粤教粤科版四年级上册第6课《母鸡生蛋了》教学课件 (1)
粤教版教材《母鸡生蛋了》优质教学PPT1
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
观察其内部结构，猜测鸡蛋的结构在孵化 过程中的作用，记录在“实践记录表”中。
交流与汇报
保护、防止干 涸、气体交换
保护和防止 干涸
提供营养 和水分
保护卵黄
பைடு நூலகம்
形成胚 胎区域 营养物质
缓冲
提供氧气
所有的鸡蛋都具备这些结构，但是都能孵 化出小鸡吗？
在一定的条件下，受精的鸡蛋发育成胚胎， 并最终破壳而出的过程就是孵化。查阅资料， 了解鸡蛋孵化成小鸡的过程，并在下图中标出 序号。
交流与汇报
图①是正在孵卵 的母鸡，图②是 孵化9天的卵， 图③是孵化13天 的 卵，图④是孵 化18天的卵，图 ⑤是孵化21天破 壳而出的小鸡， 图⑥是出壳一天 的小鸡。
《母鸡生蛋了导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《母鸡生蛋了》导学案
一、导入
大家好，今天我们要进修的课文是《母鸡生蛋了》，这是一篇富有教育意义的童话故事。
在这个故事中，我们将看到母鸡勤劳的形象，以及尽力工作的重要性。
让我们一起来探讨这个故事中的道理吧！
二、预习
在阅读课文之前，让我们先来预习一下。
请回答以下问题：
1. 《母鸡生蛋了》这个故事的主要内容是什么？
2. 故事中的母鸡是怎样生蛋的？
3. 你认为这个故事想要告诉我们什么道理？
三、阅读
此刻，请大家打开课本，认真阅读《母鸡生蛋了》这篇文章。
在阅读的过程中，可以标记重要的词语和句子，以便后续讨论应用。
四、讨论
1. 请大家谈谈自己对于这个故事的理解，觉得母鸡为什么会每天生蛋？
2. 在你的生活中，有没有类似于母鸡那样勤劳尽力的人或事情？你是如何看待他们的？
3. 这个故事中有哪些地方让你感到有启发？你觉得自己有什么可以借鉴的地方吗？
五、思考
1. 你认为尽力工作和勤奋是成功的关键吗？为什么？
2. 你在进修或生活中遇到困难时，是如何应对的？你觉得自己还有哪些方面需要改进的地方？
3. 你觉得这个故事给了你什么样的启迪？你打算如何将这个启迪应用到自己的生活中呢？
六、总结
通过进修《母鸡生蛋了》这个故事，我们可以看到尽力工作的重要性，只有付出才会有回报。
希望大家能够在以后的进修和生活中，像母鸡一样勤劳尽力，不息进步，取得更好的成绩。
七、作业
请大家回家后写一篇读后感，谈谈自己对于这个故事的理解和感悟，以及打算如何将故事中的道理运用到自己的生活中。
同时，可以画一幅描绘母鸡生蛋的场景的图画，展示给同砚们分享。
粤教版科学《母鸡生蛋了》PPT名师课件1
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观察其内部结构，猜测鸡蛋的结构在孵化 过程中的作用，记录在“实践记录表”中。
粤教版科学《母鸡生蛋了》PPT名师课 件1
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交流与汇报
保护、防止干 涸、气体交换
保护和防止 干涸
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
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2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
任务：观察鸡蛋的外形特点，再逐层解剖 鸡蛋，观察其内部结构。
• 材料与工具：鸡蛋、放大镜、镊子、培养皿 • 要求： • 1.使用放大镜观察鸡蛋的外壳； • 2.使用镊子轻轻敲开鸡蛋放置于培养皿中，逐层解剖，观察鸡蛋内
部结构； • 3.猜测鸡蛋内部结构在孵化过程中的作用，记录在“实践记录表”中；
粤教版科学《母鸡生蛋了》PPT名师课 件1
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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
粤教版科学《母鸡生蛋了》PPT名师课 件1
粤教科技版 小学科学 五年级上册
第二单元 生命的延续
第13课 母鸡生蛋了
鸡蛋都能孵化出小鸡吗
大家认为：
• 可以 • 不可以
我们今天就通过观察来了解一下吧！
粤教版五年级科学上册 13、母鸡生蛋了PPT优质课件
5
4
1
卵壳3气 室2020/12/108
系带
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卵黄膜
5
为胚胎发育提 供营养和水分
胚胎发育的部位
贮存着供胚 胎发育所需 的营养物质.
卵壳和卵壳膜起 保护作用
2020/12/10
为胚胎发育 提供氧气
固定卵黄
6
从鸡蛋到小鸡
2020/12/10
7
胚盘小且颜色浅
未受精的卵
2020/12/10
胚盘大且颜色深
受精卵
8
2020/12/10
9
2020/12/10
10
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
13、母鸡生蛋了
2020/12/10
1
一个鸡蛋重约50克，营养丰富，含蛋白 质7克。鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合 人体生理需要、易为机体吸收，利用率 高达98%以上，营养价值很高，是人类 常食用的食物之一
2020/12/10
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2020/12/10
3
观察鸡蛋
2020/12/10
4
卵壳膜
2
卵黄 6 胚盘 卵白
《母鸡生蛋了导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《母鸡生蛋了》导学案
一、导入
1. 引入话题：大家知道母鸡生蛋的过程吗？今天我们就来进修一下《母鸡生蛋了》这个有趣的故事。
2. 激发学生兴趣：谁能猜猜这个故事的主要内容是什么？母鸡生蛋是不是很奇奥？
二、阅读理解
1. 阅读故事：请同砚们阅读《母鸡生蛋了》这个故事，并回答以下问题：
（1）母鸡生蛋的过程是怎样的？
（2）母鸡生蛋的时间有哪些规律？
（3）母鸡生蛋对我们有什么启迪？
2. 分组讨论：将同砚们分成小组，让他们讨论并分享自己的答案，鼓励他们展开思考和交流。
三、思维拓展
1. 创设情境：如果你是一只母鸡，你会怎样珍爱自己的蛋？请同砚们结合实际情况，展开想象和描述。
2. 分角色讨论：将学生分成母鸡和农夫两个角色，让他们盘绕母鸡生蛋的过程展开对话，体验不同角色的感受。
四、教室小结
1. 总结内容：通过今天的进修，我们了解了母鸡生蛋的过程和规律，也启发了我们对生命的思考和珍惜。
2. 提出问题：请同砚们思考，除了母鸡，还有哪些动物会生蛋？它们的生蛋过程又是怎样的呢？
五、作业安置
1. 作文题目：写一篇关于动物生蛋的作文，可以选择母鸡、鸭子等动物进行描述。
2. 阅读任务：阅读《动物世界》相关章节，了解更多关于动物生殖的知识。
六、教学反思
1. 教学收获：通过今天的导学，学生们对母鸡生蛋的过程有了更深入的了解，也培养了他们的思维和想象能力。
2. 改进建议：在未来的教学中，可以增加更多有趣的故事和情境，激发学生的进修兴趣和参与度。
《母鸡生蛋了》教学设计
《母鸡生蛋了》教学设计（一）教材分析《母鸡生蛋了》是粤教版五年级《科学》上册第2单元《生命的延续》的第5课。
本课的教学内容：通过观察鸡蛋，引导学生知道卵的基本结构及各部分对孵化的作用，知道卵在一定的条件下能孕育出新的生命。
本课在本单元教材中的地位：在学习了植物的繁殖的基础上，进一步学习动物的繁殖，为后一课《卵生动物》的学习做好铺垫，起承上启下的作用。
（二）教学目标：第一方面：科学知识1. 知道鸡卵的基本结构及其各部分对孵化的作用。
2. 知道动物的卵孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育成一个新一代运动。
第二方面：科学探究1、能有序地观察鸡蛋，并能发现卵的细微结构。
2、能根据卵的结构特点猜测各部分的作用。
3、能够通过观察获取小鸡孵化过程的信息。
第三方面：科学态度1、对动物繁殖表现出浓厚的探究兴趣。
2、感受新生命的诞生来之不易，养成尊重生命的行为。
（三）教学重点、难点教学重点:通过观察鸡蛋的探究活动，能对鸡蛋的基本结构进行简单的描述和记录。
教学难点：通过课前查阅资料，课堂观察和推断，以及教师的知识传授，使学生了解鸡蛋各个结构的功能及作用。
（四）教学准备本课需要用到放大镜、手电筒、镊子、观察记录表、鸡蛋、孵蛋器。
（五）学情分析、教法学法本课我将遵循学生的认知心理规律，循序渐进，层层渗入，主要采用的教法是问题探究法和实验探究法。
而五年级的学生具有一定的观察能力和动手能力，但是推理能力较弱，需要同学之间的交流和教师的指导。
因此，我把本课的学法定为自主探究和合作交流，激发学生主动探究的意识，让学生真正地成为课堂的主人。
（六）教学过程一、故事导入1. 俗话说：兴趣是学习的源泉。
为了引起学生的兴趣，激发学生的好奇心，我以有趣的《爱迪生孵鸡蛋》故事引入。
在讲述故事的过程中，学生不禁会提出疑问：1、小鸡从哪里来？2、是否所有的鸡蛋能孵出小鸡呢？从而引出本课的主题——母鸡生蛋了。
（板书课题）二、新课讲授，实验探究活动一：观察鸡蛋1、了解学生的前概念，让学生在鸡蛋观察记录表上画出他们印象中的鸡蛋。
粤教粤科版科学四年级上册6母鸡生蛋了课件PPT
哪些动物是卵生的
卵生是一种普遍的动物繁殖方式。昆虫、两栖类、爬行类、鱼类、鸟类等 大多数种类的动物都是卵生动物。
鸟的繁殖行为
像其他动物一样，鸟类通过繁殖后代来延续生命。鸟的繁殖过 程包括求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为。
鸟的繁殖行为
观察鸟的繁殖活动，描述它们在求偶、筑巢、育雏等繁殖过程 中的行为。
胎生是指胚胎在母体内发育成胎儿 的繁殖方式。哺乳类动物如猪牛、马、 兔、鼠等都是胎生的。胎生动物的胚 胎发育时，在胚体周围有胎膜，胎膜 对于胎儿的生长是很重要的。大多数 乳动物胚胎发育的营养主要由母体通 过胎盘供给。
哪些动物是胎生的
绝大多数哺乳动物通过胎生 的方式繁殖后代，且母体分泌 乳汁哺育幼崽。与同学交流自 己了解的胎生动物。
哪些动物是胎生的
同样是胎生，小生命诞生的情况一样吗？
如果小羚羊不能很快奔跑， 就会被凶锰的虎、狮、豹等天敌 攻击吃掉，导致种族灭亡，所以 这也是羚羊种族对环境的适应。
小羚羊出生后 很快就能奔跑。
小猫、小老虎出生 时眼睛没有睁开。
哪些动物是胎生的
探究：海豚是哺乳动物吗？
海豚是胎生的。乳头靠近幼豚的嘴巴， 靠幼豚的舌头和母豚乳头一起形成的管道，将乳汁射 入幼豚嘴里，两侧乳头交替哺乳。
这枚巨大的象鸟 蛋抵得上7个鸵鸟蛋 ，大概有100枚鸡蛋 那么大，或者说足 足有12000枚蜂鸟蛋 那么大。
鸸鹋是世界上第二 大的鸟类，仅次于非洲鸵 鸟，每窝产7-10枚暗绿色 卵，卵长13厘米。鸸鹋是 澳大利亚的国鸟。
1、鸡蛋的孵化需要的条件：保证孵化时所需的（ 温度 ）、 （ 湿度 ）和（ 通风 ）；孵化过程要适时（ 翻蛋 ）。
从鸡蛋到小鸡
正在孵卵的母鸡
母鸡孵蛋ppt课件
Part
03
母鸡孵蛋的行为学研究
母鸡孵蛋的行为习性
母鸡孵蛋的习性
母鸡在产蛋后，通常会选择孵蛋 ，这是其本能行为。
孵蛋的周期
母鸡孵蛋的周期通常为21天左右， 这期间母鸡会持续坐在蛋上，用自 己的体温为蛋提供温度，促进胚胎 发育。
温度调节
母鸡在孵蛋期间会根据胚胎的需要 调节体温，以保证胚胎的正常发育 。
母鸡孵蛋的过程
总结词
母鸡孵蛋的过程包括预孵化期、孵化期和雏鸡出壳期三个阶段。
详细描述
预孵化期是母鸡在产蛋后开始坐窝的过程，这个阶段母鸡会用体温调节鸡蛋的温度，使胚胎开始发育。孵化期是 胚胎发育的主要阶段，母鸡会持续保持稳定的体温，提供适宜的环境供胚胎生长。雏鸡出壳期是最后一个阶段， 当雏鸡孵化完成后，母鸡会引导雏鸡出壳，并带领雏鸡到安全的地方。
提高产蛋率
经过孵蛋的母鸡产蛋率更高，因 为孵蛋行为刺激了母鸡体内激素 的分泌，促进卵子的发育和成熟
。
保证种蛋品质
母鸡在孵蛋期间会对种蛋进行筛 选，选择品质优良的种蛋进行孵 化，从而提高鸡蛋的遗传品质和
产量。
保证鸡蛋质量
1 2 3
促进胚胎发育
孵蛋过程中，母鸡通过调节温度和湿度等环境因 素，为胚胎提供适宜的生长条件，从而保证鸡蛋 的质量。
母鸡孵蛋的生物学意义
总结词
母鸡孵蛋的生物学意义在于繁殖后代、延续物种和提高种群适应性。
详细描述
母鸡孵蛋是繁殖后代的一种方式，通过孵化过程，母鸡能够将遗传信息传递给下一代，保证物种的延 续。此外，通过孵化过程中的自然选择，能够筛选出适应性更强的个体，提高种群的生存能力。同时 ，母鸡孵蛋也有助于提高种群的数量和分布范围，增加物种的竞争力。
母鸡孵蛋行为的进化
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蝴蝶、青蛙、蚕蛾、 变色龙、蛇……
问题：鸟类是卵生动物，它们在繁殖季节有什么行为表现呢？
东非冕鹤
像其他动物一样，鸟类通过繁殖后代来 延续生命。鸟的繁殖过程包括求偶、筑巢、 交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为。
任务：观察鸟的繁殖活动，描述它们在 求偶、筑巢、育雏等繁殖过程中的行为。
孔雀
求偶
织雀
在一定的条件下，鸡蛋能够孵化出小鸡。 任务：查阅资料，了解鸡蛋孵化成小鸡的过程。
母鸡为什 么要趴在鸡 蛋上面？
受精卵在适宜的温度和湿度等外界 条件下能孕育新的生命。
活动：观察鸡蛋孵化过程中几个阶 段的照片，了解鸡蛋孵化成小鸡的过程。
受精的鸡蛋
出壳一天的小鸡
问题：通过前面的学习，我们知 道鸡和蚕是以什么方式繁殖后代的？
交流：鸡蛋内部有哪些结构？
卵白 胚盘 卵黄膜 卵黄 系带 气室
交流：鸡蛋内部各部分结构在卵的孵化 过程中有什么作用？ 卵白： 为胚胎发育提供营养和水分；
胚盘： 形成胚胎；
卵黄膜：保护卵黄；
卵黄： 是胚胎发育需要的营养物质的主要来源； 系带： 使卵黄维持在卵的中心，起着缓冲作用，
防止卵的震荡，有利于卵的孵化； 气室： 提供 氧气。
任务：逐层解剖并观察鸡蛋，把观察到的结构画 下来，猜测这些结构在卵的孵化过程中的作用。
完成活动手册 第6页
1.从鸡蛋较钝的一端用镊子轻轻 敲碎蛋壳。 2.小心地用镊子掀起蛋壳。 3.观察到卵壳和卵壳膜。 4. 用镊子掀开卵壳膜。 5.观察到卵白和卵黄。
接着用镊子小心把鸡蛋的洞口弄大一些，然 后把鸡蛋的内容物倒入透明的容器中。
粤教科技版 小学科学 四年级上册
第一单元 生命的延续
第6课 母鸡生蛋了
鸡蛋真的能变成小鸡吗？
母鸡在孵蛋。
鸡蛋真能变 成小鸡吗？
活动：用放大镜观察鸡蛋的外形特 点，并猜测这些结构特点对卵孵化的作用。
鸡蛋上的小孔
交流：鸡蛋的外形有什么特点？这 些结构特点对卵孵化有什么作用？
鸡蛋是椭圆形的，椭圆形的结构能承受 较大外力，能保护鸡蛋在孵化过程中不破裂 和防止干涸；鸡蛋壳上有很多小孔，鸡蛋在 孕育新生命时需要通过这些小孔与外界进行 气体交换。
鸡和蚕都是通过产卵的方式繁殖后代的。
讨论：哪些动物是卵生的，卵 生动物繁殖有什么共同的特点？
蝴蝶
蚕蛾
螃蟹
蛙
龟
变色龙
神仙鱼
蓝绿鹊
小结：通过产卵的方式繁殖后代的动物
是卵生动物。昆虫类、两栖类、爬行类、鱼类、 鸟类等大多数种类的动物都是卵生动物。
昆虫类
两栖类
爬行类
鱼类
鸟类
√ √
完成活动手册 第6页
筑巢
家燕
筑巢红脚鹬ຫໍສະໝຸດ yù）交配原鸡交配
白鹭
孵卵
家鸡
孵卵
凤头鹀（wú）
育雏
白鹭
育雏
讨论：鸟类这一系列繁殖行为有什么作用？
埃及雁
鸟的这一系列繁殖行为能够增加产生后代的机 会，使后代得到亲代的良好照顾，提高动物幼体的成 活率。
讨论：其他卵生动物是否具有与鸟类相似的繁殖行为？
其他卵生动物也具有求 偶、交配、育雏等繁殖行为。