《两只小山羊》
《两只小山羊》PPT课件
11 65 | 3
26 | 10 0 |
央.
一起走到 桥 中
1= B 2/4
(2) 互不相让
家,（黑）黑羊要上山岗,（齐）都想先过 桥 呀,
661 65| 60 0 | 3 35 32| 30 0 | 332 13 | 2 16|
(白)白羊要回
65 61 |20 0| X —- | X — | X
(3) 掉入河中
顶着角,（齐）一个朝东顶 呀,
661 65| 60 0 | 3 35 32| 30 0 | 332 13 | 2 16|
(白)头
顶着 头,（黑）角
65 61 |20 0| 3 3 3 | 6 6 60 || 1 1 6 6 | 5 5 6 6 ||
一个朝西撞. (白)顶呀顶 (黑)撞呀撞 顶呀撞呀 顶呀撞呀（音乐情景表演）123
1= B 2/4 中速风趣
(1) 桥上巧遇
332 13| 2 16 | 13 56 | 5 0 |332 13 | 223 16|
(齐)一座小木桥 呀, 架在小河 上, 河东来了 小白 羊,
13 56 | 55 50 | 66 65 | 15 66 | 15 60|
河西 来了 小黑羊, 一起 走到 桥中 央哟, 桥中央,
渐慢
X X | 3 3 2 | 35 6 | 21 23 | 1— ||
(齐)扑通！
一起呀 掉 进 河 中 央
说一说小山羊做的对吗， 遇到这种情况你该怎么办？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
《两只小山羊》读后感
《两只小山羊》读后感
一群山羊正在寻找新的草原，它们跋山涉水，历尽千辛万苦，所幸的是它们很团结，一路上互相照顾，没有受到什么大的损失。
有两只小山羊打赌谁先到达湖边，不顾妈妈的呼唤，远远地抛离了羊群，几乎是同时到达了湖边，它们顾不上吃草喝水，就为谁是第一争执起来：“明明是我第一，你看，我的脚比你更接近湖水。
”“开什么玩笑，我敢肯定我先到。
你瞧，我的头和身子差不多有一米超过了湖面。
”两只羊你一句我一句，互不相让，吵的面红耳赤，还打了起来。
它们完全不知湖的另一边有一双邪恶的眼睛正在盯着它们。
最后羊妈妈率领羊群赶到，阻止了它们的争斗，还告诉有一只野狗在湖的对面等待进攻。
两只小山羊一听，顿时吓出了一身冷汗。
这个故事告诉我们：朋友之间的不和睦，往往是狡猾敌人的进攻时机。
湘教版小学三年级下册音乐第4课《两只小山羊》教案
湘教版小学三年级下册音乐第4课《两只小山羊》教案知识背景《两只小山羊》是一首围绕着音乐、词语、动作、情境以及音乐表现手段等多方面进行训练的儿童歌曲。
本课主要教学目标为让孩子通过对于这首歌曲的学习，帮助孩子们了解到什么是音高、什么是“音乐高潮”，并借助歌曲试图让孩子们受到这首歌曲的启示，从而完成旋律的奏出和歌曲内容的情绪表达。
教学目标知识目标1.理解什么是音高，能够考试认识到曲子中的基调；2.从音乐中能够理解什么是“音乐高潮”，能够对歌曲各个部分的情绪的变化有所理解；3.能够通过音乐思维来诠释歌曲内涵。
能力目标1.能够较为流畅地演唱整首《两只小山羊》；2.能够领会歌曲中情绪起伏变换的历程。
情感目标对于《两只小山羊》这首歌曲，体会其所序言的感情，让孩子们在歌曲情景的帮助下能够更加真实地表达出孩子自己的感受、情感。
教学重难点教学重点1.学生可以听懂整首歌曲；2.学生能够理解歌曲的整体情感意义，能够较为真实地表达出情感。
教学难点学生对于音乐表现手段理解不深，无法把握歌曲中所蕴含的各种情感，同时在使用歌曲等音乐表现形式方面还比较生涩。
教学方法情境教学法通过对于歌曲意境的引导，让学生了解到歌曲背后所表现的情感，从而能更好地进行歌曲的表达。
听觉教学法根据歌曲的旋律以及节奏，让学生对于歌曲进行音乐思维训练，增加学生对于歌曲的体验感。
合作学习法通过学生间的互相沟通和讨论的方式，在完成歌曲表达的过程中，能够创造一个合作学习的氛围，让学生更加有效地完成各自的学习任务。
教学过程导入通过一系列图片来引导学生，引起学生们的兴趣，同时介绍课程内容和本次学习目标，这些可能包括制作短视频、歌曲背景资料等等。
在结构上进行探究1.分区在该分区中，老师先询问同学们已经学过的基础知识，这些知识可以包括例如音高等概念等等。
然后，老师可以提出问题，询问学生“什么是音乐高潮？”等等问题，进而探讨出歌曲表达内容中所隐藏的情感、心理及经验等等。
2.学习新曲在学习该曲目的时候，老师可以引导学生探究分析乐曲：即调查整首歌曲所存在的什么，情感而言，分进与退、悲欢开端、经历思考、手段何等、功用是何等，是否有和其他歌曲一类的规范等等。
两只小山羊的故事
两只小山羊的故事
从前，有两只小山羊，一只叫小白，另一只叫小黑。
它们住在一座陡峭的山上，每天都要到山下的小河里喝水。
有一天，小白和小黑同时出门，准备去山下的小河里喝水。
可是，当它们走到独木桥的时候，却发生了争执。
小白说：“我要先过桥，因为我口渴得厉害。
”小黑也不甘示弱，说：“我比你更强壮，应该我先过。
”
就这样，两只小山羊互不相让，谁也不愿意退一步。
过了很长时间，它们仍然在桥上僵持不下。
突然，“扑通”一声，两只小山羊都掉进了河里。
它们奋力挣扎着，试图爬上桥。
这时，它们才意识到，只有互相帮助才能成功。
于是，小白和小黑互相搭着肩膀，终于爬上了桥。
从此以后，两只小山羊再也没有争吵过，它们成为了好朋友。
这个故事告诉我们一个道理：在生活中，我们应该学会互相理解和宽容，不要因为一些小事而争执不休。
只有团结合作，才能取得更大的成功。
两只小山羊 教案
两只小山羊教案教案标题：两只小山羊教案目标：1. 让学生了解和理解故事《两只小山羊》的情节和主题。
2. 培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。
3. 培养学生的团队合作和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 在黑板上写下故事标题《两只小山羊》并向学生介绍故事的大致情节。
2. 引导学生回忆并分享他们对山羊的了解，例如山羊的特点、生活习性等。
阅读活动：1. 分发故事《两只小山羊》的阅读材料给学生，并让学生默读一遍。
2. 分成小组，让学生轮流朗读故事，并讨论他们对故事情节和主题的理解。
3. 引导学生回答一些问题，例如：故事中的两只山羊有什么不同的特点？它们面临了什么问题？它们是如何解决问题的？等等。
讨论与分析：1. 引导学生讨论故事中的道德教训和主题，例如互助合作、智慧和勇气的重要性等。
2. 鼓励学生分享他们在现实生活中遇到的类似情境，并讨论他们会如何解决这些问题。
创作活动：1. 将学生分成小组，让他们选择一个情境，例如在山上迷路、需要合作完成任务等，然后编写一个类似于《两只小山羊》的故事。
2. 鼓励学生在故事中传达出重要的道德教训和主题，并展示他们的创造力和想象力。
3. 每个小组选出一名代表，向全班展示他们的故事。
总结与评估：1. 回顾课堂讨论和创作活动，总结故事中的主要道德教训和主题。
2. 分发一份小测验或练习，以评估学生对故事的理解和应用。
教案扩展：1. 鼓励学生阅读其他类似主题的故事，并进行比较和讨论。
2. 组织学生参观动物园或农场，让他们亲身体验山羊的生活和行为习性。
3. 鼓励学生进行角色扮演，扮演故事中的不同角色，并讨论他们在面对问题时会做出什么样的选择。
教案评价：通过这个教案，学生将有机会通过阅读、讨论和创作活动来深入了解和理解故事《两只小山羊》中的情节和主题。
这将帮助他们培养阅读理解能力、口头表达能力和团队合作能力，并引导他们思考和应用故事中的道德教训和主题到现实生活中。
同时，创作活动将激发学生的创造力和想象力，培养他们的写作能力。
《两只小山羊》PPT课件
(1) 桥上巧遇
332 13| 2 16 | 13 56 | 5 0 |332 13 | 223 16|
(齐)一座小木桥 呀, 架在小河 上, 河东来了 小白 羊,
13 56 | 55 50 | 66 65 | 15 66 | 15 60|
河西 来了 小黑羊, 一起 走到 桥中 央哟, 桥中央,
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
两只小山羊歌词
两只小山羊歌词两只小山羊跳跃欢快地在山坡上嬉戏，它们的快乐无法言喻。
两只小山羊在阳光下追逐，不知疲倦地奔跑。
让我们来唱一首关于它们的歌曲吧！（第一段）两只小山羊，山坡上嬉戏，欢快的蹄子，踏出旋律，阳光明媚，给它们温暖，快乐的歌声，荡漾在山谷。
（副歌）咩咩咩，我们欢快的歌声，咩咩咩，传遍山谷草原，咩咩咩，快乐时刻无穷，咩咩咩，两只小山羊的歌。
（第二段）两只小山羊，如此灵活，山坡上奔跑，像风一样快，玩耍跳跃，全情投入，快乐的时刻，永远都不会停。
（副歌）咩咩咩，我们欢快的歌声，咩咩咩，传遍山谷草原，咩咩咩，快乐时刻无穷，咩咩咩，两只小山羊的歌。
（第三段）两只小山羊，友谊最重要，永远不分离，守护在一起，相互照顾，相互依靠，快乐与友爱，我们一同拥有。
（副歌）咩咩咩，我们欢快的歌声，咩咩咩，传遍山谷草原，咩咩咩，快乐时刻无穷，咩咩咩，两只小山羊的歌。
（第四段）两只小山羊，是大自然的孩子，自由奔跑，快乐无拘束，在这美丽的大地上，永远快乐地生活着。
（副歌）咩咩咩，我们欢快的歌声，咩咩咩，传遍山谷草原，咩咩咩，快乐时刻无穷，咩咩咩，两只小山羊的歌。
（结尾）两只小山羊的歌声如此欢快，像风儿一样传遍山谷。
无论是日出还是日落，两只小山羊将一直陪伴着我们。
这首歌曲讲述了两只小山羊在山坡上欢快嬉戏的故事。
它们快乐地奔跑、玩耍和逗留，享受着大自然的美好。
两只小山羊的快乐和友谊相互交织，使这个歌曲充满了温暖和快乐的氛围，带给我们愉悦的感受。
无论是大自然中的山谷还是广袤的草原，两只小山羊的歌声传遍了每个角落，将快乐和欢乐带给所有的生物。
它们的歌声是纯真和美好的象征，让人们感受到快乐与友谊的重要性。
我们应该向两只小山羊学习，互相帮助和关爱，始终保持快乐的心情。
这首歌曲鼓励我们追求自由和奔跑，享受生活的美好。
无论是在日出时分还是日落时分，两只小山羊都将陪伴着我们，用它们的欢乐歌声点缀我们的生活。
希望这首关于两只小山羊的歌曲能够带给大家快乐和幸福，让我们用歌声唱出对自然、友谊和快乐的赞美！。
湘艺版音乐三年级下册第6课《两只小山羊》教案
湘艺版音乐三年级下册第6课《两只小山羊》教案一. 教材分析《两只小山羊》是一首富有童趣的湖南民歌，选自湘艺版音乐三年级下册第6课。
歌曲以生动形象的语言描绘了两只小山羊在河边相遇的情景，歌词简单易懂，旋律优美动听，富有地域特色。
通过学唱这首歌曲，学生可以了解湖南民歌的风格特点，感受地方音乐的魅力，同时培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。
二. 学情分析三年级的学生具有一定的音乐基础，掌握了简单的乐理知识和歌唱技巧。
他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿，勇于表现。
但部分学生可能对湖南方言和地方音乐风格较为陌生，需要在教学过程中逐步引导和渗透。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《两只小山羊》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生对湖南民歌的兴趣和欣赏能力，了解地方音乐特色。
3.通过合作演唱、舞蹈表演等形式，培养学生的集体合作意识和创新能力。
4.提高学生的音乐素养，培养良好的音乐审美观。
四. 教学重难点1.歌曲《两只小山羊》的方言发音和歌词理解。
2.歌曲中的音准、节奏和旋律把握。
3.地方音乐风格的感知和表现。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，让学生身临其境，感受歌曲的魅力。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
3.欣赏教学法：让学生聆听、欣赏优秀的地方音乐，培养音乐素养。
4.实践教学法：通过合唱、舞蹈等形式，让学生亲身体验和感受音乐的魅力。
六. 教学准备1.准备课件和教学素材，包括歌曲《两只小山羊》的音频、视频资料，以及相关的图片、文字资料。
2.准备教学乐器，如吉他、钢琴等。
3.准备舞蹈道具，如小山羊的头饰、围巾等。
4.安排课堂活动所需的空间和时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示湖南的自然风光和民俗风情，引导学生了解湖南特色。
然后播放歌曲《两只小山羊》的音频，让学生初步感受地方音乐的魅力。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《两只小山羊》，让学生跟随节奏拍手。