生确定人体内脏 的情况，这是因为( ) A. “B超” 声波的频率很大 B. “B超” 声波的振幅很大 C. “B超” 声波进入人体，可在脏器上发生反射， 反射波带有信息 D. “B超” 声波进入人体可穿透内部脏器治病 分析： “B超” 主要是为了更准确地获得人 体内部某些部位的疾病信息，超声波反射时，带 回了人体内部的信息.
答案：C
【例3】为什么强大次声波会导致人的死亡？
分析：许多自然灾害如地震、火山爆发、龙卷风等在 发生前都会发出次声波。人类的活动，如核爆炸、火箭起 飞、奔驰的车辆的振动等也会产生相当强的次声波。次声 波会对人体造成危害，引起头痛、呕吐、呼吸困难等症状。 次声的特点是来源广、传播远、穿透力强。科学家们利用 它来预测台风、研究大气结构等。在军事上可以利用次声 来侦察大气中的核爆炸、跟踪导导弹，等等.
一、超声是个多面手
超声波：频率高于20000Hz的声波.
超声波有以下特性：
(1)方向性好，几乎沿直线传播(定向传播)， 在碰到介质或介质分界时会反射回来. (2)穿透能力强，它能传透许多电磁波所不能 穿透的物质.在一些不透明的固体中超声波能穿透 几十米的厚度，在固体和液体中传播时，衰减很 小，探伤、定位等技术就是利用这一特性. (3)能量很大且非常密集，超声波在介质中传 播时能产生巨大的作用力.
八年级物理上册 第三章 第四节 声与现代科技教案 (新版)教科版-(新版)教科版初中八年级上册物理教
word第四节声与现代科技第1课时【教学目标】一、知识与能力1.了解回声和共鸣.2.了解混响现象.3.了解声在现代技术中的应用.二、过程与方法通过阅读文字、图片,观看多媒体资料,获得有关声的应用的知识.三、情感、态度与价值观介绍声在现代技术中的应用,使学生领悟到物理就在我们身边,培养学生热爱科学的情感.【教学重点】1.回声.2.培养学生热爱科学的情感.【教学难点】1.共鸣.2.能识别常见声学应用事例是超声还是次声应用.【教学突破】充分利用学生自学阅读的能力,学习教材中关于超声、次声和声识别技术的有关应用,并尽可能地播放与教材内容中有关的教师和学生共同提供的音视频材料,给学生以直观印象.【教学准备】教师准备：两个频率相同的音叉,多媒体材料.学生准备：搜索好一个或几个关于超声和次声应用的事例.┃教学过程设计┃【板书设计】第四节 声与现代科技(1)1.回声2.共鸣3.动物与声音 【教学反思】教学中应多采用多媒体展示和学生阅读的方式解决有关问题,彰显以学生为主体、以教师为主导并结合现代技术辅助教学的新理念；要充分利用教材,培养学生通过阅读获取信息的能力.┃教学过程设计┃第2课时【板书设计】第四节声与现代科技(2)1.超声是个多面手2.次声本领大3.声识别技术【教学反思】通过本节的教学,已经把初中的声学内容结束,如果学生掌握情况良好,可以在本节总结人们利用声知识的两种方式：一是利用声能传递信息的性质,如平时交流、上课学习、B超检查身体等；二是利用声能传递能量的性质,如超声波清洗技术正在越来越多的工业部门中得到应用,这是因为超声波清洗速度快、质量好,又能大大降低环境污染.。
4.声与现代科技-教科版八年级物理上册教案
4. 声与现代科技-教科版八年级物理上册教案一、教学目标1.了解声波的特点和产生方式；2.了解声音在不同介质中的传播特点；3.了解应用声学知识的现代科技。
二、教学重点1.声波的产生方式和特点；2.声音在不同介质中的传播特点；3.现代科技中应用声学知识的案例。
三、教学难点1.声音在不同介质中的传播特点；2.现代科技中应用声学知识的案例。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过调查问卷或者小实验的方式，引导学生思考声音的产生方式和不同介质中的传播情况。
2. 客观求证（30分钟）2.1 客观实验：声音的传播速度1.给学生准备好实验器材，分组进行实验；2.实验内容：在地上随便画一个点，有两个同学，分别站在这个点的两侧，一个敲一下敲尺子，另一个用手持话筒接受声源处声音，并用计时器记录声音从一个同学处到另一个同学处所需时间；3.让学生计算实验数据，求出声音在空气中的传播速度。
2.2 客观实验：声音的衍射1.给学生准备好实验器材，分组进行实验；2.实验内容：在黑板前架起一个麦克风和发声器，将麦克风从黑板正中央向黑板两侧挪动一些距离，学生在黑板另一侧接受声源处的声音，通过观察声音的强弱变化，判断声音是否的确能够衍射；3.让学生互相合作，交流自己的观察结果。
3. 拓展与应用（20分钟）通过探究一些声学知识在现代科技中的应用，激发学生学习的兴趣。
1.智能手表的语音控制：智能手表可以通过语音控制，向手机发送短信、控制音乐、查询天气等，这需要声音识别技术的支持；2.聪明的音响设备：智能音响可以根据声音的方向、距离、大小来判断与其交互的对象是谁。
利用声纹识别技术，智能音响可以判断用户的身份，完成个性化的服务；3.声音的数字化：利用计算机及数字信号处理技术，将声音转化成数字信号，不仅便于存储、传输、处理，还可以实现语音合成、音乐创作等。
4. 总结（5分钟）通过学习和探究，让学生了解声音的产生方式和不同介质中的传播情况，明确声学知识在现代科技中的重要性。
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1 •情景创设、提出问题
先让学生观看有关动物利用声的动画和录像•重新看P41图3-1-16 （动物和声音）•可提出以下问题：什么是超声波、次声波？动物是如何利用声音的？你知道哪些声在生活和其他方面的应用？进而组织学生进行课堂讨论。
2.新课教学：
（1）超声是个多面手
超声波与可听声有一样的传播速度，并遵循反射、折射和绕射等传播规律•但由于频率很高，因此又具有奇特的性质，例如在均匀的介质中定向直线传播；与一般声波相比，它的功率很大等等。
利用超声
波的这些特性，可以为人类服务。
（2）次声本领大
次声波的频率大至为1Hz-20Hz,由于次声的频率很低，因此显示出它种种的特性•最显著的特性是传播的距离远，而且不易被吸收。
指导学生阅读教材，并对次声的应用进行归纳。
向学生简单解释海洋中的次声以及自然灾害中产生的次声等等。
根据教学资源提供的内容进行进一步的展开。
（3）声识别技术介绍
声识别技术：只要把一个人的声音录下来，通过计算机处理，建立声识别系
统，声音就会像每个人的指纹、虹膜一样，可以作为一个人的识别标志。
安全机要部门可以利用声识别技术进行入门的自动化管理。