哲学导论 第7讲 航船遇难教学提纲
【精品】高中历史必修第7课《新航路的开辟》教案

第7课新航路的开辟教学设计一、教学设计思想1.学情分析分析学情,因材施教。
本课教学的对象是高一学生,他们思想活跃,兴趣广泛,善于思考,理性思维能力已有较大提高.初中世界历史有一课讲“新航路的开辟”,学生对新航路开辟的原因、过程、影响等知识有大致了解。
此外,一些学生通过阅读相关的文学作品、看相关影视剧、网上浏览也会了解古今中外航海家的知识.学生有学习本课的基本的知识储备。
再加之所教学生是重点班学生,学习的主动性和积极性比较强,思想活跃,口才好,文学功底深,好学好问。
学生还表现出较强的社交、尊重以及自我实现的人格动机.他们能在课堂上表现出应有的独立性与能动性,并有趋向创造性的内在动力。
这也就为新的教学模式提供了“物质”基础。
但由于他们对知识的掌握还没有形成体系,没有达到一定的广度;对历史现象的分析也没有上升到一定的高度;分析问题还缺乏深度。
因此,在教学中应用创设问题情境、引导学生自主探究的方法,既符合学生的心理发展特征,也利于培养和提高其历史思维能力。
2.教材分析新的教学模式的另一个“物质”基础在于教材。
新编高中历史教材在知识的整体性与理论性上都有了较强突破,能力的要求也明显内化在教材的知识与理论之中。
这就为学生主体性品质的开掘提供了很好的蓝本,也为教学过程中设置认知与能力目标,从而推进学生“一般发展”提供了较好的文本。
新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件。
在此以前的世界基本上是彼此隔绝的。
由于新航路的开辟和“新大陆”的发现,打破了世界各地之间相对隔绝的状态,为世界市场的形成创造了重要条件,世界各族的历史逐渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类历史.因此,让学生充分了解这一历史事件具有重大的意义.3.教学目标知识与技能:新航路开辟的原因和客观条件;达·伽马开辟直通印度的新航路;哥伦布开辟通往美洲的新航路;麦哲伦船队完成了第一次环球航行;新航路开辟对世界各地的影响.过程与方法:课堂教学中,教师应立足当今社会,密切联系现实,充分调动学生参与,进行讨论式教学.采用情境—陶冶式教学模式。
修订版哲学与人生第7课32730PPT学习教案

文华殿大学士为何被难倒?这位侍女为何能对得这样巧妙?
2021/8/4
第10页/共41页
因为张英常居朝廷官府,并不 了解农家生活,更没有务农的实践 。而那位侍女,家境贫寒,小时候 在家乡提竹篮挖笋,感受很深,所 以,一听到上联立刻说出了下联。
2021/8/4
第11页/共41页
4、实践是检验认识真理性的唯一标准
正在和尚们愁眉不展的时候,有位老河工路过此处, 看到了这种情况,问明石狮失掉的经过,就说:“到上游 去打捞吧。”
“上游!难道石狮会游泳,逆流而上不成?”和尚们十 分惊讶,但此时已别无选择,只好雇人沿上游方向,半信 半疑地试着去找。果然,在上游几里外的地方找到了那两 尊石狮。
大家深深地佩服老河工的智慧。对于寻找河中石狮, 老河工与和尚思考的角度不同。和尚认为,凡物体落入河 中,都要被冲到下游去,因此,石狮应在河的下游处。而 具有实践经验的老河工则认为,石狮重,并且体积又很大, 沉入河底后,在河水的冲击下,会在石狮下面迎着上游水 来的地方将泥沙冲开,这就逐渐形成一个凹坑,到一定程 度,石狮便会倒进坑里。如此往复,经河水多年的冲击, 石狮不仅没有冲到下游,反而朝上游滚去。
2021/8/4
第27页/共41页
史玉柱的成功之路
他曾经是莘莘学子万分敬仰的创业天才,5年时间内跻身 财富榜第8位;他也曾是无数企业家引以为戒的失败典型,一 夜之间负债2.5亿;而如今他又是一个著名的东山再起者,再 次创业成为一个保健巨鳄、网游新锐,身家数百亿的企业家。 史玉柱再次崛起的故事,突显出“执著与毅力”的魅力与价值 。事业的跌宕起伏、世间的是非议论,唯有敢与苦难作伴的人 ,才能从跌倒的阴影中爬起来,迈向成功。
孔祥瑞的事例说明了什么?
第5页/共41页
哲学导论 第7讲 航船遇难

76岁的医生 患有绝症的女孩
船长 妓女 精通航海的劳改犯 弱智的男孩 青年模范工人 天主教神父 贪污的国家干部 企业经理 新近暴发的个体户 我自己
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
.
男生 女生
环境艺术3班
76岁的医生 患有绝症的女孩
船长 妓女 精通航海的劳改犯 弱智的男孩 青年模范工人 天主教神父 贪污的国家干部 企业经理 新近暴发的个体户 我自己
.
完善论——令人发指
• 主张道德应当帮助人们去实现完善 的、全面发展的目的,去努力达到 人生各方面的卓越和优秀,达到至 善、而尤其是达到人在道德德性和 人格上了尽善尽美。
• 以人为中心,而不是以原则为中心, 致力于达到人格和道德上不断超越、 尽可能力求达到人的最高境界,展 示人的最卓越的方. 面。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
.
男生 女生
计算机
76岁的医生 患有绝症的女孩
船长 妓女 精通航海的劳改犯 弱智的男孩 青年模范工人 天主教神父 贪污的国家干部 企业经理 新近暴发的个体户 我自己
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
利己主义——不想订立 社会契约的立场
利己主义无法普遍化, 不能作为普遍的原则
.
功利主义
密尔:“承认功利为道德基础的 信条,换言之,最大幸福主 义……幸福是指快乐与免除痛 苦,不幸福是指痛苦和丧失快 乐。”
最大多数人的最大幸福。 . ——边沁
• 功利主义经常受到如何比 较、计算和确定善的问题 的困扰,它也不能为如何 防止不正义的分配提供有 力的防范。
.
76岁的医生 患有绝症的女孩
第7课 新航路的开辟22张ppt (2)

3、对亚非拉:
①带来深重灾难。 ②客观上带来了先进的生产方式、生活方式和思想理念, 推动当地的发展。
正是从那个时候起,割裂的世界开始连接在一起, 经由“新航路开辟”而引发的国家竞争与合作,拉开经 济全球化的历史大幕!
“价格革命”与“商业革命”
价格革命
贵金属涌入西欧
金银持续贬值 商品价格急升
社会 分化
封建地主变弱 资产阶级增强 劳动人民更苦
西欧封建制 瓦解、资本 主义发展
“价格革命”与“商业革命”
商业革命
(1)商品种类增多。美洲的许多农产品,如玉米、马铃薯等传
到欧亚大陆,非洲的咖啡传到欧美。
(2)商贸中心转移。世界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。
物质技术条件:造船、航海技术、地理知识等 葡萄牙、西班牙王室的支持
分析原因:(见学案【巩固单】2.[2014大纲全国·20])
经济根源: 资本主义萌芽和进一步发展 的需求
原因:社会原因: 贵金属短缺,欧洲掀起了传统商
要
精神动力: 路传播天主教的需要
性
造船、地理知识、航海技术的进步
历史的天平曾为我们的辉煌而倾斜,但在航海时代 的恢弘旋律中,华夏文明却在对皇权的颂歌中喑(yin) 哑。
历史再一次验证,因为我们错失了海洋向人类发出 的那次邀请,我们付出了遭受战火与鲜血洗礼的代价!
在经济全球化的今天,期望历史能给予我们的,不 仅仅是它的背影!
中国发布“一带一路”路线图
2015年3月28日
条件:
西、葡王室的支持
可能性
二、航海之旅:过程
三、让世界会合:影响
亚非拉
第7课 新航路的开辟教学设计

第7课新航路的开辟教学设计东明县第一高级中学祝孝娟第7课新航路的开辟一、课程标准概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。
二、教材分析本课是岳麓版必修Ⅱ《经济成长历程》第二单元《工业文明的崛起和对中国的冲击》第一课内容。
新航路的开辟将世界逐渐连成了一个相互影响的整体,也给欧洲带去了大量资金和原料,促使西欧经济产生重大变革。
资本主义制度在西欧的确立、近代科学技术的发展,又为工业革命的诞生提供了前提,在短短的几百年间,资本主义创造的物质财富超过人类以往文明成果的总和,这些发展都离不开新航路的开辟。
本课具有重要的启迪作用,学好《新航路的开辟》这一课,对第二单元的其他课程的学习很有帮助。
三、学情分析本节课授课的对象是高一学生,对学生的情况做如下的分析:一、知识掌握上,初中已经学过新航路的开辟,至今已有两年多,许多学生出现知识遗忘,所以应全面系统的去讲述。
二、心理上,学生对枯燥乏味的历史模块不感兴趣,爱听故事;三,生理上,青少年好动,注意力易分散,爱发表自己的见解,所以教学中,应采用直观形象的方式引发学生的兴趣;并要创造条件,让学生发表见解。
四、知识规模与初中相比有所扩大,且思维比较开阔。
四、教学目标1、知识与能力:了解新航路开辟的社会背景,识记新航路开辟的过程概况,把握新航路开辟的历史影响。
2、过程与方法:(1)通过史料分析、互动探究等引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件;(2)通过地图动态演示、表格归纳使学生更清晰明了掌握新航路开辟的过程;(3)通过问题探究方法深入理解新航路开辟的影响,并学习用多种文明史观评价历史事件。
3、情感态度与价值观:(1)通过对新航路开辟的原因和条件的分析,使学生认识新航路的开辟有深刻的经济根源、社会根源和客观条件。
尤其是中国的罗盘针广泛应用于欧洲航海,为航海家开辟新航路和远洋航行提供了重要条件,将爱国主义教育渗透于教学中,激发学生的民族自豪感;(2)在新航路开辟的过程中感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神,深刻认识他们为世界大部分地区之间联系做出的重要贡献;(3)新航路的开辟是历史的进步,促进了人类文明的发展,加速了欧洲资本的原始积累。
哲学与人生第7课课件学习教案

第7页/共25页
第八页,共25页。
一、坚
持实践
3 .认 识是在 实践(shíjiàn)基础 上不 断反复 、不断 深化 的过程
(shíjià
n)和认识
的统一
辩证唯物主义的知行统一观
和认识 (rèn shi) 的统一
你赞同(zàntóng)谁的观点?为什么?
第9页/共25页
第十页,共25页。
一、坚
持实践 4.实践和认识是辩证的统一,认识与实践相结合是马克思主义的一个(yī ɡè)基本原则
(shíji
àn)和
认识的
纸 上 谈 兵 (zhǐ shàng tán bīng)
统一
《史记·廉颇蔺相如列传》记载:战国时期,赵国大将赵奢有一个儿子叫赵 括,从小熟读兵书,爱谈军事,别人往往说不过他。他因此很骄做,自 以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧,认为他不过是纸上谈兵.果然
生的发 展
------
一 次 失 败 (shībài)不算什 么 一 次 成 功 (chénggōng)不 代 表 终 生成功 (chénggōng)
又输了, 我完了
你曾经怎样面对成功与失败?
第16页/共25页
第十七页,共25页。
三、 成
功与失 2 .对 待(duìdài)成 功和 失败要 有正确 的态 度
1 . 提 高 人生 发展的 能力对 实现成 功人生 具有(j ùyǒu)重 要作用
一中提 高(tí gāo)人齐 白 石 是 我国 现代书 画家和 篆刻家 。但他 原是一 位雕花 木工, 只在余 暇学画 和篆刻 。27岁 那年, 他的人 生出现 了重大 转折。 1889年 春节的 一天, 当地书 画家给 齐白石 出了个 画题让 他完成 。作完 后,附 近会琴 棋书画 、诗词 歌赋又 喜结交 朋友的 秀才胡 沁园先 生十分 惊喜, 遂收齐 白石为 徒。他 教齐白 石读唐 宋诗, 并引导 他看书 。齐白 石非常 珍惜这 个机会 ,常常 读到深 夜。经 过苦读 ,齐白 石背熟 了《唐 诗三百 首》, 还研读 了不少 古文, 浏览(liú lǎn)了 许 多古 典名著 。他作 的诗也 别具一 格,具 有唐风 宋骨的 韵味。 胡沁园 从“立 意”、 “用笔 ”等基 本功入 手教授 齐白石 ,还把 自己珍 藏的古 今名画 借给他 观摩。 齐白石 眼界大 开,他 揣摩“ 八大山 人”的 作品, 临摩、 领会其 用笔之 妙,吸 取百家 之长, 绘画技 艺突飞 猛进, 不足一 年就掌 握了山 、水、 人、物 、花、 鸟的基 本画法 和技巧 。
第七课新航路的开辟课标要求识记迪亚士的航海活动和

(2)新航路开辟后,欧洲的主要商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到大西 洋沿岸.
提示后归纳:新航路开辟促进了欧洲资本主 义经济的发展,并促进了欧洲商业中心的转 移.
指导学生 阅读教材 P35页部分内容,总 结新航路产生的其他影响. 如对亚.非.拉美地区:美洲的传统社会遭 到灭顶之灾,(但是美洲金矿的开采和种植 园经济为欧洲的资本原始积累做出了重要贡 献).罪恶的奴隶贸易使非洲丧失了大批的 精壮的劳动力.欧洲殖民者最初在亚洲侵占 了一些沿岸的据点和岛屿,白银的大量流入 也在客观上刺激了亚洲经济的发展.
新航路的开辟打破了世界各地的孤立状态,使世界逐 渐连成一体,形成了世界经济体系.欧洲成为该体系 的中心.
❖ ❖ ❖
❖新 ❖航 ❖路 ❖开 ❖辟
❖ ❖ ❖
小结
原因 背景
社会根源 经济根源 政治原因 宗教原因
条件 人物
经过 航路 时间 进步性
影响 双重性 灾难性
自主探究:
欧洲新航路的开辟,对人类历史进程产生了重大影响,人类由此从各民族 分散孤立地发展开始走向整体世界.而中国明朝时的郑和下西洋比欧洲航 海家开辟新航路要早半个多世纪,为什么没有产生如此巨大的影响
第七课新航路的开辟课标要求识记迪亚士的航海活动和
教学过程:通过对中国明朝时期郑和下西洋有关知识 的设问,导入新课. 第七课新航路的开辟 一、新航路开辟的动机和条件 1.动机: (1).<<马可波罗游记>>的影响 (2).欧洲对东方商业活动的需要 (3).欧洲各国君主积极向外扩张 (4).基督教会进行圣战
第七课 理

还是原来的马,只是调换了 出场的顺序,就可以转败为胜。
田忌 上
齐威王
田忌 上 胜
齐威王 上
败
上
中
败
中
中
胜
中
下
败
下
下
败
下
《田忌赛马》的故事告诉我们 当部分以合理的结构形成整体时, 整体功能得到最大发挥。 (整体功能大于部分功能之和)
1、他运用的是什么思维方法? 2、说说是怎样运用这一方法的?
整体和部分的关系,在一定意义上就是系统 和要素的关系。
1、俗话说:“花在树则生,离枝则死;鸟在林则 乐,离群则悲。”这句话的哲学寓意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部的性质和意义的体现离不开整体。 C、既要统观全局,又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。
2、苏轼在《琴诗》中写道:“若言琴上有琴声,放在 匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听? ”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明
一只南美洲亚马 孙河流域热带雨林中 的蝴蝶,偶尔扇动几 下翅膀,可能在两周 后引起美国德克萨斯 引起一场龙卷风。
蝴蝶效应
其原因在于:蝴蝶翅膀的运 动,导致其身边的空气系统 发生变化,并引起微弱气流 的产生,而微弱气流的产生 又会引起它四周空气或其他 系统产生相应的变化,由此 引起连锁反映,最终导致其 他系统的极大变化。
斩断之手,还是好手吗? 上述材料说明了什么道理? 2.整体和部分的联系
(1)相互依存 ①整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在 ②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分
“哥伦比亚号”事故
的直接技术原因是, 这架航天飞机外部燃 料箱外脱落的一块重 量不到两公斤的泡沫 材料撞上了航天飞机 左翼前缘的热保护部 件,形成了裂孔,致 使7名宇航员丧生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
使人们服从道德的原因 是多种多样的,奴性、虚荣 、自私、阴郁之情、听天由 命或孤注一掷。服从道德, 恰如服从一位君王,本身并 无道德可言。
——尼采,1844——1900
道德原则与道德判断
生存原则:
• 即保存和尊重生命的原则。 这是道德的首要原则,也 会产生相应的义务上的冲 突。
生存可能性原则
完善论主要是传统社会占优势 的伦理学理论,具有一种精英的 性质,更重视质,重视人生精神 和超越的一面。
功利主义和现代人重视经济 和物质利益的简直观念有关, 具有一种平民的性质,更重 视量,重视人生物质和实际 的一面。
76岁的医生 患有绝症的女孩
船长 妓女 精通航海的劳改犯 弱智的男孩 青年模范工人 天主教神父 贪污的国家干部 企业经理 新近爆发的个体户 我自己
男
12
环境艺术2班
76岁的医生 患有绝症的女孩
船长 妓女 精通航海的劳改犯 弱智的男孩 青年模范工人 天主教神父 贪污的国家干部 企业经理 新近暴发的个体户 我自己
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
男生 女生
环境艺术3班
76岁的医生 患有绝症的女孩
船长 妓女 精通航海的劳改犯 弱智的男孩 青年模范工人 天主教神父 贪污的国家干部 企业经理 新近暴发的个体户 我自己
新闻学
76岁的医生 患有绝症的女孩
船长 妓女 精通航海的劳改犯 弱智的男孩 青年模范工人 天主教神父 贪污的国家干部 企业经理 新近暴发的个体户 我自己
利己主义无法普遍化, 不能作为普遍的原则
功利主义
密尔:“承认功利为道德基础的 信条,换言之,最大幸福主 义……幸福是指快乐与免除痛 苦,不幸福是指痛苦和丧失快 乐。”
最大多数人的最大幸福。 ——边沁
• 功利主义经常受到如何比 较、计算和确定善的问题
的困扰,它也不能为如何
防止不正义的分配提供有 力的防范。
男生 女生
0 2 4 6 8 10 12 14
环境艺术4班
76岁的医生 患有绝症的女孩
船长 妓女 精通航海的劳改犯 弱智的男孩 青年模范工人 天主教神父 贪污的国家干部 企业经理 新近暴发的个体户 我自己
男生 女生
0 2 4 6 8 10 12 14
环境艺术5班
76岁的医生 患有绝症的女孩
船长 妓女 精通航海的劳改犯 弱智的男孩 青年模范工人 天主教神父 贪污的国家干部 企业经理 新近暴发的个体户 我自己
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
男生 女生
计算机
76岁的医生 患有绝症的女孩
船长 妓女 精通航海的劳改犯 弱智的男孩 青年模范工人 天主教神父 贪污的国家干部 企业经理 新近暴发的个体户 我自己
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
男生 女生
哲学导论 第7讲 航船遇难
现在请你选择能够上船逃生的6个人, 并说明你的选择标准是什么?
• 有一艘航船在海上遇险,很快就要沉没,船上载有 12个人,但是只有一只救生船,至多坐6个人。
• 这12个人是:
• 76岁的医生、患有绝症的小女孩、 • 船长、妓女、 • 精通航海的劳改犯、弱智的男孩、 • 青年模范工人、天主教神父、 • 贪污的国家干部、企业经理、 • 新近暴发的个体户,你自己。
28
8 51
25
324 29 8 2321 3 12 00 22 3 321 7
10
11
8
8 13
14
14
12
15
14 19
16 17
0 10 20 30 40 50
1C. 2C. 3C.
60 70
76岁的医生 22 27 22
患有绝症的女孩 4 12 8
船长 20 21 17
妓女 25 3
精通航海的劳改犯 18 22 21 弱智的男孩 6 11 4
• 为什么柔弱的生命在此反而显出了 一种强势?
比考虑具体情况更重 要的是维护一般原则, 原则不能被轻易破坏。
• 也就是说,这一原则不考虑效果 ,而是考虑义务。
• 但是,这是不是一种弱者优先的 原则?
最大功利或者快乐原则
• 或者相反的表达:最小痛 苦或者最小损失原则。
• 被救的人对未来社会的贡 献最大,或者能够给社会 带来最大的幸福和快乐。
完善论——令人发指
• 主张道德应当帮助人们去实现完善 的、全面发展的目的,去努力达到 人生各方面的卓越和优秀,达到至 善、而尤其是达到人在道德德性和 人格上了尽善尽美。
• 以人为中心,而不是以原则为中心, 致力于达到人格和道德上不断超越、 尽可能力求达到人的最高境界,展 示人的最卓越的方面。
完善论的目的是致力于使得人成 为“君子”、“圣贤”,也就是 道德上的优秀和卓越。
•考虑到海上生还的可 能性,这还是依附于 生存原则的。
自我优先原则
•我将来会对社会做出 更大的贡献——功利 主义原则
•利己主义能够成为一个 普遍的选择原则吗?
妇女儿童优先原则
• 虽然在妇女儿童之前加上了限定词 “妓女”、“弱智”、“绝症”, 但还是可以突出其是义务论原则, 而不是效果论原则。这也是泰坦尼 克号等许多失事船只实际上采取的 原则。
青年模范工人 22 25 20 天主教神父 13 12 5
4C. 5C. 6C.
贪污的国家干部 233
企业经理 9 20 15
新近爆发的个体户 3 8 2
我自己 22 19 18
0 10 20 30 40 50 60 70 80
环境艺术1班
76岁的医生 患有绝症的女孩
船长 妓女 精通航海的劳改犯 弱智的男孩 青年模范工人 天主教神父 贪污的国家干部 企业经理 新近暴发的个体户 我自己
平均功利或者公平的快 乐幸福原则(补偿原则)
•这里比较狭隘地理解 “功利”,就是“快 乐”。
美德原则
•按人的品行来选择。 •首先区分善与恶的界限 。
两种主要伦理理论
• 通过对“善恶正邪”的回答,基本 区分为
• 义务论(deontological)、
• 目的论(teleological theories)、
• 目的论包括利己主义、
•
功利主义(utilitarianism)、
•
完善论(perfectionism)
Kant,义务论的代表
• 幸福不是道德的原则。 有两样东西,我们愈经常
愈持久地加以思索,它们就愈 使心灵充满日新又新、有加无 已的景仰和敬畏:在我之上的 星空和居我心中的道德法则。
利己主义
利己主义——不想订立 社会契约的立场